ARTES VISUAIS INTEGRADA - QUESTIONÁRIO I E II

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ARTES VISUAIS INTEGRADA 
 
QUESTIONÁRIO I E II 
 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
É a área do saber que trabalha o conhecimento sobre como um corpo se relaciona com o mundo 
para pensar, sentir e entendê-lo. 
A qual área das artes visuais o texto se refere? 
Resposta Selecionada: d. 
Dança. 
Respostas: a. 
Desenho. 
 
b. 
Pintura. 
 
c. 
Cinema. 
 
d. 
Dança. 
 
e. 
Fotografia. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: no processo de dança do corpo, determina-se, além do exercício 
físico, o trabalho intelectual e emocional do indivíduo e dos outros 
indivíduos. É uma troca de informação constante de mentes e ideias, para 
que pessoas diferentes se conheçam e também para que você se conheça 
melhor. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“A EaD é uma modalidade da educação em que professores e alunos estão separados, planejada 
por instituições e que utiliza diversas tecnologias de comunicação”. (MAIA, 2007, p. 6). 
A formatação do programa está dividida em _____________, ___________, ________, 
Tecnologia de _________, _________ versus ________ e Público. 
Qual alternativa completa corretamente as lacunas? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Separação do Espaço, Separação do tempo, Planejamento, 
Comunicação, Autonomia e Interação. 
Respostas: a. 
Separação do Espaço, Separação do tempo, Planejamento, 
Comunicação, Autonomia e Interação. 
 
b. 
Junção do Espaço, Aproveitamento do tempo, Planejamento, 
Informação, Dependência e Interação. 
 
c. 
Separação do Espaço, Aproveitamento do tempo, Planejamento, 
Informação, Autonomia e Interação. 
 
 
d. 
Separação do Espaço, Separação do tempo, Implementação, 
Informação, Autonomia e Interação. 
 
e. 
Junção do Espaço, Separação do tempo, Planejamento, Informação, 
Autonomia e Interação. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: a Formatação do programa EaD se divide em Separação do 
Espaço, pois aluno e professor não estão no mesmo ambiente; Separação do 
Tempo, pois existe uma separação atemporal dos envolvidos; Planejamento, 
que é realizado conforme a modalidade de ensino; Tecnologia de 
Comunicação, para se descobrir novas formas de se comunicar; 
Autonomia versus Interação, pois o aluno tem flexibilidade para decidir sua 
estratégia de estudo; e Público, que em princípio é ilimitado. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A interdisciplinaridade: 
I- Ajuda na colocação de temas distintos e linguagens diferenciadas para abordar o 
tema a ser estudado. 
II- Ajuda a como diversificar o repertório. 
III- Ajuda o entendimento do assunto de forma mais ampla. 
 
Resposta Selecionada: d. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
Respostas: a. 
A alternativa III está correta. 
 
b. 
A alternativa I está correta. 
 
c. 
A alternativa II está correta. 
 
d. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
e. 
As alternativas II e III estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: a interdisciplinaridade ajuda na 
compreensão da informação, fazendo com que o 
individuo tenha uma visão e uma compreensão geral do 
contexto em que está inserido. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em tempo de aldeia global e da rapidez do acesso à informação, como devemos agir 
diante da renovação, recomeço e da reinvenção da educação? 
I- Por meio do acompanhamento do processo de velocidade da informação, moldando 
seu método pedagógico em conceitos que acompanham o ambiente digital. 
II- Proporcionando um aumento de sua potência com a interferência do mundo real 
para o virtual. 
III- Transformando o mundo real em uma nova realidade presente por meio da 
tecnologia digital e assim inovando todo o processo na abordagem de ensino. 
 
