LINGUA ESTRANGEIRA_Caderno7_6ano e AC3

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6º ano/ Aceleração 3 
Caderno Pedagógico 
Atividades Complementares 
 
Secretaria Municipal de Educação, 
Ciência e Tecnologia 
Fundação Municipal de Educação 
 
 
Caminhos de 
Aprendizagens 
- Caderno 7 - 
 
Ensino Fundamental 
3º ciclo 
6º ano/ Aceleração 3 
 
 
Niterói 
 
Prefeito de Niterói 
Rodrigo Neves 
Secretária Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia 
Flávia Monteiro de Barros Araujo 
Presidente da Fundação Municipal de Educação de Niterói 
Fernando Soares da Cruz 
Subsecretária Municipal de Educação 
Patrícia Gomes Pereira 
Subsecretário de Projetos Especiais 
José Henrique Antunes 
Superintendente de Desenvolvimento de Ensino 
Cristiane Gonçalves de Souza 
Diretora de 3º e 4º ciclos 
Rosane Cristina Feu 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenação de Matemática 
Coordenação de Língua Portuguesa 
Coordenação de Ciências 
Coordenação de História 
Coordenação de Geografia 
Coordenação de Língua Estrangeira 
Coordenação de Educação Física 
Coordenação de Arte 
 
 
Nice Castro de Oliveira 
Letícia Fernandes Franco 
Camilla Ferreira Souza Alô 
Renato de Luna Freire 
Ana Paula Teixeira de Mello 
Patricia Brito de Oliveira Feitosa 
Lúcia Regina Bessa de Mendonça Voss 
Eires Silveira 
 
 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 
Apresentamos o caderno 7 dos Caminhos de Aprendizagens direcionado aos 
estudantes do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Niterói. O objetivo deste 
material é servir como mais um recurso para auxiliar a construção contínua de 
conhecimentos e manter o vínculo dos alunos com os saberes escolares. 
 
Este caderno reúne contribuições de inúmeros professores da Rede de Niterói, que 
atenderam à solicitação de uma construção coletiva e colaborativa para os cadernos 
Caminhos de Aprendizagens. Como não foi possível agregar todas as atividades aos 
cadernos impressos, optamos por concentrar o material excedente neste volume, 
que será disponibilizado no Portal Educacional da Rede Municipal de Niterói, e 
enviado como arquivo digital às nossas unidades de educação, em reconhecimento 
ao trabalho de qualidade realizado pelos professores dessa Rede. 
 
 
Cordialmente, 
 
 
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia 
Fundação Municipal de Educação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSORES PARTICIPANTES DA COMPOSIÇÃO DOS 
CAMINHOS DE APRENDIZAGENS 7 
 
 
 LÍNGUA ESTRANGEIRA 
 Alice Piza Reis Elizeu / Veronica das Gracas Matias Vidal - E. M. José de Anchieta 
 Amanda Siqueira Moritz / Tânia Lúcia Gonçalves Vieira - E. M. Portugal Neves 
 Christiane Moreira Maia - E. M. João Brazil 
 Fabiana Nascimento Fontes de Souza / Roberta Guerreiro Costa - E. M. Altivo César 
 Jéssica Tavares dos Santos - E. M. Paulo Freire 
 Karla Maria Bardanza / Renato Câmara dos Santos - E. M. Rachide da Glória Salim Saker 
 Pablo Luiz Freire e Lima - E. M. Antinéia Silveira Miranda 
 
 
 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
5 
Disponível em: ttps://pixabay.com/pt/ illustrations/ 
dia-de-ano-novo-ano-calend%C3%A1rio-4723977/. 
Acesso em 01/09/2020 
 
