AO2 - Meio Ambiente, Sociedade e Cidadania - Nota 4,8

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AO2
Entrega 26 de nov de 2021 em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
Disponível 22 de nov de 2021 em 0:00 - 26 de nov de 2021 em 23:59
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto abaixo: 
A EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE CIDADANIA 
A cidadania é notoriamente um termo associado à vida em sociedade. Sua
origem está ligada ao desenvolvimento das póleis gregas, entre os séculos VIII
e VII a.C. A partir de então, tornou-se referência aos estudos que enfocam a
política e as próprias condições de seu exercício, tanto nas sociedades antigas
quanto nas modernas. Por outro lado, as mudanças nas estruturas
socioeconômicas, incidiram, igualmente, na evolução do conceito e da prática
da cidadania, moldando-os de acordo com as necessidades de cada época [...]
 
Com o passar do tempo, operou-se uma redistribuição do poder político.
Aceitou-se o ingresso de estrangeiros na categoria de cidadão, abolindo-se a
escravidão por dívidas. Mais do que indicar uma reformulação do conceito,
A+
A
A-
https://famonline.instructure.com/courses/16579/quizzes/70289/history?version=1
essa ideia revelava os reflexos de transformação estruturais. Além de
ampliação do quadro de cidadãos, as póleis gregas presenciaram o
deslocamento do controle político e jurídico. Nesse contexto, a aristocracia
cedeu espaço a favor das Assembleias e dos conselhos com participação
popular.
CYRO DE BARROS REZENDE FILHO e ISNARD DE ALBUQUERQUE
CÂMARA NETO
Texto adaptado
Fonte: file:///C:/Users/fam.052419/Downloads/A_EVOLUCAO_DO_CONCEITO_DE_CIDADANIA.pdf Acesso em
07/02/2020
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I. A expansão da cidadania se desenvolveu ao longo dos tempos, no século
XVIII foi marcado pelos direitos civis, No século XIX foram agregados aos
direitos civis os direitos políticos e o século XX os direitos sociais.
 PORQUE
II. As revoluções nos Estados Unidos como marco histórico, que defendiam os
ideais liberais proporcionaram a desintegração da Sociedade Feudal da Idade
Média, surgindo assim os estados-nações
 A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira. 
 A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. Correto!Correto!
A alternativa está correta, A asserção I é verdadeira. A expansão da cidadania se
desenvolveu ao longo dos tempos e foi marcada pelas revoluções tendo início
com a revolução francesa que foi marcada pelos ideais de liberdade, igualdade e
fraternidade, evoluindo assim até a atualidade.
A asserção II é falsa, a revolução que defendiam os ideais liberais não ocorreram
nos Estados Unidos e sim na França no século XVIII e foi marcada como o
princípio da soberania popular e abriu espaço para a existência de um código
uniforme de direitos e deveres, em virtude da participação do homem na
comunidade.
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
A+
A
A-
 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa
correta da asserção I.
 As asserções I e II são falsas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
A história da humanidade é marcada por períodos de intensas transformações
sociais. Chamamos de “Revolução” quando estas transformações alteram de
maneira profunda a estrutura política, econômica ou social do período em que
ela ocorre.
(Fonte: BURSZTYN, M. A.; BURSZTYN, M. Fundamentos de política e gestão ambiental.
Rio de Janeiro: Garamond, 2012).
Com isso, como é identificada a revolução que transformou a maneira de
entender e explicar os fenômenos naturais?
 Revolução Industrial. 
 Revolução Neolítica. 
 Revolução Agrícola. 
 Revolução Americana. 
 Revolução Científica. Correto!Correto!
Alternativa está correta, pois a Revolução Científica é marcada pelo 
desenvolvimento de um método padronizado de estudar os fenômenos 
naturais, a partir da observação e da experimentação: o método científico. 
Esse método possibilitou enorme desenvolvimento tecnológico e 
influenciou diversas áreas de conhecimento e de organização das 
sociedades.
