BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC) 07

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Pincel Atômico - 30/09/2022 19:42:41 1/4
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (23078)
Atividade finalizada em 28/09/2022 20:44:58 (518119 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [512770] - Avaliação
com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: NOVEMBRO/2022 - SGegu0A240922 [73832]
Aluno(a):
91359811 - RUTH SOUSA AZEVEDO - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 2,08 pontos como nota
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07]
Questão
001
(IDCAP, 2018). Sobre o ambiente escolar na concepção sócio-histórica, analise:
I. Uma escola deve ser uma local em que as pessoas possam dialogar, duvidar,
discutir, questionar e compartilhar saberes;
II. No ambiente escolar deve haver espaço para transformações, para as diferenças,
para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade;
III. A escola deve propiciar um ambiente em que professores e alunos tenham
autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção de
conhecimento e ter acesso a novas informações.
Dos itens acima:
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas o item II está correto.
X Todos os itens estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas os itens I e III estão corretos.
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79]
Questão
002
É correto o que se afirma em:
I. na sociedade contemporânea, nos deparamos frequentemente com situações de
desavenças, discussões e diversos conflitos por conta de posicionamentos políticos,
religiosos, étnicos, opções sexuais, entre outros assuntos.
II. os conflitos no ambiente escolar, causam problemas reais, gerando impactos
negativos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem, onde o respeito e a boa
convivência são fundamentais para o sucesso desses processos.
III. os relacionamentos e interações que ocorrem é que fazem diferença para o
sucesso ou insucesso das ações pedagógicas, à medida que o relacionamento
interpessoal é importante no que tange a formação da identidade do ser humano,
através da constituição de seus valores morais e éticos e suas ideologias.
I e III.
X I, II e III.
I.
III.
II e III.
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10]
Questão
003
Com base nas relações interpessoais que ocorrem no ambiente escolar, analise as
seguintes afirmações:
I. Contribuem para o sucesso ou insucesso das ações pedagógicas.
II. A interação entre alunos e professores e demais interações no ambiente escolar
constituem momentos oportunos de aprendizagem
III. Impactam na convivência em sociedade.
Assinale a alternativa correta:
Apenas I e II estão corretas.
Pincel Atômico - 30/09/2022 19:42:41 2/4
Apenas I e III estão corretas.
X Todas são corretas.
Todas são incorretas.
Apenas II e III estão corretas.
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78]
Questão
004
Está correto o que se afirma em:
I. o relacionamento interpessoal é correlato com a capacidade de convivência entre as
pessoas, tendo em vista as diferenças comportamentais e sociais entre elas.
II. a interação entre alunos e professores e demais interações no ambiente escolar
constituem momentos oportunos de aprendizagem e contribuem para as ações
individuais e coletivas, além do conhecimento de valores indispensáveis ao meio
social.
III. no ambiente escolar, o relacionamento interpessoal é um tema de grande
importância, pois os relacionamentos que são estabelecidos, causam impactos
significativos tanto na prática pedagógica, influenciando, inclusive a aprendizagem,
quanto impactos na vida em sociedade
Está correto apenas o que se afirma em:
III.
X II e III.
I.
I, II e III.
I e III.
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04]
Questão
005
Em relação às aulas síncronas e assíncronas, podemos afirmar:
As aulas síncronas e assíncronas são características exclusivas da educação superior
que funcionam em formato EAD (educação a distância).
As aulas síncronas são realizadas pelos professores em ambiente presencial com a
participação presencial dos alunos.
Nas aulas síncronas os conteúdos são disponibilizados em plataformas digitais para
que os alunos acessem em qualquer momento e nas aulas assíncronas ocorrem em
tempo real e as aulas
Nas aulas síncronas e assíncronas as atividades, vídeos e textos são disponibilizados
pelo professor somente em tempo real.
X
As aulas síncronas ocorrem em tempo real e as aulas assíncronas os conteúdos são
disponibilizados em plataformas digitais para que os alunos acessem em qualquer
momento.
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74]
Questão
006
Assinale a alternativa correta acerca das adaptações realizadas no período da
pandemia.
X
Várias áreas de atuações foram afetadas e na área de educação, não poderia ser
diferente e o impacto foi enorme, visto que num curto espaço de tempo, professores,
pais e alunos tiveram que se adaptar a uma nova realidade: o ensino híbrido.
As aulas presenciais mediadas pelo uso das tecnologias passaram a ter formato de
aulas assíncronas, ou seja, aquelas que acontecem em tempo real,
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O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de
forma não presencial pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas
mesmas características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em
tempo real, onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os
colegas da turma.
A transição do ensino remoto para o ensino presencial foi inevitável para minimizar os
impactos no desenvolvimento dos alunos e também para cumprir, da melhor forma
possível, o calendário letivo no período da pandemia.
O ensino híbrido, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de
forma não presencial.
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77]
Questão
007
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Educação a distância: educação proposta em que o aluno e professor podem ou não
interagir em tempo real.
II. Ensino remoto: o processo ensino e aprendizagem acontece em tempo real, com
interações entre professores e alunos conectados ao mesmo tempo, mas em espaços
diferentes.
III. Ensino híbrido: metodologia que combina o ensino e aprendizagem de modo online
onde há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda
sozinho, de forma virtual.
X I e III.
II e III.
III.
I.
I, II e III.
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02]
Questão
008
(CEV-URCA, 2021). A necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou a
importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e
estudantes. Nesse contexto, as ferramentas e plataformas mais utilizadas como
WhatsApp: para conversas individuais, em grupos ou através de listas de transmissão;
Google Hangout Meets: Plataforma de webconferência para até 100 pessoas ao
mesmo tempo; Skype: Plataforma de comunicação para uma quantidade reduzida de
pessoas; Google Forms: Criação de avaliação, simulados e provas para resolução no
formato digital; Microsoft Teams: Trabalho em equipe usando chat, compartilhando
arquivos e fazendo chamadas com vídeo.
Em um contexto de excepcionalidade, o isolamento social mudou a dinâmica dos
espaços de aprendizagem e alternativas passaram a ser adotadas com o objetivo de
reduzir o prejuízo educacional e a preservação do direito à educação. Nesse sentido,
duas questões ganharam destaques no debate nacional. Garantir que os estudantes
não sejam prejudicados em seu processo de escolarização e evitar o acirramento das
desigualdades de acesso e de oportunidades.
Disponível em: https://bit.ly/3zchAqH. Acesso em: 15 jul. 2021.
Realizadas no contexto do coronavírus, são atividades de ensino mediadas pela
tecnologia, mas que se orientam pelos princípios da educação presencial, oferecem a
continuidade da escolarização por meio de recursos tecnológicos de forma síncrona e
assíncrona, são as:
Aulas Bimestrais.
X Aulas Remotas.
Aulas Convencionais.
Aulas Presenciais.
Aulas Internacionais.
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