ESTUDOS DISCIPLINARES XIII - EXAME I

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	O tipo textual solicitado em questões discursivas em provas e concursos, normalmente, é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Dissertativo-argumentativo.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o parágrafo conclusivo e as afirmativas a seguir.
 
Torna-se evidente, portanto, que a violência contra a mulher ainda é grande no Brasil. Para que isso mude, o governo deve aumentar a pena para qualquer tipo de violência, tornando esse crime inafiançável. Ademais, a sociedade civil precisa pressionar o Legislativo para a aprovação da lei que equipara os salários entre os sexos, por meio de petições, abaixo-assinados e manifestações. Afinal, todos são iguais perante a lei, como diz a Constituição.
Disponível em <https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/redacao-para-o-enem-e-vestibular/veja-dicas-e-exemplos-de-como-fazer-uma-proposta-de-intervencao/>. Acesso em 17 mar. 2018.
 
I. Há uma proposta de intervenção.
II. Fala-se da necessidade de mudanças na lei e de como a sociedade civil deve pressionar o governo para que ocorram mudanças.
III. Detalha-se a solução: o que fazer, como fazer, os meios e os participantes da proposta.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho do texto a seguir.
 
“Não sou do tipo que se impressiona com boatos, mas não posso ficar indiferente aos últimos acontecimentos no cenário público do Brasil. Toda essa movimentação em torno dos casos de corrupção que assolam a nação me fez pensar sobre a importância da ética nas relações sociais em todos os níveis. Não quero me convencer de que um valor moral tão importante esteja sendo banido da sociedade, substituído pelo direito de garantia de privilégios pessoais a qualquer custo.”
Disponível em <http://comofazerumaboaredacao.com/texto-dissertativo-argumentativo/>. Acesso em 16 mar. 2018.
 
Esse trecho é considerado dissertativo argumentativo porque:
I. Apresenta um raciocínio.
II. Defende um ponto de vista ou um questionamento de uma determinada realidade.
III. Vale-se de argumentos para ajudar a justificar as ideias que irá desenvolver.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e III apenas.
EXERCICIO 4 - A RESPOSTA B (I-II) TBM É INCORRETA
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o parágrafo introdutório, analise as afirmativas a seguir.
I. A introdução é a informação do assunto sobre o qual a dissertação tratará.
II. O parágrafo introdutório é fundamental, por isso precisa ser bem claro e chamar a atenção para os tópicos mais importantes do desenvolvimento.
III. A introdução é composta pela apresentação do tema, os problemas relacionados a esse tema e a tese que se pretende defender.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise a fala da aluna Rafaela Marchon:
 
“Na hora que eu vi o tema achei um pouco complicado, porque era muito específico. Eu li os textos de apoio e comecei a escrever tudo que eu lembrava sobre o tema. Anotei várias coisas e eu sempre monto os argumentos da redação antes de escrevê-la. Eu fazia três redações por semana e tinha na cabeça muitas citações que podem ser usadas em diversos temas”.
Disponível em <https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/enem-e-vestibular/veja-redacoes-que-alcancaram-nota-acima-de-950-no-enem-22302776#ixzz5A1RpyjA2>. Acesso em 16 mar.2018.
 
A fala da aluna corrobora a ideia de que a leitura dos textos de apoio:
I. possibilita a apresentação de diferentes pontos de vista em relação ao tema proposto.
II. é útil na medida em que descortina aos olhos do candidato múltiplas facetas sobre as quais ele, talvez, não tenha conhecimento, mas que podem ajudá-lo a construir melhor e com mais clareza sua argumentação.
III. permite que o candidato anote informações que o ajude a criar os argumentos.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A subjetividade pode representar um defeito no texto argumentativo. Dos elementos a seguir, qual(is) acentua(m) a subjetividade e comprometem o rigor do texto argumentativo?
 
I. Uso de hipérboles, ou seja, linguagem cheia de exagero.
II. Estruturas verbais como “acho”, “penso”, “suponho”.
III. Uso de terceira pessoa do singular.
 