0 / 0,6 ptsPergunta 3
A+
A
A-
Leia o texto a seguir:
Há momentos em que um conceito que parecia velho, em desuso, e até
superado se impõe [...] é o caso do castigado termo patrimonialismo, utilizado
pela primeira vez pelo sociólogo alemão Max Weber (1864-1920) ainda em
finais do século 19. Derivado da palavra patrimônio, que evoca o sentido de
propriedade privada, o termo sugere a importância do lugar patrimonial, do
espaço individual, que se destaca diante das causas públicas e comuns. Mas
as teses de Weber não se limitam ao uso particular do conceito. Nas mãos
desse teórico, o termo ganha um sentido mais amplo, remetendo a uma forma
de poder em que as fronteiras entre as esferas públicas e privadas se tornam
tão nebulosas, que acabam por se confundir. Patrimonialismo passou a
designar, então, a utilização de interesses pessoais, e destituídos de ética ou
moral, por meio de mecanismos públicos. Mas, atenção, não vale o seu
contrário: o uso de bens privados em prol da vontade pública. Nesse caso, a
ordem dos fatores altera, e muito, o produto.
(Fonte: https://www.nexojornal.com.br/colunistas/2017/Da-cor-da-cordialidade-sobre-
�%C3%A9is-e-in�%C3%A9is (https://www.nexojornal.com.br/colunistas/2017/Da-cor-da-
cordialidade-sobre-�%C3%A9is-e-in�%C3%A9is) . Acesso em: 15 jun. 2019).
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
I. O conceito de patrimonialismo confunde as dimensões públicas e privadas,
tornando seu significado confuso e nebuloso, o que se justifica ser um termo
em desuso.
PORQUE
II. O patrimonialismo pode ser entendido sob dois aspectos: no âmbito
particular, referindo-se à valorização da propriedade individual, e no âmbito
público, referindo-se a uma forma de organização de poder.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 As asserções I e II são falsas. 
 A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. 
A+
A
A-
https://www.nexojornal.com.br/colunistas/2017/Da-cor-da-cordialidade-sobre-fi%C3%A9is-e-infi%C3%A9is
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
Você respondeuVocê respondeu
Alternativa está incorreta, pois a asserção I é falsa, e a II é verdadeira. A
asserção I é falsa, pois o termo “parecia velho, em desuso”, mas não está;
além disso, o conceito não faz confusão entre as dimensões citadas, ele é
justamente a definição de uma forma de poder que mistura as esferas
pública e privada, tornando suas fronteiras nebulosas. A asserção II é
verdadeira, pois o texto aponta que o termo, derivado de patrimônio, evoca
o sentido de propriedade privada, mas a sociologia forneceu um sentido
mais amplo, remetendo a uma forma de poder.
 A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira. Resposta corretaResposta correta
 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa
correta da asserção I.
0 / 0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto abaixo:
[...]O problema do lixo em São Paulo não deve ser analisado apenas do ponto
de vista dos materiais recicláveis. Considerando a totalidade do lixo, a parte
reciclável chega a ser um aspecto menor. É preciso, sim, cuidar de canudinhos,
copos, pratos e talheres de plástico, mas muito maior atenção tem de ser dada
ao que é feito com o lixo em geral, jogado irresponsavelmente em centenas e
centenas de pontos de descarte irregular, todos muito bem conhecidos, sem
que as autoridades municipais tomem as providências que se impõem para pôr
fima essa situação.
Lixo de todo o tipo é jogado em ruas, calçadas, praças, terrenos baldios,
córregos e rios: entulho, restos de comida, embalagens de água mineral e
refrigerantes e até aparelhos eletrodomésticos e móveis. Tornou-se comum a
cena de sofás flutuando nas águas dos Rios Tietê e Pinheiros, quando há
enchentes. São Paulo se transformou numa cidade suja. Por culpa também de
parte da população, que precisa ser multada por seu comportamento
antissocial.
Fonte: O estado de São Paulo. 
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,o-verdadeiro-problema-do-
A+
A
A-
lixo,70003179312 acesso em 14/02/2020
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas.
