AOL 2 LITERATURA INFANTIL

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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“A literatura infantil é também ludismo, é fantasia, é questionamento, e dessa forma 
consegue ajudar a encontrar respostas para as inúmeras indagações do mundo infantil, 
enriquecendo no leitor a capacidade de percepção das coisas.” 
Fonte: FRANTZ, M. H. Z. O ensino da literatura nas séries iniciais. Coleção Educação. 
Ijuí: UNIJUÍ, 2001, p. 67. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a sensibilização e 
aproximação lúdica da criança com a linguagem poética, analise as afirmativas a seguir 
e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Há um processo de oralização do conto escrito, de forma a aproximá-lo das 
narrativas ancestrais. 
II. ( ) Diante de um mundo em constantes transformações, é por meio do conto infantil 
que a criança encontra um porto seguro para enfrentar o mundo. 
III. ( ) A necessidade de capacitação do século XIX remeteu a literatura, principalmente 
a infantil, a uma função utilitarista. 
IV. ( ) A literatura infantil, durante muito tempo, combateu a manifestação do 
metaempírico. 
V. ( ) A literatura infantil no século XIX representou o sobrenatural desassociado do 
elemento ideológico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, F, V, F, V. 
2. 
V, V, F, F, V. 
3. 
V, V, F, F, F. 
4. 
V, V, V, V, F. 
Resposta correta 
5. 
F, F, V, V, V. 
2. Pergunta 2 
0,1/0,1 
Há uma relação profunda entre o texto e sua contação. Desde início dos tempos, a boa 
história deveria ser igualmente narrada: era por meio das imagens verbais que o 
indivíduo adentrava na história, enxergava seus rumos e internalizava seus saberes. A 
arte da contação foi buscada pelos escritores, que adaptaram e criaram contos de fadas, 
o que fez com que suas narrativas caíssem no gosto da população mais humilde. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de 
acordo com a sequência que aborda a sensibilização e aproximação lúdica da criança 
com a linguagem poética, as estratégias utilizadas pelo escritor para manipular o 
discurso literário em prol da criação do efeito estético de um conto de fadas. 
( ) Narração oral. 
( ) Narração lírica. 
( ) Efeito de transformação. 
( ) Visão do imperceptível. 
( ) Leitura emotiva. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 2, 3, 4, 5. 
2. 
1, 4, 2, 3, 5. 
3. 
4, 3, 1, 2, 5. 
4. 
3, 1, 2, 5, 4. 
Resposta correta 
5. 
4, 3, 5, 1, 2. 
3. Pergunta 3 
0,1/0,1 
Uma boa história infantil não difere muito dos antigos textos narrados em torno da roda, 
contados por nossos avós: dependem da capacidade e talento do narrador, a maneira 
como ele conta a história e organiza os elementos narrativos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre literatura e 
amadurecimento, é possível afirmar que: 
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1. 
o registro do texto na modalidade escrita garante o seu sucesso e a sua propagação. 
2. 
diferentemente de um texto oral, o texto escrito é significativo mesmo fora do 
contexto comunitário. 
3. 
a captação da atenção do leitor segue o mesmo caminho da contação em roda, 
depende de um bom enredo. 
4. 
um bom conto é como um mito: sempre mantém o seu significado, independente 
das épocas. 
5. 
assim como em uma contação oral, o conto de fadas vai sendo organizado por meio 
das palavras, como em um ritual. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
0,1/0,1 
Em nossos estudos, abordou-se a correção entre o uso da palavra escrita e todo um 
projeto formativo, transmitido via estratégias discursivas. Observamos como a língua, 
por definição, já carrega suas próprias ideologias, muitas vezes de maneira implícita. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre representação da 
sociedade: normas e valores, analise as afirmativas a seguir. 
I. As práticas dominantes se diluem e propagam por meio dos mecanismos de 
comunicação, dentre eles, os textos verbais na modalidade escrita. 
II. A língua, pelo seu caráter ideológico, promove uma prisão comunicativa entre os 
falantes, pois limita e determina o que pode ser dito. 
III. Os escritores de textos infantis estão livres dessa manipulação comunicativa, pois 
utilizam o elemento lúdico em seus textos. 
IV. A transmissão ideológica está centrada na produção textual, o que possibilita que a 
leitura em si escape dessa prisão. 
V. O texto literário infantil deve ser trabalhado fora de seu movimento ideológico, de 
modo que possa responder às questões de sua época. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
2. 
VI e V. 
3. 
I e II. 
Resposta correta 
4. 
II e III 
5. 
I e V. 
5. Pergunta 5 
0,1/0,1 
Embora literatura e ideologia estejam intrinsecamente associadas, foi nos últimos 
séculos que essa relação se tornou mais ativa, no sentido de que o escritor produzia 
tendo como premissa não o ideal da beleza estética, mas como forma de transformar o 
mundo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre representação da 
sociedade: normas e valores, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) É por meio do texto literário que o escritor transmite uma série de valores que 
conceitua sua visão de mundo e o meio que o cerca. 
II. ( ) A ideia de uma função das artes como forma de emancipação do indivíduo é uma 
herança direta do período conhecido como Barroco. 
III. ( ) O texto literário, como forma de discurso, perpetua a ideologia dominante por 
meio do jogo linguístico que nela é realizado. 
IV. ( ) Novos movimentos literários surgem como reflexo de novos valores a serem 
transmitidos por meio da arte. 
V. ( ) No século XIX, o advento de uma série de novos gêneros textuais representou a 
ruptura com todas as formas de ideologia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, F, F, V, V. 
2. 
V, F, V, V, F. 
Resposta correta 
3. 