Língua Inglesa 
Meses do ano 
Months of the year 
Por que os meses do ano têm esses nomes? 
January is named after the Roman god Janus. 
February is named after an ancient Roman festival of 
purification called Februa. 
March is named after Mars, the Roman god of war. 
April takes its name from the Latin word aperire, 
meaning ‘to open’ (just like flowers do in spring!). (...) 
The Romans called the month Aprilis. 
May is named after the Greek goddess Maia. 
June is named after the Roman goddess Juno – the god of marriage and childbirth, and the wife of 
Jupiter, king of the gods. 
July and August were named after two major figures of the ancient Roman world – the statesman 
Julius Caesar and Rome’s first emperor, Augustus. 
September, October, November and December are named after Roman numbers 7, 8, 9 and 10 – 
they were originally the seventh, eighth, ninth and tenth months of the Roman year! 
Curiosidade: a palavra ‘month’ (mês) está relacionada à palavra ‘moon’ (lua). Ela se referia ao tempo 
que a lua leva para dar uma volta em torno da Terra. 
Adaptado de https://blog.britishmuseum.org/whats-in-a-name-months-of-the-year/. Acesso em 01/09/2020. 
1. O texto é sobre a origem dos nomes dos meses. Marque V ou F de acordo com o texto. 
 a) Os nomes dos meses de janeiro, março e maio são em homenagem aos deuses romanos Jano e 
Marte e à deusa grega Maia. ( ) 
 b) Setembro, outubro, novembro e dezembro eram os números 7, 8, 9 e 10 em romano. ( ) 
 c) Julho recebeu esse nome em homenagem ao festival de purificação chamado Februa. ( ) 
 d) Agosto é em homenagem ao imperador Augusto. ( ) 
 
2. Encontre os meses do ano em inglês: 
 
 
Disponível em www.thewordsearch.com. 
Acesso em 05/01/20. 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
6 
Alimentação 
Text: Fruit and vegetables 
 Fruit and vegetables are a delicious way to keep 
your health. They bring you important vitamins, 
minerals, fiber and natural plant compounds 
known as phytochemicals. As well as their health 
benefits, these phytochemicals are responsible for 
the color, taste and smell of a fruit or a vegetable. 
Eat a wide range of colors and types every day. 
Each color gives you different nutrients. 
 
 
1 – Leia o texto e complete. 
a) Fruit and vegetables are a................................................................................................. 
b) They bring …………………………………………………………………………………………………………………… 
c) Eat a ……..…………………………………………………………………………………………………………............ 
2 – Identifique no texto acima palavras parecidas com o Português, como fruit (fruta) 
................................................................................................................................................................... 
3 – Você gosta desses alimentos? Marque um X de acordo com sua preferência: 
 FOOD I LOVE I LIKE I DON’T LIKE I HATE 
a) Milk ( ) ( ) ( ) ( ) 
b) Bread ( ) ( ) ( ) ( ) 
c) Broccoli ( ) ( ) ( ) ( ) 
d) Banana ( ) ( ) ( ) ( ) 
e) Tomato ( ) ( ) ( ) ( ) 
f) Chicken ( ) ( ) ( ) ( ) 
g) Yogurt ( ) ( ) ( ) ( ) 
h) Cheese ( ) ( ) ( ) ( ) 
i) Orange ( ) ( ) ( ) ( ) 
j) Pizza ( ) ( ) ( ) ( ) 
k) Spinach ( ) ( ) ( ) ( ) 
4 – Responda se você gosta ou não gosta, usando “Yes, I do” ou “No, I don’t”. 
a) Do you like to play video games?................................................................... 
b) Do you like to watch horror films?................................................................. 
c) Do you like fruit and vegetables?................................................................... 
d) Do you like ride a bike?.................................................................................. 
e) Do you like to chat on the internet every day?............................................. 
f) Do you like to go to the movies?................................................................... 
g) Do you like to watch TV during the day?....................................................... 
h) Do you like to go out with friends?................................................................ 
i) Do you like to study English?.........................................................................j) Do you like sports?........................................................................................ 
 
