Prova Deficiência intelectual pós graduação

solidariedade, autoavaliação e autocrítica das competências reflexivas 
coletivas.
III – O trabalho colaborativo objetiva reduzir a separação entre os papéis existentes entre os 
profissionais que compõem o processo educativo da educação especial.
IV – O ensino colaborativo é pouco vulgarizado no Brasil e requer maior desenvolvimento de 
pesquisas e divulgação das práticas dos profissionais da educação que o utilizam em sua prática 
docente.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
D As afirmativas I e III estão corretas.
O desenvolvimento é considerado a história de como cada indivíduo movimenta-se em situações de 
transformação e desenvolvimento, estabelecendo aquisições que o levam a níveis progressivamente 
mais complexos em seu desempenho. Nesse sentido, professores e profissionais da educação devem 
ter compreensão sobre o desenvolvimento padrão dos indivíduos, a fim de atuarem sobre os possíveis 
atrasos do desenvolvimento.
 Sobre o desenvolvimento, analise as seguintes afirmativas: 
I – O desenvolvimento é o processo de amadurecimento do indivíduo e qualifica-se por aquisições e 
aperfeiçoamento que a criança executa gradativamente.
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II – O processo de desenvolvimento da criança está dividido em crescimento físico e 
desenvolvimento funcional.
III – O desenvolvimento infantil apresenta três características essenciais: padrões universais, 
diferenças individuais e influências ambientais.
IV – O desenvolvimento biológico decorre através das desordens das estruturas físicas e orgânicas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e II estão corretas. 
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Dentre os diferentes tipos de avaliação que podem ser realizadas dentro do contexto escolar, temos a 
avaliação do ambiente escolar. Entre os pontos relevantes dessa avaliação, está a possibilidade de o 
professor organizar o espaço de acordo com as necessidades dos estudantes.
 Sobre a avaliação do ambiente escolar, analise as seguintes afirmativas: 
I – Na avaliação do ambiente o professor trabalha sozinho para a construção do planejamento, uma 
vez que ele é o maior conhecedor da realidade escolar.
II – Ao analisar a sala de aula, o professor deve elencar os fatores facilitadores e os dificultadores da 
aprendizagem dos alunos.
III – O gestor deve colaborar com o professor contribuindo com informações relevantes sobre a 
situação institucional.
IV – São elementos importantes na avaliação para o ambiente escolar: planejamento de ensino, 
reflexão sobre a prática docente, normas de regulação, avaliação e acompanhamento do progresso.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas. 
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Um planeamento que viabilize a aprendizagem deve considerar que o avanço do desenvolvimento e 
da aprendizagem dos alunos é consequência da combinação de comprometimento entre professores e 
gestores. No mesmo sentido, a equipe escolar deve considerar o uso de diversas formas de avaliação, 
a fim de garantir que todos os estudantes tenham instrumentos adequados de avaliação para 
demonstrarem suas habilidades e conhecimentos.
 Avalie as seguintes asserções: 
I – É preciso delimitar o perfil compartilhado de apoios que um estudante necessita e o que consiste 
na essência para a promoção de sua independência, desenvolvimento intelectual e participação 
escolar.
 PORQUE 
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II – Não é possível alcançar o progresso sem a ação conjunta ou a participação colaborativa dos 
membros integrados ao contexto escolar.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira. 
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira. 
As chamadas oportunidades de prevenção à deficiência são classificadas em três tipos: Primária, 
Secundária e Terciária. A Primária diz respeito a prevenção da condição; a Secundária às ações para 
evitar a condição já existente; e a Terciária são as ações para reduzir a gravidade de incapacidades 
funcionais.
 
 Nesse sentido, sobre as categorias de apoios à prevenção, associe os itens utilizando os códigos a 
seguir:
 I – Biomédico.II – Social.III – Comportamental.IV – Educacional. ( ) Apoio nutricional.
( ) Envolvimento na intervenção precoce.( ) Tratamento para alcoolismo.
( ) Desenvolvimento das habilidades dos pais. 
A II - III - I - IV
B III - II- IV - I
C I - IV - II - III
D I - IV - III - II
Avaliação e planejamento possuem uma relação intrínseca no processo pedagógico, isto é, uma não 
ocorre sem a outra, para ensinar é necessário planejar, para planejar é necessário avaliar. Embora 
pareça óbvio, entre o saber e o fazer, entre a teoria e a prática há muitos distanciamentos que 
precisam ser superados.
 Sobre a avaliação e planejamento, analise as seguintes afirmativas: 
I – A prática inclusiva é aquela que o docente trabalha na diversidade, incorporando as múltiplas 
diferenças ao pensar em diferentes tipos de avaliação e planejamento.
II – A escola contemporânea atua com a heterogeneidade, portanto, necessita oferecer diferentes 
formas de ensino sem fugir dos métodos tradicionais de ensino.
III – A diferença é intrínseca ao ser humano e ela também se manifesta no modo de aprender, por isso 
não há como a escola oferecer um rígido padrão de ensino para as múltiplas diferenças que se 
manifestam no espaço educativo.
IV – A avaliação e o planejamento devem ser pensados de forma diversificada visando a aprovação 
dos alunos, uma vez que a reprovação é desmotivadora.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e III estão corretas.
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B As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas. 
D As afirmativas I e II estão corretas.
É importante que a equipe escolar, em especial o professor, faça uso de avaliações diversas para 
conhecer as habilidades que o estudante possui de forma autônoma e, ainda mais, identificar o que ele 
é capaz de realizar com apoio. Assim, ao variar os tipos de avaliações, o aluno possui maior 
possibilidade de demonstrar suas habilidades adquiridas e aquelas que precisam ser desenvolvidas.
 Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA: 
A A avaliação escrita é importante para mensurar a aquisição dos conteúdos e definir quando o
aluno avança ou fica retido no ciclo de aprendizagem.
B
 O professor precisa identificar o que o aluno produz com apoio e oferecer ações que promovam
o seu desenvolvimento, a fim de que ele possa ter a capacidade de realizar sozinho o que antes
precisava de ajuda. 
C O professor deve solicitar diferentes tipos de avaliação para identificar a capacidade do aluno
quanto a assimilação do conteúdo e mensuração das notas. 
D Conhecer o diagnóstico do aluno é suficiente para a realização do planejamento didático das
aulas e realização das avaliações. 
A Consultoria Colaborativa é uma estratégia da educação inclusiva em que o professor ou 
especialista da educação especial proporciona assessoramento aos professores do ensino regular. O 
trabalho colaborativo diminui as distinções entre as funções exercidas pelos atores educativos, bem 
como a definição assertiva da função de cada integrante do processo de ensino.
 
Quanto às etapas de realização da Consultoria Colaborativa, de acordo com Kampwirth (2003), 
analise as seguintes afirmativas:
 I – Avaliação e encaminhamento do estudante.II – Monitoramento da intervenção.
III – Encaminhamento