psico desenvolvimento

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Local: Sala 1 - Sala de aula / Andar / Polo Bangu / POLO BANGU - RJ 
Acadêmico: EAD-IL70058-20223E
Aluno: REBECA CRUZ DA SILVA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20223306537 
Data: 23 de Setembro de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,50/10,00
1  Código: 22780 - Enunciado: A adolescência é entendida no mundo ocidental como um período
de mudanças profundas que encaminham o jovem na sua passagem para o mundo adulto. Em
uma sociedade que apresenta contextos diferenciados de desenvolvimento, essa passagem irá
ocorrer das mais variadas formas, não existindo um modelo único de comportamento. Para
tanto, alguns autores assinalam a necessidade de se oferecer ao jovem recursos e estratégias que
possam auxiliá-lo nesse processo. A partir desse contexto, leia as afirmações: I. Os rituais de
iniciação encontrados em todas as culturas auxiliam os jovens na expressão das suas
dificuldades e em sua tentativa de burlar as normas sociais. II. Os rituais de iniciação, para F.
Dolto, auxiliam os jovens a suportar as rupturas e a enfrentar o novo que se apresenta, em cada
sociedade, de uma maneira diferenciada. III. Os rituais de iniciação, cada vez menos frequentes
nas sociedades contemporâneas, auxiliam os jovens na organização da sua vida afetiva, social e
moral. Marque a alternativa correta.
 a) Estão corretas I e III, apenas.
 b) Estão corretas II e III, apenas.
 c) Estão corretas I e II, apenas.
 d) Estão corretas I, II e III.
 e) Está correta I, apenas.
Alternativa marcada:
b) Estão corretas II e III, apenas.
Justificativa: Resposta correta: Estão corretas II e III, apenas. Os rituais de iniciação auxiliam o
jovem no enfrentamento das mudanças físicas e psicossociais, mas não favorecem atitudes
antissociais. Distratores: As outras alternativas consideram a afirmativa I como correta, o que está
equivocado.
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2  Código: 22738 - Enunciado: Henri Wallon, psicólogo francês, dedicou boa parte da sua vida
profissional à pesquisa do desenvolvimento infantil, procurando compreender o processo da
evolução mental humana. Sua produção teórica assinala a importância de campos funcionais (o
da afetividade, do ato motor, do conhecimento e o da formação do eu como pessoa) como
determinantes nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Tomando como referência o
exposto, assinale (F) para as afirmativas falsas e (V) para as verdadeiras. (__) As emoções,
entendidas como a exteriorização da afetividade, estão presentes nas manifestações psíquicas
mais precoces da criança. (__) No campo do conhecimento, a linguagem não é considerada um
instrumento indispensável nos progressos observados no pensamento. (__) O ato motor é
determinante na relação da criança com o mundo físico, na expressão da afetividade e na
cognição. Marque a alternativa correta.
 a) V, F, F.
 b) V, V, F.
 c) V, F, V.
 d) F, F, V.
 e) V, V, V.
Alternativa marcada:
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c) V, F, V.
Justificativa: Resposta correta: V, F, V. A primeira afirmativa é percebida como a expressão da
afetividade. As emoções ocupam um lugar privilegiado, são responsáveis pela junção do
orgânico com o social, propiciando, portanto, a gênese da consciência humana. A terceira
afirmativa está correta, pois o ato motor possibilita a exteriorização dos estados emocionais e a
tomada de consciência deste pelo sujeito. Distrator: Somente a segunda afirmativa é falsa,
porque a linguagem é um instrumento indispensável ao pensamento.