Disponível em: 
https://pixabay.com/pt/photos/mercearia-frutas-
vegan-soja-1343141/ Acesso em:17/09/2020 
https://pixabay.com/pt/photos/mercearia-frutas-vegan-soja-1343141/
https://pixabay.com/pt/photos/mercearia-frutas-vegan-soja-1343141/
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
7 
Pronome demonstrativo 
 
Vamos conhecer o pronome demonstrativo? Esta classe de palavra indica posição. Veja a tabela: 
NEAR (PRÓXIMO) 
. Singular: THIS (este, esta, isto). . Plural: THESE (estes, estas). 
FAR (DISTANTE) 
. Singular: THAT (aquele, aquela, aquilo). . Plural: THOSE (aqueles, aquelas). 
 
O advérbio de lugar também é uma classe de palavra que indica posição. Observe a tabela: 
NEAR (PRÓXIMO) FAR (DISTANTE) 
. HERE (aqui). . THERE (lá). 
 
O estudo do advérbio de lugar (adverb of place) pode ser associado ao estudo do pronome 
demonstrativo (demonstrative pronoun), que representa o objetivo principal desta seção. 
 
Atividade 01: Indique: (a) proximidade e (b) distância. 
( ) Here. 
( ) That. 
( ) There. 
( ) These. 
( ) This. 
( ) Those. 
 
Atividade 02: Marque a alternativa correta. 
a) __________ car here is mine. 
b) __________ yo-yo there is yours. 
c) __________ skates here are his. 
d) __________ dolls there are hers. 
e) __________ balls there are his/hers. 
f) __________ robots here are ours. 
g) __________ video game there is yours. 
h) __________ bike here is theirs. 
( ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
 
Atividade 03: Leia a situação (situation) e responda à pergunta. 
At The Central Zoo 
 
Jessica: This is the Central Zoo! That is the entrance! 
Wesley: Let`s see elephants, giraffes, hippopotamuses and rhinoceroses. 
Thomas: They are here around these trees! 
Barbara: Let`s see alligators, crocodiles, turtles and lizards. 
Thomas: They are there around those ponds! 
Sarah: I hate reptiles. Let`s see macaws, toucans, ducks and swans. 
Wesley: Watch out Sarah! A SNAKE! 
Sarah: AAAAH!!! 
Wesley: I am kidding. It is a worm! 
Disponível em: pixabay.com/pt/illustrations/jardim-zool%C3%B3gico-animais-pav%C3%A3o-le%C3%A3o-3327360/ Acesso 
em: 09/2020. 
. Vocabulário: alligator (jacaré), around (ao redor de), Central Zoo (Zoológico Central), crocodile 
(crocodilo), duck (pato), elephant (elefante), entrance (entrada), giraffe (girafa), hippopotamus 
(hipopótamo), lizard (lagarto), macaw (arara), pond (lagoa), rhinoceros (rinoceronte), snake (cobra), 
swan (cisne), toucan (tucano), tree (árvore), turtle (tartaruga), worm (minhoca). 
O que está próximo e o que está distante da turma de amigos segundo o texto? 
a) Próximo: _______________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
b) Distante: _______________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________ 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
8 
Dias da semana: quadro de horário escolar 
 
1. Leia o texto abaixo: Eduardo´s School Timetable. 
 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY 
07:00-
07:45 
English Spanish Geography Portuguese Portuguese 
07:45-
08:30 
English Spanish History Portuguese Portuguese 
08:30-
09:15 
Geography History Math Computer 
Class 
Computer Class 
09:15-
09:35 
Break Break Break Break Break 
09:35-
10:20 
Math Portuguese Science Science Math 
10:20-
11:05 
Math Portuguese Math Geography Math 
11:05-
11:50 
Science Geography Physical 
Education 
History Arts 
11:50-
12:35 
Science History Physical 
Education 
Dance Class Arts 
Texto de Fabiana Fontes, profa. da E. M. Altivo Cesar. 
 
