Avaliacoes 1, 3, 4 e 5 anos

Prévia do material em texto

LEIA O TEXTO 
O CORVO E A RAPOSA 
 O corvo conseguiu um queijo e foi comê-lo em cima de uma árvore. 
 A raposa viu e resolveu apoderar-se dele. 
 Chegou-se ao pé da árvore e começou a bajular o corvo: 
 – Ó senhor corvo, o senhor é certamente o mais belo dos animais! Se souber 
cantar tão bem quanto à beleza da sua plumagem, não haverá ave que possa 
comparar-se ao senhor! 
 O corvo acreditando nos elogios pôs-se imediatamente a cantar para mostrar 
que tinha uma linda voz. 
 Mas abrindo o bico, deixou cair o queijo. 
 A raposa mais que depressa abocanhou o queijo e foi-se embora. 
(Ruth Rocha, Fábulas de Esopo) 
QUESTÃO 01 
NO TRECHO: “O corvo conseguiu um queijo e foi comê-lo em cima de uma 
árvore,” a parte grifada refere-se a quem? 
(A) A raposa 
(B) Ao corvo. 
(C) A árvore. 
(D) Ao queijo. 
 
QUESTÃO 02 
Na frase: Chegou-se ao pé da árvore. A parte grifada quer dizer que: 
(A) A raposa foi ver se a árvore realmente tinha pé. 
(B) A raposa ficou curiosa com o pé da árvore. 
(C) A raposa ficou embaixo da árvore. 
(D) A raposa foi vender sapato para a árvore. 
 
QUESTÃO 03 
 No trecho: – Ó senhor corvo, o senhor é certamente o mais belo dos 
animais! Essa frase foi dita: 
(A) Pela raposa. 
(B) Pelo corvo. 
(C) Pelo autor. 
(D) Pela árvore. 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA 
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
Leia com atenção o texto a seguir e responda: 
 
A ESCOLA DO MARCELO 
 A minha escola, quer dizer, a escola não é minha, mas é a escola onde eu 
estudo, fica perto da minha casa. 
 Eu, o Cata, o Beto e a Aninha vamos juntos para a escola. 
 A Aninha ainda está no pré. Eu e o Cata estamos no 4º ano. Nossa 
professora chama Márcia. 
Na escola a gente vai aprender. Mas, principalmente, a gente vai para 
aprender a pensar. 
(Ruth Rocha, do livro A escola do Marcelo) 
QUESTÃO 04 
 Quem está narrando à história é: 
(A) Aninha 
(B) Cata 
(C) Marcelo 
 (D) Beto 
 
QUESTÃO 05 
 As palavras: Marcelo, Beto, Cata e Aninha são: 
(A) Substantivos comuns. 
(B) Substantivos Próprios. 
(C) Adjetivos. 
(D) Dígrafos. 
 
QUESTÃO 06 
 
 Na frase: Eu, o Cata, o Beto e a Aninha vamos juntos para a escola. A 
parte grifada pode ser substituída pelo pronome: 
(A) Eu (B) Nós (C) Eles (D) Tu 
Leia 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 07 
 De acordo com a frase “Já foram vários casos de dengue no Brasil e o 
único jeito de resolver esse problema é evitar que o inseto se reproduza.”, 
o único jeito de evitar a reprodução do inseto é: 
(A) Deixar os jardins sujos. 
(B) Acabar com o verão. 
(C) Deixar água parada. 
(D) Manter quintais limpos e evitar água parada. 
 
QUESTÃO 08 
 Marque a alternativa onde todas as palavras são DÍGRAFOS: 
(A) Mosquito, dengue e jardins. 
(B) Filhotes, Brasil e quintais. 
(C) Frequentes, espalhando e problema. 
(D) Bichinho, alguém e quintais. 
 
Leia 
A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO 
 
 Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que viu no 
campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas. 
 A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que 
caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, 
e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa 
como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias. 
 Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram 
pela chácara de Siá Elpídea e queriam formar um tapete voador para transportá-lo 
ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após exame, o Dr. Epaminondas 
abanou a cabeça: 
 - Não há nada a fazer, dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia. 
Carlos Drummond de Andrade 
QUESTÃO 09 
 
 Quando Paulo contava as suas histórias, a mãe: 
(A) Pedia para ele contá-las na escola. 
(B) Pedia para contar mais histórias. 
(C) Dizia para o menino escrevê-las. 
(D) Botava o menino de castigo. 
 
QUESTÃO 10 
 Todas as alternativas contêm palavras com DITONGOS , exceto: 
(A) Mãe, chegou. 
(B) Céu, botou. 
(C) Queijo, voador. 
(D) Voltou, abanou. 
QUESTÃO 11 
 Marque todas as palavras PROPAROXÍTONA: 
( ) Buraquinhos ( ) Pátio ( ) Sétimo ( ) Independência 
( ) Médico ( ) Após ( ) Chácara ( ) Borboletas 
( ) Matemática ( ) Caíra ( ) Pêssego ( ) Parágrafo 
LEIA O TEXTO 
OS BURROS ESPERTOS 
 
 (...) Um lavrador tinha dois burros. Para que não fugissem, resolveu amarrá-los em 
uma só corda, cada um em uma extremidade. Depois de algum tempo, os dois 
começaram a sentir fome. 
 A comida estava perto. Grandes montes de feno estavam ao alcance de sua visão. 
Os dois tentaram chegar até eles. A corda era muito curta e, puxando cada qual para o 
seu lado, nenhum dos dois conseguia alcançar o seu monte de feno. Então 
compreenderam que o melhor era sentar e dialogar. Talvez juntos conseguissem 
encontrar uma solução. 
 Assim o fizeram. Durante um bom tempo, estiveram a dar voltas ao assunto, sem 
conseguir encontrar um jeito de chegar ao feno. 
Por fim, disse um deles: 
- Vamos ver! Nós dois estamos com fome. A corda que nos une é muito curta e não 
podemos ir cada um para o seu lado. Por que não vamos juntos para o primeiro monte de 
feno? Assim, ambos poderíamos comer dele e depois provar o segundo. Dessa forma, 
comeríamos a quantidade habitual. (...) 
www.metaforas.com.br 
 
QUESTÃO 12 
 
 O que fez com que os burros buscassem juntos uma solução para a 
fome que sentiam foi o seguinte fato: 
 
(A) Estarem amarrados por uma corda. 
(B) Provarem que os burros não são tão burros. 
(C) Caminharem juntos até o monte de feno. 
(D) Desejarem a comida sempre perto deles. 
 
QUESTÃO 13 
 Transcreva do texto 5 palavras : 
 
 
__________ 
 
 
 
OXÍTONAS 
__________ 
__________
__________ 
__________
__________ 
 
PAROXÍTONAS 
__________ 
__________
__________ 
__________
__________ 
 
HIATOS 
___________ 
___________
___________ 
___________
___________
________ 
LEIA 
CHAPEUZINHO AMARELO 
 CHICO BUARQUE 
 
Era a Chapeuzinho Amarelo. 
Amarelada de medo. 
Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho. 
 
Já não ria. 
Em festa, não aparecia. 
Não subia escada nem descia. 
Não estava resfriada, mas tossia. 
Ouvia conto de fada e estremecia. 
Não brincava mais de nada, nem de amarelinha. (...) 
Fonte: Chico Buarque. Chapeuzinho Amarelo. Rio de Janeiro, José Olympio, 1997. 
QUESTÃO 14 
 
 A segunda estrofe do poema revela que a Chapeuzinho Amarelo estava: 
(A) Triste sem as brincadeiras da turma. 
(B) Curiosa com o jogo de amarelinha. 
(C) Assustada com a história. 
(D) Paralisada de medo. 
 
QUESTÃO 15 
 As reticências no final da L9 quer dizer que: 
( A) O texto ainda continua. 
(B) O texto termina ali. 
(C) O autor parou de escrever. 
(D) A folha acabou. 
 
Leia o texto 
Você sabia que ir para Marte seria uma tremenda fria para os astronautas? 
Viajar para Marte é um desafio. Mas você sabia que seria também uma tremenda 
fria para os astronautas que desembarcassem por lá? Isso porque faz muito, mas 
muito frio no planeta vermelho. A temperatura média da superfície marciana, por 
exemplo, é de cerca de 63 graus abaixo de zero, podendo chegar a 133 graus 
negativos! Só muito de vez em quando é que ela sobe e ultrapassa zero grau – 
mas só na linha do Equador. (...) 
Revista Ciência Hoje das Crianças Publicado em 09/02/2010 
QUESTÃO 16 
 
 O trecho que caracteriza uma opinião é: 
 
(A) “A temperatura média (...) é de cerca de 63 graus abaixo de zero, ...” 
(B) “Faz muito, mas muito frio no planeta vermelho.” 
(C) “(...) podendo chegar a 1333 graus negativos.” 
(D) “Viajar para Marte é um desafio.” 
Leia 
GALO-DE-CAMPINA 
O galo-de-campina, conhecido na Amazônia por tangará, pertence àfamília do 
cardeal. Suas penas são escuras, mas a cabeça e o pescoço são vermelhos. 
Alimenta-se de sementes, frutinhas e insetos. 
Vive em bandos nas caatingas do Nordeste e no Brasil Central, do mesmo jeito 
que outro pássaro, o currupião. Os dois são considerados as mais belas aves da 
região. 
O galo-de-campina não canta quando está engaiolado. Só canta em liberdade, 
numa certa época do ano, e de manhã bem cedinho. 
Em Alagoas, onde ele tem fama de cantor, é treinado e vendido a preços muito 
elevados. 
Fonte: Ler e escrever: Livro de textos do aluno/Secretaria da Educação, São Paulo: FDE, 2008. 
QUESTÃO 17 
 
 De acordo com o texto, o galo-de-campina tem fama de cantor: 
(A) No Brasil Central. 
(B) Na Amazônia. 
(C) No Nordeste. 
(D) Em Alagoas. 
 