Resposta Selecionada: c. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
b. 
Apenas a alternativa II está correta. 
 
c. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
d. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 
e. 
As alternativas II e III estão corretas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: em tempos de aldeia global e da rapidez do acesso à informação 
a educação deve moldar seus métodos pedagógicos de modo a acompanhar o 
ambiente digital, trazendo o mundo real para o mundo digital, inovando 
assim todo o processo na abordagem de ensino. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
No Brasil o EaD teve uma modalidade de ensino pioneira, ministrada na televisão. Qual foi essa 
modalidade? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O Telecurso de 1977, criado pela Fundação Roberto Marinho. 
Respostas: a. 
O curso “Abrindo Caminhos”, criado em 1976 pelo Senac. 
 
b. 
O curso por Correspondências, criado pelo Instituto Universal Brasileiro, 
que foi fundado em 1941. 
 
c. 
O projeto SACI – Satélite Avançado de Comunicação Interdisciplinar, 
criado experimentalmente pelo INPE – Instituto Nacional de Pesquisas 
Espaciais. 
 
d. 
O Telecurso de 1977, criado pela Fundação Roberto Marinho. 
 
e. 
O PED – Programa de Ensino a Distância, que ofereceu um curso de 
extensão universitária em 1970, criado pela Universidade de Brasília. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: o Telecurso possibilitou, por meio de suas aulas por tele-
educação, a formação supletiva do 1º e do 2º graus. Hoje denominada 
Telecurso 2000, formou mais de 4 milhões de alunos. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Nosso mundo é recheado de cores e formas. Todos os dias somos absorvidos por imagens, 
cores, formas, tamanhos, realidade, ficção, natureza ou cidade. Imagens do dia a dia ou de uma 
viagem para algum lugar jamais visitado antes. 
Sendo assim: 
I- A partir do momento em que conseguimos enxergar, ainda muito bebês, na maioria das 
pessoas, começamos um processo imagético e de aprendizado pela imagem que nunca mais vai 
parar. 
II- A tecnologia da informação e os meios de comunicação de massa desaceleram este processo. 
III- Nos dias atuais, estamos vivendo uma velocidade incrível da quantidade de imagens que 
chegam até nós, de um modo jamais visto. 
Resposta Selecionada: e. 
As alternativas I e III estão corretas. 
Respostas: a. 
As alternativas II e III estão corretas. 
 
b. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 
c. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
d. 
Apenas a alternativa II está correta. 
 
e. 
As alternativas I e III estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: a tecnologia da informação e os meios de comunicação de 
massa aceleram este processo por meio de ferramentas como jornal, revista, 
internet, livros, televisão, cinema, outdoors, cartazes, grafites de murais, 
painéis eletrônicos e tudo que envolve a mensagem para o grande público. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O projeto _______________ tem a finalidade de contribuir para a reconstrução e implantação 
do Currículo da Arte da Rede Pública Estadual e serve como parâmetros, para o aluno de 
_______________, de como as linguagens interagem e buscam um senso comum de 
metodologia apropriada no ensinamento das _________. 
Qual alternativa completa as lacunas? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Ensinar e Aprender – Arte, Artes Visuais Integradas e Artes Visuais. 
Respostas: a. 
Arte e Mediação cultural, Arte e História da Cultura e condutas de 
Ensino da Arte. 
 
b. 
Ensinar e Aprender – Arte, Arte e História da Cultura e condutas de 
Ensino da Arte. 
 
c. 
Arte e Mediação cultural, Artes Visuais Integradas e Artes Visuais. 
 
d. 
Ensinar e Aprender – Arte, Artes Visuais Integradas e condutas de 
Ensino da Arte. 
 
e. 
Ensinar e Aprender – Arte, Artes Visuais Integradas e Artes Visuais. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: o projeto Ensinar e Aprender – Arte testa várias linguagens 
artísticas e analisa como objetos de estudos as Artes visuais, Dança, Música 
e Teatro, servindo de parâmetros parao aluno de Artes Visuais Integradas de 
como as linguagens interagem no ensinamento de Artes Visuais. 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para se atingir o objetivo de uma nova aprendizagem por meio das Artes integradas é 
necessário: 
I- Busca de referências nas artes, costumes e cultura para uma preparação pedagógica 
satisfatória. 
II- Que o conhecimento adquirido parta de uma única fonte. 
III- Imersão teórica e aprofundamento prático para formar os pilares que vão construir uma 
sólida base de saberes. 
 