2. Estude: 
 
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/850054498386655648/ 
Acesso em 24/08/2020 
 
3. Qual é a ideia principal do texto? Como as palavras 
transparentes te ajudaram a descobrir a ideia principal 
do texto? ______________________________________ 
______________________________________________ 
______________________________________________ 
 
 
 
4. Responda às perguntas em português: 
a) Qual é o horário da aula de Inglês de Eduardo? 
_____________________________________________________________________________ 
b) Quais dias da semana Eduardo tem aula de Matemática? 
_____________________________________________________________________________ 
c) Que aula Eduardo tem na quinta-feira às 11:50? 
_____________________________________________________________________________ 
d) Que horas é o intervalo (recreio) de Eduardo? 
____________________________________________________________________________ 
*Palavras transparentes: são aquelas que possuem a mesma origem 
que as que usamos em português Exs.: telephone, car, music, etc. 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
9 
a) b) c) d) 
e) f) g) h) 
( ) windy ( ) snowy 
( ) sunny ( ) cold 
( ) cloudy ( ) rainy 
( ) hot ( ) stormy 
As estações do ano 
 
Read and answer the questions. 
The seasons of the year (As estações do ano) 
 
Seasons Estações 
Summer Verão 
Winter Inverno 
Fall / Autumn Outono 
Spring Primavera 
Em geral, as estações do hemisfério norte e 
sul podem ser assim descritas: 
Hemisfério Norte Início e Término 
Spring April – June 
Summer June – September 
Fall September – December 
Winter December – March 
 Hemisfério Sul Início e Término 
Spring September - December 
Summer December – March 
Fall March – June 
Winter June – September 
 
Responda em inglês: 
 
1) Em qual estação do ano estamos agora no 
Brasil? E nos Estados Unidos? 
______________________________________ 
 
2) Qual é a sua estação do ano favorita? Por 
quê? 
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
 
 
The weather (o clima) 
É possível descrevermos o clima, e a 
temperatura, usando os adjetivos a seguir. 
 
Veja na figura abaixo: 
 
 
Sunny - ensolarado /Windy- ventoso/Cloudy - 
nublado/Rainy- chuvoso/Cold - frio/ Cool- 
fresco/ Warm - morno/ Hot – quente/ 
Very hot- muito quente 
 
 
3) Observe as figuras e relacione com a 
resposta certa. 
4) Observe previsão do tempo e complete as 
frases: 
 
Exemplo: On Moday it’s cold and rainy. 
a) On Tuesday, it’s _________ and _________. 
b) On Wednesday, it’s _______ and ________. 
c) On Thursday, it’s hot and _____________. 
d) On Friday, it’s hot and ____________. 
e) On Saturday, it’s cold and ____________. 
f) On Sunday, it’s __________ and sunny.
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
10 
Vocabulário: palavras e frases correspondentes ao bairro e ao município 
 
Places in the city 
Hello! I am Christina. I am ten years old and I live in Niterói, 
Rio de Janeiro. Niterói is a very beautiful place. I love 
where I live! 
 What can you find here? Stores, malls, cinemas, beaches, 
snack bars, museums and libraries. 
My family and I sometimes go to Niterói Plaza. We watch a 
film or have a snack there. When it is hot, we go to the 
beach in Camboinhas. It is always fun here! Come to 
Niterói! It is impossible not to like my city! 
 
Ilustração de Karla Bardanza, Rio de Janeiro 2020. Texto sem publicação de Karla Bardanza, 
Profa. da E.M Rachide da Glória Salim Saker 
 
Vocabulário: 
years old: anos de idade find: achar Stores: lojas Malls: shoppings beaches: praias 
place: lugar snack bars: lanchonetesthere: lá here: aqui 
where: onde fun: divertido go: vamos to like: gostar 
 
1.Responda de acordo com o texto: 
a) Quantos anos Christina tem?________________________________________________________ 
b) O que Christina acha de Niterói?_____________________________________________________ 
c) O que você encontra em Niterói?________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
d) O que Christina faz às vezes com a sua família quando vai ao Niterói Plaza? ___________________ 
 ________________________________________________________________________________ 
e) O que Christina faz quando está quente? _______________________________________________ 
 ________________________________________________________________________________ 
 
2. Complete as frases com as palavras abaixo: 
 
 
years old - watch - go - like - beautiful - live 
 
 
a) I always _________ to a snack bar. 
b) I am eleven __________________. 
c) Santa Bárbara is a ____________ place. 
d) I_____________ in Santa Bárbara. 
e) I sometimes _____________ Netflix. 
f) I ____________ my city 
 
