Gestão Educacional

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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	03096CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL
	 
		
	
		1.
		A figura do coordenador pedagógico é central para pensar o papel da equipe pedagógica no ambiente escolar.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004.
PORQUE
II-  É necessário que sua formação seja baseada na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e II estão corretas, e II é a justificativa de I.
	
	
	I e II estão corretas, mas não estão relacionados.
	
	
	I e II estão corretas, e II não é a justificativa de I.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:55:12
		Explicação:
De acordo com Libâneo (2004), o coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. Portanto, precisamos ter uma formação baseada na epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização dessa prática e a consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções que os profissionais vão encontrar no ato educativo.
	
	
	 
		
	
		2.
		As pesquisas realizadas nas escolas devem partir da discussão da práxis, na tentativa de superar a decantada dicotomia entre a teoria e a prática. Sobre a atividade do estudante de estágio como pesquisadores da realidade escolar, avalie as assertivas:
O estágio abre as possibilidades para que os estudantes ampliem seus conhecimentos e sua forma de trabalhar na escola, dando-lhe ampla abertura para pesquisar, investigar as situações vividas e observadas em sala de aula, ou na escola.
II - No estágio  quando conversamos sobre o cotidiano da coordenadora pedagógica nas diversas instituições, muitas vezes nos é informado que seu papel está relacionado a desenvolver atividades que auxiliem no desenvolvimento cognitivo dos alunos da instituição.
III - O estágio é o momento em que o aluno deve verificar as incongruências, anotando tudo que vê de forma equivocada no ambiente e levar para as discussões de grupos, mostrando como a educação brasileira vive sérios problemas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	II, somente está correta.
	
	
	I, somente está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	III, somente está correta.
	
	
	II e III estão corretas.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:55:15
		Explicação:
O estágio abre as possibilidades para que os estudantes ampliem seus conhecimentos e sua forma de trabalhar na escola, dando-lhe ampla abertura para pesquisar, investigar as situações vividas e observadas em sala de aula, ou na escola. Portanto, devemos sermos atores educativos crítico-reflexivos e pesquisadores da realidade escolar. Geralmente, quando conversamos sobre o cotidiano da coordenadora pedagógica nas diversas instituições, muitas vezes nos é informado que seu papel está relacionado a desenvolver atividades que auxiliem no desenvolvimento cognitivo dos alunos da instituição, buscando novas metodologias, implantando estratégias de ensino, jogos, brincadeiras para tornar as aulas mais atrativas, considerando os conteúdos.
	
	
	02331CAMPO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO NA EQUIPE PEDAGÓGICA
	 
		
	
		3.
		O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio permite:
	
	
	
	a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
	
	
	o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
	
	
	o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
	
	
	o registro da experiência do professor regente.
	
	
	a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:55:36
		Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio. Precisamos pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
	
	
	 
		
	
		4.
		Nas aulas de Estágio, aprendemos que tanto a Didática como a metodologia estudam os métodos de ensino que desenvolvemos no nosso dia a dia de trabalho na sala de aula com nossos alunos. Há, no entanto, diferença quanto ao ponto de vista de cada uma.
Analise colocando V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmações abaixo.
( ) A didática não poderá continuar sendo um apêndice de orientações mecânicas e tecnológicas. Deverá ser, sim, um modo crítico de desenvolver uma prática educativa, forjadora de um projeto histórico, que não se fará tão somente pelo educador, mas pelo educador, conjuntamente, com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade.
( ) As opiniões sobre a didática são muito controvérsias, visto que não há uma metodologia que se possa adequar a todas as situações e a todas as realidades, melhor seria que cada professor procurasse desenvolver sua própria sem se fixar em parâmetros pré-estabelecidos.
( ) Com utilização das novas metodologias, e tecnologia nesse contexto pandêmico percebe-se o início de um novo sentido, de um novo olhar implicando a necessidade de alargamento do horizonte que orienta o processo ensino aprender e de percepção da presença de um conjunto mais amplos de interesses e interessados na educação principalmente remota que vivemos.
( ) As metodologias de ensino voltado para a análise crítica da prática educacional, e buscando empatia nesse momento da pandemia do COVID-19 inter-relaciona algumas técnicas de ensino individual e coletivo, buscando produzir a transformação da relação professor-aluno mediada pelo próprio trabalho docente.
( ) A Didática e as metodologias específicas de cada disciplina que utilizamos nas aulas de estágio  faz do ensino uma unidade, e mantem entre si relações recíprocas e benéficas para o ensino aprendizagem. A Didática trata da teoria geral do ensino. As metodologias específicas, integrando o campo da Didática, ocupam-se dos conteúdos e métodos próprios de cada matéria na sua relação com fins educacionais.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
	