São marcas de subjetividade no texto, apenas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e II.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
 
Cuidado com o que se deseja
Ex-aluna do CFS
 
Pedro era um garoto muito arrogante; sempre reclamava de tudo e queria que as coisas fossem feitas à sua maneira. Queria que todos ao seu redor fossem condescendentes com seus caprichos e, quando as coisas não saíam ao seu contento, tinha ataques tão terríveis, que, muitas vezes, seus vizinhos pensaram em chamar a polícia para contê-lo.
Um belo fim de tarde, logo depois da escola, Pedro estava caminhando pela rua quando se deparou com uma garrafa de formato anormal em cima do meio-fio; abaixou-se, pegou-a e, como era afobado, em vez de admirar o peculiar acabamento da garrafa, começou a sacudi-la para ver se havia algo dentro. Porque não ouviu nenhum som, concluiu que deveria estar vazia. Quando estava prestes a jogá-la fora, percebeu ranhuras no casco, que era feito de vidro fosco, e levantou a garrafa contra a luz. Forçando a vista, percebeu alguns sinais que, aos poucos, foram se convertendo em letras. Pôde ler então a mensagem: “Abra-me!”.
O menino, convencido de que se tratava de uma brincadeira, decidiu não obedecer ao comando de uma estúpida garrafa. Ainda com o objeto na mão, caminhou mais um quarteirão e estacou no meio do caminho. A curiosidade ainda persistia. Escondeu-se atrás de um muro, olhou para todos os lados e, quando se convenceu de que estava sozinho, abriu a garrafa.
De dentro dela, saiu uma fumaça rosada que, ao se dissipar, revelou uma estranha criatura encantada que lhe disse que ele teria direito a um desejo; apenas um desejo. Pedro, muito esperto, soube instantaneamente o que desejaria.
— Se é assim, quero ter o dom de poder realizar todos os meus desejos, bastando para isso apontar simplesmente o meu dedo.
— Que assim seja, mestre! — disse a criatura com um sorriso irônico, desaparecendo logo em seguida.
Pedro correu para casa, doido para começar a realizar seus desejos, agora que possuía esse fantástico poder.
Ao dobrar uma esquina, deu um encontrão em uma menina. Refazendo-se do susto, ele viu que não era apenas uma menina; era simplesmente a menina mais cobiçada do bairro, a mais linda da região, pela qual Pedro era apaixonado.
— Agora vou me dar bem! — maquinou o menino, murmurando para si.
Pedro, discretamente, apontou o dedo para a menina e, baixinho, disse:
— Apaixone-se por mim.
A bela menina, como se estivesse em transe hipnótico, lançou sobre Pedro um olhar de malícia e gemeu docemente:
— Ai, meu Deus! Que gato!
O menino, apesar de ter sido atendido em seu desejo, mas ainda surpreso com o efeito que presenciava, encabulado, apontou o dedo para si mesmo e disse:
— Gato? Eu?
A partir desse dia, a bela menina, quando andava pelas ruas dali, era perseguida e assediada por um gatinho branco e fofo, sempre a miar e a ronronar em volta de suas pernas. E Pedro, menino caprichoso e malcriado, para estranheza de toda a vizinhança, nunca mais foi visto.
Disponível em <http://www.letraseeartes.com.br/2011/01/tres-bons-exemplos-de-textos-narrativos.html>. Acesso em 17 mar. 2018.
 
A tipologia textual predominante é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Narrativa.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Pergunta:
 
I. O esboço é a primeira versão do texto Deve-se escrever de acordo com os passos projetados, mas da maneira mais livre e ágil possível.
 
PORQUE
 
II. No esboço, algumas perguntas devem ser feitas e respondidas pelo próprio candidato antes de começar a escrever o seu texto.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Aprimeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
 