QUESTÃO 18 
 Complete com “X” ou “CH” 
 
bai____o enfai___ar fi___a col___a 
 
co___a cai____a borra____a _____iclete 
 
____ute rela___ar e___celente má__imo 
 
QUESTÃO 19 
 
 Não são PAROXÍTONAS as palavras: 
 
(A) Salada - varanda – tarde 
(B) Amanhã - última - perdão 
(C) Leite - escada - senhora 
(D) Verdade - presença - janela 
 
 Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão separadas 
CORRETAMENTE: 
 
(A) mas-sa, i-gu-al, miú-da 
(B) construir, igual, cri-ei 
(C) cri-ei, as-pec-to, mi-ú-da 
(D) me-da-lhões, pás-sa-ros, es-ta-çõ-es 
 
QUESTÃO 20 
 
 Complete as frases com por quê, por que, porque ou porquê: 
a) ___ ____________ não foi à faculdade? 
b) Não fui à faculdade ________________ não quis. 
c) Eu queria saber o _______________de você faltar tanto às aulas. 
d) Você está gritando _________________? 
e) Eu me preocupo com você. ___________________, não posso? 
f) Não se preocupe tanto, ____________________ já sou um homem capaz e 
responsável. 
QUESTÃO 21 
 Observe a charge a seguir e marque a alternativa CORRETA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 A ideia central da charge é: 
(A) A diferença anatômica entre a formiga e o elefante. 
(B) Sobre a felicidade da formiga ao ver o elefante. 
(C) Sobre a diferença salarial no Brasil. 
(D) Nenhuma das alternativas. 
 
Leia o texto 
Terrível 
 Lygia Bojunga Nunes 
 
 Assim que ele nasceu resolveram que ele ia ser um galo de 
briga tão brigão, tão ganhador de todo o mundo, tão terrível, que 
o melhor era ele se chamar Terrível de uma vez e pronto. 
 Porque no galinheiro onde ele morava era assim mesmo: mal 
os pintinhos nasciam os donos do galinheiro já resolviam o que é 
que cada um ia ser: 
 __ Você vai botar ovo. 
 __ Você vai ser tomador-de-conta-de-galinha. 
 __ Você vai ser galo de briga. 
 __ Você vai pra panela. 
 E não adiantava nada os pintinhos quererem ser outra coisa: os donos é que 
resolviam tudo, e quem não gostou que gostasse. 
 Terrível tinha um primo chamado Afonso. Os dois eram enturmados que só 
vendo, batiam cada papo bom mesmo. Quando os donos viram aquilo, pronto: 
separaram os dois. E disseram: 
 __ Galo de briga não pode gostar de ninguém. Galo de briga só pode gostar de 
brigar. 
 Mas quanto mais treinavam o Terrível, mais o Terrível ia ficando com uma 
vontade danada de se apaixonar. Porque ele era assim: gostava demais de curtir a 
vida. O problema é que botava ele pra brigar, e todo mundo sabe que briga é o tipo 
da coisa que não combina com curtição. 
 Até que um dia ele se apaixonou por uma franguinha que era uma graça. E aí 
aconteceu o seguinte: na hora de brigar ele começava a pensar nela; em vez de 
atacar o inimigo ele desenhava no chão um coração. Os donos ficaram furiosos e 
trancaram o Terrível num galinheiro de parede bem alta. Não dava mais pra ele ver 
a namorada, não dava pra ver mais ninguém. Depois trouxeram um outro galo que 
também estava treinando pra ser galo de briga e deixaram os dois juntos: era pra 
eles brigarem bastante. 
 Mas o Terrível foi logo achando que o outro galo era legal, e então deu um vôo, 
roubou uma meia de mulher que estava pendurada no varal, rasgou um pedaço, 
encheu de folha, de pena, de tudo que encontrou, amarrou com outro pedaço e fez 
uma bola. Em vez de brigar os dois foram jogar futebol. 
 
QUESTÃO 22 
 Leia as questões de A à D e marque as alternativas CORRETAS: 
 
a) Terrível ganhou esse nome por que: 
( A) Era muito brigão. 
(B) Vivia apaixonado. 
(C) Seria um galo de briga. 
 
b) Terrível não poderia escolher o que queria ser, pois: 
( A) Os donos que escolhiam. 
(B ) O galo mais velho é quem o fazia. 
(C ) Era uma questão de genética. 
 
C) Afonso era amigo de Terrível, mas por que não podiam ficar juntos? 
(A ) Porque Afonso era muito preguiçoso. 
(B ) Porque Terrível seria um galo de briga. 
( C) Porque Afonso só queria farrear. 
 
d) Quando Terrível apaixonou-se, seu comportamento ficou: 
( A) Egoísta 
(B ) Distraído 
( C) Terrível 
 
 
 
QUESTÃO 23 
 
 Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª: 
( 1 ) Início do texto ( ) Terrível tinha sentimentos. 
( 2 ) Meio do texto ( ) Para Terrível era melhor fazer amigos que brigar. 
( 3 ) Final do texto ( ) Ser galo de briga era o destino de Terrível. 
 
QUESTÃO 24 
 Classifique as frases em AFIRMATIVA, NEGATIVA, INTERROGATIVA, 
EXCLAMATIVA OU IMPERATIVA: 
a) Mas como é linda essa franguinha! 
_____________________________________________________________ 
b) Terrível era um galo de briga. 
_____________________________________________________________ 
c) Galo de briga não pode gostar de ninguém. 
_____________________________________________________________ 
d) Entre no galinheiro, Terrível. 
_____________________________________________________________ 
e) Eu tenho mesmo que brigar? 
_____________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 25 
 
 Relacione os substantivos a seus sinônimos. 
( 1 ) terrível ( ) aproveitar 
( 2 ) enturmado ( ) mistura 
( 3 ) combina ( ) parte 
( 4 ) curtir ( ) raptou 
( 5 ) furiosos ( ) amigo 
( 6 ) roubou ( ) horrível 
( 7 ) pedaço ( ) raivosos 
 
● A sequencia correta é: 
( ) 4, 3, 7, 5, 6, 1, 2 ( ) 4, 3, 7, 6, 2, 1, 5 ( ) 4, 3, 7, 2, 6, 1, 5 
 
 
QUESTÃO 26 
 
 Coloque P para os substantivos PRÓPRIOS e C para os COMUNS. 
( ) galo ( ) briga ( ) galinheiro 
( ) donos ( ) Terrível ( ) coração 
( ) Afonso ( ) Lygia ( ) mulher 
 
 
“Educação não transforma o mundo. 
Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.” 
Paulo Freire 
BOA SORTE! 
https://pensador.uol.com.br/autor/paulo_freire/
QUESTÃO 01 
 Calcule e marque as alternativas corretas de cada operação: 
A - 2.576 x 9= B- 4.376 X 6= 
a.( ) 21.476 a.( ) 26.236 
b.( ) 23.184 b.( ) 26.476 
c.( ) 21.484 c.( ) 26.238 
d.( ) 23.984 d.( ) 26.256 
 
C-7.489 X 7= D- 5.086 X 7= 
a.( ) 52.423 a.( ) 35.602 
b.( ) 53.423 b.( ) 35.702 
c.( ) 52.323 c.( ) 36.602 
d.( ) 51.423 d.( ) 37.602 
 
E- 3.664 X 3= F- 2.003 X 5= 
a.( ) 10.592 a.( ) 10.012 
b.( ) 10.392 b.( ) 10.013 
c.( ) 10.722 c.( ) 10.014 
d.( ) 10.992 d.( ) 10.015 
QUESTÃO 02 
 Resolva as operações matemáticas: 
a) O dobro de 3 x 8 - 5 = b) O triplo de 6 x 7 –4 = 
 
 
 
c)O quádruplo de 16÷4+9= d) O quíntuplo de 648 – 389= 
 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO MATEMÁTICA 
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
2 X 100.000+ 3x 10.000+ 4 X 1.000 + 1X 100 + 4x10 +2x1 
QUESTÃO 03 
Pedro está colocando lajotas no piso da garagem de sua casa. A figura 
mostra o piso da garagem e, em tom mais escuro a área que já foi 
revestida. 
 
