Avaliação Virtual N 2 - Educação e Diversidade

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Prova Anhanguera 2019 
VIRTUAL Nº 02 
Matéria: Educação e Diversidade. 
Licenciatura – 1º Período 
 
 
 
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Questão 1: Leia com atenção: 
Hoje esta consciência do caráter homogeneizador e monocultural da escola é cada 
vez mais forte, assim como a consciência da necessidade de romper com esta e 
construir práticas educativas em que a questão da diferença e do 
multiculturalismo se faça cada vez mais presente. (CANDAU, 2008, p. 15) 
Sobre o tema, analise os itens a seguir: 
I. A ideia principal sobre o multiculturalismo na educação seria assumir que 
hoje a escola é um veículo de padronização de ideias, costumes e valores, e 
que deveria ter outra função - a de ser libertária. 
II. A questão multiculturalista contribui com elementos para se superar a crise 
pela qual passa a educação brasileira, já que esta deixará de padronizar o 
ensino e os alunos para se tornar uma escola que esteja atenta às diferenças 
e que leve em consideração a multiplicidade de costumes e práticas. 
III. A formação de professores com ênfase no multiculturalismo é uma prática 
recorrente no Brasil já há algum tempo. Sendo, portanto, comum encontrar 
profissionais que trabalham com base no conceito de multiculturalismo. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Apenas I e II. 
e) Apenas II e III. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 2: Leia o excerto com atenção: 
Parto da afirmação de que não há educação que não esteja imersa nos processos 
culturais do contexto em que se situa. Nesse sentido, não é possível conceber uma 
experiência pedagógica "desculturalizada", isto é, desvinculada totalmente das 
questões culturais da sociedade. Existe uma relação intrínseca entre educação e 
culturas. Estes universos estão profundamente entrelaçados e não podem ser 
analisados a não ser a partir de sua íntima articulação. No entanto, há momentos 
históricos em que se experimenta um descompasso, um estranhamento e mesmo 
 
 
 
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um confronto intenso nestas relações. Acredito que estamos vivendo um desses 
momentos. (CANDAU, 2010, p. 14-15) 
Sobre o tema exposto acima, analise as afirmações a seguir e indique V para 
verdadeiro e F para falso: 
( ) O ambiente escolar possui um "arco-íris cultural", no entanto, diversos 
programas educacionais ainda possuem um caráter monocultural. Por isso, 
uma das reivindicações de movimentos sociais consiste na defesa dos estudos 
culturais de matriz europeia no contexto escolar. 
( ) Os estudos culturais presentes nos pressupostos teóricos e práticos da educa-
ção para a diversidade rompem com as abordagens padronizadas e 
homogeneizadoras da educação escolar. 
( ) A escola possui espaços híbridos de ensino e aprendizagem que se articulam 
como ambientes de influências plurais e que participam da construção da 
identidade dos indivíduos que frequentam os espaços escolares. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a) V - V - V. 
b) F - V - V. 
c) V - F - V. 
d) V - V - F. 
e) F - F - F. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Vera Maria Candau discute algumas propostas para se trabalhar a 
questão do multiculturalismo na sala de aula, com o objetivo de identificar as 
diferenças, assumi-las e expô-las como parte integrante do processo de ensino-
aprendizagem. A diferença é fundamental e básica no contexto educativo, e 
necessita ser valorizada. Assim, alguns elementos são discutidos pela autora, para 
que o multiculturalismo possa de fato ser incorporado na prática pedagógica 
(CANDAU, Vera Maria; MOREIRA, Antônio Flávio. Multiculturalismo: diferenças 
culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2011.) 
Sobre o tema analise os itens a seguir e indique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) A autora confere grande importância à valorização da identidade cultural. Para 
que isto aconteça, é necessário que cada um realize uma análise pessoal de sua 
própria identidade, buscando seus referenciais e seus pertencimentos culturais. 
( ) É importante identificar práticas que têm por objetivo selecionar alguns 
aspectos culturais em detrimento de outros, pois essas práticas consistem em 
reconhecer as diferenças culturais ou evidenciá-las em sala de aula. 
( ) O reconhecimento acerca do outro é essencial na dinâmica das relações sociais, 
pois nelas ocorrem uma interação e um relacionamento com este outro, 
criando e consolidando papéis sociais. 
 