3. Descubra os locais da cidade. As letras estão embaralhadas: 
a) LALSM - ______________________ c) MASNECI - ______________________ 
b) TSOESR - ______________________ d) CHBASEE - ______________________ 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
11 
Língua Espanhola 
 Verbos no presente do indicativo e respostas curtas 
 
 MAFALDA Y SU FAMILIA 
Mafalda es una niña argentina que vive con sus padres y con su hermanito 
Guille en Buenos Aires. Tiene también una abuela que le escribe postales y 
una mascota que se llama Burocracia. 
Mafalda también tiene muchos amigos con los que juega en la calle o en el 
parque: Miguelito, Susanita, Felipe y Libertad. 
La madre de Mafalda se llama Raquel y es ama de casa. Le gusta mucho leer. Tiene 36 años, es 
morena y lleva gafas. El padre se llama Ángel. Tiene 39 años y es agente de seguros. Le gustan 
mucho las plantas. Es alto y rubio. Mafalda no es una hija fácil, porque hace muchas preguntas. Sus 
padres son muy nerviosos y siempre toman Nervocalm. 
Mafalda es morena y un poco gordita. Tiene 6 años y ya va al colégio. Su cumpleaños es el quince de 
marzo. Es una niña muy inteligente, simpática y sobre todo muy crítica y curiosa. En casa de 
Mafalda se ve mucho la televisión. Le gusta ver las noticias porque está muy interesada en política. 
También le gusta escuchar la radio. Su grupo de música favorito son los Beatles. Jugar al ajedrez y ler 
son otras de sus aficciones preferidas. A Mafalda no le gusta nada la sopa y la injusticia en el mundo. 
Su Hermano menor, Guille, tiene dos años. Es gordito y muy gracioso. Y hace siempre muchas 
preguntas a Mafalda. A él le gusta la sopa. Llama a su hermana “Mafaldita”. 
 
Disponível em: es.islcollective.com 
Acesso em: 08/09/2020. 
 
LEMBRETE: O que são verbos no presente do indicativo? 
 
Esse verbo indica, principalmente, uma ação que ocorre no exato momento em que se narra a ação. 
Indica também uma ação habitual, uma característica do sujeito, um estado permanente de uma 
situação ou a verdade dos fatos. 
 
➢ Responde a las preguntas del texto: 
 
1) ¿Cuál es el título? 
_____________________________________________________________________________ 
2) ¿Cuáles son los personajes? 
____________________________________________________________________________ 
3) ¿Quién es el principal personaje del texto? 
____________________________________________________________________________ 
4) ¿Con quién vive Mafalda? ¿Y dónde vive? 
 ____________________________________________________________________________ 
5) ¿Cuántos años tiene la madre de Mafalda? 
____________________________________________________________________________ 
6) Entresaca (retire) del texto los verbos en negrita: 
 ***não precisa retirar os verbos repetidos. 
___________________________________________________________________________ 
7) Los verbos encontrados en negrita están en el: 
a) ( ) Pretérito b) ( ) Presente de Indicatvo c) ( ) Infinitivo ( ) Futuro 
 
 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
12 
Objetos escolares 
ESCUELA Y LOS ÚTILES ESCOLARES 
 
EL PROFESOR (A)- o professor (a) 
EL ALUMNO (A) – o aluno (a) 
EL DIRECTOR (A) – o diretor(a) 
LA CLASE – a sala de aula 
LA SILLA - a cadeira 
LA MESA – a mesa 
EL PUPITRE - a carteira 
LA PIZARRA – o quadro negro 
LA TIZA – o giz 
EL BORRADOR – o apagador 
 
 
EL LÁPIZ - o lápis 
LOS LÁPICES DE COLORES - os lápis de cor 
EL BOLÍGRAFO - a caneta 
LA GOMA – a borracha 
EL SACAPUNTAS - o apontador 
LA REGLA – a régua 
LA CARTUCHERA – o estojo 
EL PEGAMENTO – a cola 
LA MOCHILA – a mochila 
EL LIBRO – o livro 
EL CUADERNO – o caderno 
LA TIJERA – a tesoura 
 
1) Identifica en la tira cómica de Gaturro los nombres de los materiales escolares. 
 