 
 
 
 
 Quantas lajotas ainda deverão ser colocadas para cobrir todo o 
piso da garagem? 
a)12 b)13 c)25 d)34 
 
QUESTÃO 04 
 Numa loja de brinquedos foram embalados 234.815 brinquedos 
para serem doados. Como decompor esse número em suas diversas 
ordens? 
(A) 2 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 8 
centenas, 1 dezena e 5 unidades. 
(B) 200 centenas de milhar e 815 centenas. 
(C) 2 centenas de milhar, 34 unidades e 815 unidades. 
(D) 234 centenas,8 centenas,10 dezenas e 5 unidades. 
 
QUESTÃO 05 
 
 Mãe de Leandro comprou uma blusa por R$ 34,25.Quais cédulas e 
moedas ela pode usar para pagar a blusa? 
(A) 3 cédulas de 10 reais, 3 cédulas de 1 real e uma moeda de 25 centavos. 
(B) 3 cédulas de 10 reais, 1 cédula de 2 reais e 5 moedas de 5 centavos. 
(C) 3 cédulas de 10 reais, 2 cédulas de 2 reais e uma moeda de 25 centavos. 
(D) 3 cédulas de 10 reais, 2 cédulas de 1 real e 1 moeda de 25 centavos. 
QUESTÃO 06 
 
Henrique decompôs um número da seguinte forma: 
 
 
 
 
 
 
 Qual é esse numero? 
 a) 2.342 
 b) 20.340 
 c) 23.442 
 d)234.142 
QUESTÃO 07 
Resolva as situações-problemas e marque a resposta correta. 
 
a) A soma de três números é 9.382. O primeiro deles é 2.853 e o 
segundo é 3.869. Qual é o último número? 
(A) 6.529 
(B) 2.660 
(C) 9.189 
(D) 2.659 
b) Na CMEI de Pitangui estão matriculadas crianças de 1 a 3 anos. 
Sendo que 932 crianças no total. Sabendo que 203 tem 3 anos, 432 
crianças tem 2 anos. Quantas crianças tem 1 ano? 
 (A) 635 
(B) 660 
(C)189 
(D) 297 
c) Em que ano meu tio completou 32 anos, se ele fez 48 em 2017? 
 (A) 2.000 
(B) 2.005 
(C) 2.001 
(D) 2.002 
d) Comprei 2 metros de cetim. Minha irmã comprou o dobro. Quantos 
cm compramos juntos? 
( A ) 2.000 cm. 
( B ) 4.000 cm. 
( C )1.000 cm. 
( D ) 6.000 cm. 
e) Guilherme andou 3.700 metros e Polyana andou 3,7 km. Quem foi 
mais longe? 
(A) Guilherme 
(B) Polyana 
(C) Nenhum dos dois. 
(D) Os dois andaram o mesmo tanto. 
QUESTÃO 08 
Observe o cardápio do restaurante COMIDA CASEIRA situada na cidade de 
Pitangui e responda: 
ALMOÇO BEBIDAS 
Marmitex R$12,00 Refrigerante 600 ml R$6,00 
Comercial R$10,00 Água R$ 3,00 
Executivo R$15,00 Suco R$4,00 
Self service por kg R$13,00 Refrigerante lata R$4,50 
a) Qual é o almoço mais caro? Qual é a opção de almoço mais barato? 
_____________________________________________________________ 
c) Qual é a bebida mais cara? Qual é a bebida mais barata? 
 _____________________________________________________________
d) Graziela pegou 1 marmitex e 1 refrigerante em lata, quanto ela pagou? 
 _____________________________________________________________ 
d) Gabriela escolheu almoçar no self service, meu prato pesou 500 gramas 
e peguei também 1 refrigerante em lata. Quanto ficou minha conta? 
 _____________________________________________________________ 
QUESTÃO 09 
Quais os números representados nos ábacos abaixo: 
 
a) b) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
c) e) 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 
 Observe a tabela abaixo e transforme os números CARDINAIS em 
números ROMANOS: 
 
 
 
 
 
 
a) 29 ___________________ f) 2017 ___________________ 
b) 347___________________ g) 537 ____________________ 
c) 981 ___________________ h) 698 ____________________ 
d) 789 ___________________ i) 710 _____________________ 
e) 10.000 _________________ j) 1.500 ___________________ 
QUESTÃO 11 
Quatro amigos trocam muitos e-mails. Veja a quantidade de e-mails que 
cada um enviou nas férias passadas e complete o gráfico de colunas 
com esses dados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 13 
Os relógios abaixo mostram o início e o final da aula de Educação 
Física na Escola Municipal Chapadão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Quanto tempo durou essa aula? 
(A) 20 minutos. 
(B) 45 minutos. 
(C)55 minutos. 
(D) 1 hora. 
 
QUESTÃO 14 
Faltam 31 dias para o aniversário de Samyra. Quantas semanas 
completas faltam para o aniversário dela? 
(A) 3 semanas. 
(B) 4 semanas. 
(C) 5 semanas. 
(D) 6 semanas. 
 
QUESTÃO 15 
 
Umas viagem ao redor do mundo foi feita em 2 anos e 26 dias. Se 1 ano 
tem 365 dias, quantos dias durou essa viagem? 
(A) 620 dias. 
(B) 630 dias. 
(C) 730 dias. 
(D) 756 dias. 
 
QUESTÃO 16 
A avó de Sofya nasceu em 5 de fevereiro de 1.932 e faleceu em 5 de 
novembro de 2016. 
 Quantos meses e anos a avó de Sofya viveu? 
(A) 83 aos e 8 meses. 
(B) 84 anos e 9 meses. 
(C) 84 anos e 8 meses. 
(D) 84 anos e 7 meses. 
 
QUESTÃO 17 
Henrique segura um bastão de 2 metros de comprimento, como mostra 
a figura: 
 
 A altura aproximada de Henrique é: 
(A) Menor que 80 centímetros. 
(B) Entre 51 e 130 centímetros. 
(C) Entre 131 e 180 centímetros. 
(D) Maior que 180 centímetros. 
 
QUESTÃO 18 
a) Na mercearia do João as mercadorias são pesadas em balanças de dois 
pratos. Um vendedor observou que a balança ficava em equilíbrio, quando 
ele colocava de um lado 1Kg de açúcar e do outro 4 latas de massa de 
tomate. Veja a ilustração: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Dessas latas de massa de tomate, quantas são necessárias par 
equillibrar 5 Kg de açúcar? 
(A) 12 latas. 
(B) 14 latas. 
(C) 20 latas. 
(D) 16 latas. 
 
b) Observe a ilustração abaixo e observe o tamanho das chaves. 
 
 Qual a diferença em centímetros 
da chave maior para a chave 
menor? 
(A) 5 cm 
(B) 2 cm 
(C) 8 cm 
(D) 6 cm 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 
Resolva as situações problemas e marque a alternativa correta: 
 
a) A professora Lílian do 5º ano resolveu a operação a seguir, mas 
durante o recreio, o aluno Inácio apagou o resultado. 
O resultado dessa operação é: 
A) 52 
B) 54 
C) 50 
D) 56 
 
b) O resultado de 1 025 x 15 é 
(A) 16 875. 
(B) 15 375. 
(C) 6 550. 
(D) 6 150. 
 
c) Calcule o resultado da divisão abaixo: 
 
(A) 812 
(B) 912 
(C) 902 
(D) 502 
 
d) Carolina digitou na calculadora: 
 
 Que resultado apareceu na tela? 
 
 
 
e) O resultado de 474 : 6 é: 
(A) 109 
(B) 79 
(C) 69 
(D) 59 
QUESTÃO 20 
 Calcule: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 21 
 Complete a tabela dos fatos: 
 
 
“Descobri que quanto mais eu estudo, 
Mais sorte eu pareço ter nas provas.” 
 Boa sorte!!! 
 