I. No caso das cidades brasileiras, a principal fonte de poluentes é a frota de
veículos automotores. De acordo com Assunção (2014), na Região
Metropolitana de São Paulo, os veículos respondem por 97% de todas as
emissões de monóxido de carbono, e são importantes contribuintes na emissão
de dióxido de enxofre e material particulado inalável.
PORQUE
II. Para que uma coleta seletiva seja eficiente é preciso antes, que a fonte
geradora do resíduo o separe corretamente. Em seguida, que leve aos postos
de entrega ou coloque na rua nos dias corretos. Podemos perceber que se a
população não separa seu resíduo, no mínimo em dois tipos (lixo
comum/orgânico e materiais recicláveis), a coleta seletiva realizada pela
prefeitura ou pela cooperativa não surtirá efeito.
 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa
correta da asserção I.
Resposta corretaResposta correta
 A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira. Você respondeuVocê respondeu
A alternativa está incorreta, pois as duas asserções são verdadeiras,
mas a asserção II não é uma justificativa da I. 
A asserção I é verdadeira pois a frota de veículos automotores são
importantes contribuintes na emissão de dióxido de enxofre e material
particulado inalável, assim como estes veículos também correspondem a
97% de todas as emissões de monóxido de carbono. A asserção II
também é verdadeira porque a coleta seletiva é uma ação importante para
o meio ambiente, mas a separação do lixo nas residências e a prefeitura
ou a cooperativa deve faze esta coleta para que tenha um efeito positivo
no meio ambiente. Notem que a asserção I trata do assunto de poluição do
ar e a asserção II trata do assunto de coleta de lixo seletiva.
 A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. 
A+
A
A-
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
 As asserções I e II são falsas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
O conceito de cidadania é amplo e abrangente, pois depende do tempo e do
espaço. Surgiu na Grécia Antiga para identificar o indivíduo pertencente ao
grupo político local. O termo, de origem latina civitas, também tinha forte
significado na Idade Antiga para o membro da comunidade romana participante
da política.
Como herança desse conceito, com o decorrer do tempo, a palavra cidadania
foi incorporada à ideia de nacionalidade, diferenciando o indivíduo que
pertence ao Estado do estrangeiro. Em uma abordagem mais moderna,
compreende-se a cidadania como um conceito jurídico relacionado ao exercício
de direitos e deveres civis, políticos e sociais.
(Fonte: TERRA, M. L. E. Humanidades, ciências sociais e cidadania. 
 São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. p. 101).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I. Cidadania é um exemplo de representação social, ou seja, de uma ideia que
retrata os valores e as vivências de uma determinada sociedade.
PORQUE
II. O significado de cidadania é único o, pois abrange todos os direitos e todos
os deveres nos campos social, civil e político.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. Correto!Correto!
A+
A
A-
Alternativa está correta. A asserção I é verdadeira. O conceito de cidadania
é amplo e abrangente porque depende do tempo e do espaço, o que o
caracteriza como uma representação social. A asserção II é falsa porque
há amplitude no conceito de cidadania, justamente pelo fato de ele ser uma
representação social. Assim, a asserção I é verdadeira, e a asserção II é
falsa.
 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa
correta da asserção I.
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
 As asserções I e II são falsas. 
 A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto abaixo:
O pódio da Cidadania
O Brasil, a despeito de alguns avanços, ainda precisa desenvolver-se bastante
no tocante à mobilização e engajamento das pessoas e empresas numa
corrente forte e irreversível de responsabilidade ambiental. Aqui, ainda se joga
muito entulho de modo irregular nas ruas, praças, terrenos baldios e rios.
Também não são todas as pessoas, firmas e famílias que executam os
procedimentos corretos para o descarte do lixo, que deve ser acondicionado
em sacos de plástico adequados para esta finalidade, bem fechados, a serem
colocados nas calçadas nos horários corretos, conforme o cronograma das
companhias de coleta e destinação dos resíduos sólidos.[...]
