Plano de Ensino - Transformação Digital _Quarta-2

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PLANO DE ENSINO 
Unidade Curricular: 
Transformação Digital 
Carga Horária: 40 horas Cursos: 
Teórica: 40 Prática: Extensão: 
 
EMENTA 
 
Tecnologias digitais. Modelagem de processos e habilitadores digitais. Escopo de projetos e 
habilitadores digitais. Tecnologias e inovação. Lean Startup e Produto Mínimo Viável. Projetos 
e geração de impacto. Liderança e transformação digital. Datificação da sociedade. Aplicações 
de Inteligência Artificial. Tecnologias digitais emergentes. 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Objetivo Geral: 
 
Compreender o processo de transformação digital, suas diferentes etapas e implicações para 
os negócios e para a sociedade. 
 
Objetivos Específicos: 
 
• Compreender o processo de transformação digital e seus principais frameworks; 
• Diagnosticar o status digital de uma empresa, setor ou indústria, com base em 
métricas específicas para a transformação digital; 
• Definir o escopo de projetos digitais e planejar sua implantação; 
• Avaliar o papel da liderança para a transformação digital. 
 
CONTEÚDOS 
 
 
 
• O passado, o presente e futuro do mundo digital; 
• O conceito de transformação digital e seus principais componentes; 
• O modelo de transformação de Rogers e os cinco domínios da TD. 
• O planejamento de TD do diagnóstico de maturidade digital ao MVP; 
• A centralização no cliente para o processo de TD; 
• O papel da cultura organizacional da liderança para o sucesso da TD. 
 
 
METODOLOGIAS 
O conteúdo programático da Unidade Curricular será abordado através de aulas teóricas, 
expositivas, em sala de aula, com auxílio de recursos audiovisuais e computacionais. Será 
incentivada a participação do aluno de forma individual ou em grupo, com o auxílio de 
Tecnologias de Informação e de Comunicação, estudos de casos, resolução de exercícios e 
aplicação de metodologias ativas de aprendizagem. Também será incentivada discussão crítica, 
vivenciando de forma mais atualizada e contextualizada os temas relacionados à unidade 
curricular. 
ATIVIDADES SUPERVISIONADAS DE APRENDIZAGEM 
Exercícios práticos, seminários e metodologias ativas são algumas das atividades adotadas nessa unidade 
curricular, além das provas individuais. 
 
 
 
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PROCESSOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO 
O processo avaliativo do Centro Universitário Newton Paiva possui como premissa básica a construção, por parte 
do estudante, do processo contínuo de aprendizagem, sendo este respaldado pela preparação técnica, 
metodológica e filosófica do docente que atua e torna-se corresponsável pelo crescimento sólido teórico e prático 
do discente. As atividades avaliativas devem ser realizadas ao longo do semestre favorecendo a aprendizagem 
em processo, pois a avaliação é processual, contínua e dinâmica. O Sistema de Avaliação é subdividido em 
Avaliação de Aprendizagem 1 (AV1), Avaliação de Aprendizagem 2 (AV2) e Avaliação Especial (AE). 
 
REFERÊNCIAS BÁSICAS 
 
• ISMAIL, Salim; MALONE, Michael S.; GEEST, Yuri Van. Organizações exponenciais: por que elas são 10 
vezes melhores, mais rápidas e mais baratas que a sua (e o que fazer a respeito). Rio de Janeiro: Alta 
Books, 2019. 
• KOTLER, Philip. Marketing 4.0: do tradicional ao digital. Rio de Janeiro: Sextante, 2017. 
• ROGERS, David L. Transformação digital: repensando seu negócio para a era digital. São Paulo: Autêntica 
Business, 2017. 
 
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES 
 
• DIJCK, J. van. Confiamos nos dados? As implicações da datificação para o monitoramento social. 
MATRIZes, v. 11, n. 1, p. 39-59, 2017. Disponível em: 
https://www.revistas.usp.br/matrizes/article/view/131620 Acesso em: 2 maio 2021. 
• DUMITRESCU, L. Evaluating a customer-centric approach. Management and Marketing Journal, v. 5, n. 
1, p. 72-76, Nov. 2007. 
• SCRUM.ORG. O guia evidence-based management: medindo valor para permitir melhoria e agilidade, 
set. 2020. Disponível em: https://scrumorg-website-prod.s3.amazonaws.com/drupal/2021-01/2020-
EBM-Guide-Portuguese-BR-2.0_0.pdf Acesso em: 5 fev. 2021. 
• TRATKOWSKA, K. Digital transformation: theoretical backgrounds of digital change. Management 
Sciences, v. 24, n. 4, p. 32-37, 2019. Disponível em: 
https://www.researchgate.net/publication/343272619_Digital_transformation_theoretical_backgroun
ds_of_digital_change Acesso em: 2 maio 2021. 
• WESTERMAN, G.; BONNET, D.; MCAFEE, A. The new elements of digital transformation. MIT Sloan 
Management Review, 19 Nov. 2020. Disponível em: https://sloanreview.mit.edu Acesso em: 2 maio 
2021. 
OUTRAS REFERÊNCIAS 
 
