Gestão democrática

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Questão 1/5 - Gestão Democrática
As reformas do ensino no período militar foram balizadas por recomendações de agências internacionais, por meio dos Acordos MEC-USAID (Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional), as quais apregoavam o vínculo entre educação e mercado de trabalho. Nesse contexto foi aprovada a Lei 5.692/71, a qual fixou as diretrizes e bases para o ensino de 1 e 2 graus. A reforma instituída pela lei 5.692/71 pretendeu moldar o ensino brasileiro por meio da Pedagogia Tecnicista. Sobre a Pedagogia Tecnicista é correto afirmar:
Nota: 20.0
	
	A
	Apregoava uma nova orientação pedagógica inspirada na Teoria do Capital Humano; baseia-se em princípios racionais para atingir fins de eficiência e produtividade e tornar o processo educativo objetivo e operacional, com a função de preparar as pessoas para atuar no mercado de trabalho.
Você acertou!
A Pedagogia Tecnicista apregoava uma nova orientação pedagógica inspirada na Teoria do Capital Humano; baseia-se em princípios racionais para atingir fins de eficiência e produtividade e tornar o processo educativo objetivo e operacional, com a função de preparar as pessoas para atuar no mercado de trabalho. (Aula 1 Tema 2).
	
	B
	Defende a necessidade da transformação da escola, apoiada em uma nova psicologia, construída a partir do conceito de aprender.
	
	C
	A aprendizagem é entendida como assimilação biológica de novas formas de reagir ao ambiente.
	
	D
	É priorizada a vivência grupal na forma de autogestão. O professor é orientador e os alunos livres. A aprendizagem é informal, via grupo.
Questão 2/5 - Gestão Democrática
A organização do trabalho pedagógico envolve os momentos de formação continuada dentro da escola, em que o pedagogo é o articulador, o organizador desses momentos. Entre os momentos de formação continuada na escola destaca-se a Hora Atividade, momento conquistado pelos professores por meio da lei do Piso Salarial Nacional. Analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I. ( ) a Hora Atividade é momento destinado ao estudo, planejamento e avaliação. É um momento em que os professores podem realizar a troca de experiências, planejar novas estratégias didáticas, tendo em vista a melhoria da aprendizagem dos estudantes.
II. ( ) a Hora Atividade é exclusivamente espaço para o professor realizar as atividades inerentes ao seu trabalho em sala de aula e o pedagogo não deve interferir nesse momento, deixando que o professor organize de forma individualizada o seu trabalho na hora atividade.
III. ( ) cabe ao pedagogo realizar o acompanhamento à aprendizagem dos estudantes durante a Hora Atividade, orientando o professor quanto à elaboração de um Plano de Apoio Pedagógico aos estudantes com dificuldades de aprendizagem.
IV. ( ) o preenchimento ao Livro Registro de Classe das turmas é responsabilidade do professor, no qual deverão ser informados dados sobre a frequência dos estudantes, conteúdos trabalhados e resultados das avaliações das aprendizagens. Esse preenchimento é realizado no momento da Hora Atividade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V-V-F-F
	
	B
	V-F-V-V
B alternativa correta é a letra b). A afirmativa I, III e IV são verdadeiras. A alternativa II é falsa, pois a hora atividade não é espaço exclusivo para a realização de atividades inerentes ao trabalho em sala de aula, ela também é espaço para realização de formação continuada do professor mediante a participação em cursos; é também espaço para atender os pais, conversar sobre o processo do ensino aprendizagem. É falsa também pois o pedagogo é o profissional responsável pela organização do trabalho na hora atividade; esse profissional é responsável por realizar o acompanhamento ao trabalho do professor. (Aula 3 Tema 3).
	