Leia texto 
A água 
 
 A água é uma substância muito importante para a vida no planeta 
terra. A água é uma substância que não tem cor ( incolor), cheiro (inodora) 
ou sabor( insípida). Podemos encontrá-la na natureza em três estados 
físicos: 
 Estado sólido: o gelo nós encontramos nas geleiras, na neve, etc. 
 Estado líquido: nos mares, rios, lagos, fontes, solo, subsolo, etc. 
 Estado gasoso: na atmosfera, em forma de vapor de água. 
Os eventos que levam a água a mudar de estado físico têm nomes 
específicos: 
 Fusão: é quando a água passa do estado sólido para o líquido; 
 Evaporação: é quando a água passa do estado líquido para o gasoso; 
 Condensação: é quando a água passa do estado gasoso para o 
líquido; 
 Solidificação: é quando a água passa do estado líquido para o sólido. 
Na natureza a água passa por constantes transformações, a isso 
chamamos ciclo daágua. O ciclo da água acontece da seguinte maneira: 
 O calor do sol aquece as águas dos rios, lagos e mares fazendo com 
que a água se transforme em vapor de água; 
 Esse vapor sobe e se condensa, formando as nuvens com gotículas de 
água e cristais de gelo; 
 Quando essas gotículas ficam muito pesadas elas caem em forma de 
chuva. Iniciando mais uma vez o ciclo. 
QUESTÃO 01 
 Explique o que quer dizer: 
a) Incolor ___________________________________________________ 
b) Inodora ___________________________________________________ 
c) Insípida ___________________________________________________ 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO CIÊNCIAS 
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
QUESTÃO 02 
 Quais os três estados da água? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 03 
 Onde encontramos água em estado líquido? 
_____________________________________________________________
___________________________________________________________ 
QUESTÃO 04 
 Onde encontramos água em estado sólido? 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 05 
 Explique o que se pede: 
A) Fusão:___________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________ 
B) Evaporação:_______________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________ 
C) Condensação:_____________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________ 
D) Solidificação:______________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________ 
QUESTÃO 06 
 
 Observando o gráfico representado 
podemos concluir que: 
( ) Podemos usar o quanto quisermos da 
água salgada, pois equivale a maior parte. 
( ) Devemos economizar água, pois a 
porcentagem referente ao nosso consumo é 
apenas 1%. 
( ) A água congelada equivale a maior parte, 
e está concentrada nos dois pólos 
http://1.bp.blogspot.com/-pe4izvnJJnc/VCBcIdLVZxI/AAAAAAAAAB0/yEqLHJY2Bfo/s1600/grafico1.gif
( ) A água doce equivale a maior parte, é encontrada em rios, lagos, 
riachos, no solo e no ar. 
 
QUESTÃO 07 
 
 Sobre o desperdício da água é correto afirmar: 
 
( ) A água é o bem mais precioso e importante para a vida, por isso mesmo 
os seres humanos cuidam tão bem da água e não poluem ela. 
( ) Quando tomamos banho precisamos deixar o chuveiro ligado o tempo 
todo, pois podemos passar frio se o desligarmos. 
( ) No Brasil a população foi proibida de lavar carros com mangueira para 
evitar o desperdício. 
( ) A pequena porcentagem de água no nosso planeta é água doce líquida, 
precisamos ter consciência e economizar essa água, pois essa 
porcentagem pode ser cada vez menor. 
 
QUESTÃO 08 
 Coloque V (para alternativas verdadeiras) e F (para alternativas 
falsas): 
 
( ) Na agricultura, contamina-se a água com fertilizantes químicos e 
agrotóxicos que são carregados pela água da chuva ou infiltrados no solo. 
( ) Contamina-se a água quando nas estações de tratamento é adicionado 
a água o flúor e o cloro. 
( ) Algumas indústrias contaminam a água por meio de despejo de 
desinfetantes, detergentes, solventes, metais pesados, resíduos radioativos 
e derivados de petróleo em rios e lagos 
( ) Não é possível a poluição através do solo, pois não há água 
subterrânea. 
( ) Cólera, Hepatite infecciosa, Leptospirose, Esquistossomose, Dengue e 
Malária são doenças transmitidas através das águas poluídas. 
 
 
Leia 
Água própria para o consumo 
Água Potável é aquela que reúne características que a coloca na condição 
própria para o consumo do ser humano. Portanto, a água potável deve estar 
livre de qualquer tipo de contaminação. 
Principais características 
 A água potável pode ser de uma fonte natural, desde que não haja nenhum 
tipo de contaminação em sua nascente ou percurso. Pode ser também obtida 
através de um processo de tratamento físico e ou químico. Nas cidades, este 
processo é realizado nas ETAs (Estações de Tratamento de Água). 
Tratamento 
 Dependendo da qualidade original da água, um ou mais processos de 
tratamento são aplicados. Entre os principais processos de tratamento de 
água, podemos citar: decantação, filtração, fluoretação, desinfecção e 
floculação. 
Como chega às casas 
 A água potável chega até a casa dos consumidores fazendo o seguinte 
trajeto: ela sai das estações de tratamento e, através dos encanamentos da 
cidade, chega até as casas. Em cidades sem unidades de tratamentos e 
encanamentos, a água potável é transportada em caminhões pipa. 
QUESTÃO 09 
 O que é água potável? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 10 
 O que significa a sigla ETAs? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 11 
 Quais os processos de tratamento de água citados no texto? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 12 
 Porque a água é importante? Como você usa a água em sua casa? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos 
nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” ―Paulo Freire 
BOA PROVA!!!!! 
http://kdfrases.com/frase/111135
http://kdfrases.com/frase/111135
http://kdfrases.com/autor/paulo-freire
Leia com atenção: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
 Em que dia, ano e mês o Brasil foi descoberto?Quem foi o descobridor 
das terras? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 02 
 
 Que nome foi dado às terras descobertas por Cabral? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO HISTÓRIA 
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
QUESTÃO 03 
 Onde, quando e quem rezou a primeira missa no Brasil? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 04 
 
 Por que foi dado o nome de Brasil as terras descobertas por Cabral? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
 Leia o trecho abaixo: 
“Depois de vários meses navegando 
em mar aberto, numa época em que 
muitos imaginavam que a linha do 
horizonte era também o fim do 
mundo, alguns marujos, mais 
experientes, começaram a identificar 
sinais de terra próxima. 
Assim escreveu Pedro Vaz de 
Caminha: “E assim seguimos por 
este mar longo, até que, terça-feira 
de Páscoa, que foram 21 de abril,topamos com alguns sinais de terra... 
E na quarta-feira seguinte pela 
manhã, 22 de abril de 1500, topamos 
com aves, depois, vista a terra. A 
saber, primeiramente um monte, muito alto e redondo...” 
 
QUESTÃO 05 
 
 Que importância teve Pero Vaz de Caminha para a história do Brasil ? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 06 
 
 É triste que uma árvore de tanta importância econômica, que deu nome à nação e a todo 
o seu povo, que por lei é árvore nacional, não seja conhecida pelos brasileiros. Ainda 
 hoje, 98% dos habitantes desta nação não conhecem esta árvore!!! 
 
 Qual é o nome da árvore acima? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 07 
 Associe cada uma das imagens à descrição correta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
( A ) Trabalhador livre e assalariado, era quem fiscalizava e controlava o trabalho dos 
escravos, geralmente utilizando métodos violentos 
 
( B ) Era o dono do engenho, seus agregados lhe deviam obediência 
 
( C ) Trabalhava na Casa – grande, realizando diversas tarefas e cuidava dos filhos dos 
senhores. 
 
QUESTÃO 08 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 09 
 
Leia o texto 
A floresta, o mar e os rios eram os lugares de onde os antigos habitantes 
retiravam seus alimentos. 
 A relação com a natureza era fundamental para manter a saúde de milhares 
de indígenas que existiam no Brasil antes de 1.500. 
Os índios aprenderam a extrair o Maximo de cada espécie, sem destruir ou 
exterminar nenhuma delas. Pescar, caçar, fazer cestos e panelas. 
 
 Procure e marque no diagrama as palavras em destaque no texto: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto 
 
 
QUESTÃO 10 
 
 Quem foi os primeiros habitantes do Brasil? 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 11 
 O que significa a sigla FUNAI? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 13 
 História é: 
(A) Ciências que estuda as paisagens. 
(B) Conjunto de conhecimentos da vida social de muitos povos que viveram em 
tempos e lugares. 
(C) Ciências que estuda os animais. 
(D) Ciências que estuda as doenças. 
 
QUESTÃO 14 
 Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta apenas exemplos de 
fontes históricas? 
 
(A) Somente diários e jornais. 
(B) Somente certidões de nascimento. 
(C) Objetos, textos, fotos, pinturas, filmes, depoimentos, gravuras, entre outros. 
(D) Somente brinquedos, lendas, documentos e móveis. 
 
 
 Boa Sorte!!! 
Leia o texto 
 
Lugares e paisagens 
As paisagens são lugares formados por elementos naturais e 
elementos sociais modificados pelo homem e pela própria natureza. 
Muitas vezes, a ação do homem acarreta sérias consequências a 
natureza e a vida do planeta. 
Relevo e clima são alterados, as águas são poluídas e a vegetação 
também passa por transformações. 
A geografia é a ciência que estuda todas essas transformações que 
ocorrem em função das relações dos grupos sociais entre si com a natureza. 
A paisagem construída pela sociedade 
 Quando você abre a janela e observa a rua, ou o que houver ao redor de 
sua casa, você está diante de uma paisagem. 
 Esteja no campo, ou na cidade, você observará elementos que podem ser 
naturais ou construídos pelos seres humanos. 
 Os elementos naturais numa paisagem são, por exemplo: as árvores (e 
outros tipos de plantas que não foram cultivadas pelas pessoas), os rios, o 
solo, os morros, o mar. Há paisagens nas quais existem muitos elementos 
naturais, como as que podemos observar em florestas (a Amazônica, por 
exemplo, que vem sofrendo com o desmatamento acelerado nos últimos 
anos). 
 Já os elementos culturais da paisagem são os que foram construídos 
pelos seres humanos, pelas mulheres e homens, podendo ser chamados de 
humanizados, culturais ou mesmo artificiais. São as casas, os edifícios, as 
ruas, os viadutos, as plantações (cultivos), as pastagens formadas pelas 
pessoas. Esses elementos são um resultado da ação humana, do trabalho 
de mulheres e homens. 
QUESTÃO 01 
 O que é geografia? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO GEOGRAFIA 
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
QUESTÃO 02 
 O que são paisagens? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 03 
 
 Cite as consequências que a ação humana acarreta a natureza e a 
vida no planeta. 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 04 
 O que são elementos naturais e culturais? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 05 
 
 Encontre no diagrama pontos de referência naturais e culturais. 
 