Disponível em: https://www.pinterest.at/pin/202169470756116476/. Acesso em 05/09/2020. 
 
2) Ahora, completa las frases con el nombre de los siguientes útiles escolares. 
 
 GOMA REGLA SACAPUNTAS TIJERA LÁPIZ CARTUCHERA 
 
a) Para escribir en el cuaderno uso el __________________. 
 
b) Para borrar uso la ____________________. 
 
c) Guardo mis lápices, bolígrafos y goma en la ________________. 
 
d) Usamos el __________________ para afilar los lápices. 
 
e) Usamos la ________________para hacer líneas. 
 
f) Cortamos el papel con la _____________________. 
 
 
https://www.pinterest.at/pin/202169470756116476/
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
13 
Meses do ano 
Leia o texto com atenção. 
 
Julio, agosto o septiembre: ¿cuál es el mejor mes para las vacaciones? 
 
Expertos y profesionales responden a las principales variables: climatología, descanso físico y 
psicológico, saturación, precios y oferta de ocio 
 
 La discusión de cada verano. Vacaciones en julio, agosto o septiembre. Cada mes tiene sus 
ventajas y desventajas en función de las preferencias de cada veraneante; aunque no siempre hay 
elección por la necesidad de coincidir las fechas con familia, pareja o amigos. Estas son las respuestas 
de expertos, profesionales y datos estadísticos para las principales variables a tener en cuenta: 
climatología, descanso físico y psicológico, concentraciones, precios y oferta de ocio. 
Adaptado de: https://www.abc.es/sociedad/abci-vaciones-julio-agosto-septiembre-
201207050000_noticia.html?ref=https:%2F%2Fwww.google.com%2F. Acesso em: 09/09/2020. 
 
1. Quais são os meses do ano citados no texto? 
__________________________________________________________________________________ 
 
2. As estações do ano no hemisfério norte são opostas às do hemisfério sul. Qual a estação do ano 
citada no texto? 
__________________________________________________________________________________ 
 
3. Quais são as principais variáveis que se devem levar em consideração ao escolher o mês para 
passar as férias? 
__________________________________________________________________________________ 
 
4. As férias no hemisfério norte são diferentes às do hemisfério sul. Quais são os meses de férias no 
Brasil? 
__________________________________________________________________________________ 
 
Meses del Año 
 
1. Enero 
2. Febrero 
3. Marzo 
4. Abril 
5. Mayo 
6. Junio 
7. Julio 
8. Agosto 
9. Septiembre 
10. Octubre 
11. Noviembre 
12. Diciembre 
 5. Encontre os meses do ano no caça-palavras a seguir. 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
14 
O Clima 
EL CLIMA 
Lee atentamenteeste infográfico y utiliza las 
informaciones aprendidas para responder la 
ACTIVIDAD 01 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: 
<https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tiempo-
atmosferico/>. Acesso em 13/09/2020. 
¿QUÉ TIEMPO HACE? 
Marca la respuesta correcta. 
01 a) Hace calor 
b) Graniza 
c) Llueve 
d) Hace frío 
02 a) Hace Calor 
b) Nieva 
c) Hace frío 
d) Hace viento 
03 a) Nieva 
b) Es de noche 
c) Llueve 
d) Hace buen tiempo 
04 a) Está despejado 
b) Hay niebla 
c) Chizpea 
d) Hace viento 
05 a) Hace frío 
b) Hache mal tiempo 
c) Hace sol 
d) graniza 
06 
 
a) Hace frío 
b) Hay tormenta 
c) Está de noche 
d) Nieva 
 
LAS ESTACIONES DEL AÑO 
Las estaciones del año son cuatro: 
PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO, INVIERNO. 
Ocorrem devido às diferentes mudanças climáticas ao 
longo do ano e em momentos diferentes nos 
hemisférios norte e sul. 
Observa: 
 