3  Código: 22714 - Enunciado: João Paulo é professor de Língua Portuguesa de uma turma de 7º
ano do Ensino Fundamental do Colégio Grampo. Como os seus alunos estavam desmotivados
com a sua aula, ele resolveu dividir a turma em dois grupos rivais e criou um desafio cognitivo
relativamente difícil de ser resolvido. Nessa gincana, ele buscou desequilibrar cognitivamente a
turma e desafiá-la com a rivalidade para que se motivasse. Analisando a situação exposta, pode-
se afirmar que o professor seguiu a perspectiva da teoria de Jean Piaget nessa tentativa de
construção de conhecimento? 
 a) Não, pois o professor não ajudou os alunos a saírem da assimilação para chegarem na
acomodação, um pressuposto da obra de Jean Piaget.
 b) Sim, pois a rivalidade e a competitividade são os maiores motivadores para os processos
de construção de conhecimento dentro dessa perspectiva teórica.
 c) Não, pois o professor só aumentou o distanciamento entre os alunos e o conhecimento
porque os deixou sozinhos nessa dinâmica escolar.
 d) Sim, pois ele desafiou a turma trazendo um desequilíbrio cognitivo e deixando com que
eles alcançassem o resultado a partir dos seus esforços.
 e) Sim, pois o professor atuou na autoestima dos alunos, tirando-os da acomodação
cognitiva e colocando-os na assimilação imediata e produtiva.
Alternativa marcada:
d) Sim, pois ele desafiou a turma trazendo um desequilíbrio cognitivo e deixando com que eles
alcançassem o resultado a partir dos seus esforços.
Justificativa: Resposta correta: Sim, pois ele desafiou a turma trazendo um desequilíbrio
cognitivo e deixando com que eles alcançassem o resultado a partir dos seus esforços. Correto,
pois de fato o desafio cognitivo veio a partir do desafio emocional que foi lançado ao se colocar
dois grupos para competirem. Distratores: Sim, a rivalidade e a competitividade são os maiores
motivadores para os processos de construção de conhecimento dentro dessa perspectiva teórica.
Errado, pois tanto a rivalidade quanto a competitividade não são trabalhadas na teoria de Jean
Piaget. Sim, o professor atuou na autoestima dos alunos, tirando-os da acomodação cognitiva e
colocando-os na assimilação imediata e produtiva. Errado, pois os alunos não estavam vivendo a
etapa da acomodação. Estavam em desequilíbrio cognitivo porque não sabiam resolver o
problema proposto. Não, o professor só aumentou o distanciamento entre os alunos e o
conhecimento porque os deixou sozinhos nessa dinâmica escolar. Errada, pois o professor
promoveu boas interações para a construção do conhecimento. Não, pois o professor não ajudou
os alunos a saírem da assimilação para chegarem na acomodação, um pressuposto da obra de
Jean Piaget. Errado, pois o professor planejou um processo que dava autonomia aos alunos para
construírem seus conhecimentos. 
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4  Código: 22764 - Enunciado: A entrada no mundo adulto, para muitos adolescentes brasileiros, é
marcada pelo enfrentamento e superação de situações particulares extremamente difíceis e
pelas tensões próprias de uma sociedade desigual e violenta. Considerando a afirmação, pode-se
afirmar que: I. O adolescente brasileiro enfrenta obstáculos para o acesso e a permanência no
sistema educacional e para o ingresso no mundo do trabalho. II. Dentre os problemas a serem
enfrentados pelo adolescente, destacam-se a instabilidade nas relações afetivas, a violência e as
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doenças sexualmente transmissíveis. III. A associação à marginalidade, a criminalidade e o
problema da gravidez precoce têm contribuído para o acesso ao mundo adulto e a diminuição do
período da adolescência. Marque a alternativa correta.
 a) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
 b) Apenas a afirmativa I está correta.
 c) Apenas a afirmativa III está correta.
 d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
 e) Apenas a afirmativa II está correta.