L O A F T O R R E Ç P T S A 
M I P R A I A J U R R P S R 
M J U P Q T Z E F I L R R V 
O K Z P R A Ç A I O O E G O 
P I G R E J A O Z S A D P R 
A D N R B L V C O E G I I E 
M O N T A N H A P S U O Z S 
E T X B H J X I M Z S T U V 
F T C A S A S J R U A S I O 
R I O S R Y U M A R S O L O 
E D I F I C I O U T E A S Z 
QUESTÃO 06 
Observe as figuras: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Como era no passado a figura desse lugar? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 Quais foram as principais transformações que ocorreram nesse 
mesmo lugar no decorrer dos anos? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
Leia o texto 
QUESTÃO 07 
 O que é relevo? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 08 
Complete: 
 As principais formas de relevo são __________________________ 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________Leia 
 
QUESTÃO 09 
 
 Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª: 
 
1- Planície ( ) Pequena elevação de terra. 
 
2- Planalto ( ) É a região mais baixa fica entre as 
 montanhas. 
 
3- Montanha ( ) É plano e mais elevado. 
 
4- Monte ( ) Terra cercada por água. 
 
5- Morro ( ) Terreno mais ou menos baixo e plano. 
 
6- Serra ( ) Grande elevação de terra. 
 
7- Vale ( ) Elevação de terra menor que a 
 montanha. 
 
8- Ilha ( ) Conjunto de montanhas. 
 
QUESTÃO 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia 
Biomas brasileiros 
QUESTÃO 11 
 Encontre no caça-palavras os principais BIOMAS BRASILEIROS. 
F L O R E S T A M I 
A M A Z O C U M A A 
O E S T A H P A T M 
N O R T E A A Z A A 
P I N H E R N O A R 
W E R T Y P T N T O 
P A M P A S A I L N 
S U D E S A N C A T 
N O R D E O A A N C 
C E R R A D L B T A 
A P R E W Q O N I N 
C A A T I N G A C M 
A W Q X C Z A T A L 
QUESTÃO 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observe o mapa e responda: 
 Qual desses biomas é encontrado na região que você mora? 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 13 
 Qual tipo de vegetação possui no Bioma da sua região? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
QUESTÃO 14 
 Ainda sobre o mapa numere as colunas: 
1- Região Norte ( ) Pampas e Mata Atlântica. 
 
2- Região centro-oeste ( ) Mata Atlântica e cerrado. 
 
3- Nordeste ( ) Floresta Amazônia. 
 
4- Sudeste ( ) Cerrado, Caatinga e Mata 
 Atlântica. 
 
5- Sul ( ) Amazônia, cerrado e pantanal. 
 
 
“Querer não é poder. Mas estudar é fazer acontecer!” 
Boa Sorte!!! 
 
Leia 
Chapeuzinho verde 
 
A menina Chapeuzinho, 
Vive com os seus pais 
Num cantinho pequenino, 
D’uma cidade, grande demais. 
 
Seu nome é Margarida, 
Gosta de usar boina verde, 
Na escola por todos é querida, 
Uma boa leitura ela nunca perde. 
 
Só tem um problema a menina, 
Ela tem medo de lobo mau, 
Ouviu a história desde pequenina, 
Contada pelo seu avô Menelau. 
 
Mal sabe a garotinha, 
Que os lobos estão distantes, 
Lobo mau – só na TV da salinha – 
E já sem o perigo de antes. 
 
Kate Weiss 
 QUESTÃO 01 
 Que tipo de texto você acabou de ler? 
(A) Conto. 
(B) Instrucional. 
(C) Narrativo. 
(D) Poema. 
QUESTÃO 02 
 
 De acordo com o texto, onde Chapeuzinho Verde Mora? 
_____________________________________________________________
__________________________________________________________ 
QUESTÃO 03 
 
 Por que Chapeuzinho Verde tem medo de Lobo mau? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________ 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA 
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
QUESTÃO 04 
 Marque com um X somente as características pertencente à Chapeuzinho 
Verde: 
( ) Vive com a mãe. 
( ) Gosta de usar boina vermelha. 
( ) Seu avô Menelau contava histórias quando ela era pequena. 
( ) Chapeuzinho não perdia uma boa leitura. 
( ) Os lobos vivem muito perto de Chapeuzinho Verde. 
( ) Seu nome é Margarida. 
( ) Chapeuzinho não estuda. 
 
QUESTÃO 05 
 Observe a estrofe abaixo e responda: 
 
“Mal sabe a garotinha, 
Que os lobos estão distantes, 
Lobo mau – só na TV da salinha – 
E já sem o perigo de antes.” 
 
 Por que os lobos estão distantes hoje em dia? O que aconteceu? 
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
Leia as tirinhas da “Mônica” de Maurício de Sousa abaixo e complete com o 
que se pede: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 06 
 
 Escreva da tirinha 10 Palavras com : 
Encontro Vocálico:____________________________________________ 
________________________________________________________________
_______________________________________________________ 
 
 Encontro Consonantal_______________________________________ 
________________________________________________________________
_______________________________________________________ 
QUESTÃO 07 
 
Marque com um X a alternativa que corresponde ao que se pede: 
 Todas as palavras abaixo possuem HIATO. 
(A) endoidou, mau, comeu. 
(B) saída, Menelau, boina. 
(C) ouviu, mamãe, chegou. 
(D) saída, piada, baú. 
 
QUESTÃO 08 
 Complete a 2ª coluna de acordo com a 1ª: 
(1) Monossílabas 
(2) Dissílabas 
(3) Trissílabas 
(4) Polissílabas 
QUESTÃO 09 
O gato, o galo e o ratinho 
 Um ratinho vivia num buraco com sua mãe. Depois de sair sozinho pela 
primeira vez, contou a ela: 
 - Mãe, você não imagina os bichos estranhos que encontrei! Um era bonito 
e delicado, tinha pêlo muito macio e um rabo elegante, um rabo que se movia 
formando ondas. O outro era um monstro horrível. No alto da cabeça e debaixo 
do queixo ele tinha pedaços de carne crua, que balançavam quando ele andava. 
De repente os lados do corpo dele se sacudiram e ele deu um grito apavorante. 
Fiquei com tanto medo que fugi correndo, bem na hora que ia conversar um 
pouco com o simpático. 
 - Ah!, Meu filho! – respondeu a mãe. – Esse seu monstro era uma ave 
inofensiva; o outro era um gato feroz, que num segundo teria te devorado. 
 
 (Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1.994. p. 46) 
 
 
( ) passarinho, felicidade 
( ) bola, gente 
( ) tem, não 
( ) escola, idade 
QUESTÃO 10 
 
 A moral da história poderia ser: 
(A) Jamais engane alguém. 
(B) Jamais confie nas aparências. 
(C) Jamais seja amigo dos animais. 
(D) Jamais faça mal alguém. 
 
Leia a tirinha e assinale a alternativa correta das questões seguintes: 
 
QUESTÃO 11 
 Que história de conto de fadas está sendo representada pelas 
personagens? 
 
(A ) Branca de Neve e os Sete Anões. 
(B ) Cinderela. 
(C ) A bela Adormecida 
(D ) Rapunzel. 
 
QUESTÃO 12 
 No primeiro, quadrinho a fala da personagem está sendo representado por 
um coração. O que isso quer dizer? 
 
(A ) Uma declaração de amor. 
(B ) O cantar de uma música. 
(C ) O conto de uma piada. 
(D ) Um açougueiro anunciando seus produtos. 
 
QUESTÃO 13 
 
 E no terceiro quadrinho? O que representa o sorvete na fala da princesa 
Magali? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
Leia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 
 Qual é o nome desse gênero textual: 
(A) Receita 
(B) Fábula 
(C) Poema 
(D) Conto 
 
QUESTÃO 15 
 O motivo por que a raposa não conseguiu apanhar as uvas foi que: 
(A) As uvas ainda estavam verdes. 
(B) A parreira era muito alta. 
(C) A raposa não quis subir na parreira. 
(D) As uvas eram poucas. 
 
QUESTÃO 16 
 Retire do texto 2 palavras que seja: 
 Dígrafos _________________________________________________ 
 Paroxítona _______________________________________________ Proparoxítonas ____________________________________________ 
 Oxítonas _________________________________________________ 
 Monossílabos Átonos _______________________________________ 
 Substantivos comuns _______________________________________ 
 
 
 
A raposa e as uvas 
 
 Uma raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas. Ficou 
logo com muita vontade de apanhar as uvas para comer. 
 Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não conseguiu. 
Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo: 
— Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo... 
 Esta fábula ensina que algumas pessoas quando não conseguem o que querem, 
culpam as circunstâncias. 
 
