Respostas Avaliação de história Santhyago

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Ensino Fundamental – Anos Iniciais
ESCOLA “O Pequeno Príncipe”		4º ANO
Nome: ____santhyago_Raffael Sousa Aguiar______ nº ___________Turno: Matutino [ ] Vespertino [X]
Data: ___30___ / _3_____/ 2021 Professora: ___Íris_____________________________________________VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE
 HISTÓRIA
ESCOLA “O Pequeno Príncipe”Chapadinha –MA		“Educação se faz com Responsabilidade e Competência” - 1º Bimestre 2020
 / Ensino Fundamental I
	
	Nota: _______________________
 Leia o texto e responda às questões 01 a 04.
O que é patrimônio histórico cultural?
Quando um elemento cultural é considerado patrimônio histórico cultural por algum órgão ou entidade especializado no assunto, dizemos que ele foi “tombado” como patrimônio. Podem ser bens considerados patrimônio histórico cultural: obras de artes plásticas (pinturas, esculturas, ilustrações, tapeçarias e artefatos artísticos históricos em geral); construções e conjuntos arquitetônicos (cidades, casas, palácios, casarões, jardins, monumentos); festas e festividades; músicas; elementos culinários, entre outros representantes das diversas culturas ainda existentes ou que já existiram no mundo.
O que determina se um bem cultural é ou não patrimônio histórico cultural é a sua relevância histórica para a formação identitária da cultura de um povo e a importância da preservação desse bem para a consequente manutenção cultural daquele povo.
Por estarmos diariamente em contato com alguns bens culturais, nós desenvolvemos certo apreço pela sua preservação devido ao fato de que esse convívio é fator decisivo para a formação das nossas identidades.
A valorização do patrimônio histórico cultural é a valorização da identidade que molda as pessoas. Por isso, preservar as paisagens, as obras de arte, as festas populares, a culinária ou qualquer outro elemento cultural de um povo, é manter a identidade desse povo.
Para pensar na importância do patrimônio histórico cultural e de sua preservação, basta fazer um exercício de imaginação: imagine que você tenha nascido em um local completamente isolado, sem desenvolvimento linguístico, sem alteração do ser humano na paisagem e sem interação com outros seres humanos.
Nesse exercício imaginário, você não seria apresentado a uma cultura. Você não aprenderia a falar, pois não existem outros falantes ali, você provavelmente não alteraria o meio, pois ele não foi alterado antes de você e não haveria como aprender técnicas que permitem essa mudança. Você não teria cultura.
01. Quando um elemento cultural é considerado patrimônio histórico cultural por algum órgão ou entidade especializado no assunto, dizemos que ele foi “tombado” como patrimônio. Aponte alguns exemplos desses tipos de elementos presentes no texto. (1,0) 
R.: Obras de artes plásticas (pinturas, esculturas, ilustrações, tapeçarias e artefatos artísticos históricos em geral); construções e conjuntos arquitetônicos (cidades, casas, palácios, casarões, jardins, monumentos); festas e festividades; músicas; elementos culinários, entre outros
 
02. Conforme texto, o que geralmente costuma acontecer pelo fato de estarmos diariamente em contato com alguns bens culturais. (1,0)
 (A) Desenvolvemos apreço pelos bens imateriais que é um fator decisivo para a formação da 
nossa identidade.
 (B) Desenvolvemos apreço apenas pelas artes visuais.
X(C) desenvolvemos certo apreço pela sua preservação devido ao fato de que esse convívio é fator decisivo para a formação das nossas identidades.
 (D) Desenvolvemos apreço somente pelos patrimônios materiais.
03. Com base na leitura do texto, quais são os fatores considerados importantes para determinar se um bem cultural é ou não patrimônio histórico cultural? (1,0)
R.: É a sua relevância histórica para a formação indenitária da cultura de um povo e a importância da preservação desse bem para a consequente manutenção cutural da quele povo
04. Explique qual é a importância em preservar as paisagens, as obras de arte, as festas populares, a culinária ou qualquer outro elemento cultural de um povo. (1,0)
R.: Valorização do patrimônio histórico é a valorização da identidade que molda pessoas.
05. Temos a seguir a representação de alguns patrimônios culturais brasileiros. Classifique-os assinalando os patrimônios materiais com a letra M e os patrimônios considerados imateriais com a letra I. (1,0)
R.: Centro de Ouro Preto=(M)
Roda de capoeira=( I )
Arquitetura de Pambulha=(M)
Parque Nacional de Iguaçu=( I )
Círio de Nazaré=(M)
06. As fontes materiais e imateriais de interesse público que são importantes para um povo ou uma comunidade podem ser consideradas patrimônio cultural. Segundo seus conhecimentos sobre o assunto, o patrimônio cultural representado na imagem ao lado é considerado como bem imaterial ou bem material? Justifique sua resposta. (1,0)
R.: Bem material, porque é uma pintura rupestre feita pelo homem.
Comunicação pré-história: pintura rupestre
07. O patrimônio cultural de um povo é tudo aquilo que as pessoas desse povo recebem desde o nascimento. Com base nesse conceito, um exemplo de patrimônio cultural de um povo é: (1,0) 
(A) A cor dos olhos. 
(B) A comida preferida. 
(C) A casa onde mora. 
X(D) A língua falada.
08. Após fazer a leitura do texto, responda às questões. (1,0)
Registro rupestre
[...] o registro rupestre é realizado em cavernas, grutas ou ao ar livre. [...] traços podem ser feitos com os dedos ou com a ajuda de utensílios; as cores, obtidas do carvão (preta), do óxido de ferro (vermelha e amarela) às vezes, com cera de abelha. Substâncias líquidas – água, clara de ovo, sangue etc. – são empregadas nas pinturas.
Formas humanas e animais, por sua vez, abundam nos registros rupestres. Também se fazem presentes figuras fantásticas, objetos e cenas, domésticas ou de trabalho.
a. Sobre quais superfícies os registros rupestres foram feitos?
R.: Cavernas, grutas ou ao ar livre.
b. Quais materiais foram utilizados para fazer esses registros?
R.: Com dedos ou com a ajuda de utensílios, as cores, obtidas do carvão (preta), do óxido de ferro (vermelha e amarela) às vezes, com cera de abelha.
09. Os arqueólogos, através dos sítios arqueólogos, estudam a origem e a evolução da espécie humana e o modo de vida de povos que já desapareceram, e interpretam as relações da vida em sociedade e os processos históricos ocorridos no passado. Sobre os sítios arqueológicos, é CORRETO afirmar que: (1,0)
X(A) são locais onde é possível encontrar evidências de atividades humanas, tais como pinturas rupestres, construções antigas, túmulos e artefatos que simbolizam e representam determinado momento histórico da região.
(B) são áreas onde se encontram indícios da vida de povos antigos, exceto dos povos indígenas. 
(C) são fragmentos que encontram-se soterrados a dezenas de quilômetros abaixo da superfície terrestre, o que os tornam difíceis de serem achados.
(D) são importantes exemplos de patrimônio histórico.
10. Leia a tirinha: (1,0)
Para identificarmos momentos no tempo ou medirmos a duração de um acontecimento, a cronologia é necessária, ou seja, os estudos das divisões do tempo e do estabelecimento de datas com base na ordem de ocorrência dos eventos. A tirinha nos mostra um exemplo de tempo contado através do calendário. Que tipo de tempo é esse? 
(A) Passado.
(B) Presente
(C) Futuro
(D) Tempo cronológico.x
 Boa avaliação!