	C
	F-V-F-V
	
	D
	V-F-V-F
Questão 3/5 - Gestão Democrática
O Plano Nacional da Educação 2014/2024 prevê dez diretrizes principais em seu artigo 2. As principais envolvem a erradicação do analfabetismo e das desigualdades educacionais, a universalização do atendimento escolar, a melhoria da qualidade do ensino, a formação para o trabalho e para a cidadania e a valorização dos profissionais de educação. Analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.( ) O Plano Nacional de Educação determina diretrizes, metas e estratégias para a educação nacional brasileira de forma a garantir o direito à educação básica, com qualidade, ao acesso, à universalização do ensino obrigatório e à ampliação das oportunidades educacionais.
II.( ) Aos estados e municípios cabe fixar o Plano Nacional de Educação (PNE) e organizar e manter os sistemas educativos.
III.( ) A partir da Lei 13.005 foi aprovado o primeiro PNE da educação brasileira estabelecendo metas e estratégias para a melhoria da qualidade da educação no período de 2014 a 2024.
IV.( ) O Sistema Nacional de Educação e o Plano Nacional de Educação são ferramentas de políticas públicas fundamentais para o avanço da educação brasileira.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V-V-F-F
	
	B
	F-F-V-V
	
	C
	V-F-F-V
Você acertou!
A alternativa correta é a c) V-F-F-V. A questão II é falsa pois não cabe aos estados e municípios fixar o Plano Nacional de Educação, cabe à União fixá-lo. A questão III é falsa pois o primeiro PNE aprovado foi o PNE 2001-2010 aprovado pela Lei 10172. (Aula 5 Tema 2).
	
	D
	F-V-V-F
Questão 4/5 - Gestão Democrática
O FUNDEF foi criado pela Emenda Constitucional no 14, de 24 de dezembro de 1996, e foi implantado em 1998. Em 2007, o FUNDEB foi criado para substituir o FUNDEF. Esses dois Fundos de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e de Valorização do Magistério representam duas importantes políticas públicas de financiamento voltadas à educação. Tendo em vista os conteúdos trabalhados no livro-base sobre o FUNDEF e FUNDEB, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1.FUNDEF
2.FUNDEB
( ) Atende apenas o ensino fundamental
( ) O cálculo para a distribuição dos recursos é realizado com base no número de alunos da educação básica
( ) O cálculo para a distribuição dos recursos é realizado com base no número de alunos do ensino fundamental
( ) É uma política de financiamento que atende toda a educação básica
( ) Um mínimo de 60% dos recursos deve ser destinado para a remuneração dos profissionais do magistério da educação básica.
Nota: 20.0
	
	A
	2-1-2-1-1
	
	B
	2-1-1-2-2
	
	C
	1-2-2-2-1
	
	D
	1-2-1-2-2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1-2-1-2-2. Segundo o livro-base: FUNDEF:  atende apenas o ensino fundamental; o cálculo para a distribuição dos recursos é realizado com base no número de alunos do ensino fundamental. FUNDEB: o cálculo para a distribuição dos recursos é realizado com base no número de alunos da educação básica; é uma política de financiamento que atende toda a educação básica; um mínimo de 60% dos recursos deve ser destinado para a remuneração dos profissionais do magistério da educação básica. (Aula 4 Tema 4).
Questão 5/5 - Gestão Democrática
Marsiglia (2011) realiza uma retrospectiva histórica sobre os Métodos Tradicionais de Alfabetização no Brasil. Logo após, apresenta os estudos de Emília Ferreiro na década de 1980; os estudos de Magda Soares na década de 1990 sobre a alfabetização e letramento; as ideias da Pedagogia Histórico-Crítica sobre a alfabetização baseadas nos estudos de Vygotsky. A esse respeito, conforme os conteúdos do livro-base, enumere, na ordem histórica, as ideias que correspondem a cada um dos elementos apresentados:
1.Métodos Sintéticos
2.Métodos Analíticos
3.Psicogênese da Língua Escrita - Emília Ferreiro
4.Alfabetização e Letramento - Magda Soares
5.Pedagogia Histórico-Crítica- Estudos de Vygotsky
( ) Seus estudos chegam ao Brasil na década de 1980, apresentando uma nova proposta de alfabetização, em superação aos métodos tradicionais de alfabetização. Tem uma abordagemconstrutivista, a qual coloca a criança como construtora do conhecimento.
( ) Partem do trabalho com as unidades maiores da língua, como por exemplo pequenos textos, frases ou palavras. Os textos utilizados nas cartilhas são descontextualizados da realidade social e das práticas sociais do uso da leitura e da escrita.
( ) A interiorização dos signos linguísticos não ocorre de forma mecânica. Para que a criança avance é preciso que ocorra um complexo processo de mediação que permita a passagem de um nível de aprendizagem da leitura e da escrita para outro.
( ) Partem do trabalho com as unidades menores da língua, como letras, sílabas ou palavras. Têm um forte apelo à memorização e repetição.
( ) Seu estudo na década de 1990 traz o debate sobre as questões da alfabetização e o letramento. Parte da importância da relação grafema/fonema e do trabalho com gêneros textuais. Propõe a utilização em sala de aula do uso de práticas reais do uso da língua escrita e falada.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	2-4-1-3-5
	