Resposta Selecionada: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
b. 
Apenas a alternativa II está correta. 
 
c. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
d. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 
e. 
As alternativas II e III estão corretas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o conhecimento adquirido deve partir de diversas fontes e a 
somatória de todas estas partes deve formar o conjunto de cultura que 
carregamos. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual é o intuito das Artes Integradas? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Mostrar que todas as formas de arte e outras áreas da 
criação humana possuem a mesma origem e se 
complementam. 
Respostas: a. 
Mostrar que todas as formas de arte divergem em seu 
contexto e são resultado dos esforços da criação 
artística da mente humana, mas não estão ligadas. 
 
b. 
Mostrar que todas as formas de arte e outras áreas da 
criação humana possuem a mesma origem e se 
complementam. 
 
 
c. 
Unir as peças de todas as formas de arte, para 
proporcionar um entendimento fragmentado dessas 
formas. 
 
d. 
Mostrar que todas as formas de arte e outras áreas da 
criação humana possuem a mesma origem, porém não 
se complementam. 
 
e. 
Mostrar que as peças das formas artísticas podem ser 
unidas, porém possuem origens distintas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: é comum separarmos as ações para um 
entendimento fragmentado e esquecer de unir as peças 
para podermos entendê-las de forma única, então a Arte 
Integrada quer mostrar que elas possuem a mesma 
origem e se complementam. 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quando se dá o início da comunicação por meio de elementos simbólicos? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A partir do momento em que o homem marcou nas paredes das cavernas 
sinais que posteriormente foram decifrados e entendidos, isso abriu a 
questão sobre o pensamento, a ação e o símbolo. 
Respostas: a. 
A partir do momento em que o homem marcou nas paredes das cavernas 
sinais que posteriormente foram decifrados e entendidos, isso abriu a 
questão sobre o pensamento, a ação e o símbolo. 
 
b. 
A partir do momento em que o homem sai da pré-história e começa a se 
comunicar por meio de símbolos formados por signos e códigos. 
 
c. 
A partir do momento em que o homem atinge um nível cultural, quando 
passa a entender sobre arte. 
 
d. 
A partir do momento em que o homem é inserido no mundo das artes 
visuais. 
 
e. 
A partir do momento em que o homem é alfabetizado. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: é a partir do momento em que o homem começa a marcar as 
paredes das cavernas com sinais e o outro homem começa a entender estes 
símbolos que a história da humanidade começa a ser descrita em forma de 
imagens. 
 
 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
É uma nova abordagem científica e cultural que tenta compreender a natureza, a vida 
e a sociedade, ou seja, é a busca do sentido da vida por meio dos saberes; ela tenta 
criar uma visão contextualizada do conhecimento, da vida e do mundo, abandonando 
a visão fragmentada. 
O texto se refere a que tipo de educação? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Transdisciplinar. 
Respostas: a. 
Pluridisciplinar. 
 
b. 
Transdisciplinar. 
 
c. 
Interdisciplinar. 
 
d. 
Polidisciplinar 
 
e. 
A teoria das inteligências múltiplas. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a transdisciplinaridade trata de um domínio cognitivo que se 
localiza além das disciplinas, uma atitude teórico-conceitual-metodológica 
assemelhada a uma viagem sem porto definido. Exige conhecimento 
sedimentado das áreas-tronco do pesquisador, mas vai além delas, para atingir 
a complexidade de problemas sócio-históricos. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A comunicação supõe múltiplas redes articulatórias de conexões e liberdade de trocas, 
associações e significações. 
A qual dos fundamentos da interatividade o texto se refere? 
Resposta Selecionada: d. 
Permutabilidade – potencialidade. 
Respostas: a. 
Bidirecionalidade – hibridação. 
 
b. 
Participação – intervenção. 
 
c. 
E-learning – criatividade. 
 
d. 
Permutabilidade – potencialidade. 
 
e. 
Perspectiva – senso crítico. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o texto se refere à permutabilidade – potencialidade, 
fundamento da interatividade que se refere à comunicação que supõe 
múltiplas redes articulatórias de conexões e liberdade de trocas, associações 
e significações. 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A informática, representada pelos mais diferentes recursos de 
tecnologia, foi aos poucos sendo incorporada na educação, de tal forma 
que hoje ninguém consegue imaginar nenhum processo de 
desenvolvimento cognitivo sem o apoio dela. 
Sendo assim: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Essa realidade etérea (virtual) faz com que, às vezes, o 
que até agora estava distante e desconhecido se faça 
próximo e comum. 
Respostas: a. 
Realidades muito próximas e familiares se aproximam 
ainda mais de nossas consciências e vivências. 
 
