Aula 1 - Rupestre, Egito, Grécia, Roma

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Aula 1 - Arte 
Rupestre, Egito, 
Grécia e Roma
Professora Andressa Constanti
Arte Rupestre
Arte 
Rupestre
 Contexto histórico:
 surgiu durante o Paleolítico, ou Idade da Pedra Lascada (de 2 
milhões a.C. a 10000 a.c. aproximadamente);
 Principais características: 
 desenhos, símbolos e sinais em paredes e interiores de 
cavernas; uso de pigmentos naturais; pinturas sobre seus
hábitos de vida e animais;
 Importante lembrar:
 A arte rupestre é a expressão artística mais
antiga da história da humanidade;
 Arte ritualística - Além de registrar temas
cotidianos, as pinturas também indicam
aspectos religiosos da pré-história;
 Além das famosas pinturas nas cavernas, 
também há registros de esculturas e cerâmicas
em períodos mais recentes;
 No Brasil existem diversos sítios arqueológicos
com pinturas rupestres; o principal deles é o 
Parque Nacional da Serra da Capivara, no Piauí.
Caverna de 
Altamira, na 
Espanha (14 mil a 
12 mil anos a.C.)
Parque Nacional 
da Serra da 
Capivara, Piauí 
(17 mil a 25 mil 
anos a.C.)
Caverna de Lascaux, na França (17 mil a 15 mil 
anos a.C.)
Vênus de Willendorf.
15.000-10.000. a.C. 
Pedra, altura: 12 cm. 
Museu de História
Natural, Viena. 
Paleolítico –
Mesolítico –
Epipaleolítico 
– Neolítico 
 O homem deixa de ser 
nômade e torna-se 
sedentário.
 Começa a cultivar grãos e a 
domesticar os animais. 
 Produzia objetos de cerâmica 
/argila (utensílios 
domésticos), que ajudavam a 
guardar a comida por mais 
tempo (por dias). 
 Constroem estruturas 
“arquitetônicas” - ideia de 
civilização: organização social 
- hierarquia – desigualdade.
Stonehenge. C. 1800-1400 a.C. Diâmetro do círculo: 29,5 m; altura das pedras acima do solo: 4,11 m. Planície de 
Salisbury, Wiltshire, inglaterra. 
O Grande Círculo, Stonehenge, Inglaterra. 
Arte Rupestre - Referências 
 Documentário "Lascaux, a Pré-História da Arte" (em Português): 
https://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4o
 Documentário da Unesco "Serra da Capivara": 
https://www.youtube.com/watch?v=9576H-X39J8
 Palestra TEDTalks com o historiadorYuval Noah Harari, escritor do best seller 
"Sapiens" (legendas em Português disponível): 
https://www.youtube.com/watch?v=nzj7Wg4DAbs
 Para relaxar, a animação "Os Croods" :)
https://www.youtube.com/watch?v=WNbWHLU-U4o
https://www.youtube.com/watch?v=9576H-X39J8
https://www.youtube.com/watch?v=nzj7Wg4DAbs
Arte Egípcia
Arte 
Egípcia
 Contexto histórico: os 
registros datam de 3100 
a.C. até 30 a.C. 
aproximadamente; 
Sumérios já haviam 
inventado a escrita (aprox. 
3400 a.C.); Cleopatra morre 
em 30 a.C. aprox.;
 Principais características: 
arte focada na vida após a 
morte; construção de 
pirâmides e tumbas; arte 
padronizada e pinturas 
anônimas; ausência de 
tridimensionalidade e sem 
relevo.
Importante lembrar: 
Escrita avançada: Hieróglifos (escrita sagrada feita com desenhos);
A arte egípcia foi marcada pelo modo de vida, hierarquias e relações 
sociais;
Classes sociais marcadas: sacerdotes e faraós (alta), comerciantes, 
artesãos e camponeses (baixa), e escravos (mais baixa ainda); 
Surgimento das religiões: os egípcios eram politeístas e 
acreditavam na vida após a morte;
Lei da frontalidade: as representações eram sempre com o tronco 
frontal e pernas, pés e cabeças de perfil.
ZOOMORFISMO Deuses 
com formato de animal 
ANTROPOZOOMORFISMO
deuses com corpo de homem 
e cabeça de animal 
ANTROPOMORFISMO 
deuses somente com o 
formato humano
Pirâmides do 
deserto de Gizé
(2600 - 2560 
a.C. aprox.)
Mural do túmulo de Khnumhotep (1900 a.C. 
aprox.)
Tutankhamon 
e sua esposa, 
detalhe do 
túmulo (1330 
a.C. aprox.)
ESFINGES
Para afastar os maus espíritos
Brancaglion, Antonio 
Jr. Manual de Arte e Arqueologia Egípcia/ Antonio Brancaglion Junior.