[...]A responsabilidade ambiental implica, também, a mudança de hábitos de
consumo. Não são necessárias, por exemplo, quatro folhas de papel para
embalar uma roupa ou qualquer produto nas lojas. Basta uma sacola. Muita
gente reclama da questão do lixo, mas continua jogando coisas pelas janelas
dos carros e das casas. Empresas fazem grandes campanhas e valorizam o
discurso ecologicamente correto, mas usam quantidade exagerada de
A+
A
A-
copinhos plásticos em máquinas de café e água. Apenas oito Estados
proibiram o uso de canudos de plástico, que deveria ser medida nacional. E em
todo o País, restaurantes continuam embalando guardanapos, palitos e outros
itens em saquinhos de plástico.
É preciso enfatizar que a melhor maneira de se manter uma cidade limpa é não
sujá-la. Por mais que se realizem com eficácia e qualidade os serviços de
limpeza urbana, como a varrição, coleta e destinação dos resíduos sólidos,
serão sempre análogos à tarefa de enxugar gelo, se a população não
desenvolver a consciência cívica de fazer sua parte para que todos vivam em
ambientes urbanos mais saudáveis.
Por Luiz Gonzaga Alves Pereira 
Texto Modificado 
Fonte: https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/o-podio-da-cidadania/ acesso em
14/02/2020
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas.
I. Construir cidades sustentáveis é, mais do que investir em infraestrutura
urbana, é investir na qualidade de vida de seus habitantes. Em outras palavras,
mesmo que uma cidade tenha esgoto coletado e tratado, excelente qualidade
do ar e muita área verde bem distribuída pelo território, se o índice de violência
ou de desemprego for alto, não haverá qualidade de vida.
PORQUE 
II. Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são integrados e
indivisíveis, mesclando de forma equilibrada as três dimensões do
desenvolvimento sustentável: a econômica, a social e a ambiental. São como
uma lista de tarefas a serem cumpridas pelos governos, pela sociedade civil e
pelo setor privado no percurso coletivo rumo a um 2030 sustentável.
 As asserções I e II são falsas. 
 A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. 
 A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira. 
A+
A
A-
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, a construção de cidades sustentáveis também
faz parte dos 17 objetivos do desenvolvimento sustentável que de forma
inteligente e equilibrada mescla as três dimensões do desenvolvimento
sustentável,a econômica, a social e a ambiental, são como uma lista de
tarefas a serem cumpridas pelos governos, pela sociedade civil e pelo setor
privado no percurso coletivo rumo a um 2030 sustentável, complementando
a asserção I. 
 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa
correta da asserção I.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) define cinco
prioridades de importância crítica para a humanidade e para o meio ambiente,
denominados os cinco P’s: Pessoas, Planeta, Prosperidade, Paz e Parcerias.
A concepção dos cinco P’s representa um pentágono da sustentabilidade.
Mas talvez esse pentágono caminhe para tornar-se um quintilema. A expressão
quintilema é utilizada quando se tem uma proposição formada de cinco lemas
contraditórios ou que reúnem escolhas difíceis entre cinco opções que, em
parte ou na totalidade, são conflitantes ou difíceis de serem conciliadas.
Apenas para exemplificar, em relação ao primeiro P, de pessoas, realmente
houve uma grande redução da pobreza no mundo entre 1990 e 2014. Mas os
ganhos na África Subsaariana foram menores do que na Ásia, e na América
Latina a pobreza já voltou a subir a partir de 2013. Sobre o P do Planeta, os
estudos mostram que há uma ampla degradação dos ecossistemas, uma perda
sem precedentes da biodiversidade e uma grande ameaça representada pelo
aquecimento global.
Para não virar um quintilema, a agenda da sustentabilidade da ONU deve
promover uma mudança radical da concepção central da nossa civilização, que
considera a acumulação de bens materiais a verdadeira medida da riqueza e
da prosperidade dos cidadãos. Como já ensinaram os mestres da economia
A+
A
A-
ecológica, é impossível manter um crescimento econômico ilimitado em um
planeta finito.
