AVS - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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SILVIO LUIZ FERNANDES JÚNIOR
202204268469
 
Disciplina: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO AVS
Aluno: SILVIO LUIZ FERNANDES JÚNIOR 202204268469
Professor: REGINA FATIMA CURY AZEVEDO
MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES
 
Turma: 9001
DGT1024_AVS_202204268469 (AG) 16/09/2022 22:52:37 (F) 
Avaliação:
9,0
Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
10,0 pts
 
 
 
ENSINEME: INTRODUÇÃO A ANTROPOLOGIA CULTURAL 
 
 1. Ref.: 4059259 Pontos: 1,00 / 1,00
Qual é o melhor verbo para descrever o ofício antropológico?
Julgar
Generalizar
Demonstrar
 Compreender
Provar
 
 2. Ref.: 4053418 Pontos: 1,00 / 1,00
A antropologia cultural urbana é marcada por:
Crescimento de sociedade patriarcal e ampliação do controle do corpo feminino.
Estudo de indivíduos em todas as suas nuanças em sociedades com grande concentração de pessoas.
 Crescimento dos meios urbanos que multiplicam as formas culturais.
Estudo de coletivos pobres segregados nos meios urbanos.
Crescimento da sociedade industrial e marcação uma relação central entre luta de classes.
 
 
ENSINEME: INTRODUÇÃO A SOCIOLOGIA 
 
 3. Ref.: 4053645 Pontos: 1,00 / 1,00
Quais escolas de pensamento e seus principais autores contribuíram para as linhas teóricas e metodológicas
presentes até os dias de hoje na sociologia?
Escola brasileira (Florestan Fernandes) e escola alemã (Comte).
Escola alemã (Weber) e escola americana (Marx).
 Escola francesa (Durkheim) e escola alemã (Weber).Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Escola francesa (Durkheim) e escola argentina (Caio Prado).
Escola inglesa (Marx e Engels) e escola alemã (Durkheim e Weber).
 
 4. Ref.: 4065291 Pontos: 1,00 / 1,00
 O que é sociologia e qual seu objetivo?
Ciência que estuda os homens para avaliar como estes evoluíram com o tempo.
Ciência que estuda a relação do homem com a natureza e visa analisar como a sociedade se relaciona com
a natureza.
Ciência que estuda a mecânica das sociedades.
Ciência que estuda o meio ambiente e busca identificar as mudanças do meio ambiente.
 Ciência que estuda os grupos, sua organização e sua influência sobre a vida dos indivíduos para
compreender a estrutura básica da sociedade humana.
 
 
00038-TEHU-2009 - QUESTÕES SOCIAIS: MINORIAS, PERIFERIAS E RELIGIOSIDADE 
 
 5. Ref.: 5423988 Pontos: 0,00 / 1,00
Qual a melhor maneira de limitar as ações do preconceito religioso no ambiente escolar?
Todas as alternativas estão incorretas.
Ignorar as diversidades e afirmar uma religião única, aquela que respeita a maioria.
 Afirmar o restrito e não trazer esse tema para os ambientes escolares.
 Quebrar a barreira do silêncio, do restrito e conversar naturalmente sobre a diversidade da fé no território
brasileiro.
Respeitar que cada tema possui seu lugar e religião não deve ser debatida nos bancos escolares.
 
 
00207-TEHU-2009: TEORIAS DA GLOBALIZAÇÃO 
 
 6. Ref.: 5299089 Pontos: 1,00 / 1,00
Primavera Árabe é o nome dado a uma onda de manifestações populares ocorridas em diversos países do
Oriente Médio e do Norte da África a partir de fins de 2010. Assinale a alternativa que apresenta um fator que
contribuiu parcialmente para a organização desses protestos no Mundo Árabe.
O descontentamento das populações islâmicas com práticas terroristas financiadas pelos seus próprios
governantes.
A tradição política laica e democrática que caracteriza a maior parte das nações envolvidas.
 O crescente acesso das populações árabes às tecnologias de comunicação virtual e às redes sociais.
A sólida e amigável relação diplomática de países como Síria e Líbia com os Estados Unidos.
Reação ao multiculturalismo que ameaçava a crença islâmica devido à perda das tradições locais.
 
 
00281-TEHU-2010: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
 
 7. Ref.: 5392079 Pontos: 1,00 / 1,00
Partilha, cooperação, participação, inserção social e respeito mútuo são categorias sociológicas que
fundamentam atividades que, além de facilitar o desenvolvimento social dos alunos, visam também:
À consolidação das características de personalidade.
À aquisição dos conteúdos curriculares.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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À obediência aos preceitos educativos.
 À construção consciente da cidadania.
À organização das pesquisas escolares.
 
 8. Ref.: 5392084 Pontos: 1,00 / 1,00
Considere as sentenças abaixo:
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais.
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é especial
quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza.
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela
importância que a Educação assumiu no mundo contemporâneo.
Estão corretas:
 Somente as sentenças I e II.
Somente a sentença I.
Somente as sentenças II e III.
Somente a sentença III.
Somente a sentença II.
 
 
00384-TEHU-2006: CULTURA E ESCOLA 
 
 9. Ref.: 5304428 Pontos: 1,00 / 1,00
Entre as várias acepções do termo cultura, existe uma que entende a cultura como um "patrimônio de
conhecimentos e competências, de instituições, de valores e de símbolos, constituído ao longo de gerações e
característico de uma comunidade em particular." Essa acepção é a denominada:
Descritiva.
Identitária.
Universalista-unitária.
 Tradicional.
Filosófica.
 
 10. Ref.: 5304423 Pontos: 1,00 / 1,00
Uma das principais características da educação durante a Idade Média foi a dominação da Igreja Católica.
Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que melhor define essa dominação.
O poder da Igreja Católica em controlar a educação medieval era restrito às escolas de arte sacra. Já as
escolas especializadas nos estudos científicos gozavam de relativa autonomia.
O poder da Igreja Católica em controlar a educação medieval era restrito à Península Ibérica, pois, na
França, Itália e a na Inglaterra, o ensino era completamente autônomo e independente.
 O poder da Igreja Católica era grande, o que não quer dizer que fosse total, pois existiam espaços de
circulação de conhecimento popular que eram relativamente autônomos.
O poder da Igreja Católica sobre a educação medieval era sentido apenas nas escolas especializadas no
ensino das tradições populares, pois o ensino erudito já era laico desde o século II.
O poder da Igreja Católica sobre a educação medieval era total e pode ser observado em todos os espaços
onde circulava algum tipo de conhecimento.
 
 
 
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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