Alternativa marcada:
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Justificativa: Resposta correta: Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Se a escola não for
sensível ao que definitivamente significa ser jovem hoje, será uma escola incapaz de manter os
jovens no sistema. Se ela considerar o jovem trabalhador um adulto, gerando tal expectativa de
comportamento em relação a ele, certamente terá com esse jovem uma relação tensa. Os jovens
pobres e ricos desejam uma escola em que consigam aprender, mas que também seja um espaço
agradável, onde possam encontrar amigos, ouvir música. É preciso, cada vez mais, que a equipe
escolar procure conhecer sua clientela, construindoum ambiente adequado às suas
características e aos seus interesses. Lidar com adolescentes não é tarefa fácil, sobretudo quando
estão próximos das fronteiras da transgressão e da violência. Entretanto, considerá-los como
essencialmente diferentes pode parecer que se está trabalhando em seu favor, mas, na questão
escolar, pode-se estar mesmo é levando-os para a transgressão. Uma das condições essenciais
para que a escola, principalmente a pública, seja menos preconceituosa e mais tolerante com os
jovens é que os professores recebam apoio e tenham acesso a informações básicas sobre a
juventude e adolescência, de preferência junto com os pais desses alunos, o que contribuirá para
que se aproximem de seus alunos e aprendam com o desafio que esses seres em constante
mutação representam. Distrator: A afirmativa III está incorreta, pois marginalidade, criminalidade
e gravidez precoce favorecem o prolongamento da adolescência, já que, em sua maioria, os
jovens permanecem morando com seus pais.
5  Código: 22767 - Enunciado: A adolescência é uma fase delicada para os jovens porque os
familiares já os consideram crescidos e têm uma expectativa de sua independência, mas
vivenciar a transição para o mundo adulto exige do adolescente o enfrentamento de muitos
desafios. Entrar no mundo adulto significa, em nossa cultura, na maioria das vezes, alcançar a
autonomia residencial, conjugal, profissional e financeira. Em relação às características da
adolescência relativas à inserção no mercado de trabalho, assinale a alternativa correta.
 a) O desempenho escolar do adolescente é um parâmetro para a sua inserção no mercado
de trabalho.
 b) Mesmo com disciplinas desconectadas do cotidiano, os jovens permanecem na escola,
apresentando um bom desempenho escolar. 
 c) Dadas as exigências do mercado de trabalho, a escolaridade dos adolescentes melhorou
muito na última década. 
 d) A necessidade de trabalhar estimula a frequência e o interesse do adolescente pela sua
formação escolar.
 e) Muitos adolescentes que terminam o ensino médio conseguem lugar no mercado de
trabalho e optam por morar sozinhos.
Alternativa marcada:
b) Mesmo com disciplinas desconectadas do cotidiano, os jovens permanecem na escola,
apresentando um bom desempenho escolar. 
Justificativa: Resposta correta: O desempenho escolar do adolescente é um parâmetro para a
sua inserção no mercado de trabalho. Uma análise realizada pelo Inep, em 2005, com base nas
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informações colhidas pela pesquisa nacional por amostra de domicílios do IBGE, destaca que 1,7
milhões de jovens entre 15 e 17 anos não estudaram em 2005. Desse total, conclui o estudo: Três
em cada quatro jovens (75%) não completaram o ensino fundamental, mas a maioria (68%) ao
menos chegou até a 5ª série. Dentre as jovens que estudaram, 1,6% engravidou, e, dentre as que
não estudaram, o percentual sobe para 28,8%. Motivos alegados pelos jovens para não
frequentar a escola: “mais do que a falta de vagas, de transporte ou mesmo a necessidade de
trabalhar, é a falta de vontade de estudar que os empurra para fora do sistema de ensino.” (Folha
de São Paulo, p. C1, 2007. Disponível em: <www.folha.uol.com.br>.) Distratores: Dadas as
exigências do mercado de trabalho, a escolaridade dos adolescentes melhorou muito na última
década. Errada. Ao contrário, observamos um crescimento no número de adolescentes que são
analfabetos funcionais. A necessidade de trabalhar estimula a frequência e o interesse do
adolescente pela sua formação escolar. Errada. A inserção no mercado e a fadiga são os fatores
desmotivantes para a permanência do adolescente na escola. Muitos adolescentes que terminam
o ensino médio conseguem lugar no mercado de trabalho e optam por morar sozinhos. Errada.