DÍA / MES 
HEMISFERIO 
SUR 
(Brasil) 
HEMISFERIO 
NORTE 
(España) 
21/03 – 20/06 
marzo a junio 
Otoño Primavera 
21/06 – 22/09 
 Junio a septiembre 
Invierno Verano 
23/09 – 20/12 
septiembre a diciembre 
Primavera Otoño 
21/12 – 20/03 
diciembre a marzo 
Verano Invierno 
 
ACTIVIDAD 02 / Practica un poquito... 
01) ¿En cuál estación del año estamos ahora? 
Hoy es 13 de septiembre. Luego, es ___________ 
en Brasil y _______________ en España. 
 
02) JUEGO: SUDOKU DE LAS ESTACIONES 
¿Te gusta el sudoku? 
 Diviértete resolviendo este juego. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: https://me-encanta-
escribir.blogspot.com/2016/10/juego-sudoku-de-las-
estaciones.html>. Acesso em 13/09/2020. 
https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tiempo-atmosferico/
https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/tiempo-atmosferico/
https://me-encanta-escribir.blogspot.com/2016/10/juego-sudoku-de-las-estaciones.html
https://me-encanta-escribir.blogspot.com/2016/10/juego-sudoku-de-las-estaciones.html
https://me-encanta-escribir.blogspot.com/2016/10/juego-sudoku-de-las-estaciones.html
 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
15 
Cores 
Cómo influyen los colores en la conducta y emociones de los niños. 
¿Sabes en qué consiste la colorterapia o psicología del color? Se trata de utilizar los colores para 
cambiar un estado de ánimo o una conducta. Los colores ayudan a conseguir la calma, o por el 
contrario, nos aportan más energía. Y los colores, sí, también nos ayudan a 
concentrarnos.
 
Adaptado de: https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/conducta/como-influyen-los-colores-en-la-conducta-y-
emociones-de-los-ninos/ Acesso em 09/09/2020. 
Más ejemplos de colores: Gris:cinza Negro:Preto Beige: Bege Marrón:Marrom Rosa:Rosa 
1. Escreva V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o quadro acima. 
a) ( ) Azul transmite energia e mistério. d) ( ) Roxo estimula a concentração. 
b) ( ) Verde melhora a capacidade leitora. e) ( ) Amarelo transmite calma e serenidade. 
c) ( ) Vermelho transmite energia, vitalidade. f) ( ) Laranja estimula a comunicação. 
 
2. Complete as frases, em espanhol, com as cores indicadas. 
a) Mi perro es ____________________ y __________________. (Marrom e Branco) 
b) Tengo un coche ________________ (Preto) y mi hermano un _______________. (Vermelho) 
c) Mi casa es __________________. (Verde) 
d) Necesito comprar una corbata ____________________. (Amarela) 
e) Pablo compró un pantalón __________________. (Cinza) 
Vocabulário: Mi=Meu/Minha - Perro=Cachorro - Y=E - Tengo=Tenho - Coche=Carro 
Hermano=Irmão - Corbata=Gravata - Pantalón=Calça - Colores=Cores 
https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/conducta/como-influyen-los-colores-en-la-conducta-y-emociones-de-los-ninos/
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LÍNGUA ESTRANGEIRA 
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Respostas Sugeridas: Língua Inglesa 
Meses do ano 
1. ( V ) 
 ( V ) 
 ( F ) 
 ( V ) 
2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alimentação 
1. a) Fruit and vegetables are a delicious way to keep your health. 
 b) They bring you important vitamins, minerals, fiber and natural plant compounds known as phytochemicals. 
 c) Eat a wide range of colors and types every day 
2. Vegetables, delicious, important. Vitamins, minerals, fiber, natural, plant, benefits, etc 
3. Resposta pessoal. 
4.Resposta pessoal. 
 