 
• CHAKRABORTY, S.; CHARANYA, T.; LAUBIER, R. de; MAHESH, A. The evolving state of digital 
transformation. BCG, 25 Sept. 2020. Disponível em: https://www.bcg.com/pt-br/publications/2020/the-
evolving-state-of-digital-transformation Acesso em: 2 maio 2021. 
• 
PERCURSO AVALIATIVO 
 
AVALIAÇÃO 
 
PONTUAÇÃO 
 
CRITÉRIO 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA AV1 40 Atividade on line 
ATIVIDADE AVALIATIVA AV2 60 Atividade on line 
AVALIAÇÃO ESPECIAL 100 Atividade on line 
Sendo necessária a Avaliação Especial (AE), aplicar-se-á a seguinte fórmula: 
[(𝑨𝑽𝟏+𝑨𝑽𝟐)+𝑨𝑽𝑬]
𝟐
 
 
 
 
3 
 
 
* O Critério avaliativo deverá atender às especificidades de cada curso, conforme definições aprovadas pelo NDE e Resolução 09 – CONSEPE 
2021. 
 
 
CRONOGRAMA DE AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS 
Data 
da 
Aula 
Conteúdo Metodologias de ensino 
e aprendizagem 
Atividade 
Avaliativa 
Pontos 
17/08 Boas-vindas!!!! 
1_Apresentação do conteúdo programático, 
distribuição de pontos, regras e normas da 
Instituição de Ensino Newton Paiva; 
 
Aula Colaborativa e 
Dialogada; Pesquisa 
Bibliográfica. 
 
31/08 O passado, o presente e futuro do mundo 
digital; A transformação Digital. 
 
Aula Colaborativa e 
Dialogada; Pesquisa 
Bibliográfica; e Exercícios 
Práticos. 
 
14/09 O modelo de transformação de Rogers e os 
cinco domínios da TD; Status de maturidade 
Digital; Customer Centricity: o cliente no foco 
da transformação digital.. 
Aula Colaborativa e 
Dialogada; Pesquisa 
Bibliográfica; e Exercícios 
Práticos. 
 
28/09 O planejamento de TD do diagnóstico de 
maturidade digital ao MVP. 
Aula Colaborativa e 
Dialogada; Pesquisa 
Bibliográfica; e 
Exercícios Práticos. 
 
22/10 INÍCIO DA ATIVIDADE AVALIATIVA AV1 – 
Trabalho dissertativo. Unidades de 1 a 5 
A atividade ficará aberta, 
para envio do arquivo 
entre 22/10 a 29/10. 
ATIVIDADE ON 
LINE 
40 PTS. 
26/10 Terceira plataforma e os habilitadores digitais 
para a transformação digital. 
Aula Colaborativa e 
Dialogada; Pesquisa 
Bibliográfica; e 
Exercícios Práticos. 
 
29/10 TÉRMINO DA ATIVIDADE AVALIATIVA AV1 – 
Trabalho dissertativo. Unidades de 1 a 5 
A atividade ficará aberta, 
para envio do arquivo 
entre 22/10 a 29/10. 
ATIVIDADE ON 
LINE 
40 PTS. 
09/11 O papel do líder digital. Aula Colaborativa e 
Dialogada; Pesquisa 
Bibliográfica; e 
Exercícios Práticos 
 
23/11 O papel da cultura organizacional da liderança 
para o sucesso da TD. 
Aula Colaborativa e 
Dialogada; Pesquisa 
Bibliográfica; e 
Exercícios Práticos 
 
26/11 
e 
27/11 
ATIVIDADE AVALIATIVA 
AV2_ DURAÇÃO: 120 MINUTOS 
TODO CONTEÚDO 
 ATIVIDADE 
ON- LINE 
60 PTS. 
10/12 
e 
11/12 
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL DURAÇÃO: 
120 MINUTOS 
TODO CONTEÚDO 
 ATIVIDADE 
ON- LINE 
100 
PTS. 
 
 
 
 
 
Professor: Thiago Saboya 
 
 
 
4 
 
Validado pelo coordenador:__________________________________ 
Data: 29/04/2022