AVALIAÇÃO 2 DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR - Faculest 100 pontos

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POS GRADUAÇÃO – NEUROCIENCA APLICADA À APRENDIZAGEM 
AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO 
SUPERIORNEUROCIÊNCIA 
PONTUAÇÃO: 100 
 
1. De uma forma simplificada, A DIDÁTICA é a ciência que estuda o processo de ensino-
aprendizagem. Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, didática pode ser: 
• A arte de transmitir conhecimentos. 
• A técnica de ensinar. 
• A parte da pedagogia que aborda os preceitos científicos para tornar a atividade 
educativa mais eficiente. 
• Todas as alternativas estão corretas. 
 
2. Marque a assertiva que melhor completa a frase: 
No século XVII, Joao Amós Comênio (1592-1670), educador tcheco, escreveu a primeira obra 
clássica sobre didática, intitulada______________. Sua obra, de caráter revolucionário e pautada 
por ideais religiosos, já que foi escrita no contexto da Reforma Protestante, desenvolvia o que 
se acreditava ser um método único para ensinar tudo a todos. 
• Didática magna. 
• Pedagogia critica. 
• Escola progressista. 
• Escola tradicional. 
• 
3. Diante do estudo da apostila docência do ensino superior, marque a afirmativa 
incorreta: 
• A escola, como ambiente educativo e espaço de formação de pessoas, é 
construída por uma diversidade de atores que pensam e agem no cotidiano 
formando uma rede de relações que se define a partir de uma cultura própria e 
repleta de significados. 
• A cultura escolar não está apresentada de maneira explícita, porque vai além das 
formas convencionais de organização, dos projetos elaborados e do currículo 
(Certeau, 1974). 
• As formas de operacionalização, ou melhor, as maneiras de fazer na escola, que se 
inserem nas práticas cotidianas, tornam única cada escola. 
• Independente da época e do contexto ,os modelos de práticas escolares se 
mantém. 
 
4. A filosofia educacional depende da filosofia formal porque quase todos os grandes 
problemas da educação são, no fundo, problemas filosóficos. 
Marque a assertiva no qual apresenta corretamente o nome do autor da afirmativa acima : 
• Kneller (1966). 
• Scheffer (1978). 
• Azanha, (1986). 
• Anastasiou (2001). 
 
5. Herbart, precursor de Pestalozzi, construiu seus princípios educacionais 
fundamentados na ideia da unidade, segundo a qual o homem nasce e, a partir das 
influências externas sofridas por ele, sua relação com o ambiente se desenvolve, em 
um sentido ou em outro, por meio da percepção sensorial. 
Herbart aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser 
seguidos conduzidos da seguinte maneira: Exceto. 
• Preparação. 
• Apreciação. 
• Sistematização. 
• Aplicação. 
6. “O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a 
superá-las, a vencê-las. Evitar a função classificatória, comparando sujeitos entre 
sujeitos.“ 
O trecho acima está relacionado à: 
• METODOLOGIA. 
• ENSINO. 
• AVALIAÇÃO. 
• CONTEÚDOS. 
• 
7. O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva: 
• Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida. 
• Uma didática superficial. 
• Uma formação de cidadãos para a política. 
• A contratação de professores de todas as áreas, para um abordagem 
interdisciplinar. 
8. Na visão de ________ (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de 
ensino, cuja diferenciação não é muito clara. 
• BELLONI. 
• PERRENOUD. 
• NÉRICE. 
• HOFFMANN. 
9. A terminologia “Avaliação da aprendizagem” foi criada por Ralphy Tyler. Marque a 
alternativa que apresenta corretamente em que ano foi criada. 
• 1914. 
• 1930. 
• 1952. 
• 1928. 
 
10. A metodologia de ensino o professor deve _______________ sobre sua prática, pensar no 
cotidiano sobre o saber fazer em sala de aula, para não ficar na mesmice metodológica. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da descrição acima: 
• Refletir didaticamente. 
• Parar e conversar. 
• Não refletir. 
• Conversar com os alunos.