F, V, V, F, F. 
4. 
F, V, F, V, F. 
5. 
F, F, V, V, V. 
6. Pergunta 6 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“A literatura atua em determinados momentos históricos no sentido da união da 
comunidade em torno de seus mitos fundadores, de seu imaginário ou de sua ideologia, 
tendendo a uma homogeneização discursiva, à fabricação de uma palavra exclusiva, ou 
seja, aquela que pratica uma ocultação sistemática do outro, ou uma representação 
inventada do outro”. 
Fonte: BERND, Z. Literatura e Identidade Nacional. Porto Alegre: EDUFRGS, 2003. p. 
37. 
Há linhas de pesquisa que abordam a representação de personagens-crianças, de como 
essa sempre foi uma personagem transitória. Considerando essas informações e o 
conteúdo estudado sobre a representação da criança no texto literário infantil, essa 
afirmação apresenta certa lógica, porque é possível afirmar que, nos dias atuais. 
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1. 
as personagens-crianças são modelos perfeitos da realidade. 
2. 
as personagens-crianças são abstrações da realidade. 
3. 
as personagens-crianças são imposições de um ideal da realidade. 
4. 
as personagens-crianças são idealizações da realidade. 
5. 
as personagens-crianças são recortes da realidade. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0,1/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“[...] os signos de que a língua é feita, os signos só existem na medida em que são 
reconhecidos, isto é, na medida em que se repetem; o signo é seguidor, gregário; em 
cada signo dorme este monstro, um estereótipo: nunca posso falar senão recolhendo 
aquilo que se arrasta na língua. Assim que enuncio, essas duas rubricas se juntam em 
mim, sou ao mesmo tempo mestre e escravo, não me contento com repetir o que foi 
dito, com alojar-me confortavelmente na servidãodos signos: digo, afirmo, assento o 
que repito.” 
Fonte: BARTHES, R. Aula. São Paulo: Cultrix, 1987. p. 14-15. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre representação da 
sociedade: normas e valores, é possível afirmar que: 
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1. 
o escritor é aquele que perpetua o sistema linguístico 
2. 
o escritor pode transitar os sentidos definidos do código linguístico. 
3. 
o escritor está limitado às possibilidades do próprio código linguístico. 
Resposta correta 
4. 
o escritor pode subverter indefinidamente o código linguístico. 
5. 
o escritor é aquele que reinventa as possibilidades do sistema linguístico. 
8. Pergunta 8 
0,1/0,1 
É muito comum o uso dos acontecimentos fantásticos como um sinônimo para fábulas, 
lendas e contos de fadas. Ocorre que, desde a sua origem, é trivial a presença de 
acontecimentos sobrenaturais que, de tão corriqueiros, viram também outra forma de 
lugar-comum. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância da 
exteriorização – personagens e acontecimentos fantásticos, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) Os contos de fadas contemporâneos se desassociam dos elementos clássicos 
presentes nos contos orais. 
II. ( ) Na sua origem, esses contos eram adaptações de contos orais, mas em versões que 
diferiam entre si, sendo suavizados ou não. 
III. ( ) O elemento sobrenatural no conto de fadas é gratuito, utilizado como forma de 
entretenimento para o leitor. 
IV. ( ) A representação do mal nesse tipo de literatura infantil representava uma espécie 
de confronto entre os poderes instituídos. 
V. ( ) Nos contos de fadas o sobrenatural causa espanto, assustando os personagens que 
o confrontam. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, V, F, V, F. 
Resposta correta 
2. 
V, V, F, F, V. 
3. 
V, F, V, F, V. 
4. 
V, V, F, F, F. 
5. 
F, F, V, V, V. 
9. Pergunta 9 
0,1/0,1 
Durante muito tempo, o uso do texto direcionado para a criança tinha um caráter 
didático e ideológico. Essas premissas não se distanciaram por completo, mas hoje, 
avalia-se, em projetos pedagógicos, outros usos desse texto pelo recurso de uma 
linguagem direcionada ao público infantil. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre senbilização e 
aproximação lúdica da criança com a linguagem poética, é possível afirmar que há uma 
série de estratégias utilizadas pelos escritores contemporâneos que se concentram no 
uso da linguagem porque: 
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1. 
utiliza um léxico mais informal, adaptada ao cotidiano desses leitores. 
2. 
estabelece uma ligação com os interesses diretos daquele que lê. 
3. 
possibilitam maior interação com o universo sociocognitivo da criança. 
Resposta correta 
4. 
aborda um universo associado ao contexto formativo da criança. 
5. 
cria uma relação de significado e significante com o linguajar da criança. 
10. Pergunta 10 
0,1/0,1 
Assim como a literatura em geral, a literatura infantil se reinventa ao transmitir valores 
ancestrais, arraigados no mito. Isso mostra como certos contos podem ser encontrados 
em regiões diferentes, com mudanças na estrutura. Assim, duendes viram porcos, mas 
mantém-se o fundo moral. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre literatura e 
amadurecimento, é possível afirmar que: 
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1. 
ao mudar os elementos dos contos, as narrativas passaram a transmitir valores 
diferentes dos comumente propagados. 
2. 
o sucesso dos novos mitos, encarnados nos contos de fadas, deu-se pela propagação 
dos contos via jornal. 
3. 
os contos mudam suas estruturas de acordo com as roupagens que encarnam, bem 
como o público leitor. 
4. 
os contos de fadas, em sua variedade escrita, afastam-se das suas versões orais, 
atingindo um público mais elitizado. 
5. 
os contos de fadas transitam pelo espaço do simbólico coletivo, de maneira a 
abordar questões que são universais aos indivíduos. 
Resposta correta