Av1 e Av2 - Micologia e Virologia

Prévia do material em texto

Av1 e Av2 - Micologia e Virologia – Correção AVA
Av1
1)
Os fungos leveduriformes se reproduzem assexuadamente, na maioria das vezes, e alguns espécimes apresentam reprodução sexuada por plasmogamia, em que há fusão dos núcleos haplóides de hifas opostas. Além disso, algumas espécies de leveduras apresentam uma particularidade quanto à morfologia, que pode ser observada na figura que segue, em que é possível observar células de fungos leveduriformes.
 
Fonte: Shutterstock. Disponível em:< https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/yeast-cells-pseudohyphae-fungus-664348279 >. Acesso em: 22 fev. 2021. ID da imagem: 664348279
Tendo como base a análise da figura destacada no contexto, assinale a alternativa que expressa corretamente a origem e o nome da estrutura formada no processo.
Alternativas:
· a)durante o processo de reprodução assexuada e sexuada, ocorre a formação de hifas filamentosas verdadeiras.
· b)durante o processo de reprodução sexuada, ocorre a fusão dos núcleos dando origem a uma célula diplóide.
· c)durante o processo de reprodução sexuada, ocorre a fusão dos núcleos dando origem a uma estrutura denominada pseudo-hifa.
· d)durante o processo de reprodução por brotamento, alguns brotos não se separam e formam a pseudo-hifa.
· e)durante o processo de reprodução por brotamento, os brotos se separam e formam duas novas células.
2)
O Reino Fungi é constituído por fungos que se apresentam morfologicamente como filamentosos e leveduriformes, sendo muitos deles de interesse clínico, por conta das patologias que podem desencadear. Dentre esses espécimes patogênicos, existem fungos que podem apresentar morfologias distintas.
 
Tomando como o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(F) fungos dimórficos podem se apresentar pseudo-hifas, de acordo com a temperatura do meio em que estão inseridos.
(V) fungos dimórficos podem se apresentar como filamentosos ou leveduras, de acordo com a temperatura do meio em que estão inseridos.
(F) fungos dimórficos podem se apresentar como filamentosos ou leveduras, sem interferência da temperatura do meio em que estão inseridos.
(F) fungos dimórficos podem se apresentar como filamentosos, de acordo com a temperatura do meio em que estão inseridos.
(F) fungos dimórficos podem se apresentar como leveduras, de acordo com a temperatura do meio em que estão inseridos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
· a)F – V – F – F – F.
· b)F – F – F – F – V.
· c)F – F – V – F – F.
· d)F – F – F – V – F.
· e)V – F – F – F – F.
3)
Os fungos são microrganismos eucarióticos de ampla distribuição na natureza em sua maioria são sapróbios, apresentam exigências nutricionais e interferência de fatores ambientais. Acerca dos nutrientes necessários para o desenvolvimento dos fungos, pode-se afirmar que:
 
Os nutrientes essenciais não são produzidos pelos fungos, mas devem ser disponibilizados de forma contínua para a sua sobrevivência.
PORQUE
Nutrientes como aminoácidos e ácidos graxos são importantes integrantes da formação dos organismos.
Tendo como base as asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)As asserções I e II são proposições falsas.
· b)A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a asserção II é falsa.
· c)As asserções e II são verdadeiras e, a asserção II complementa a asserção I.
· d)A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é verdadeira.
· e)As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não complementa a asserção I.
OBS: O sistema apresentou essa correção conforme print da tela logo abaixo:
4)
Os meios de cultura são utilizados para o cultivo de microrganismos, em ambientes controlados, como os laboratórios, simulando o habitat em que vivem normalmente. Os meios de cultura são caracterizados por conter os nutrientes necessários para o crescimento e isolamento dos microrganismos.
 