	
	
	F - V - F - V - V.
	
	
	V - F - V - V - V.
	
	
	V - V - V - F - F.
	
	
	F - V - F - V - F.
	
	
	F - F - V- V- F.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:55:44
		Explicação:
Precisamos entender que a Didática e as estratégias de ensino andam lado a lado, pois os componentes pessoais para que ocorra um ensino de qualidade são os seguintes: O Professor e o Aluno. E os componentes não pessoais são os seguintes: problema, objeto, objetivo, conteúdo, método, meios, formas organizativas e avaliação. Para José Carlos Libâneo, os elementos da didática, são: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização do ensino; planejamento escolar; relação professor aluno. Os elementos da ação didática são: o professor, o aluno, a disciplina (matéria ou conteúdo), o contexto da aprendizagem, as estratégias metodológicas, esses aspectosiram favorecer o ensino aprendizagem dos alunos.
	
	
	03050CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA
	 
		
	
		5.
		Observe o esquema abaixo, sobre os saberes da educação.
Sobre a figura, julgue as assertivas, a seguir:
I. Esta ilustração destaca o papel basilar da prática educativa.
II. Ignora as práticas curriculares, nas escolas.
III. Destaca o papel da relação entre a teoria e a prática.
IV. Destaca o olhar central para a BNCC.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	IV e III.
	
	
	II e IV.
	
	
	I e II.
	
	
	I e III
	
	
	II e III.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:55:52
		Explicação:
Gabarito: I e III
Justificativa: As opções II e IV estão equivocadas, conceitualmente, por não compreender, de maneira correta, a pirâmide educacional que possui na sua base as práticas educativas.
	
	
	 
		
	
		6.
		A formação continuada é a formulação de um caminho constante de reconhecimento intelectual e profissional. Com relação à formação continuada, é correto afirmar:
I. Podem ser geradas por demandas individuais e/ou coletivas.
II. A BNCC deve orientar todas as formações.
III. Precisam dialogar com as demandas identificadas no campo de observação.
IV. Podem ignorar as vozes dos professores em formação.
Podemos dizer que as opções corretas são:
	
	
	
	II e III.
	
	
	I e III.
	
	
	I e II.
	
	
	I e IV.
	
	
	II e IV.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:55:56
		Explicação:
Gabarito: II e III.
Justificativa: Precisamos reforçar que todas as formações são geradas por demandas individuais ou por aquelas que são projetas pelas instituições só terão o devido efeito se dialogarem com os professores estudantes e se estiverem pautadas nas demandas reais dos alunos que são atendidos pelos docentes. De acordo com o que está escrito no BNCC, as necessidades formativas precisam superar os limites de propostas planejadas nos gabinetes que respondam a demandas centralizadoras. 
	
	
	03098ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO EM AMBIENTES DE GESTÃO EDUCACIONAL
	 
		
	
		7.
		(Adaptado de Itame 2020)
As etapas da educação básica oferecidas, o funcionamento dos órgãos colegiados, o calendário, as normas para matrícula, cancelamento e transferência, as normas de convivência, as sanções disciplinares, as regras para utilização dos espaços, as condições de aprovação e reprovação de alunos, são componentes do:
	
	
	
	Plano de Ação.
	