ROCHA, Ruth. Fábula de Esopo. São Paulo, FTD, 1992. 
 
 
QUESTÃO 17 
Leia 
TREM DE FERRO 
Café com pão 
Café com pão 
Café com pão 
Virgem Maria que foi isso maquinista? 
Agora sim 
Café com pão 
Agora sim 
Voa, fumaça... 
 Manuel Bandeira 
 O poema apresenta um ritmo muito forte e a repetição de sons que 
pretendem representar um trem. 
( A) Em movimento. 
( B) Parado. 
( C) Cheio de pessoas. 
( D) Quebrado. 
 
Leia o texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 18 
 
 O homem ficou rico por que : 
( A) Apanhou o ovo, correu para casa e mostrou para a esposa. 
( B ) Descobriu que tinha no quintal uma galinha que botava ovos. 
( C ) Matou uma galinha que tinha um tesouro dentro da barriga. 
( D ) Vendeu ovos de ouro no mercado durante vários dias. 
 
 
A GALINHA E OS OVOS DE OURO 
 Esopo (com adaptações) 
Certa manhã, o fazendeiro Claudionor descobriu que sua galinha Griselda 
tinha posto um ovo de ouro. Apanhou o ovo, correu para casa, mostrou-o à sua 
mulher Matilde, dizendo: 
__ Veja Matilde! Estamos ricos! 
Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço. 
Na manhã seguinte, a galinha pôs outro ovo de ouro, que o fazendeiro 
vendeu a melhor preço. E assim aconteceu durante muitos dias. Mas, quanto 
mais rico ficava o fazendeiro, mais dinheiro queria. E pensou: 
"Se esta galinha põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um tesouro!" 
Matou a galinha e, por dentro, ela era igual a qualquer outra. 
Moral: Quem tudo quer tudo perde. 
 
QUESTÃO 19 
 A história trata, principalmente, da: 
( A ) Esperteza. 
( B ) Ganância. 
( C ) Ignorância. 
( D ) Maldade 
 
QUESTÃO 20 
 
 O fazendeiro resolveu matar a galinha por que: 
( A ) Achou que ela escondia um tesouro. 
( B ) Descobriu que ela botava ovos comuns. 
( C ) Percebeu que ela era igual às outras galinhas. 
( D ) Vendeu o segundo ovo por melhor preço 
 
 O texto “A GALINHA E OS OVOS DE OURO” é: 
( A ) Uma carta. 
( B ) Um conto de fadas. 
( C ) Uma fábula. 
( D ) Um bilhete 
 
 O fazendeiro acreditou que dentro da galinha havia: 
( A ) Carne. 
( B ) Dinheiro. 
( C ) Ovos. 
( D ) Tesouro 
 
 
QUESTÃO 21 
 Escreva 5 palavras com: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L / U ( final ) S/ SS R/ RR 
QUESTÃO 01 
 A Professora de Marcelo ditou o número CENTO E TRINTA E CINCO 
QUATROCENTOS E QUINZE. Qual das alternativas abaixo corresponde ao 
número ditado? 
(A) 35.415 
(B)135.415 
(C)100.415 
(D) 1.415 
 
QUESTÃO 02 
 Qual é o resultado da adição: 3.085 + 8.607 
(A)1.092 
(B)116.812 
(C)11.692 
(D)11.682 
Observe o gráfico para responder as questões pedidas: 
Os alunos de uma turma responderam a uma entrevista sobre o meio de locomoção que 
eles usam para ir à escola. Os resultados estão registrados no gráfico a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO MATEMÁTICA 
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
QUESTÃO 03 
 Quantos alunos dessa turma responderam a essa entrevista? 
 
(A) 28 alunos 
(B)24 alunos 
(C)18 alunos 
(D)10 alunos 
 QUESTÃO 04 
 Qual o meio de transporte mais utilizado pelos alunos? 
(A) Carro 
(B) Ônibus 
(C) A pé 
(D) Bicicleta 
 
QUESTÃO 05 
Sônia tem dois filhos pequenos e queria comprar duas camisas diferentes, uma 
para cada um deles. Os preços na loja eram os seguintes. 
 
 
 
 
 
 
 
 Ela comprou as duas camisas mais baratas. Quanto ela pagou pelas camisas? 
(A)47 reais 
(B)40 reais 
 (C)35 reais 
(D)30 reais 
 
 QUESTÃO 06 
Mirian demora meia hora para chegar na academia. Quando saiu de casa, seu 
relógio marcava o seguinte horário. 
 
 Em que horário Mirian chegou na 
academia? 
(A)10 horas e 25 minutos 
(B)10 horas e 55 minutos 
(C)10 horas de 40 minutos 
(D)10 horas e 30 minutos 
 
 
PREÇOS DAS CAMISAS 
TIPO DE CAMISA PREÇO 
Camisa do Batman 22 reais 
Camisa do Homem Aranha 20 reais 
Camisa do Super Homem 25 reais 
Camisa dos Incríveis 15 reais 
QUESTÃO 07 
Lucas foi à casa de seus amigos para entregar o convite de seu aniversário. Ele 
seguiu a ordem crescente dos números das casas para entregar os convites, ou 
seja, do menor para o maior número. 
 
 Qual é a ordem dos números das casas visitadas por Lucas? 
(A)808, 810, 812, 1006, 1204 
(B)810, 812, 808, 1006, 1204 
(C)1006, 1204, 808, 810, 812 
(D)1204, 1006, 812, 810, 808 
 
QUESTÃO 08 
 
Efetue e tire a prova 
 4.568 8.712 
+ 2.367 - 2.956 
 
 
 
 
 566 12.640 2 
 X 9 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 09 
Numa loja de doces foram embalados 134.915 ovos de páscoa para serem 
doados. 
 Como decompor esse número em suas diversas ordens? 
 (A)1 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 9 
centenas, 1 dezena e 5 unidades. 
NÚMEROS DAS CASAS NA RUA DE LUCAS 
1204 812 1006 810 808 
PROVA REAL PROVA REAL 
PROVA REAL PROVA REAL 
 (B) 3 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 9 
centenas, 1 dezena e 5 unidades. 
 (C)10 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 9 
centenas, 1 dezena e 5 unidades. 
 (D) 34 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar; 4 unidades de milhar; 9 
centenas, 1 dezena e 5 unidades. 
QUESTÃO 10 
 Represente os ORDINAIS com algarismos: 
A) Trigésimo sexto: _________________________________________________ 
B) Sexagésimo sétimo: ______________________________________________ 
C) Trigésimo oitavo: ________________________________________________ 
D) Octogésimo primeiro: _____________________________________________ 
E) Nonagésimo sexto: ______________________________________________ 
F) Tricentésimo: ___________________________________________________ 
QUESTÃO 11 
 Represente em algarismos romanos: 
 a) 235 _______________ b) 790 _________________ 
 b) 832 _______________ d) 15.000 _______________ 
 Escreva o ANTECESSOR e o SUCESSOR dos números a seguir utilizando 
os números ROMANOS, de acordo com o exemplo. 
a) ___X_____ 11 ____XII__ 
b) ________ 15 _________ 
c) ________ 31 _________ 
d) ________ 99 _________ 
e)________ 2 ___________ 
f) ________ 25 ________ 
g) ________ 43 ________ 
h) ________ 51 ________ 
i) ________ 78 ________ 
j) ________ 88 ________ 
 
 
QUESTÃO 12 
Observe na tabela abaixo o valor de alguns produtos da loja Pit Móveis em 
Pitangui . Depois, resolva os problemas. 
 
PRODUTOS PREÇO À 
VISTA 
Computador R$ 1.960,00 
DVD R$ 900,00 
Celular R$ 550,00 
Televisão R$ 2.440,00 
 Leandro comprou a televisão e o computador e vai pagar em 8 
parcelas. Qual o valor de cada parcela? 
(A) R$4.400,00. 
(B) R$ 500,00. 
(C)R$ 550,00. 
(D)R$ 4.950,00. 
 Renato tem R$ 1.500,00 e deseja comprar o DVD e o celular. Será 
possível? Sobrará ou faltará dinheiro? Quanto? 
 
(A) Dá pra comprar e sobrará R$10,00. 
(B) Dá pra comprar e sobrará R$50,00. 
(C) Não dá pra comprar e faltará R$10,00. 
(A) Não dá pra comprar e faltará R$50,00. 
 
