ROTEIRO_DE_AULA_PRÁTICA_ARTRÓPODES_3A

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MORFOLOGIA DOS INSETOS 
O estudo da morfologia dos insetos é indispensável para se conhecer a razão e a relação das diferenças 
estruturais dos diversos seres que ocorrem na natureza. Além disso, é importante para o reconhecimento de 
grupos maiores na classe Insecta, como ordem, gênero e família, e para a caracterização dos hábitos e 
comportamento, os quais são baseados, principalmente, nas características anatômicas do aparelho bucal, 
patas e abdômen. 
OBJETIVO GERAL DA AULA: Reconhecer as diferentes estruturas morfológicas externas utilizadas para a 
classificação dos insetos. 
 
1- Observe os insetos disponíveis no insetário. Mencione um representante de cada uma das ordens solicitadas 
no quadro abaixo: 
ORDEM REPRESENTANTE 
ODONATA 
HEMIPTERA 
COLEOPTERA 
LEPIDOPTERA 
HYMENOPTERA 
ORTHOPTERA 
 
2- Há quantas ordens, aparentemente, aladas presentes neste insetário? Como são as asas no ponto de vista 
de espessura? São unidas ou divididas? São coloridas ou transparentes? 
 
 
 
 
3- Há alguma ordem que apresenta, possivelmente, asas escondidas? Que ordem(ns)? 
 
 
 
4- Em relação às patas destes insetos: são todas iguais, ou há diferenças? Em caso de existirem diferenças, como 
você explica tal situação, mesmo considerando que são todos insetos? 
 
 
 
 
 
5- Esquematizar, por meio de desenho, um inseto dos disponíveis: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
E.E. “VEREADOR JOSÉ LOPES” – QUADRA NOTA 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA - ARTRÓPODES 
NOME: 3ª Série A 
PROFESSOR: WILLIAM DE ASSIS DATA: 09/09/2022 
 
OBJETIVO GERAL DA AULA: Estudar a morfologia externa de aranhas e escorpiões e reconhecer as 
características diagnósticas de Chelicerata como um todo. Relacionar o estudo da morfologia externa com sua 
função e a biologia dos grupos estudados. 
 
1- Observe os exemplares de Tytius serrulatus disponíveis para aula prática. Identifique e explique a função dos 
órgãos destacados abaixo nas representações esquemáticas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- Observe os exemplares de aranhas disponíveis para aula prática. 
 
a) Em que a aranha difere do escorpião? 
 
 
 
b) Qual a sua segmentação corporal? 
 
 
 
c) Quais estruturas são vistas em ARACNÍDEOS, mas não 
em outros artrópodes? 
 
 
 
 
 
 
 
3- Esquematizar, por meio de desenho, um aracnídeo dos disponíveis: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MORFOLOGIA DOS ARACNÍDEOS