Muitos permenecem morando com os próprios pais até a vida adulta. Mesmo com disciplinas
desconectadas do cotidiano, os jovens permanecem na escola, apresentando um bom
desempenho escolar. Errada. Eles se sentem desmotivados e abandonam a escolarização formal.
6  Código: 22916 - Enunciado: Alfredo é diretor de uma empresa de grande porte que estava
insatisfeito com o rendimento dos seus funcionários. A fim de diminuir seus prejuízos, contratou
um pedagogo para fazer um programa de treinamento. Em sua solicitação, seria necessário
elaborar um treinamento eficiente para que seus funcionários tivessem maior otimização do
tempo na condução do trabalho diário, já que avaliava desperdício de tempo e recursos. O
pedagogo criou uma metodologia de trabalho fechada, a fim de que os funcionários
seguissem um protocolo previamente testado para tornar seu trabalho mais eficiente e lucrativo.
Analisando o caso apresentado, marque a alternativa que expõe corretamente a concepção de
desenvolvimento e aprendizagem que fundamentou a prática do pedagogo, bem como a
explicação correta sobre o seu paradigma.
 a) O pedagogo usa duas concepções ao mesmo tempo: comportamentalista e inatista, pois
ele realiza um treinamento que precisa de recursos da inteligência inata dos funcionários.
 b) A única concepção que fundamenta a prática do pedagogo é a comportamentalista, pois
ele aproveitou todos os conhecimentos que os funcionários apresentavam e produziu uma
síntese. 
 c) O pedagogo se fundamentou nas premissas inatistas, segundo as quais o sujeito precisa
amadurecer seus presumidos de inteligência inatos para aprender e trabalhar.
 d) O pedagogo é um célebre profissional interacionista por acreditar que os profissionais
aprenderão uma nova forma de trabalhar a partir de condicionamentos.
 e) Somente a teoria comportamentalista acredita que a aprendizagem humana ocorre a
partir de condicionamentos realizados por uma pessoa com mais experiência que os demais.
Alternativa marcada:
e) Somente a teoria comportamentalista acredita que a aprendizagem humana ocorre a partir de
condicionamentos realizados por uma pessoa com mais experiência que os demais.
Justificativa: Resposta correta: Somente a teoria comportamentalista acredita que a
aprendizagem humana ocorre a partir de condicionamentos realizados por uma pessoa com
mais experiência que os demais. Está correta, pois o pedagogo utilizou um mesmo programa
fechado de condicionamento que não dava margem à subjetividade. Distratores: O pedagogo se
fundamentou nas premissas inatistas, segundo as quais o sujeito precisa amadurecer seus
presumidos de inteligência inatos para aprender e trabalhar. Está incorreta, pois o pedagogo
usou o mesmo programa de aprendizagem para todos os funcionários. O pedagogo é um célebre
profissional interacionista por acreditar que os profissionais aprenderão uma nova forma de
trabalhar a partir de condicionamentos. Está incorreta, pois no interacionismo ele deveria buscar
os conhecimentos que os profissionais já tinham construídos e trabalhar com interação social. O
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pedagogo usa duas concepções ao mesmo tempo: comportamentalista e inatista, pois ele realiza
um treinamento que precisa de recursos da inteligência inata dos funcionários. Está incorreta,
pois é impossível estar fundamentado em concepções tão contraditórias. A única concepção que
fundamenta a prática do pedagogo é a comportamentalista, pois ele aproveitou todos os
conhecimentos que os funcionários apresentavam e produziu uma síntese. Está incorreta, pois o
pedagogo não aproveitou nem os conhecimentos, nem a subjetividade dos profissionais.