(Fonte: https://www.ecodebate.com.br/2017/02/20/o-quintilema-da-agenda-2030-da-onu-
artigo-de-jose-eustaquio-diniz-alves/ (https://www.ecodebate.com.br/2017/02/20/o-quintilema-da-
agenda-2030-da-onu-artigo-de-jose-eustaquio-diniz-alves/) . Acesso em: 24 jun. 2019 - Adaptado).
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
I. As cinco dimensões abordadas na Agenda 2030 constituem desafios
estratégicos para a humanidade e para o meio ambiente, mas exigem ações
que podem ser conflitantes ou difíceis de serem conciliadas.
PORQUE
II. A redução da pobreza no mundo foi efetiva, especialmente entre 1990 e
2014, mas resultou em intensa degradação ambiental ao possibilitar a
acumulação de bens materiais por uma maior parcela da população mundial.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 As asserções I e II são falsas. 
 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa
correta da asserção I.
 A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira. 
 A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. Correto!Correto!
Alternativa está correta porque a asserção I é verdadeira, mas a asserção II
é falsa. A asserção I é verdadeira, pois as cinco dimensões, que podem
representar um pentágono da sustentabilidade, correm o riso de tornarem-
se um quintilema, isto é, “uma proposição formada de cinco lemas
contraditórios ou que reúnem escolhas difíceis entre cinco opções que, em
parte ou na totalidade, são conflitantes ou difíceis de serem conciliadas”. A
asserção II é falsa porque não se relaciona a degradação ambiental com a
redução da pobreza, são apresentados esses dois fatores isoladamente.
Em relação à acumulação de bens materiais, aponta-se esse aspecto como
um foco necessário de uma mudança para toda a civilização, e não apenas
para a parcela da população que saiu da pobreza.
A+
A
A-
https://www.ecodebate.com.br/2017/02/20/o-quintilema-da-agenda-2030-da-onu-artigo-de-jose-eustaquio-diniz-alves/
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da
asserção I.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto abaixo:
Projeto pedagógico inovador alia metodologias ativas aos 17 objetivos da
Agenda 2030, da ONU
Aulas restritas às salas de aula, carteiras enfileiradas, professores como únicos
detentores do saber e outros aspectos, cada vez mais vão dando lugar a novas
formas de ensinar e aprender. Ao invés disso, alunos organizados em
diferentes agrupamentos, ocupando ambientes diversos, questionando e
experimentando novos recursos e estratégias.
Estudantes e educadores aprendendo a desempenhar papéis igualmente
importantes, aprendizagem mediada, mentoria, protagonismo e autoria,
participação ativa e uma relação reflexiva e dialógica.
As metodologias ativas são catalisadores dessa transformação, utilizadas não
como um fim em si mesmo, mas para potencializar a aprendizagem profunda,
promover engajamento e, mais que isso, para propiciar o desenvolvimento da
autonomia e da consciência sobre o processo de aprendizagem.
A partir das informações contidas no texto acima, analise as afirmações
que se seguem:
I. O documento adotado na Assembleia Geral da ONU em 2015,
“Transformando Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento
Sustentável”, é um guia para ações da comunidade internacional nos próximos
anos. A Educação de qualidade é um desses objetivos, que pretende
assegurar a educação inclusiva e equitativa, promovendo oportunidades de
aprendizagem ao longo da vida para todos. As Metodologias Ativas servirão
como um forte aliado ao cumprimento deste objetivo.
II. O documento adotado na Assembleia Geral da ONU em 2015,
“Transformando Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento
Sustentável”, é um guia para as ações da comunidade internacional nos
próximos anos. Aulas restritas às salas de aula, carteiras enfileiradas e
professores como os únicos detentores do saber serão elementos de grande
importância para que os alunos fiquem organizados em um único agrupamento.
A+
A
A-
As Metodologias Ativas deverão ser evitadas, pois somente assim será
possível promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para
todos.