 Qual a diferença de gasto ao comprar 6 DVDs e 3 celulares? 
(A)R$5.400,00. 
(B) R$ 1.650,00. 
(C) R$ 3.750,00. 
(D) R$ 7.050,00. 
QUESTÃO 13 
 Observe o numeral 176.842.350 e responda: 
 
a) Qual é o algarismo que ocupa a 5ª ordem? ______________ 
b) Qual é o algarismo que ocupa a 8ª ordem? ______________ 
c) Qual é o algarismo que ocupa a 1ª ordem? ______________ 
d) Qual é o algarismo que ocupa a 4ª ordem? ______________ 
e) Quais são os algarismos que pertencem à classe dos milhões? ________ 
f) Quais são os algarismos que pertencem à classe das unidades simples? _____ 
QUESTÃO 14 
 Calcule e complete o quadro abaixo: 
 
 
DOBRO 
 
TRIPLO 
 
QUÁDRUPLO 
 
QUÍNTUPLO 
 
39 picolés 
 
 
87 chocolates 
 
 
136 bolas 
 
 
209 balas 
 
 
347 maçãs 
 
 
273 doces 
 
 
QUESTÃO 15 
 Observe o peso de algumas crianças: 
 
 
a) Quem pesa menos? _____________________________________________ 
b) Quem pesa mais? _______________________________________________ 
c) Sabendo que 1 quilo tem 1.000 gramas quantas gramas pesam: 
 Karla _______________________________________________________ 
 Lélio _______________________________________________________ 
 Clarice _____________________________________________________ 
 Lauro ______________________________________________________ 
QUESTÃO 16 
 Faltam 5 semanas e 5 dias para Sofya completar 5 anos. Quantos dias 
faltam para o aniversário de Sofya? 
A) 10 dias. 
B) 14 dias. 
C) 19 dias. 
D) 40 dias. 
QUESTÃO 17 
 Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa, representada pela 
figura abaixo. 
 
 Se ele der a volta completa na praça, andará: 
(A) 160 m. (B) 100 m. 
(C) 80 m. (D) 60 m. 
QUESTÃO 18 
 Observe as sequencias dos números naturais abaixo e complete-as 
de acordo com as indicações: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 
 Pinte de acordo com a legenda: 
Vermelho – cone 
Azul - cilindro 
Verde – paralelepípedo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 A produção de petróleo é contada em barris como o da figura ao lado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 20 
 COMPLETE A TABELA: 
 POLÍGONO NÚMERO DE LADOS NOMENCLATURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia com atenção: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
 Em que dia, ano e mês o Brasil foi descoberto?Quem foi o descobridor das 
terras? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
QUESTÃO 02 
 
 Que nome foi dado às terras descobertas por Cabral? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 03 
 Onde, quando e quem rezou a primeira missa no Brasil? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO HISTÓRIA 
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
QUESTÃO 04 
 Por que foi dado o nome de Brasil as terras descobertas por Cabral? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
 Leia o trecho abaixo: 
“Depois de vários meses navegando 
em mar aberto, numa época em que 
muitos imaginavam que a linha do 
horizonte era também o fim do 
mundo, alguns marujos, mais 
experientes, começaram a identificar 
sinais de terra próxima. 
Assim escreveu Pedro Vaz de 
Caminha: “E assim seguimos por 
este mar longo, até que, terça-feira 
de Páscoa, que foram 21 de abril, 
topamos com alguns sinais de terra... 
E na quarta-feira seguinte pela 
manhã, 22 de abril de 1500, topamos 
com aves, depois, vista a terra. A 
saber, primeiramente um monte, muito alto e redondo...” 
 
QUESTÃO 05 
 
 Que importância teve Pero Vaz de Caminha para a história do Brasil ? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 06 
 
 É triste que uma árvore de tanta importância econômica, que deu nome à nação e a todo o 
seu povo, que por lei é árvore nacional, não seja conhecida pelos brasileiros. Ainda hoje, 98% 
dos habitantes desta nação não conhecem esta árvore!!! 
 
 Qual é o nome da árvore acima? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
QUESTÃO 07 
 Associe cada uma das imagens à descrição correta: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
( A ) Trabalhador livre e assalariado, era quem fiscalizava e controlava o trabalho dos 
escravos, geralmente utilizando métodos violentos 
 
( B ) Era o dono do engenho, seus agregados lhe deviam obediência 
 
( C ) Trabalhava na Casa – grande, realizando diversas tarefas e cuidava dos filhos dos 
senhores. 
 
QUESTÃO 08 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 09 
Leia o texto 
 
 
QUESTÃO 10 
 
 Quem foi os primeiros habitantes do Brasil? 
_________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 11 
 O que significa a sigla FUNAI? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 13 
 História é: 
(A) Ciências que estuda as paisagens. 
(B) Conjunto de conhecimentos da vida social de muitos povos que viveram em tempos 
e lugares. 
(C) Ciências que estuda os animais. 
(D) Ciências que estuda as doenças. 
 
QUESTÃO 14 
 Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta apenas exemplos de fontes 
históricas? 
 
(A) Somente diários e jornais. 
(B) Somente certidões de nascimento. 
(C) Objetos, textos, fotos, pinturas, filmes, depoimentos, 
gravuras, entre outros. 
(D) Somente brinquedos, lendas, documentos e móveis. 
 
 
 
 
Leia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
 
 Complete a frase com as palavras que estão no quadro. 
 
 
 
A água, quando é boa para beber, é chamada de .................................. 
Essa água não pode ter cor, por isso ela é ......................................... não pode ter 
cheiro, ou seja, ela é...................................... e não pode ter gosto, então a água 
é..................................................... 
 A alternativa que completa a frase acima é: 
 
 (A) Incolor, inodora, insípida e potável. 
(B) Potável, incolor, inodora e insípida. 
(C) Insípida, incolor, potável e inodora. 
(D) Inodora, insípida, potável e incolor. 
QUESTÃO 02 
 
O planeta Terra é formado por muita água e ela está distribuída da seguinte 
maneira: 
 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO CIÊNCIAS 
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
insípida inodora potável incolor 
 Agora complete a figura com as palavras acima: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 03 
 
Leia as frases e assinale (V) verdadeiro e (F) falso: 
a. ( )A água é muito importante para os seres vivos. 
b. ( ) A água desenvolve um ciclo chamado ciclo da água. 
c. ( ) A chuva é o resultado da água que evapora dos lagos, rios e oceanos. 
d. ( ) A água para o consumo humano pode acabar se não for preservada. 
 A alternativa que completa as frases acima é: 
(A) V, F, V, F. 
(B) F, F, F, V. 
(C) F, V, F, F. 
(D) V, V, V, V. 
 
QUESTÃO 04 
 Onde podemos encontrara água doce em nosso planeta terra? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 05 
 Observe as figuras e responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Qual figura está representando a evaporação? ________________________ 
Qual figura está representando a ebulição? ____________________________ 
97% de água ________________ 
1% de água ________________ 
2% de água ________________ 
QUESTÃO 06 
 Descreva o que está acontecendo na figura: 
_______________________________ 
_______________________________ 
_________________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
 
QUESTÃO 07 
 
 Observando a charge que se segue, faça o que se pede: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Qual é o nome da ação humana retratada nesta charge? 
_________________________________________________________________ 
 
 Explique o que é um desmatamento. 
_____________________________ ___________________________________ 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
 Como o desmatamento pode afetar os animais? 
________________________________________________________________ ________
_________________________________________________________ _______________
__________________________________________________ ______________________ 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________ 
QUESTÃO 08 
 Relacione de acordo com os estados físicos da água: 
 
 
 
QUESTÃO 09 
 Relacione de acordo com as mudanças nos processos de transformação da 
água : 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 
 Em que você utiliza a água em sua casa? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
QUESTÃO 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
 Observe o mapa e responda as questões: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
_________________________________________________________________
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO GEOGRAFIA 
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
QUESTÃO 02 
 Ligue corretamente: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 03 
Observe o mapa e complete: 
a) O Brasil está dividido em 5 regiões: 
_____________, _____________________, 
_______________, ___________________ e 
__________________. 
b) O oceno ___________________ banha o 
Brasil . 
c) Eu moro na região _________________. 
QUESTÃO 04 
 Observe as figuras e escreva quais são os principais BIOMAS BRASILEIROS. 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 05 
Leia o texto 
 
Lugares e paisagens 
As paisagens são lugares formados por elementos naturais e elementos 
sociais modificados pelo homem e pela própria natureza. 
Muitas vezes, a ação do homem acarreta sérias consequências a natureza 
e a vida do planeta. 
Relevo e clima são alterados, as águas são poluídas e a vegetação também 
passa por transformações. 
A geografia é a ciência que estuda todas essas transformações que 
ocorrem em função das relações dos grupos sociais entre si com a natureza. 
A paisagem construída pela sociedade 
 Quando você abre a janela e observa a rua, ou o que houver ao redor de sua 
casa, você está diante de uma paisagem. 
 Esteja no campo, ou na cidade, você observará elementos que podem ser 
naturais ou construídos pelos seres humanos. 
 Os elementos naturais numa paisagem são, por exemplo: as árvores (e 
outros tipos de plantas que não foram cultivadas pelas pessoas), os rios, o solo, 
os morros, o mar. Há paisagens nas quais existem muitos elementos naturais, 
como as que podemos observar em florestas (a Amazônica, por exemplo, que 
vem sofrendo com o desmatamento acelerado nos últimos anos). 
 Já os elementos culturais da paisagem são os que foram construídos pelos 
seres humanos, pelas mulheres e homens, podendo ser chamados de 
humanizados, culturais ou mesmo artificiais. São as casas, os edifícios, as ruas, 
os viadutos, as plantações (cultivos), as pastagens formadas pelas pessoas. 
Esses elementos são um resultado da ação humana, do trabalho de mulheres e 
homens. 
 
