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PROPOSTA VICE DIRETOR 2022

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PROPOSTA PARA VICE DIRETOR
MUNICÍPIO DE CERQUILHO
2022
PAMELA CRISTINA GARCIA DAL BÓ
Pamela Cristina Garcia Dal Bó
Brasileira, casada, 36 anos, 1 filho
Rua: Ricieri Sacconi, 546
Bairro: Terras de Santa Maria – Tietê – SP
Telefone: (15) 99603 8707
E-mail: pamelaebelinha@gmail.com
Síntese das realizações profissionais
Escola de Educação Infantil Ferinhas (0 a 3 anos) 08/2008 a 01/ 2014.
EMEB Artemísia de Almeida Barros (0 a 3 anos) 02/2014 a 12/2014
EMEII Dona Josephina De Nadai (0 a 3 anos) 01/2017 a 12/2017
EMEII Professora Araci Pilon Grando (0 a 3 anos) 4/2018 a 12/2018
Emeb Professor Esaú de Camargo Pontes (0 a 3 anos) 2/2019 5/2019
EMEII Davina Morera Dave (0 a 3 anos) 5/2019 a 12/2019
EMEII Professora Araci Pilon Grando (0 a 3 anos) 08/2021 a 12/2021
EMEII Professora Isabel Pakes (0 a 3 anos) 02/2022 a 06/2022
Total de 3.200 dias
Formação acadêmica
· Graduação em pedagogia FIT, conclusão em 2012
· Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clinica (FACON) conclusão em 2018
· Curso para educadores: Artes, Brinquedos e Brincadeiras conclusão em 2015, SERD
· Pós- graduação em Alfabetização e Letramento (FAVENI) 2022
PROPOSTA DE TRABALHO
Atuar com Educação, Respeito, Serenidade e acima de tudo Ética Profissional. É um caminho que será construído de forma gradativa, a cada dia, com o corpo docente, funcionários, alunos e comunidade circundante desta unidade escolar. Trabalharemos com várias situações cotidianas de histórias e vidas diferentes uma da outra. A partir daí, se desenvolve o diálogo, cooperação e interação entre o conhecimento e ambiente escolar.
Nos dias atuais nos vemos em uma situação critica em meio a uma pandemia nunca vivida antes. E tivemos que nos reinventar para transmitir o conhecimento de maneira atrativa e eficiente fazendo com que os educando pudessem dar continuidade aos estudos. Com isso nos vimos em um ambiente totalmente novo para se transmitir conhecimento, e a partir disso usar a criatividade fez parte da didática do professor com o novo método de ensinar.
O educador tem que adaptar-se e ser flexível com os conteúdos propostos, e ter uma excelente comunicação com a comunidade escolar e muita criatividade e liderança para transmitir ensino com muita cautela para seus educando.
Para se manter efetivo, é importante que o educador entenda que seu papel passa por profundas mudanças e que as ferramentas digitais servem de apoio ao desenvolvimento de suas atividades, e que elas não são inimigas da educação.
Contudo é importante observar, ouvir e ter o ponto de vista critica construtivo, são detalhes importantes para conhecer a clientela e dificuldades apresentadas a esta unidade escolar e assim proporcionar ajuda aos problemas identificados.
“Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar”. Esopo
VICE DIRETOR
O vice diretor e diretor precisão ter uma boa vivencia e a confiança mutua é fundamental para o bom desempenho do trabalho. Os dois profissionais precisam compartilhar ideias e visões sobre a educação. Sendo o braço direito do diretor em questões pedagógicas e administrativas.
O vice diretor deve promover e estabelecer momentos de relações que estimule sua equipe para que envolvam programas e projetos relacionados ao crescimento pedagógico e de gestão dentro da comunidade.
Funções do vice diretor:
· Manter-se informado de todas as atividades desenvolvidas e de todos os assuntos relativos ao ensino de forma geral;
· Auxiliar o diretor no desempenho de suas funções;
· Desempenhar as funções que lhes forem delegadas pelo diretor;
· Incumbir-se de todas as atividades que por sua natureza, ou em virtude das disposições regulamentares, sejam decorrentes de suas atribuições.
· Comportar-se com urbanidade e respeito no trato com o Diretor, Especialistas da Educação, alunos, pais e demais servidores;
· Orientar e acompanhar os projetos institucionais.
· Participar da elaboração da pauta dos encontros de formação de professores e funcionários.
· Dar suporte à coordenação pedagógica na avaliação de desempenho dos docentes.
· Estreitar a relação com as famílias, acompanhando a entrada e a saída dos alunos e atendendo aos pais.
As questões administrativas são desafiadoras, porem temos que proporcionar um ambiente familiar de equipe, onde podemos realizar nossas atividades com êxito e satisfação.
A autonomia da escola enquanto exercício de democratização de um espaço publico que articule sempre o compromisso ético-profissional que é educar.
OBJETIVO
Desenvolver um trabalho em equipe, valorizando os temas transversais em meio a projetos já propostos pela educação.
Conhecer as famílias da unidade escolar e vinculando ao meio escolar, trazendo segurança para ambas as partes escola-família. É através do conhecimento das bases legais que será fundamentada a proposta.
Traçar caminhos entre direção e vice direção, estabelecendo objetivos para o ano letivo, pois por meio dele será possível pensar estratégias para a escola. Além disso, o planejamento destacará os pontos fracos a serem revistos e aqueles que deram certo no ano anterior, reformulando as falhas e mantendo ações com bons resultados.
METODOLOGIA
· Observar os desafios do cotidiano escolar, as modalidades e funcionamento, visando á melhoria da qualidade da educação, 
· Organizar e sistematizar a comunicação de informações sobre o trabalho em equipe junto aos responsáveis dos alunos
· Elaborar estratégias de formação, acompanhamento e avaliação dos impactos e cronograma de reuniões com a equipe docente para gestão pedagógica da Unidade Escolar.
· Proporcionar espaço para o diálogo, investigação, reflexão e desenvolvimento de pensamento crítico valorizando de cada um e do coletivo.
· Oportunizar a construção da autonomia, da cooperação, da interdisciplinaridade e instrumentalizar o coletivo para trabalhar temas transversais.
· Coordenar e colaborar com as atividades pedagógicas.
· Metodologia para o ensino híbrido.
RESULTADOS ESPERADOS
Que o trabalho seja realizado e avaliado a cada dia, pois grandes frutos não se desenvolvem de uma hora para outra e sim com cuidados, como regar todos os dias com conhecimentos e aprendizados. E sim obter resultados que irão aparecer de forma gradativa e satisfatória. 
E através de um trabalho conjunto entre direção, vice direção, coordenação e corpo docente que se pretende encontrar maior sustentação para que seja possível, de fato, construir uma ponte para um trabalho mais coeso dentro da escola, transformando o ambiente escolar em equipe, chegando até as Famílias às realizações do grupo, onde o conhecimento pelo “novo” faça parte de cada um no dia a dia. Que a construção do eu se transforme de forma consciente.
PROPOSTA PARA VICE DIRETOR
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 Pamela Cristina Garcia Dal Bo
Cerquilho, 7 de junho de 2022

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