	B
	5-3-2-1-4
	
	C
	3-2-5-1-4
Você acertou!
A sequência correta é 3-2-5-1-4. Segundo o livro-base: “1. Métodos Sintéticos: partem do trabalho com as unidades menores da língua, como letras, sílabas ou palavras. Têm um forte apelo à memorização e repetição. 2. Métodos Analíticos: partem do trabalho com as unidades maiores da língua como por exemplo pequenos textos, frases ou palavras. Os textos utilizados nas cartilhas são descontextualizados da realidade social e das práticas sociais do uso da leitura e da escrita. 3. Psicogênese da Língua Escrita - Emília Ferreiro: seus estudos chegam ao Brasil na década de 1980, apresentando uma nova proposta de alfabetização, em superação aos métodos tradicionais de alfabetização. Tem uma abordagem construtivista, a qual coloca a criança como construtora do conhecimento. 4. Alfabetização e Letramento - Magda Soares: seu estudo na década de 1990 traz o debate sobre as questões da alfabetização e o letramento. Parte da importância da relação grafema/fonema e do trabalho com gêneros textuais. Propõe a utilização em sala de aula do uso de práticas reais do uso da língua escrita e falada. 5.Pedagogia Histórico-Crítica - Estudos de Vygotsky: a interiorização dos signos linguísticos não ocorre de forma mecânica. Para que a criança avance é preciso que ocorra um complexo processo de mediação que permita a passagem de um nível de aprendizagem da leitura e da escrita para outro. (Aula 2 Tema 3).
	
	D
	3-5-2-4-1
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Questão 1/5 - Gestão Democrática
O FUNDEF foi criado pela Emenda Constitucional no 14, de 24 de dezembro de 1996, e foi implantado em 1998. Em 2007, o FUNDEB foi criado para substituir o FUNDEF. Esses dois Fundos de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e de Valorização do Magistério representam duas importantes políticas públicas de financiamento voltadas à educação. Tendo em vista os conteúdos trabalhados no livro-base sobre o FUNDEF e FUNDEB, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1.FUNDEF
2.FUNDEB
( ) Atende apenas o ensino fundamental
( ) O cálculo para a distribuição dos recursos é realizado com base no número de alunos da educação básica
( ) O cálculo para a distribuição dos recursos é realizado com base no número de alunos do ensino fundamental
( ) É uma política de financiamento que atende toda a educação básica
( ) Um mínimo de 60% dos recursos deve ser destinado para a remuneração dos profissionais do magistério da educação básica.
Nota: 0.0
	
