Avaliação II - Individual IZADORA

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19/09/2022 19:23 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:764995)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 53959651
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Diversidade pode ser definida como promoção e compreensão da educação, direito fundamental e 
estratégia para a inclusão de saberes e enfrentamento da discriminação e do preconceito. Quanto ao 
que permite a ampliação das reflexões em relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Currículo.
B Multiculturalismo.
C Meritocracia.
D Unicidade.
Podemos definir a diversidade como promoção e compreensão da educação, direito fundamental e 
estratégia para a inclusão de saberes e enfrentamento da discriminação e do preconceito. Dessa 
forma, sobre a Declaração Universal dos Direitos da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Representou avanços ao colocar como responsabilidade dos Estados os princípios e obrigações
para o tratamento prioritário de crianças e adolescentes.
B Ela é o norte para a elaboração de políticas públicas e para o avanço das legislações que passam
a contemplar os direitos humanos como políticos.
C É considerada o marco inicial para o debate da questão dos deveres da criança e do adolescente.
D Exigiu dos Estados uma reflexão sobre a forma como a infância era tratada na sociedade, não
levando a grandes mudanças.
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A inclusão social é reconhecida como ferramenta para a garantia do direito à diversidade na 
sociedade.
Nesse sentido, ações de inclusão social usualmente destinadas às pessoas com deficiência possuem 
qual objetivo?
A Garantir a permanência na escola.
B Garantir a inserção no mercado de trabalho.
C Garantir que sejam atendidos.
D Garantir seu espaço na sociedade.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a tarefa de educar não é de responsabilidade 
única da escola. A família e a comunidade, assim, devem acompanhar todo o processo. Quanto aos 
direitos previstos nesta normativa, assinale as sentenças a seguir:
I- Educação.
II- Acesso e permanência na escola.
III- Respeito dos educadores para com os alunos.
IV- Ensino fundamental e gratuito.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
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C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
A construção coletiva da educação deve ocorrer a partir da participação da comunidade em decisões 
da escola. Isso pode ocorrer por meio de órgãos colegiados existentes nas escolas brasileiras. Com 
base nisso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conselho escolar.
II- Conselho de classe.
III- Associação de pais e mestres.
IV- Grêmio estudantil.
( ) Serve como um momento de troca de informações sobre as notas dos alunos, por meio de 
aspectos quantitativos e decidindo as aprovações e reprovações
( ) Representa uma organização que deve ser incentivada, pois o aluno não pode ser somente 
receptor de conhecimento, desvinculado de sua realidade.
( ) É o espaço de debate e de tomada de decisões, com a participação de todos os atores da 
comunidade escolar, como professores, funcionários, pais e alunos.
( ) É um espaço de participação geralmente tímida, pois os pais não possuem conhecimento de 
questões da educação relacionada a aportes teóricos e pedagógicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - III - I.
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B II - IV - I - III.
C I - II - III - IV.
D IV - I - II - III.
A educação é essencial para o exercício da cidadania. No ECA, ela é garantida como direito 
fundamental, assim como a garantia à cultura, ao esporte e ao lazer.
Sobre a educação como direito, assinale a alternativa CORRETA:
A Possui como objetivo proporcionar o pleno desenvolvimento da criança e adolescente, sendo
exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
B Possui por objetivo a convivência.
C Possui como objetivo somente a qualificação para o trabalho.
D Possui como objetivo finalizar a desigualdade social.
A Declaração Universal dos Direitos da Criança e do Adolescente representou avanços ao colocar 
como responsabilidade dos Estados princípios e obrigações quanto ao tratamento prioritário. Sobre os 
aspectos deste documento, assinale a alternativa CORRETA:
A Garante o direito à igualdade sem distinção, ou seja, todas as crianças devem ter acesso aos
direitos, dependendo de suas particularidades de religião ou posição econômica.
B Garante o direito à igualdade sem distinção, ou seja, todas as crianças devem ter acesso aos
direitos, independentemente de suas particularidades de raça, religião ou posição econômica.
C Garante o direito à igualdade sem distinção, ou seja, todas as crianças devem ter acesso aos
direitos, mas dependendo de suas particularidades de posição econômica.
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Não garante o direito à igualdade sem distinção, mas o acesso aos direitos.
Igualdade pode ser considerada a inexistência de desvios ou incongruências sob determinado ponto 
de vista, entre dois ou mais elementos comparados, sejam objetos, indivíduos, ideias, conceitos ou 
quaisquer coisas que permitam que seja feita uma comparação.
Sobre a sua classificação em três níveis, assinale a alternativa CORRETA:
A Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em
relação ao reconhecimento das identidades.
B Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em
relação ao desconhecimento das identidades.
C Igualdade informal, igualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em
relação ao reconhecimento das identidades.
D Igualdade formal, desigualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em
relação ao reconhecimento das identidades.
Reconhecimento da diversidade social, cultural e econômica é uma parcela fundamental na 
construção da cidadania. Os direitos humanos, asism, foram criados para garantir aos cidadãos uma 
vida plena, ou seja, garantem, pelo conhecimento das leis, dos Estados e do povo, a cidadania por 
meio de direitos civis, políticos e sociais. Quanto às vertentes da concepção da igualdade, assinale V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A igualdade formal é a que diz respeito à igualdade orientada pelo critério socioeconômico.
( ) A igualdade material em relação à justiça afirma que todos são iguais perante as leis.
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( ) A igualdade formal, a igualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em 
relação ao respeito das diversidades fazem parte da classificação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - F - V.
C V - V - V.
D F - V - F.
A gestão democrática pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar. 
Quanto aos motivos podem dificultar as ações de inclusão nas instituições de ensino, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Falta de leis que garantam o acesso ao ensino regular para todos.
B Altos custos para as adaptações dos espaços físicos.
C Escolha de recursos e metodologias diversificados.
D Falta de qualificação profissional.
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