b. 
O mundo virtual tem provocado ainda mais o 
distanciamento do que já está longe e a aproximação do 
que está perto. 
 
c. 
Essa realidade etérea (virtual) faz com que, às vezes, o 
que até agora estava distante e desconhecido se faça 
próximo e comum. 
 
d. 
O conhecimento humano não é uma atividade cognitiva 
complexa que extrapola o âmbito particular das ciências 
em geral e das tecnologias. 
 
e. 
Por si só, a máquina "conhece", exerce atividades 
cognitivas, justifica, está sujeita à influência de fatores 
socioculturais, emocionais e subjetivos, é portadora de 
conhecimento, de "uma crença verdadeira justificada". 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: a tecnologia nos aproxima de assuntos 
distantes e desconhecidos e, muitas vezes, nos distancia 
dos assuntos próximos e familiares, o conhecimento é 
uma atividade cognitiva complexa e por si só a máquina 
não exerce esse tipo de atividade. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
As novas Tecnologias da Informação e Comunicação têm ocupado 
vários papéis na sociedade atual; ao ensino, ela tem propiciado: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A junção das novas tecnologias multimídias com as 
possibilidades oferecidas pelas telecomunicações e a 
internet tem revolucionado a forma como o conhecimento 
 
é disseminado na sociedade, especialmente, com a 
Educação a Distância (EaD). 
Respostas: a. 
Pequenos avanços na automatização de tarefas 
administrativas e no apoio ao processo de aprendizagem. 
 
b. 
As novas tecnologias multimídias não têm influenciado 
em como o conhecimento é disseminado na sociedade. 
 
c. 
Pouca relevância, tendo em vista que a Educação a 
Distância (EaD) não é uma atividade nova. 
 
d. 
Nenhum avanço na automatização de tarefas 
administrativas, apenas apoio ao processo de 
aprendizagem. 
 
e. 
A junção das novas tecnologias multimídias com as 
possibilidades oferecidas pelas telecomunicações e a 
internet tem revolucionado a forma como o conhecimento 
é disseminado na sociedade, especialmente, com a 
Educação a Distância (EaD). 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: as novas Tecnologias da Informação e 
Comunicação têm trazido grandes avanços na 
automatização de tarefas administrativase no apoio ao 
processo de aprendizagem e revolucionado a forma como 
o conhecimento é disseminado na sociedade. 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
As transformações provocadas pelas Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação 
(NTICs) são irreversíveis, sem volta. 
I- Se não ficarmos atentos às NTICs, podemos perder para sempre o “trem da história” e ficar 
para trás, sem desfrutar os benefícios que a sociedade da informação nos proporciona. 
II- A popularização dos computadores e dos diversos dispositivos móveis não traz novas 
oportunidades aos indivíduos de se qualificarem como pessoas e profissionais. 
III- As NTICs trazem novos desafios para uma sociedade em contínua transformação. 
 
Resposta Selecionada: d. 
As alternativas I e III estão corretas. 
Respostas: a. 
A alternativa III está correta. 
 
b. 
A alternativa I está correta. 
 
c. 
A alternativa II está correta. 
 
d. 
 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
e. 
As alternativas II e III estão corretas. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: a popularização dos computadores e diversos dispositivos 
móveis trazem novas oportunidades aos indivíduos de se qualificarem 
como pessoas e como profissionais. 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Na _____________ ocorre a transição da lógica da distribuição 
(transmissão) para a lógica da comunicação (interatividade). Isso 
significa modificação radical no esquema clássico da informação 
baseado na ligação unilateral emissor – mensagem – receptor. 
Qual alternativa completa a lacuna? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Cibercultura. 
Respostas: a. 
Interatividade. 
 
b. 
Comunicação. 
 
c. 
Cibercultura. 
 
d. 
Ressignificação. 
 
e. 
Padronização. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: o texto faz referência à Cibercultura, em que 
a interatividade é a modalidade comunicacional que 
ganha centralidade, modificando radicalmente o esquema 
clássico da informação baseado na ligação unilateral 
emissor – mensagem – receptor. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Na perspectiva da interatividade, o professor pode: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Deixar de ser um transmissor de saberes para 
converter-se em formulador de problemas. 
Respostas: a. 
Deixar de ser um transmissor de saberes para 
converter-se em formulador de problemas. 
 