– Rio de Janeiro: Sociedade dos Amigos do Museu Nacional, 2003
 Assim, o desenho egípcio bem como toda a produção dita artística do Egito Antigo não é uma arte estética que busca a 
beleza como finalidade. As formas e os temas foram escolhidos, desde os tempos Pré-dinásticos, em relação ao seu uso
e a sua função ligadas conceitualmente às esferas da religião. Por isso a arte egípcia é frequentemente denominada de 
“utilitária”, contudo, o mais correto seria classificá-la como “arte funcionalista”, por sua associação do conceito da 
forma com a função, em oposição à “arte naturalista” concebida como uma técnica de imitação da natureza. Assim a 
noção de arte pela arte, cuja finalidade é não ter limites, não pode ser aplicada à civilização egípcia, mesmo no caso das 
mais belas produções, cuja expressão “obra-prima” não seria um exagero. Uma conseqüência desta “arte intelectual” 
motivada por um sistema de pensamento muito elaborado, foi o tratamento destacado dado ao artista/artesão que era 
designado pelo termo seankh - “aquele que faz viver”. O trabalho do artista egípcio é comparado àquele do demiurgo, de 
fato a cada imagem esculpida ou pintada o artista refaz o ato inicial da criação, o artista egípcio “era quase um fabricante
de fetiches”. 
ARTE NO EGITO
 As manifestações artísticas da civilização egípcia foram as mais constantes e 
conservadoras de todas as culturas mantidas por um longo período de tempo. 
A arte no Egito, vinculada à religiosidade, pode ser definida como utilitária
(materialista), hierático (sagrada) áulico (da corte – reis/faraós) e funerária
(morte). A civilização egípcia forma-se por volta de 5.000 a.C. e sua cultura
que faz parte da Arte Antiga (dividida em fases: Antigo, Médio e Novo 
Império), sofre um declínio devido diversas invasões de povos até ser 
dominada pelos romanos em 30 a.C.
Arte Egípcia - Referências
 Documentário "Antigo Egito - Arte e Arquitetura" (legendas em Português): 
https://www.youtube.com/watch?v=3nX2jR-L8j0
 Lista com sugestões de 10 filmes sobre o Egito Antigo: 
http://listasde10.blogspot.com/2015/11/10-filmes-sobre-o-egito-antigo.html
https://www.youtube.com/watch?v=3nX2jR-L8j0
http://listasde10.blogspot.com/2015/11/10-filmes-sobre-o-egito-antigo.html
Arte Grega
Arte Grega
 Contexto histórico: se 
deu entre 850 a 30 a.C. 
aprox.; tiveram contato 
com a cultura egípcia; 
desenvolveram as 'pólis' 
(cidades-estado); berço 
da filosofia e da ciência.
 Principais 
características: arte livre 
que valorizava o ser 
humano; valorização da 
humanidade e não da fé; 
descoberta das formas 
naturais; criação a partir 
da observação; harmonia 
e proporções perfeitas.
 Importante lembrar: 
 Esculturas: a arte grega é muito conhecida por suas esculturas, que no começo foram
influenciadas pelas egípcias; valorização da figura humana em posições frontais;
 Arquitetura: construção de colunas; estilo Jônico (colunas com mais detalhes e mais leveza ) e 
estilo Dórico (colunas mais simples e maciças); construções serviam para proteger as estátuas;
 Pintura: foi utilizada principalmente para decorar a arquitetura e as cerâmicas; 
 Período Helenístico: Alexandre, o Grande, cria um império; estilo Coríntio (colunas com mais
riqueza de ornamentos); esculturas mais impressionantes e complexas em termos de 
composição, arranjo das cenas, etc.; ricos começam a colecionar obras de arte.
Vaso "A 
despedida do 
guerreiro", de 
Eutímides (510 -
500 a.C. aprox.)
O Partenon, Acrópole, Atenas (447-432 a.C.)
Vênus de 
Milo (200 
a.C.); Museu
Louvre-Paris
Arte Grega 
-
Referências
 Vídeo com resumo sobre a Arte Grega: 
https://www.youtube.com/watch?v=-
UXZFdHRfSI
 Filmes recentes sobre esse período: Tróia 
(2004), 300 (2007), Imortais (2011), Hercules 
(2014).
https://www.youtube.com/watch?v=-UXZFdHRfSI
Arte 
Romana 
Arte 
Romana
 Contexto histórico: se deu de 500 a.C. até 476 
d.C. aproxi.; criação do Império Romano sobre 
as ruínas dos reinos helênicos; Igreja Cristã 
como poder no Estado; queda de Roma em 476; 
 Principais características: grandeza da 
arquitetura romana e uso de arcos; influência 
grega mas com características próprias; arte 
paracontar histórias; influência religiosa.