Entenda o que diz a lei sobre infratores menores de 18 anos
Gustavo Gomes
 
A Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) da Câmara aprovou a admissibilidade da PEC 171/93, que reduz a idade penal de 18 para 16 anos. A PEC original é de 1993 e propõe que todos os jovens maiores de 16 anos passem a responder criminalmente por seus atos. Mas há 38 outras propostas apensadas ao projeto original. Uma das que tem tido maior repercussão é a PEC 33/12, do senador Aloysio Nunes, que sugere que maiores de 16 anos possam ser julgados criminalmente por crimes hediondos, mediante indicação do Ministério Público.
Enquanto a votação da PEC tramita, os infratores menores de 18 anos continuam sujeitos às medidas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), legislação que regula atualmente. Confira o que a lei brasileira determina atualmente:
1- Os jovens menores de 18 anos são considerados “penalmente inimputáveis”, ou seja, não podem responder criminalmente por seus atos infracionais.
2- Quando cometem atos infracionais, os jovens são encaminhados à Delegacia de Proteção à Criança e ao Adolescente, caso haja uma na localidade, e não às delegacias de polícia.
3- Os pais são comunicados e, dependendo da gravidade do ato, o adolescente é liberado ou encaminhado a uma unidade de internação. O jovem pode ficar até 45 dias em internação provisória.
4- Geralmente, são internados jovens que cometem atos como homicídio, tráfico de drogas ou são reincidentes em crimes violentos. Atos menos graves podem ser convertidos em advertência, reparação de danos e prestação de serviços à comunidade.
5- Em até 45 dias, o adolescente é julgado em uma vara da Infância e Juventude. Comprovada a autoria do ato, o jovem sofre medidas socioeducativas (privação da liberdade, semiliberdade ou liberdade assistida).
6- A internação pode durar no máximo três anos e não tem um prazo mínimo predeterminado.
7- O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê que os jovens recebam escolarização e profissionalização durante a internação, mas um relatório de 2013 do Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP) aponta que nem todas as unidades de internação oferecem condições adequadas para isso.
8- Segundo o estudo, no Sudeste, 82,9% das unidades pesquisadas oferecem salas de aula adequadas para a escolarização, mas nas demais regiões, esse índice varia de 72% (no Norte) a 52% (Sul).
9- Quanto à profissionalização, o mesmo relatório mostra que, enquanto no Sudeste 77,5% das unidades contam com espaço adequado para a formação dos adolescentes privados de liberdade, nas demais regiões, o percentual cai a 40%, no Centro-Oeste; 30% no Nordeste, 37,5% no Norte e 35,6% no Sul.
10- O jovem interno é reavaliado a cada seis meses por uma equipe multidisciplinar, geralmente formada por psicólogo, assistente social e educador social, que define um Plano Individual de Atendimento (PIA) e determina se o jovem tem ou não condições de voltar à sociedade.
11-  Se for liberado, no período de transição, o menor infrator pode ser colocado em regime de semiliberdade ou de liberdade assistida.
12- Nos regimes de semiliberdade ou liberdade, assistida o ECA determina que os jovens permaneçam no sistema socioeducativo. Mas segundo estudo do CNMP, 80% das unidades do país não oferecem atendimento aos egressos da internação.
Disponível em <http://www.ebc.com.br/cidadania/2015/03/entenda-como-sao-punidos-os-infratores-menores-de-18-anos>. Acesso em 17 mar. 2018.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O tema do texto é polêmico e requer informações atualizadas do autor.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o editorial a seguir.
Benesse para milionários
 
A existência de uma miríade de privilégios para a alta burocracia no Orçamento público tem sido questionada com crescente vigor. Auxílios injustificados e regras generosas de aposentadoria, inacessíveis para a grande maioria da população, passam por um escrutínio bem-vindo, em nome da equidade e da eficiência no uso dos recursos do contribuinte.
Esse trabalho de revisão, contudo, precisa ser estendido às regras tributárias e às benesses recebidas pelo setor privado. Uma reforma ampla e rápida do sistema nacional de impostos e contribuições sociais, como se sabe, permanece improvável, dados os interesses estabelecidos e a complexidade técnica da tarefa. Entretanto pode-se começar, desde já, a fechar brechas que permitem aos muito ricos escapar do fisco. É o que pretende a medida provisória 806, editada no ano passado para reforçar a arrecadação e ainda sob análise do Congresso.
Em seu texto original, a MP acaba com a possibilidade de retardar por prazo indefinido o pagamento do Imposto de Renda que incide sobre os ganhos de certas aplicações financeiras destinadas a poupadores mais abonados. Trata-se dos fundos de investimento fechados, que impõem aos seus participantes regras restritivas de entrada e saída – à diferença dos fundos abertos, como os de renda fixa ou os de ações oferecidos pelos bancos a seus clientes comuns, que podem depositar e resgatar seu dinheiro a qualquer momento.
Na modalidade visada pela MP, a vantagem fundamental está na tributação: os investidores, em geral de grande porte, só pagam o IR na retirada dos recursos; até lá, os rendimentos podem ser reinvestidos - enquanto nas aplicações comuns há descontos periódicos.
Pelo mecanismo proposto pelo governo Michel Temer (MDB), todo o estoque hoje disponível nos fundos fechados seria tributado, o que geraria de imediato arrecadação estimada em até R$ 20 bilhões.
Existe, porém, forte oposição à proposta no Congresso, a começar pela própria base governista – a demonstrar como é politicamente difícil romper a tradição nacional de tributação regressiva, em que as rendas mais altas são proporcionalmente menos oneradas.
Recorde-se, a esse respeito, que nem os governos petistas se empenharam nesse sentido. A modesta iniciativa de agora, movida pela carência de verbas, revela a resistência de minorias influentes.
Disponível em <http://www1.folha.uol.com.br/folha-topicos/editoriais/index.shtml>. Acesso em 17 mar. 2018
O tema do texto é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
” Existe, porém, forte oposição à proposta no Congresso, a começar pela própria base governista – a demonstrar como é politicamente difícil romper a tradição nacional de tributação regressiva, em que as rendas mais altas são proporcionalmente menos oneradas”.
	
	
	
 EXERCICIO 10 - A resposta D TBM É INCORRETA