Pronome demonstrativo 
1. (a) Here (b) There (a) These 
 (b) That (a) This (b) Those 
2. 
a) This car here is mine. 
b) That yo-yo there is yours. 
c) These skates here are his. 
d) Those dolls there are hers. 
e) Those balls there are his/hers. 
f) These robots here are ours. 
g) That video game there is yours. 
h) This bike here is theirs. 
( X ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( X ) That ( ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( X ) These ( ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( X ) Those 
( ) This ( ) That ( ) These ( X ) Those 
( ) This ( ) That ( X ) These ( ) Those 
( ) This ( X ) That ( ) These ( ) Those 
( X ) This ( ) That ( ) These ( ) Those 
 
3. a) Próximo: Central Zoo (Zoológico Central), elephants (elefantes), giraffes (girafas), hippopotamuses (hipopótamos), 
rhinoceroses (rinocerontes), trees (árvores). 
 b) Distante: entrance (entrada), alligators (jacarés), crocodiles (crocodilos), lizards (lagartos), turtles (tartarugas), ponds 
(lagoas). 
 
Dias da semana: quadro de horário escolar 
2. Math, Geography, History, Arts, Physical Education, dance, Portuguese, Spanish, English, Science, computer, school. O 
texto trata do quadro de horário escolar de Eduardo. Através das palavras transparentes relacionadas as disciplinas da 
escola e a presença de horários deduzi do que se tratava o texto. 
3. a) De 7 às 08:30h, b) Segunda, quarta, sexta, c) aula de dança, d) De 09:15 às 09:35h. 
 
As estações do ano 
1) Resposta pessoal. 
2) Resposta pessoal. 
3) (h) (g) 
 (b) (f) 
 (d) (c) 
 (e) (a) 
4) a) cold/snowy b) hot/sunny 
 c) cloudy d) stormy 
 e) windy f) hot 
 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
17 
Vocabulário: palavras e frases correspondentes ao bairro e ao município 
1. a) Christina tem 10 anos. 
 b) Christina acha que Niterói é um lugar bonito. 
 c) Lojas, shoppings, cinemas, praias, lanchonetes, museus e bibliotecas. 
 d) Ela vai ao cinema ou come um sanduíche. 
 e) Ela vai à praia com a sua família em Camboinhas. 
2. a) Go b) Years Old c) Beautiful d) Live e) Watch f) Like 
3. a) Malls b) Stores c) Cinemas d) Beaches 
 
Respostas Sugeridas - Língua Espanhola: 
Verbos no presente do indicativo e respostas curtas 
1. Mafalda y su familia 
2. Mafalda, la abuela, burocracia, Miguelito, Susanita, Felipe, libertad, Raquel, Ángel y Guille. 
3. Es Mafalda. 
4. Vive con sus padres y su hermano Guille en Buenos Aires. 
5. Ella tiene 36 años. 
6. Vive y tiene. 
7. Presente de indicativo. 
 
Objetos escolares 
1. Cuadernos, lápices, cartuchera, mochila. 
2. a) lápiz b) goma 
 c) cartuchera d) sacapuntas 
 e) regla f) tijera 
 
Meses do ano 
1. Os meses do ano citados no texto são julho, agosto e setembro. 
2. A estação do ano citada no texto é o verão. 
3. As principais variáveis a serem consideradas são clima, descanso físico e psicológico, aglomerações, preços e ofertas de 
lazer. 
4. Os meses de férias no Brasil são: dezembro, janeiro e julho. 
5. 
 
 
O clima 
Actividad 01: 
1. d 2. a 3. c 4. d 5. c 6. D 
Actividad 02: 
1. invierno / verano 
2. La primavera: primavera e invierno 
 El verano: primavera 
 El otoño: primavera, verano eotoño 
 El invierno: verano 
 
Cores 
1. a) ( F ) d) ( F ) 
 b) ( V ) e) ( F ) 
 c) ( V ) f) ( V ) 
2. a) Marrón, blanco b) Negro, rojo c) Verde d) Amarilla e) Gris 
 
 
 
LÍNGUA ESTRANGEIRA 
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