7  Código: 22723 - Enunciado: Segundo a teoria psicanalítica, como resultado de um processo de
maturação, diferentes regiões do corpo se convertem em fontes de prazer sexual à medida que a
energia libidinal se concentra, sucessivamente, nelas. Freud denominou esse processo de
desenvolvimento psicossexual. A partir dessas informações, leia o fragmento a seguir. “No
período compreendido entre cinco e dez anos instala-se uma fase mais calma que proporciona à
criança a dispersão da energia libidinal para uma dimensão mais social, moral e cognitiva do
comportamento, o que faz com que a ligação afetiva com os pais vá se deslocando para fora da
família,concentrando-se em substitutos dos progenitores, na qual a educação formal tem um
lugar privilegiado e a sexualidade ganha novos contornos,&nbsp;direcionando-se para o
conhecimento de novos saberes." (COUTINHO, M. T. C.; MOREIRA, M. Psicologia da educação. Belo
Horizonte: Lê, 1992. p. 188). Considerando o exposto, faça o que se pede nos itens a seguir:
Identifique a fase ou período referido no fragmento. Evidencie a importância da fase identificada
para o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno.
Resposta:
Freud identifica essa fase como: Período de Latência. Quando as energias se deslocam dos
órgãos sexuais e são empenhadas na descoberta do mundo externo. Com isso, gerando a fase
dos "Por quês", que é uma excelente fase para o desenvolvimento intelectual e social da criança.
Tendo em vista que agora ela está descobrindo o mundo além dela. 
Justificativa: O período a que se refere o fragmento é o da latência. A fase de latência é um
momento especial na vida da criança, que se coloca, em uma perspectiva psicanalítica, como ser
desejante do saber. Sua curiosidade se volta para os objetos, para o conhecimento, e deve ser
aproveitada pela escola e pelo professor para promover a aprendizagem. Assim, o aluno
desenvolve o prazer pela pesquisa, o gosto pela leitura e o prazer em conhecer coisas novas.
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8  Código: 22712 - Enunciado: Na cultura ocidental, a incorporação dos adolescentes ao status de
adulto retardou-se notavelmente, formando-se, em consequência, um novo grupo, que cria seus
próprios hábitos e maneiras e enfrenta problemas peculiares. A psicóloga Rosely Sayão (2005),
em um artigo sobre a substituição do ritual de formatura por viagens, afirma: ”[...] poderíamos
recriar rituais de formatura que fizessem mais sentido e que funcionassem como ritos de
passagem." Tal afirmação nos faz lembrar a psicanalista francesa F. Dolto (1990), quando destaca
a importância dos rituais de iniciação. Considerando o exposto, elabore um texto dissertativo
sobre a relação entre as características da adolescência e a importância dos ritos de passagem
nesse período do desenvolvimento humano.
Resposta:
Os ritos de passagem na adolescência auxiliam no processo de desenvolvimento do individuo de
forma que ele consiga entender quando se encerrou um ciclo e quando começa outro. Por
exemplo, a adolescência em algumas culturas se encerra logo que o jovem termina o ensino
médio. Já outros o individuo continua sobre a tutela dos pais até acabar toda a sua formação
acadêmica. Ou seja, cada cultura varia esses ritos. 
Justificativa: O aluno deverá elaborar um texto dissertativo contendo os seguintes argumentos:
Apresentar uma compreensão do que representam os ritos de passagem na adolescência, diante
das características dessa fase, marcada por sentimentos confusos, inquietações, pela
necessidade de assumir uma nova identidade, a vivência da sua sexualidade e atender às
exigências de preparação para o mundo do trabalho. Identificar o papel desse momento de
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passagem que oferece ao jovem e ao seu grupo social indicadores do que se considera o início e o
final dessa etapa e do que se espera do jovem em termos de comportamento e escolhas, no que
se refere aos aspectos afetivos, sociais e profissionais.