	
	Regimento Escolar.
	
	
	Plano de Gestão.
	
	
	Plano de Ensino.
	
	
	Manual do Aluno.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:56:08
		Explicação:
Toda escola é obrigada a ter seu regimento. Nele, encontram-se as regras e as normas da escola.  Tais regras funcionam como se fossem a legislação interna da escola, isto é, sua constituição. Já o regimento regulamenta a vida escolar, trazendo os direitos e os deveres de todos que se relacionam com ela: alunos, professores, famílias e demais funcionários.
	
	
	EM2120358REFORMA DO ENSINO MÉDIO E O ENSINO PROFISSIONAL
	 
		
	
		8.
		(DETRAN Analista de Trânsito - Área Assuntos Educacionais 2017)
A Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017 no seu art. 4º, altera o art. 36 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e afirma que o currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares. Os itinerários formativos propostos são:
	
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; alfabetização científica e tecnológica; e formação técnica e profissional.
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e profissional.
	
	
	Disciplinas técnicas e por projetos definidas pela escola.
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação política e moral.
	
	
	Linguagens e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e profissional; e educação em informática e tecnologia.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:56:21
		Explicação:
A resposta certa é: Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e profissional.
	
	
	03097A PRÁTICA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO TÉCNICA
	 
		
	
		9.
		A educação, e suas práticas educativas formais, informais e não formais, é o campo de atuação do (a) pedagogo (a). Nesse sentido, sua formação profissional deve garantir:
	
	
	
	A regência de aulas dinâmicas.
	
	
	A realização de práticas inovadoras de alfabetização.
	
	
	A organização de instituições.
	
	
	Habilidades de pesquisa, de comunicação, de planejamento e de gestão.
	
	
	O planejamento de atividades e de projetos.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:56:52
		Explicação:
O campo de atuação do(a) pedagogo(a) é amplo, diverso e específico, pois envolve práticas educativas presentes em toda a sociedade. Por isso, sua formação profissional deve garantir a tomada de decisões e o desenvolvimento de projetos, práticas e situações, coletivas e individuais, que proporcionem aprendizagens significativas e a produção de conhecimento.
	
	
	 
		
	
		10.
		As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica, instituídas pela Resolução CNE/CP nº 2/2019, definem competências profissionais docentes gerais, vinculadas à BNCC Educação Básica e as específicas, respaldadas em três dimensões que são:
	
	
	
	Participação, empatia e engajamento profissionais.
	
	
	Conhecimento, prática e engajamento profissionais.
	
	
	Participação, engajamento e conhecimento pedagógico.
	
	
	Empatia, participação e conhecimento social.
	
	
	Cooperação, prática e conhecimento profissionais.
	Data Resp.: 26/09/2022 10:56:59
		Explicação:
Resolução CNE/CP nº 2/2019 define que tanto as competências gerais quanto as específicas para a formação profissional docente se integram e são interdependentes e portanto, entre elas não há hierarquia. As competências específicas são compostas por três dimensões: conhecimento, prática e engajamento profissionais.
	
	
	 
	 
	Não Respondida
	 
	 
	 Não Gravada
	 
	 
	Gravada
	
	Dentre as competências específicas para a formação profissional docente, definidas pela Resolução CNE/CP nº 2/2019, encontramos "Planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens". Esta competência específica é localizada na dimensão fundamental:
		
	 
	Prática Profissional.
	 
	Cooperação Profissional.
	
	Conhecimento Pedagógico.
	
	Engajamento social.
	
	Empatia Profissional.
	Respondido em 23/09/2022 18:11:29
	
	Explicação:
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: prática profissional,  corresponde à forma como os conteúdos são trabalhados em situação de aula: sequências didáticas, progressão e complexidade de conhecimentos abordados, experiências práticas e planejamento. A prática docente é a associação contínua entre o conhecimento e o ensino. Esta dimensão é uma das bases do tripé: conhecimento-prática-engajamento profissionais.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A Resolução CNE/CP nº 2/2019 determina as competências gerais e específicas que devem ser garantidas nos currículos de formação de professores. Dentre as competências específicas vinculadas à dimensão "conhecimento profissional", encontramos:
		
	
	Fazer uso de sistemas de monitoramento, registro e acompanhamento das aprendizagens.
	
	Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino.
	 
	Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los.
	
	Dar devolutiva em tempo hábil sobre  processo de aprendizagem.
	 
	Participardo Projeto Pedagógico da escola e da construção dos valores democráticos.
	Respondido em 23/09/2022 18:12:22
	
	Explicação:
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: conhecimento profissional, compreende todo o conjunto de conceitos básicos e necessários relacionados à disciplina a ser ensinada e conhecimentos específicos de como ensinar. Portando, garantir o domínio do conteúdo compreendendo os princípios e os conceitos centrais da área de formação e de estratégias metodológicas de como transmiti-las a partir das dez competências gerais da BNCC, é  uma das bases do tripé: conhecimento-prática-engajamento profissionais.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	É importante que o estagiário compreenda que o livro didático e as atividades regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas relações de aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
Como pode ser construída a relação de aprendizagens dos estudantes nas ferramentas multimídias?
		
	
	Apenas como reforço e nunca pela curiosidade, já que jovens não gostam de conteúdo digital.
	 
	Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
	
	No silenciamento da curiosidade dos estudantes, uma vez que tecnologia não pode ser acessada nas escolas.
	
	Todos os estudantes vão agir da mesma maneira, no seu contato com conteúdos digitais.
	 
	Dentro das ordens do currículo escolar, uma vez que a legislação educacional determina a equidade de acesso.
	Respondido em 23/09/2022 18:14:53
	
	Explicação:
Gabarito: Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
Justificativa: O professor em formação precisa reconhecer que existem outros espaços de trocas pedagógicas e que este movimento pode ser inserido em suas atividades docentes. Podemos dizer aqui, que as tecnologias podem atuar como uma ferramenta de inclusão digital e social. Por isto, se faz necessário, abrir um espaço em suas observações para estudar com detalhes a dimensão prática destas atuações. Precisamos entender que as tecnologias, quando são utilizadas em favor dos territórios e das identidades poderá ser uma aliada de uma educação inclusiva.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto, a seguir.
A cada semestre letivo, as escolas de Educação Básica recebem estagiários de Pedagogia e dos cursos de Licenciatura. Grande parte da expectativa desses estudantes está no encontro com o professor, a classe e na possibilidade de conhecer a rotina escolar.
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/22/tem-um-estagiario-em-minha-sala-de-aula-e-agora. Acesso em 23 nov 2021.
Nesse contexto de ensino-aprendizagem, o professor regente deve convidar os estagiários a entender que:
		
	
	A tecnologia tira a concentração dos estudantes.
	 
	Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
	
	Redes social não podem fazer parte da sala de aula.
	
	As ferramentas tecnológicas só servem para lazer
	
	Apenas a escrita tradicional pode ensinar.
	Respondido em 23/09/2022 18:15:23
	
	Explicação:
Gabarito: Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
Justificativa: O professor em formação precisa visualizar os caminhos da aprendizagem dos estudantes e muitas das vezes este percurso não ocorre de maneira tradicional. Ele é permeado por diversas plataformas de interação. O livro didático e as atividades regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas relações de aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia o trecho abaixo:
É o processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para implementação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas, compromissado com os princípios da democracia e com métodos que organizem e criem condições para um ambiente educacional autônomo (soluções próprias, no âmbito de suas competências) de participação e compartilhamento (tomada conjunta de decisões e efetivação de resultados), autocontrole (acompanhamento e avaliação com retorno de informações) e transparência (demonstração pública de seus processos e resultados).
LÜCK, H. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis: Vozes, 2006, p. 35
Assinale à qual conceito ele se refere:
		
	 
	Gestão Educacional.
	
	Prática escolar.
	
	Pedagogia Crítica.
	