	A
	2-1-2-1-1
	
	B
	2-1-1-2-2
	
	C
	1-2-2-2-1
	
	D
	1-2-1-2-2
Comentário: A sequência correta é 1-2-1-2-2. Segundo o livro-base: FUNDEF:  atende apenas o ensino fundamental; o cálculo para a distribuição dos recursos é realizado com base no número de alunos do ensino fundamental. FUNDEB: o cálculo para a distribuição dos recursos é realizado com base no número de alunos da educação básica; é uma política de financiamento que atende toda a educação básica; um mínimo de 60% dos recursos deve ser destinado para a remuneração dos profissionais do magistério da educação básica. (Aula 4 Tema 4).
Questão 2/5 - Gestão Democrática
As reformas do ensino no período militar foram balizadas por recomendações de agências internacionais, por meio dos Acordos MEC-USAID (Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional), as quais apregoavam o vínculo entre educação e mercado de trabalho. Nesse contexto foi aprovada a Lei 5.692/71, a qual fixou as diretrizes e bases para o ensino de 1 e 2 graus. A reforma instituída pela lei 5.692/71 pretendeu moldar o ensino brasileiro por meio da Pedagogia Tecnicista. Sobre a Pedagogia Tecnicista é correto afirmar:
Nota: 0.0
	
	A
	Apregoava uma nova orientação pedagógica inspirada na Teoria do Capital Humano; baseia-se em princípios racionais para atingir fins de eficiência e produtividade e tornar o processo educativo objetivo e operacional, com a função de preparar as pessoas para atuar no mercado de trabalho.
A Pedagogia Tecnicista apregoava uma nova orientação pedagógica inspirada na Teoria do Capital Humano; baseia-se em princípios racionais para atingir fins de eficiência e produtividade e tornar o processo educativo objetivo e operacional, com a função de preparar as pessoas para atuar no mercado de trabalho. (Aula 1 Tema 2).
	
	B
	Defende a necessidade da transformação da escola, apoiada em uma nova psicologia, construída a partir do conceito de aprender.
	
	C
	A aprendizagem é entendida como assimilação biológica de novas formas de reagir ao ambiente.
	
	D
	É priorizada a vivência grupal na forma de autogestão. O professor é orientador e os alunos livres. A aprendizagem é informal, via grupo.
Questão 3/5 - Gestão Democrática
A organização do trabalho pedagógico envolve os momentos de formação continuada dentro da escola, em que o pedagogo é o articulador, o organizador desses momentos. Entre os momentos de formação continuada na escola destaca-se a Hora Atividade, momento conquistado pelos professores por meio da lei do Piso Salarial Nacional. Analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I. ( ) a Hora Atividade é momento destinado ao estudo, planejamento e avaliação. É um momento em que os professores podem realizar a troca de experiências, planejar novas estratégias didáticas, tendo em vista a melhoria da aprendizagem dos estudantes.
II. ( ) a Hora Atividade é exclusivamente espaço para o professor realizar as atividades inerentes ao seu trabalho em sala de aula e o pedagogo não deve interferir nesse momento, deixando que o professor organize de forma individualizada o seu trabalho na hora atividade.
III. ( ) cabe ao pedagogo realizar o acompanhamento à aprendizagem dos estudantes durante a Hora Atividade, orientando o professor quanto à elaboração de um Plano de Apoio Pedagógico aos estudantes com dificuldades de aprendizagem.
IV. ( ) o preenchimento ao Livro Registro de Classe das turmas é responsabilidade do professor, no qual deverão ser informados dados sobre a frequência dos estudantes, conteúdos trabalhados e resultados das avaliações das aprendizagens. Esse preenchimento é realizado no momento da Hora Atividade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V-V-F-F
	
	B
	V-F-V-V
B alternativa correta é a letra b). A afirmativa I, III e IV são verdadeiras. A alternativa II é falsa, pois a hora atividade não é espaço exclusivo para a realização de atividades inerentes ao trabalho em sala de aula, ela também é espaço para realização de formação continuada do professor mediante a participação em cursos; é também espaço para atender os pais, conversar sobre o processo do ensino aprendizagem. É falsa também pois o pedagogo é o profissional responsável pela organização do trabalho na hora atividade; esse profissional é responsável por realizar o acompanhamento ao trabalho do professor. (Aula 3 Tema 3).
	