Tendo como base os meios de cultura, analise as assertivas a seguir:
 
I. Os meios de cultura são constituídos principalmente, por água, fonte de carbono, fonte de nitrogênio, minerais, elementos-traço, nutrientes essenciais ou fatores de crescimento.
II. O meio de cultura sempre deverá suprir as exigências mínimas para que em laboratório, ou seja, in vitro, se obtenha um ambiente semelhante àquele habitado na natureza pelo microrganismo.
III. Quanto ao estado físico, os meios de cultura são apresentados nas formas semissólida e sólida, em placas de Petri.
IV. Quanto ao emprego e uso dos meios, eles podem ser classificados em meios de enriquecimento, manutenção, diferencial e seletivo.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)I, III e IV, apenas.
· b)I, II e IV, apenas.
· c)II, III e IV, apenas.
· d)I, II e III, apenas.
· e)I, II, III e IV.
5)
Fungos são organismos ubíquos, ou seja, são amplamente encontrados na natureza, sendo constituídos por células eucariontes e para que possam se reproduzir, fazem uso de diversos mecanismos de dispersão, como vento, água e insetos.
 
Tendo como base a reprodução fúngica, sobre isso analise as assertivas a seguir:
 
I. Os apresentam apenas reprodução sexuada, que dará origem aos conidióforos que produzirão os conidiósporos ou esporos.
II. Fungos que se reproduzem sexuada e assexuadamente são denominados holomorfos.
III. Fungos que se reproduzem somente assexuadamente são denominados anamorfos.
IV. Fungos que se reproduzem somente sexuadamente são denominados teleomorfos.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)I, II, III e IV.
· b)I, III e IV, apenas.
· c)I, II e IV, apenas.
· d)I, II e III, apenas.
· e)II, III e IV, apenas.
AV2
1)
As doenças podem ser classificadas conforme seu grau de disseminação, seja bacteriana, viral, fúngica, ou ocasionada por demais patógenos que se instalam e ocasionam distúrbios no equilíbrio orgânico de um hospedeiro. A inserção de um agente infeccioso, que pode ser originado de outra espécie ou mesmo uma variante de um patógeno já conhecido, e ainda a disseminação deste nesta espécie hospedeira vão consistir das etapas fundamentes do que é denominado emergência de uma doença infecciosa.
 
Com base na disseminação das doenças viróticas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. Ao olharmos para as relações evolutivas dos vírus nos ambientes percebemos que eles são microrganismos bem adaptados e que sofrem modificações com uma rápida velocidade, sendo capazes de se disseminar de forma bem sucedida.
PORQUE
II. Uma vez introduzida e disseminada, caso a doença exiba um curso rápido, com alta letalidade e baixa transmissibilidade, a probabilidade de espalhar essa infecção é restrita, pois estes seriam fatores limitantes quando comparados a uma doença cujo agente não seja capaz de disseminar-se tão rapidamente de um hospedeiro para outro.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· b)As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· c)A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· d)A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· e)As asserções I e II são proposições falsas.
2)
O genoma dos vírus é categorizado de acordo com a Classificação de Baltimore . É um esquema para classificar os vírus baseados no tipo de genoma e de sua estratégia da réplica. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das composição nucleotídias contidos na Coluna A comos gêneros virais contidos na coluna B pertencentes ao RNA viral.
   