	Regimento Escolar.
	 
	Projeto Político Pedagógico.
	Respondido em 23/09/2022 18:16:09
	
	Explicação:
Para o autor, a gestão educacional é o processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para implementação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas. Esse processo deve estar compromissado com os princípios democráticos e com métodos que organizem e criem condições para um ambiente educacional autônomo de participação e compartilhamento, autocontrole e transparência.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A principal crítica à Reforma do Ensino Médio de 2017 foi:
		
	 
	Falta de percepção da regionalidade, que não existe na proposta da BNCC
	
	Afastamento da proposta da BNCC
	 
	Interrupção do debate e abandono das propostas trabalhadas
	
	Aumento da carga horária
	
	Disputa política pelo governo que promulgou
	Respondido em 23/09/2022 18:18:13
	
	Explicação:
A resposta certa é: Interrupção do debate e abandono das propostas trabalhadas
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	ADAPTADO DE ESAF - 2012
 
Leia o texto, a seguir.
 
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino.
 
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção incorreta.
		
	
	A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
	
	A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
	
	A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de encarar a educação e o ensino.
	
	O princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB. Sendo assim, ele deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
	 
	A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente, gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
	Respondido em 23/09/2022 18:19:06
	
	Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Adaptada de CEV-URCA - 2018
Leia o texto, a seguir.
O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidadesde ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
Disponível em http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=618. Acesso em 23 nov 2021.
Sobre o assunto, marque a opção correta:
		
	
	A escola pública é unitária porque o ensino básico é um direito fundamental de todos os brasileiros e dever do Estado.
	
	Existem políticas públicas efetivas de âmbito nacional no que se refere à administração e à gestão do ensino.
	
	A escolarização básica constitui instrumento dispensável à construção da sociedade democrática.
	 
	As últimas décadas se caracterizam pelo significativo índice de matrículas de alunos provenientes das camadas populares, mas há milhares de crianças fora da escola.
	 
	Uma grande parte dos que se matriculam não consegue continuar seus estudos.
	Respondido em 23/09/2022 18:20:23
	
	Explicação:
Para que a escola se constitua como um espaço efetivamente democrático, é indispensável que sejam consolidadas políticas públicas eficazes e de qualidade no sentido da viabilização de uma gestão educacional que possa de fato oferecer as condições necessárias à ampla participação e ao atendimento às demandas coletivas. Para isso, cabe aos poderes econômicos e políticos da sociedade, mobilizarem-se no sentido da democratização do ensino e em favor da garantia da educação como direito fundamental de todos os cidadãos.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Adaptado de UNAMA 2006
Aprendemos no estágio que devemos nos colocar no lugar do outro, então analise a situação a seguir e responda: Em uma aula de Educação Infantil, a professora entrega aos alunos a caixa de brinquedos para socialização das brincadeiras. Duas alunas começam a disputar um mesmo brinquedo e, depois de alguns momentos, uma delas desiste, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora, que observava tudo a certa distância, espera alguns minutos antes de se dirigir a ela. Após uma rápida conversa a leva para lavar o rosto e tomar um pouco de água. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
		
	
	precisam ser suprimidas de modo a fortalecer as crianças para situações de opressão.
	
	provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas do desenvolvimento de ensino-aprendizagem ou coordenação de unidades escolares.
	
	precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
	 
	necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
	
	fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
	Respondido em 23/09/2022 18:23:48
	