 
 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a) V - V - V. 
b) V - V - F. 
c) F - V - V. 
d) F - F - F. 
e) V - F - V. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 4: O estudo do tema sobre direitos humanos está presente e intimamente 
ligado ao espaço escolar, pois é neste local que tais direitos devem ser reafirmados, 
discutidos, reivindicados e ensinados como um valor social. 
A escola é construída a cada dia pelos personagens que a frequentam. São os alunos, 
professores, diretores, coordenadores, pais e demais profissionais aqueles que se 
relacionam a todo momento nesse espaço, sendo todos eles responsáveis pela 
socialização secundária dos direitos humanos como um valor social. A partir da 
ideia de que a escola é responsável pela socialização secundária do indivíduo, 
torna-se pertinente o questionamento da importância dessa instituição enquanto 
lugar onde a convivência se amplia, o mundo se expande, onde encontramos os 
iguais e os diferentes, onde nos abrimos para o conhecimento não só acadêmico, 
mas também social. 
(COELHO, Helenrose Aparecida da Silva Pedroso. Educação e Diversidade: A Escola 
como Espaço de Reafirmação de Direitos. Caderno de Atividades: Anhanguera 
Educacional: Valinhos, 2014, p. 3.) 
 
Pensando na escola como espaço de reafirmação de direitos, analise as afirmações a 
seguir: 
I. Por meio de reflexões acerca das condições de vida das minorias sociais e da 
maneira como estas são vistas e tratadas nas relações sociais, é possível 
observar a importância da discussão do espaço escolar e a introdução, no 
currículo, de questões para o debate sobre os direitos humanos. 
II. Na perspectiva da educação para os direitos humanos, deve-se procurar 
despertar dentro de cada um a capacidade de enxergar além, ou seja, buscar 
o que está por trás do que se vê, do que se lê e do que se ouve no nosso 
cotidiano. 
III. A sociedade contemporânea ocidental afirma que "todos são iguais perante à 
lei" e que os direitos são universais e "acessíveis aos cidadãos". Essas 
afirmações correspondem a realidade, visto que a sociedade contemporânea 
é marcadamente igualitária e justa. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
 
 
 
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a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Apenas I e II. 
e) Apenas II e III. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 5: O tema diversidade tem que ser construído aos poucos dentro da 
Educação com o objetivo de melhorara nossa sociedade, através da prática do 
respeito e do reconhecimento, para que assim construamos um sistema escolar 
cada vez mais inclusivo. Alguns instrumentos poderosos nesse sentido são as ações 
afirmativas. 
Sobre o tema, analise as afirmações a seguir: 
I. As ações afirmativas são vistas como medidas para criar igualdade de 
oportunidades para grupos e populações socialmente privilegiadas. 
II. As políticas ou ações afirmativas no ambiente escolar tentam transpor uma 
igualdade substantiva para os grupos socialmente vulneráveis à 
preconceitos, à discriminação e à segregação. 
III. As ações afirmativas visam aumentar a participação de grupos 
marginalizados na educação, nesse sentido, as medidas mais adotadas são 
as cotas raciais e a concessão de bolsas de estudos. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
a) I, II e III. 
b) Apenas II e III. 
c) Apenas I e II. 
d) Apenas II. 
e) Apenas I. 
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Respostas: 1-B, 2-C, 3-A, 4-D, 5-A. 
 
 
 
Se interessou pelo assunto? Então continue praticando. 
Não deixe de conferir a segunda parte desta lista! 
 
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