III. O documento adotado na Assembleia Geral da ONU em 2015,
“Transformando Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento
Sustentável”, é um guia para ações da comunidade internacional nos próximos
anos. A Educação de qualidade é um desses objetivos. As Metodologias Ativas
favorecerão para que estudantes e educadores possam desempenhar papéis
igualmente importantes, através da aprendizagem mediada, mentoria,
protagonismo e autoria, participação ativa e uma relação reflexiva e dialógica.
IV. O documento adotado na Assembleia Geral da ONU em 2015,
“Transformando Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento
Sustentável”, é um guia para ações da comunidade internacional nos próximos
anos. A Educação de qualidade é um desses objetivos. As Metodologias Ativas
poderão estimular e dinamizar essa transformação, potencializando a
aprendizagem profunda, promovendo o engajamento e, mais que isso,
propiciando o desenvolvimento da autonomia e da consciência sobre o
processo de aprendizagem.
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
 II apenas. 
 I, III e IV apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
A alternativa está correta!
As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. A afirmativa II é falsa.
I. A afirmativa é verdadeira. O documento adotado na Assembleia Geral
da ONU em 2015, “Transformando Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o
Desenvolvimento Sustentável”, é um guia para ações da comunidade
internacional nos próximos anos. A Educação de qualidade é um desses
objetivos, que pretende assegurar a educação inclusiva e equitativa de
qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida
para todos. As Metodologias Ativas servirão como um forte aliado ao
cumprimento deste objetivo.
II. A afirmativa é falsa. O documento adotado na Assembleia Geral da
ONU em 2015, “Transformando Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o
Desenvolvimento Sustentável”, é um guia para as ações da comunidade
internacional nos próximos anos. Aulas restritas às salas de aula, carteirasenfileiradas, professores como únicos detentores do saber e outros
aspectos, deverão ser evitadas, dando lugar a novas formas de ensinar e
aprender. Os alunos deverão ser organizados em diferentes agrupamentos,
ocupando ambientes diversos, questionando e experimentando novos
recursos e estratégias. As Metodologias Ativas deverão ser estimuladas,
pois somente assim será possível promover oportunidades de
aprendizagem ao longo da vida para todos.
III. A afirmativa é verdadeira. O documento adotado na Assembleia Geral
da ONU em 2015, “Transformando Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o
Desenvolvimento Sustentável”, é um guia para ações da comunidade
internacional nos próximos anos. A Educação de qualidade é um desses
objetivos. As Metodologias Ativas favorecerão para que estudantes e
educadores possam desempenhar papéis igualmente importantes, através
da aprendizagem mediada, mentoria, protagonismo e autoria, participação
ativa e uma relação reflexiva e dialógica.
IV. A afirmativa é verdadeira. O documento adotado na Assembleia Geral
da ONU em 2015, “Transformando Nosso Mundo: a Agenda 2030 para o
Desenvolvimento Sustentável”, é um guia para ações da comunidade
internacional nos próximos anos. A Educação de qualidade é um desses
objetivos. As Metodologias Ativas poderão estimular e dinamizar essa
transformação, potencializando a aprendizagem profunda, promovendo o
engajamento e, mais que isso, propiciando o desenvolvimento da
autonomia e da consciência sobre o processo de aprendizagem.
 
 I apenas. 
 I e IV apenas 
 I e II apenas. 
A+
A
A-
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
A noção de sustentabilidade urbana, ao unir dois termos difíceis de precisar,
carrega representações e valores que dependem sobremaneira dos discursos
e argumentos mobilizados para defendê-la, os quais são colocados em disputa
pela expressão que se pretende a mais legítima. Podem ser apontadas três
representações principais sobre a sustentabilidade urbana, centradas em
visões diferenciadas das cidades:
1. A representação técnico-material das cidades procura responder às
contradições entre a lógica de acumulação capitalista e o ideal ambientalista de
sustentabilidade – assim, ele reforça o papel do próprio mercado como
regulador das atividades urbanas, ao aliar produtividade e eficiência.