	Explicação:
Precisamos entender que as crianças têm várias formas de se manifestar e uma dela é a birra. Por isso e outros motivos precisamos descubra como lidar com a birra infantil na escola com conversas e desenvolvendo habilidades sócio-emocionais nas crianças. A birra infantil na escola não pode ser tratada como indisciplina ou capricho da criança. Ainda que seja um comportamento desafiador para os educadores, é preciso entender que se trata de um recurso usado pelas crianças quando não conseguem expressar o que sentem. Acolher a criança que faz birra é a primeira coisa a se fazer, para que ela se se sinta segura. A criança pequena está experimento emoções, como o medo, e ainda não sabe bem o que são. Da mesma forma, é uma idade em que testam os limites dos pais e professores e estão aprendendo a lidar com a frustração. Ainda que seja um comportamento mais comum em casa, com a família, ela acontece na escola também. Por isso, os professores precisam ajudá-la a desenvolver habilidades emocionais para descobrir que existem outras formas de pedir o que quer e expressar o que sente.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia o texto, a seguir.
O sucesso da aula depende da interação entre todos, além de sua capacidade de se antecipar e se preparar para imprevistos
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/1670/gestao-da-sala-de-aula-voce-seguro-em-classe.  Acesso em 30 nov 2021.
Os itens abaixo são níveis de interação dentro da sala de aula, avalie as assertivas :
entre cada membro do grupo de sala de aula e o grupo como um todo;
entre o professor e todo o grupo de alunos;
entre o professor e nenhum grupo;
entre cada aluno e seu subgrupo.
É correto o que se afirma em:
		
	 
	I, II e IV .
	
	I e III.
	
	III e IV.
	
	I, II e III.
	 
	I e II.
	Respondido em 23/09/2022 18:24:50
	
	Explicação:
A interação entre os alunos nas escolas, professores e toda a comunidade escolar contribui para a formação do indivíduo no âmbito do desenvolvimento das capacidades coletivas e individuais. É com esse propósito que muitos pais colocam seus filhos na escola por volta dos dois anos de idade.
	Dentre as competências específicas para a formação profissional docente, definidas pela Resolução CNE/CP nº 2/2019, encontramos "Planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens". Esta competência específica é localizada na dimensão fundamental:
		
	
	Engajamento social.
	 
	Prática Profissional.
	
	Empatia Profissional.
	
	Cooperação Profissional.
	
	Conhecimento Pedagógico.
	Respondido em 26/09/2022 11:01:58
	
	Explicação:
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: prática profissional,  corresponde à forma como os conteúdos são trabalhados em situação de aula: sequências didáticas, progressão e complexidade de conhecimentos abordados, experiências práticas e planejamento. A prática docente é a associação contínua entre o conhecimento e o ensino. Esta dimensão é uma das bases do tripé: conhecimento-prática-engajamento profissionais.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A Resolução CNE/CP nº 2/2019 determina as competências gerais e específicas que devem ser garantidas nos currículos de formação de professores. Dentre as competências específicas vinculadas à dimensão "conhecimento profissional", encontramos:
		
	 
	Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los.
	
	Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino.
	
	Fazer uso de sistemas de monitoramento, registro e acompanhamento das aprendizagens.
	 
	Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção dos valores democráticos.
	
	Dar devolutiva em tempo hábil sobre  processo de aprendizagem.
	Respondido em 26/09/2022 11:05:30
	
	Explicação:
A dimensão fundamental para a formação de professores denominada: conhecimento profissional, compreende todo o conjunto de conceitos básicos e necessários relacionados à disciplina a ser ensinada e conhecimentos específicos de como ensinar. Portando, garantir o domínio do conteúdo compreendendo os princípios e os conceitos centrais da área de formação e de estratégias metodológicas de como transmiti-las a partir das dez competências gerais da BNCC, é  uma das bases do tripé: conhecimento-prática-engajamento profissionais.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É importante que o estagiário compreenda que o livro didático e as atividades regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas relações de aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
Como pode ser construída a relação de aprendizagens dos estudantes nas ferramentas multimídias?
		
	
	No silenciamento da curiosidade dos estudantes, uma vez que tecnologia não pode ser acessada nas escolas.
	
	Todos os estudantes vão agir da mesma maneira, no seu contato com conteúdos digitais.
	
	Apenas como reforço e nunca pela curiosidade, já que jovens não gostam de conteúdo digital.
	 
	Por meio da mediação das famílias, na suacuriosidade e na participação dos educadores.
	
