AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ATIVIDADE DE PESQUISA II

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Atividade de Pesquisa 02: Avaliação Educacional 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - Explicite como a avaliação institucional pode reorientar o trabalho da gestão. 
 
A avaliação institucional interna deve ser prevista no projeto político pedagógico e detalhada 
no plano de gestão, realizada anualmente, levando em consideração as orientações contidas 
na regulamentação vigente, para rever o conjunto de objetivos e metas a serem concretizados, 
mediante ação dos diversos segmentos da educação. A avaliação institucional deve ser 
organizada de forma que permita analisar e tomar decisões sobre: A organização do trabalho 
administrativo (reuniões de Associação de Pais e Mestres, reuniões de Conselho Escolar etc.), 
pedagógico (planejamento, Conselho de Classe, formação continuada etc.) 
 
2 - O projeto político-pedagógico é o desenho da realidade da instituição a que pertence. De que forma 
ele pode ser considerado na avaliação institucional? 
 
Para que a avaliação institucional cumpra com seu papel precisa estar articulada com objetivos 
educacionais, em consonância com o currículo escolar atendendo assim o conceito de homem 
e sociedade que se quer formar a partir da prática escolar. Dessa forma a avaliação precisa 
estar vinculada ao PPP. 
 
3 - Descreva as características das avaliações diagnóstica, formativa e somativa. 
 
Avaliação Diagnóstica é opcional para todas as disciplinas, deve ser realizada ao longo do 
processo de ensino aprendizagem e será realizada no horário de aula da disciplina. 
Avaliação Formativa é a capacidade de gerar com rapidez, informações úteis sobre etapas 
vencidas e dificuldades encontradas, estabelecendo um Feedback contínuo sobre o 
andamento do processo de ensino e aprendizagem, é possível ter os subsídios para a busca 
de informações para a solução de problemas e dificuldades surgidas durante o trabalho com 
o aluno, os fatores internos a solução educacional são levados em contas para proceder a 
avaliação e caracterizar - se por possibilitar a proximidade, o conhecimento mútuo e o diálogo 
entre o professor e o aluno. 
Avaliação Somativa é a capacidade de além de informar, situar e classificar o avaliado, tendo 
em vista perspectiva de conclusão em evidência, pois acontece no final em um processo 
educacional. 
 
 
4 - Diferencie critérios e instrumentos de avaliação. 
 
Avaliação Educacional 
Aluno (a): CLAUDINÉIA DOS SANTOS DE MORAES Data: 28 / 09 /2022 
Atividade de Pesquisa II NOTA: 
INSTRUÇÕES: 
 
❖ Esta Avaliação de pesquisa contém 08 questões, totalizando 10 (dez) pontos. 
❖ Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação 
o Nome / Data de entrega 
❖ Utilize o espaço abaixo destinado para realizar a atividade. 
❖ Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade de Pesquisa II (nome do aluno). 
❖ Envie o arquivo pelo sistema. 
 
 
 Atividade de Pesquisa 02: Avaliação Educacional 
 
Critério é uma pauta, uma norma ou juízo, a ideia de critério de avaliação é usada na área da 
educação para designar um quadro de referência tomada pelo docente na hora de avaliar o 
rendimento académico dos seus alunos. E já os instrumentos de Avaliação e entendido como 
recursos utilizados para a coleta e análise de dados no processo ensino - aprendizagem dos 
alunos. 
 
 
5 - Especifique qual é a ligação do currículo com o conhecimento escolar e com a cultura. 
 
A relação entre e que o currículo não pode ser estudado separadamente da cultura, são duas 
teorias essenciais para a transmissão de teoria educacional dentro de uma sociedade, essa 
elaboração educacional pode ser expressada através do currículo. 
 
 
6 - A autoavaliação, em sua opinião, é uma prática que está presente nas instituições escolares 
das quais tem participado? 
 
Sim. E através dessa autoavaliação eu posso identificar os pontos fracos o que deve ser feito 
para solucioná-los. 
 
 
7 - Diante das possibilidades de registro estudadas e das formas de elaboração de pareceres, 
qual deles pode ser considerado o mais completo? 
 
Vimos diferentes tipos relatórios e pareceres como (foto, filmagens, gravações de voz em roda 
de conversa, e outros diálogos, diário de bordo, trabalhos em grupo, autoavaliação, 
apresentação em seminários e outros passaram a ser subsídios para os relatórios 
avaliativos. Porém o mais completo e o portfólio (dossier). 
 
8 - Que tipo de reflexão deve ser conduzida para levar as pessoas a pensar sobre a atribuição 
de nota ou o conceito sobre a aprendizagem? 
 
Durante muito tempo, desde o estabelecimento da Didática como teoria de ensino, 
sistematizando o pensamento didático e o estudo científico das formas de ensinar, até o 
movimento escola na vista, a pedagogia enfocou o processo de ensino no professor 
acreditando que, dessa forma, estaria valorizando o conhecimento. Com isso, o processo de 
aprendizagem, dissociado do ensino, ficou relegado a segundo plano. Com o conhecimento 
acumulado, nas últimas décadas, em várias áreas do conhecimento que estudam o ser 
humano, e o consequente desenvolvimento das teorias constitutivas faz-se necessário 
ressignificar a unidade entre o ensino e a aprendizagem.