 Importante lembrar: 
 Arquitetura: talvez a área mais significativa
desse período, com diversos anfiteatros, 
templos, aquedutos, muralhas; valorização dos 
espaços internos;
 Escultura: não buscavam o ideal de beleza dos 
gregos, queriam representar traços particulares
da pessoa retratada;
 Valorização da pintura: a igreja Católica
valorizou a pintura dentro das igrejas por 
considerar uma forma de "leitura" para os
analfabetos; 
Interior do 
Panteão, 
Roma (130 
d.C.)
Augustus de 
Primaporta (27 
a.C. aprox.)
Coluna de 
Trajano, Roma 
(114 d.C.)
Ao longo da coluna, figuras 
em baixo relevo contam a história 
da guerra contra os dácios, 
repetidas vezes. Nesta coluna 
foram utilizados meios artísticos 
revolucionários para a época, 
como a utilização de uma árvore 
para separar uma cena de outra.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Baixo_relevo
Arte 
Romana -
Referências
 Mini-documentário sobre a Arte da Roma 
Antiga (em Português): 
https://www.youtube.com/watch?v=J8s6UiJV3j
o
 Lista de 12 filmes ambientados no Império 
Romano para ver no Youtube : 
http://www.oriundi.net/cinema/12-filmes-
ambientados-no-imperio-romano-para-assistir-
no-youtube
https://www.youtube.com/watch?v=J8s6UiJV3jo
http://www.oriundi.net/cinema/12-filmes-ambientados-no-imperio-romano-para-assistir-no-youtube
Para 
reforçar o 
conteúdo!
 QUESTÃO 1 - ENEM 2011 (Q 112) - O 
grafite contemporâneo, considerado em
alguns momentos como uma arte
marginal, tem sido comparado às pinturas 
murais de várias épocas e às escritas pré-
históricas. Observando as imagens 
apresentadas, é possível reconhecer
elementos comuns entre os tipos de 
pinturas murais, tais como:
 A) a preferência por tintas naturais, em
razão de seu efeito estético.
 B) a inovação na técnica de pintura, 
rompendo com modelos estabelecidos
 C) o registro do pensamento e das 
crenças das sociedades em várias épocas
 D) a repetição dos temas e a restrição
de uso pelas classes dominantes
 E) o uso exclusivista da arte para 
atender aos interesses da elite.
Para 
reforçar o 
conteúdo!
QUESTÃO 3 - UFPE - Em relação à arte do Egito Antigo, 
assinale a alternativa correta:
A) Visava à valorização individual do artista;
B) Manifestava as idéias estéticas com representações da 
natureza, evitando a representação da figura humana;
C) Estava destinada à glorificação do faraó e à representação da 
vida de além-túmulo;
D) Aproveitava os hieróglifos como ornamentação;
E) Era um arte abstrata de difícil interpretação. 
Para 
reforçar o 
conteúdo!
 QUESTÃO 3 - (UPE) - Universidade de Pernambuco: A arte 
grega construiu espaço significativo na história do mundo 
ocidental. Sobre esta arte, pode-se afirmar que:
 A - privilegiou a pintura e a música, inspirando os artistas do 
tempo medieval e do renascimento;
 B - teve, na arquitetura, obras de destaque, em que um dos 
princípios básicos era a harmonia das formas; 
 C - se destacou com originalidade, na música da antigüidade, 
influenciando depois os grandes artistas modernistas;
 D - se preocupou em seguir os ensinamentos realistas de Platão 
– o filósofo maior da cultura grega que se dedicou ao estudo da 
estética;
 E - não teve penetração na vida cotidiana das grandes cidades 
gregas, sendo apenas admirada pelas escolas elitizadas.
Para 
reforçar o 
conteúdo!
QUESTÃO 4 - UFPE 2010 - A grandiosidade do Império Romano criava muitos problemas 
administrativos e conflitos de poder, dificultando a ação dos seus governantes. Na arte, os 
romanos seguiram soluções práticas para facilitar sua vida urbana. A arquitetura romana, 
por exemplo, foi (V ou F):
1) definida pelas influências grega e egípcia, o que resultou em construções grandiosas em 
homenagem aos deuses;
2) marcada pela utilização de pedras e tijolos, utilizados em grandes edifícios públicos;
3) suntuosa nas construções públicas, que eram de grande originalidade para a época;
4) baseada no uso exclusivo do arco, graças à influência dos mesopotâmicos. 
Respostas:
Questão 1 -C // Questão 2 -C // 
Questão 3 - B // Questão 4 - FVFF 
 Obrigada e até a próxima aula!
 Dúvidas: andressaconstanti@gmail.com
 61 983737973
 Próximo encontro: Aula 2 - Idade Média, Renascimento e 
Maneirismo
História da 
Arte
MUDANÇA
 “Nenhum homem pode banhar-se duas vezes no mesmo rio...”
 "Não cruzarás o mesmo rio duas vezes, porque outras são as 
águas que correm nele.“
 " Tudo flui, nada persiste nem permanece o mesmo"
Heráclito de Éfeso
https://www.pensador.com/autor/heraclito_de_efeso/