	Dentro das ordens do currículo escolar, uma vez que a legislação educacional determina a equidade de acesso.
	Respondido em 26/09/2022 11:07:13
	
	Explicação:
Gabarito: Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
Justificativa: O professor em formação precisa reconhecer que existem outros espaços de trocas pedagógicas e que este movimento pode ser inserido em suas atividades docentes. Podemos dizer aqui, que as tecnologias podem atuar como uma ferramenta de inclusão digital e social. Por isto, se faz necessário, abrir um espaço em suas observações para estudar com detalhes a dimensão prática destas atuações. Precisamos entender que as tecnologias, quando são utilizadas em favor dos territórios e das identidades poderá ser uma aliada de uma educação inclusiva.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto, a seguir.
A cada semestre letivo, as escolas de Educação Básica recebem estagiários de Pedagogia e dos cursos de Licenciatura. Grande parte da expectativa desses estudantes está no encontro com o professor, a classe e na possibilidade de conhecer a rotina escolar.
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/22/tem-um-estagiario-em-minha-sala-de-aula-e-agora. Acesso em 23 nov 2021.
Nesse contexto de ensino-aprendizagem, o professor regente deve convidar os estagiários a entender que:
		
	
	As ferramentas tecnológicas só servem para lazer
	 
	Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
	
	Redes social não podem fazer parte da sala de aula.
	
	A tecnologia tira a concentração dos estudantes.
	
	Apenas a escrita tradicional pode ensinar.
	Respondido em 26/09/2022 11:07:20
	
	Explicação:
Gabarito: Os livros didáticos não serão a única ferramenta de ensino.
Justificativa: O professor em formação precisa visualizar os caminhos da aprendizagem dos estudantes e muitas das vezes este percurso não ocorre de maneira tradicional. Ele é permeado por diversas plataformas de interação. O livro didático e as atividades regulares de ensino não serão as únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas relações de aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Adaptado de CS-UFG 2019)
A escola persegue finalidades e, nesse sentido, é fundamental que os educadores tenham clareza das finalidades de sua escola. Para tanto, é necessário que haja reflexão sobre a ação educativa que a escola desenvolve. O principal instrumento para a materialização dessa reflexão e do estabelecimento das finalidades da escola é:
		
	
	o plano nacional de educação.
	 
	o projeto político-pedagógico.
	
	o currículo da escola.
	
	o guia de orientações elaborado pela SME.
	
	o plano de ensino elaborado pelos professores.
	Respondido em 26/09/2022 11:10:14
	
	Explicação:
Um de seus elementos centrais em uma gestão pedagógica é o projeto político-pedagógico (PPP) dela e as ações pedagógicas e curriculares da escola englobando a elaboração, o acompanhamento e a avaliação dessas atividades.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	São possibilidades para a construção dos itinerários formativos:
I - Áreas do conhecimento que ampliam as aprendizagens em determinada área do conhecimento e suas aplicações em diferentes contextos. São divididas em quatro grupos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas.
II - Formação técnica e profissional, que prepara o aluno para as demandas do mercado de trabalho envolvendo: qualificação profissional; habilitação profissional técnica de nível médio; e formações experimentais.
III - Integrado, que combina elementos dos dois outros tipos.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	Somente I
	
	II e III
	
	I e II
	 
	Todas estão corretas
	
	I e III
	Respondido em 26/09/2022 11:13:03
	
	Explicação:
A resposta certa é: Todas estão corretas
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	ADAPTADO DE ESAF - 2012
 
Leia o texto, a seguir.
 
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino.
 
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção incorreta.
		
	
	A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de encarar a educação e o ensino.
	
	O princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB. Sendo assim, ele deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
	
	A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
	
	A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
	 
	A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente, gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
	Respondido em 26/09/2022 11:13:46
	
	Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Adaptada de CEV-URCA - 2018
Leia o texto, a seguir.
O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
Disponível em http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=618. Acesso em 23 nov 2021.
Sobre o assunto, marque a opção correta:
		
	
	A escola pública é unitária porque o ensino básico é um direito fundamental de todos os brasileiros e dever do Estado.
	