QUESTÃO 06 
 O que é geografia? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 07 
 O que são paisagens? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
 
 
QUESTÃO 08 
 
 Cite as conseqüências que a ação humana acarreta a natureza e a 
vida no planeta 
_________________________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
QUESTÃO 09 
 O que são elementos NATURAIS e CULTURAIS? 
_________________________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ 
_____________________________________________
_____________________________________________ 
QUESTÃO 10 
 
 Encontre no diagrama pontos de referência naturais e culturais. 
 
L O A F T O R R E Ç P T S A 
M I P R A I A J U R R P S R 
M J U P Q T Z E F I L R R V 
O K Z P R A Ç A I O O E G O 
P I G R E J A O Z S A D P R 
A D N R B L V C O E G I I E 
M O N T A N H A P S U O Z S 
E T X B H J X I M Z S T U V 
F T C A S A S J R U A S I O 
R I O S R Y U M A R S O L O 
E D I F I C I O U T E A S Z 
 
Leia o texto 
QUESTÃO 11 
 O que é relevo? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________QUESTÃO 12 
Complete: 
 As principais formas de relevo são __________________________ 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observe o mapa e responda: 
 Qual desses biomas é encontrado na região que você mora? 
_____________________________________________________________ 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________ 
QUESTÃO 15 
 Qual tipo de vegetação possui no Bioma da sua região? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________ 
QUESTÃO 16 
 Ainda sobre o mapa numere as colunas: 
1- Região Norte ( ) Pampas e Mata Atlântica. 
 
2- Região centro-oeste ( ) Mata Atlântica e cerrado. 
 
3- Nordeste ( ) Floresta Amazônia. 
 
4- Sudeste ( ) Cerrado, Caatinga e Mata 
 Atlântica. 
 
5- Sul ( ) Amazônia, cerrado e pantanal. 
 
 
“Querer não é poder. Mas estudar é fazer acontecer!” 
Boa Sorte!!! 
 
 
Leia o texto 
QUESTÃO 01- Capacidade: Identificar a finalidade do texto em diferentes gêneros. 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL CHAPADÃO 
AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA 
3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Aluno: 
Professor(a): 
Data : _____ / ______/ ________ Turno:Matutino 
 
 
Leia o texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 02 – Capacidade: Identificar a finalidade do texto em diferentes gêneros. 
 Esse texto é: 
(A) Um bilhete. 
(B) Uma fábula. 
(C) Um convite. 
(D) Uma noticia. 
QUESTÃO 03 – Capacidade: Fazer inferências a partir de informações explicita no texto. 
 Quem dormia debaixo de uma árvore era: 
( A) Um ratinho. 
 ( B ) Um gatinho. 
( C ) Um leão. 
( D ) Alguns bichos. 
QUESTÃO 04 – Capacidade: Localizar informações explicita no texto. 
 Onde o ratinho ficou preso? 
( A ) Debaixo das patas do leão 
( B ) Debaixo da barriga do leão. 
( C ) Entre as patas do leão. 
( D) Nos dentes do leão. 
QUESTÃO 05 – Capacidade: Localizar informações do texto e extrapolar suas ideias. 
 Algum tempo depois o que aconteceu com o leão? 
( A ) O leão ficou preso em uma jaula. 
( B ) O leão caiu dentro de um buraco. 
( C ) O leão ficou preso na rede de uns caçadores. 
( D ) Ele ficou preso em uma grade. 
 
O leão e o ratinho 
 Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado debaixo da sombra 
de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear por cima dele e ele acordou. 
 Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da 
pata. 
 Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e 
deixou que fosse embora. Algum tempo depois, o leão ficou 
preso na rede de uns caçadores. Não conseguindo se soltar 
fazia a floresta tremer com seus urros de raiva. 
 Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu 
as cordas e soltou o leão. 
 Esopo 
 Moral da história: Uma boa ação ganha outra. 
 
QUESTÃO 06 – Capacidade: Dominar irregularidades ortográficas. 
 Copie do texto palavras escritas com: 
BR_______________________ FL __________________________ 
SS _______________________ PR __________________________ 
PL _______________________ TR __________________________ 
NH _______________________ RR __________________________ 
CH _______________________ Ç __________________________ 
QUESTÃO 07 – Capacidade: Dominar regularidades ortográficas. 
 Complete as palavras com SS, separe em sílabas e classifique quanto 
ao número de sílabas: 
Completar com SS Separe em sílabas Classifique 
Se ____ enta 
Ma ____ a 
Pá ____ aro 
Gira ____ ol 
A ____ ustado 
A ____ unto 
Va ____ oura 
 
QUESTÃO 08 – Capacidade: Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita. 
 Escreva os nomes em ordem alfabética: 
 
 
 
 
1 _____________________ 
2_______________________ 
3 _______________________ 
4 _______________________ 
5 _______________________ 
6 _______________________ 
7 _______________________ 
8 _______________________ 
9 _______________________ 
10 ______________________ 
11 ______________________ 
12 ______________________ 
13 ______________________ 
14 ______________________ 
15 ______________________ 
16 ______________________ 
17 ______________________ 
18 ______________________ 
19 ______________________ 
20- ______________________ 
 
Sérgio – Mariana - Paulo- Nathan- Caio- Bruna- Fábio- Vitória – 
Luciana- João- Henrique- Otávio- Dênis- Eliana- André- Gustavo- 
Inês- Renato- Tatiana- Vanessa 
QUESTÃO 09 – Capacidade: Fazer inferências a partir das informações explicita no texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O texto é: 
(A) Uma noticia. 
(B) Uma propaganda. 
(C) Um anúncio. 
(D) Um bilhete. 
QUESTÃO 10 – Capacidade: Reconhecer palavras em um texto. 
Leia a quadrinha abaixo: 
 
 
 
 
 Qual a última palavra da quadrinha? 
(A) Fui. 
(B) Cara. 
(C) Suja. 
(D) Lenha. 
QUESTÃO 11 – Capacidade: Reconhecer unidades fonológicas como sílabas em palavras. 
 Quantas sílabas tem a figura ao lado: 
(A) 2 
(B) 3 
(C) 4 
(D) 5 
 
FUI NO MATO BUSCAR LENHA 
ENCONTREI UMA CORUJA 
EU PISEI NO RABO DELA 
ELA ME CHAMOU DE CARA SUJA. 
QUESTÃO 12 – Capacidade: identificar números de palavras em pequenos textos. 
Leia o texto a seguir e responda corretamente: 
 
 
 Quantas palavras tem o texto: 
(A) 20. ( B) 16. ( C) 19. ( D)22. 
QUESTÃO 13 – Capacidade: Reconhecer. 
 Marque onde encontramos as palavras em ordem alfabética: 
(A) (B) ( C) (D) 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 – Capacidade: Reconhecer os encontros vocálicos em uma palavra. 
 Leia as palavras e escreva D ( para ditongo), T ( para tritongo) e H 
( para hiato): 
 
a) ( ) baú 
b) ( ) loiro 
c) ( ) flauta 
d) ( ) relógio 
e) ( ) dia 
f) ( ) viagem 
g) ( ) iguais 
h) ( ) duas 
i) ( ) Paraguai 
j) ( ) herói 
k) ( ) desiguais 
l) ( ) enxaguou 
m) ( ) manteiga 
n) ( ) couro 
o) ( ) portão 
QUESTÃO 15 – Capacidade: Desenvolver capacidade especifica para escrever. 
 Observe a figura e escreva uma frase bem 
criativa sobre ela. 
____________________________________________ 
____________________________________________ 
____________________________________________ 
____________________________________________ 
 
 
 
Os pintinhos fazem xixi, mas eles têm uma forma diferente para 
eliminar a urina porque eles não têm bexiga. 
 
 
Observe a tabela de quantidade ovos colhidos durante a semana na casa de 
Gabriele , responda as questões e marque com X, a alternativa correta: 
 Dias da semana Quantidade 
Domingo 56 
Segunda-feira 20 
Terça-feira 15 
Quarta-feira 8 
Quinta-feira 38 
Sexta-feira 23 
Sábado 56 
 
QUESTÃO 01- Capacidade- Ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas. 
 Qual é o total de quantidades colhido na: quarta-feira, sexta-feira e na 
segunda-feira? 
(A) 61 ovos. 
(B) 81 ovos. 
(C) 51 ovos. 
(D) 91 ovos. 
QUESTÃO 02- Capacidade- Identificar e resolver situações problemas envolvendo números naturais. 
 Quais são os dias que tem a mesma quantidade? 
(A) Segunda-feira