b. 
Prender-se à transmissão, sem valorizar e possibilitar o 
 
diálogo e a colaboração. 
 
c. 
Ser um solucionador de interrogações. 
 
d. 
Ser um transmissor de saberes. 
 
e. 
Ser um solucionador de problemas. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: o professor pode deixar de ser um 
transmissor de saberes para converter-se em formulador 
de problemas, provocador de interrogações, coordenador 
de equipes de trabalho, sistematizador de experiências e 
memória viva de uma educação que, em lugar de prender-
se à transmissão, valoriza e possibilita o diálogo e a 
colaboração. 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Podemos observar na abordagem construcionista: 
I- O conteúdo a ser ensinado está subdividido em módulos e, no final de 
cada módulo, o educando responde a uma pergunta, cuja resposta 
correta o leva para o próximo módulo. 
II- O computador não é o detentor do conhecimento, mas sim uma 
ferramenta por meio da qual o educando pode buscar informações na 
rede de comunicação, navegando de forma não linear, conforme sua 
maneira de pensar e suas necessidades. 
III- Esse tipo de abordagem não permite que o pensamento do 
educando fique explícito e, para que o educador possa compreendê-lo, 
ele precisa acompanhar todas as etapas da exploração e questionar o 
educando. 
 
Resposta Selecionada: e. 
Apenas a alternativa II está correta. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
b. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
c. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 
d. 
Apenas a alternativa I está correta. 
 
e. 
Apenas a alternativa II está correta. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: na abordagem construcionista, o educador 
precisa se esforçar para compreender o processo mental 
 
do educando. Pode-se afirmar que o educando "ensina" o 
computador, pois é ele quem direciona o seu trabalho 
"dizendo" o que deve ser feito e como deve ser formatado, 
qual imagem utilizar. 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) é correto afirmar: 
I- Podem ser utilizados em atividades presenciais, possibilitando o 
aumento das interações para além da sala de aula. 
II- Oferecem suporte para a comunicação e a troca de informações e 
interação entre os participantes. 
III- Nunca deve ser utilizado nas atividades semipresenciais e nas 
atividades a distância. 
 
Resposta Selecionada: c. 
As alternativas I e II estão corretas. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 
b. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 
c. 
As alternativas I e II estão corretas. 
 
d. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
e. 
Apenas a alternativa I está correta. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: podem ser utilizados em atividades 
presenciais, semipresenciais e nas atividades a distância, 
oferecendo suporte para a comunicação e a troca de 
informações e interação entre os participantes. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Todos os processos educacionais têm o objetivo de: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Desenvolvimento individual e coletivo, que abrange não 
só a construção de conhecimentos, competências e 
habilidades, mas também o desenvolvimento social, 
afetivo, de valores e atitudes, ou seja, a educação deve 
estar integrada ao cenário sociocultural-econômico 
nacional. 
Respostas: a. 
Desenvolvimento individual e coletivo, que abrange não 
só a construção de conhecimentos, competências e 
habilidades, mas também o desenvolvimento social, 
 
afetivo, de valores e atitudes, ou seja, a educação deve 
estar integrada ao cenário sociocultural-econômico 
nacional. 
 
b. 
Apenas do desenvolvimento individual, abrangendo a 
construção de conhecimentos, competências e 
habilidades. 
 
c. 
Apenas do desenvolvimento coletivo, abrangendo o 
desenvolvimento social, afetivo, de valores e atitudes. 
 
d. 
Desenvolvimento individual e coletivo que abrange só a 
construção de conhecimentos, competências, habilidades, 
desenvolvimento social, afetivo, de valores e atitudes, 
desintegrando o ambiente sociocultural do econômico. 
 
e. 
Apenas do desenvolvimento individual atrelado à 
tecnologia e à utilização dos recursos tecnológicos. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: o objetivo principal de todos os processos 
educacionais, independentemente da modalidade, é o 
desenvolvimento individual e coletivo, integrando o 
cenário sociocultural-econômico nacional.