	Existem políticas públicas efetivas de âmbito nacional no que se refere à administração e à gestão do ensino.
	 
	Uma grande parte dos que se matriculam não consegue continuar seus estudos.
	
	A escolarização básica constitui instrumento dispensável à construção da sociedade democrática.
	
	As últimas décadas se caracterizam pelo significativo índice de matrículas de alunos provenientes das camadas populares, mas há milhares de crianças fora da escola.
	Respondido em 26/09/2022 11:14:15
	
	Explicação:
Para que a escola se constitua como um espaço efetivamente democrático, é indispensável que sejam consolidadas políticas públicas eficazes e de qualidade no sentido da viabilização de uma gestão educacional que possa de fato oferecer as condições necessárias à ampla participação e ao atendimento às demandas coletivas. Para isso, cabe aos poderes econômicos e políticos da sociedade, mobilizarem-se no sentido da democratização do ensino e em favor da garantia da educação como direito fundamental de todos os cidadãos.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Adaptado de UNAMA 2006
Aprendemos no estágio que devemos nos colocar no lugar do outro, então analise a situação a seguir e responda: Em uma aula de Educação Infantil, a professora entrega aos alunos a caixa de brinquedos para socializaçãodas brincadeiras. Duas alunas começam a disputar um mesmo brinquedo e, depois de alguns momentos, uma delas desiste, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora, que observava tudo a certa distância, espera alguns minutos antes de se dirigir a ela. Após uma rápida conversa a leva para lavar o rosto e tomar um pouco de água. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
		
	
	precisam ser suprimidas de modo a fortalecer as crianças para situações de opressão.
	
	fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
	
	provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas do desenvolvimento de ensino-aprendizagem ou coordenação de unidades escolares.
	 
	necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
	
	precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
	Respondido em 26/09/2022 11:14:49
	
	Explicação:
Precisamos entender que as crianças têm várias formas de se manifestar e uma dela é a birra. Por isso e outros motivos precisamos descubra como lidar com a birra infantil na escola com conversas e desenvolvendo habilidades sócio-emocionais nas crianças. A birra infantil na escola não pode ser tratada como indisciplina ou capricho da criança. Ainda que seja um comportamento desafiador para os educadores, é preciso entender que se trata de um recurso usado pelas crianças quando não conseguem expressar o que sentem. Acolher a criança que faz birra é a primeira coisa a se fazer, para que ela se se sinta segura. A criança pequena está experimento emoções, como o medo, e ainda não sabe bem o que são. Da mesma forma, é uma idade em que testam os limites dos pais e professores e estão aprendendo a lidar com a frustração. Ainda que seja um comportamento mais comum em casa, com a família, ela acontece na escola também. Por isso, os professores precisam ajudá-la a desenvolver habilidades emocionais para descobrir que existem outras formas de pedir o que quer e expressar o que sente.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto, a seguir.
O sucesso da aula depende da interação entre todos, além de sua capacidade de se antecipar e se preparar para imprevistos
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/1670/gestao-da-sala-de-aula-voce-seguro-em-classe.  Acesso em 30 nov 2021.
Os itens abaixo são níveis de interação dentro da sala de aula, avalie as assertivas :
entre cada membro do grupo de sala de aula e o grupo como um todo;
entre o professor e todo o grupo de alunos;
entre o professor e nenhum grupo;
entre cada aluno e seu subgrupo.
É correto o que se afirma em:
		
	
	III e IV.
	 
	I, II e IV .
	
	I e II.
	
	I e III.
	
	I, II e III.
	Respondido em 26/09/2022 11:15:02
	
	Explicação:
A interação entre os alunos nas escolas, professores e toda a comunidade escolar contribui para a formação do indivíduo no âmbito do desenvolvimento das capacidades coletivas e individuais. É com esse propósito que muitos pais colocam seus filhos na escola por volta dos dois anos de idade.