2. A representação da cidade como espaço de qualidade de vida amplia o
campo de valores contemplados – não basta ser produtiva e eficiente, a cidade
deve ser o ambiente agradável para seus cidadãos, além de ser o local de
realização de suas identidades.
3. A representação da cidade como espaço de legitimação das políticas
urbanas aponta que não basta garantir a eficiência e mesmo a satisfação dos
interesses individuais dos citadinos, pois é preciso que o projeto de cidade
possa superar os conflitos urbanos por meio da adesão aos princípios que
orientam as políticas urbanas.
Os três tipos de representação tendem a se complementarem no plano prático,
já que cada um deles atende às diversas demandas que marcam o contexto
urbano atual.
(Fonte: http://www.ipea.gov.br/code2011/chamada2011/pdf/area7/area7-artigo41.pdf
(http://www.ipea.gov.br/code2011/chamada2011/pdf/area7/area7-artigo41.pdf) . Acesso
em: 24 jun. 2019 - Adaptado).
A partir das informações contidas no texto acima, analise as afirmações que se
seguem:
I. A ideia de sustentabilidade urbana é uma representação social e, como tal,
pode ser analisada sob diversas perspectivas.
II. A representação técnico-material das cidades, ao aliar produtividade e
eficiência, coloca de lado as questões ambientais.
III. A representação baseada na qualidade de vida não amplia o campo de
valores contemplados, uma vez que a cidade precisa ser - acima de tudo -
A+
A
A-
http://www.ipea.gov.br/code2011/chamada2011/pdf/area7/area7-artigo41.pdf
produtiva e eficiente, para se tornar um ambiente agradável para seus cidadãos
e um local propício para a realização de suas identidades.
IV. Neste texto, as representações são apresentadas da menos abrangente à
mais abrangente, o que pode ser verificado pelo uso da expressão “não basta”.
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
 III e IV. 
 I. 
 II. 
 II e III. 
 I e IV. Correto!Correto!
Alternativa está correta porque somente as afirmativas I e IV são
verdadeiras.
A afirmação I é verdadeira, pois a ideia de sustentabilidade urbana “carrega
representações e valores que dependem sobremaneira dos discursos e
argumentos mobilizados para defendê-la”.
A afirmativa II é falsa porque a conciliação entre produtividade e eficiência
é exatamente o meio pelo qual essa representação busca harmonizar “a
lógica de acumulação capitalista e o ideal ambientalista de
sustentabilidade”. 
A afirmativa III é falsa porque essa representação amplia o “campo de
valores contemplados”, não bastando que a cidade seja apenas produtiva e
eficiente, como também um ambiente agradável para seus cidadãos, além
de ser um local de realização de suas identidades.
A afirmativa IV é verdadeira, pois se utiliza a expressão para ampliar os
aspectos contemplados em cada uma das representações. Pode ser
evidenciado nas passagens: “não basta ser produtiva e eficiente, a cidade
deve ser o ambiente agradável” e “não basta garantir a eficiência e a
satisfação dos interesses individuais, é preciso que o projeto de cidade
supere os conflitos urbanos”.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
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Leia o texto a seguir:
O PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento traçou um
conjunto de compromissos a serem atingidos pelos países até o ano de 2015.
Lançado oficialmente em setembro de 2001, este programa recolocou no plano
político internacional questões relativas à dimensão social, que haviam ficado à
margem dos diálogos globais nos anos anteriores.
(Fonte: BURSZTYN, M. A.; BURSZTYN, M. Fundamentos de política e gestão ambiental.
Rio de Janeiro: Garamond, 2012. p. 119.
A qual programa da Organização das Nações Unidas se refere o texto acima?
 Agenda 2030. 
 Pacto Global. 
 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. Correto!Correto!
Alternativa está correta, pois foi um programa lançado aproveitando-se da 
mudança de milênio que ocorreu na passagem dos anos 1900 para os 
anos 2000. E o grande foco dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio 
foram as questões sociais.
 Agenda 21. 
 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. 
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