	C
	F-V-F-V
	
	D
	V-F-V-F
Questão 4/5 - Gestão DemocráticaO Plano Nacional da Educação 2014/2024 prevê dez diretrizes principais em seu artigo 2. As principais envolvem a erradicação do analfabetismo e das desigualdades educacionais, a universalização do atendimento escolar, a melhoria da qualidade do ensino, a formação para o trabalho e para a cidadania e a valorização dos profissionais de educação. Analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.( ) O Plano Nacional de Educação determina diretrizes, metas e estratégias para a educação nacional brasileira de forma a garantir o direito à educação básica, com qualidade, ao acesso, à universalização do ensino obrigatório e à ampliação das oportunidades educacionais.
II.( ) Aos estados e municípios cabe fixar o Plano Nacional de Educação (PNE) e organizar e manter os sistemas educativos.
III.( ) A partir da Lei 13.005 foi aprovado o primeiro PNE da educação brasileira estabelecendo metas e estratégias para a melhoria da qualidade da educação no período de 2014 a 2024.
IV.( ) O Sistema Nacional de Educação e o Plano Nacional de Educação são ferramentas de políticas públicas fundamentais para o avanço da educação brasileira.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V-V-F-F
	
	B
	F-F-V-V
	
	C
	V-F-F-V
A alternativa correta é a c) V-F-F-V. A questão II é falsa pois não cabe aos estados e municípios fixar o Plano Nacional de Educação, cabe à União fixá-lo. A questão III é falsa pois o primeiro PNE aprovado foi o PNE 2001-2010 aprovado pela Lei 10172. (Aula 5 Tema 2).
	
	D
	F-V-V-F
Questão 5/5 - Gestão Democrática
Os princípios da administração nas fábricas se pautam pela racionalidade, eficácia, eficiência, produtividade, qualidade total. Segundo Félix, é possível constatar a existência de uma relação entre a administração da empresa e a administração escolar. No Brasil essa relação pode ser percebida pela aplicação da perspectiva sistêmica na administração escolar. Analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I.( ) propõe que a administração escolar tenha como função principal o ajustamento dos fatores internos e externos do sistema escolar, para que se adeque às necessidades da sociedade e se mantenha em equilíbrio.
II.( ) a perspectiva sistêmica da educação corresponde aos princípios de uma educação voltada para a democratização do ensino e com a formação humana.
III.( ) a escola sistêmica reúne estudos voltados para a otimização do processo de decisões através dos modelos matemáticos e estatísticos nas atividades de planejamento e execução.
IV.( ) a abordagem sistêmica é capaz de proceder a uma análise da realidade educacional pois utiliza uma perspectiva de totalidade.
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F-V-V-F
	
	B
	V-F-V-F
A alternativa correta é a letra b). A afirmativa I é verdadeira, pois a perspectiva sistêmica propõe que a administração escolar tenha como principal função o ajustamento dos fatores internos e externos do sistema escolar, para que se adeque às necessidades da sociedade e se mantenha em equilíbrio. A alternativa II é falsa, pois a perspectiva sistêmica não corresponde aos princípios de uma educação voltada para a democratização do ensino e com a formação humana. A alternativa III é verdadeira, pois a escola sistêmica reúne os estudos voltados para a otimização do processo de decisões através dos modelos matemáticos e estatísticos nas atividades de planejamento e execução. A alternativa IV é falsa pois a abordagem sistêmica é insuficiente para proceder a uma análise da realidade educacional pois é uma perspectiva reducionista. (Aula 1 Tema 1).
	
	C
	V-V-F-F
	
	D
	F-V-F-V
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