	COLUNA A
	COLUNA B
	  I. Fita Dupla
  II. Fita Simples polaridade positiva
  III. Fita Simples polaridade negativa
  IV. Fita Simples com intermediário de DNA
	1.Ortomixovirus
2.Reovirus
3.Picornavirus
4.Retrovirus
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Alternativas:
· a)I - 3; II - 2; III - 1; IV - 4.
· b)I - 2; II - 3; III - 4; IV - 1.
·c)I - 2; II - 1; III - 3; IV - 4.
· d)I - 4; II - 3; III - 1; IV - 2.
· e)I - 2; II - 3; III - 1; IV - 4.
3)
Helena, docente da disciplina de “Patologia clínica” de uma Universidade Federal, quer hoje trazer aos alunos conhecimentos sobre as doenças virais. Para estimular seus alunos ao aprendizado, inicia então sua explanação com a seguinte pergunta: Por que é importante conhecer o genoma de um organismo? Diante do silêncio da sala, responde então que, o conhecimento dos genes de uma espécie pode trazer informações valiosas sobre um ser vivo, os processos normais que nele ocorrem e até mesmo os genes que podem desencadear doenças, concluindo que conhecer os genes ajuda no diagnóstico e também na identificação da predisposição genética para certos problemas. Com base no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A classificação de Baltimore consiste em um sistema para classificar os vírus baseados no tipo de genoma e de sua estratégia da réplica. Exemplificando, determina que os vírus das Classes I e II são aqueles que possuem DNA fita dupla e simples, respectivamente, além daqueles que contêm DNA de fita dupla com RNA intermediário que se alocam na Classe VII.
PORQUE
II. Compreender a natureza do vírus, seu genoma e formas de interação e modificação da célula hospedeira, processos de resposta deste hospedeiro são de grande importância para o entendimento das doenças infecciosas virais, de modo que a prevenção e profilaxia das mesmas só vai ocorrer de maneira adequada se houver a compreensão deste patógeno.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· b)As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· c)A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· d)A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· e)As asserções I e II são proposições falsas.
4)
Para que a infecção ocorra, o vírus primeiramente ataca a célula do hospedeiro em um ou em um das várias moléculas receptoras na superfície celular. O DNA ou o RNA viral, então, separa-se da camada externa (desencapsulamento) e reproduz-se dentro da célula hospedeira, em um processo que requer enzimas específicas. Os componentes virais recém-sintetizados então formam uma partícula viral completa. A célula hospedeira geralmente morre, liberando novos vírus que infectam outras células hospedeiras. Cada passo da replicação viral recruta diferentes enzimas e substratos e oferece uma oportunidade de interferir no processo da infecção.
 
Considerando o processo de replicação viral , analise as afirmativas:
 
I. O processo de replicação do genoma de cada classe viral consiste de mecanismos especializados. Após a transcrição, a replicação se inicia e, para maioria dos vírus, é um processo mediado por enzimas que são codificadas pelo próprio genoma viral.
II. Tais enzimas virais que são produzidas na célula hospedeira são usualmente menos eficazes em seu propósito do que aquelas pertencentes a própria célula que está sendo infectada.
III. Os vírus de DNA fita simples ou ssDNA estão agrupados na Classe II, após a liberação do seu conteúdo genômico no núcleo da célula há sua duplicação, através da DNA polimerases celulares para formação de um dsDNA que vai ser transcrito em um mRNA também por enzimas celulares.
IV. A tradução do mRNA vai dar origem, no citoplasma, as proteínas estruturais e as enzimas virais que vão seguir estimulando a replicação do DNA viral pela DNA polimerase da célula hospedeira, onde o DNA viral que é replicado será transcrito para produção de mRNAs tardios .
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)II, III e IV, apenas.
· b)I, III e IV, apenas.
· c)II  e III, apenas.
· d)I, II e IV, apenas.
· e)I, II, III e IV.
5)
Vírus DNA são vírus que apresentam DNA como material genético, se replicando a custas de enzimas DNA polimerase DNA-dependente. A maioria das famílias que compõe este grupo de vírus DNA possuem ácido nucleico de cadeia dupla (dsDNA), muito embora existam diversas famílias com vírus de cadeia simples (ssDNA). Herpesvirus, parvovírus e enterovírus são algumas destas famílias. Sobre as características destas famílias, analise as alternativas:
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· a)Os Herpesvirus possuem cerca de 180-200nm, sendo maiores que os Adenovirus, possuindo envelope icosaédrico sendo susceptível a solventes lipídicos que tem o potencial de inativá-los. 
· b)A capacidade do herpesvirus de fusionar-se diretamente na membrana plasmática da célula hospedeira traz implicações para a célula, poupando o virus destas
· c)Os parvovírus possuem entre 180 a 125nm de diâmetro e são assim chamados por serem muito grandes, onde parvum do latim significa grande.  
· d)Os parvovirus são vírus envelopados e contêm capsídeo icosaedro, onde sua replicação se dá na membrana plasmática da célula hospedeira.
· e)Os enterovírus entram na célula por exocitose mediada por receptor e após a exocitose , o desnudamento do vírion ocorre no endossomo e o RNA de fita positiva junto com a proteína VPg ligada covalentemente é liberado no citoplasma.