Avaliações formativas - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE

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1. PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE
2. Avaliação Formativa I
QUESTIONÁRIO
Avaliação Formativa I
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	Tuesday, 11 Oct 2022, 16:01
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	Concluída em
	Tuesday, 11 Oct 2022, 16:18
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	16 minutos 28 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
"Em 1932, foi publicado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: a reconstrução educacional no Brasil. Escrito por Fernando de Azevedo e assinado por vários intelectuais da época, como Carneiro Leão, Hermes Lima, e o grande amigo de Azevedo, que não podia faltar, Anísio Teixeira. Neste documento, foram propostas e definidas várias soluções que, a partir de então, foram sendo aplicadas à educação brasileira". De acordo com o exposto, foram princípios anunciados no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova:
I___ A educação deve ser essencialmente pública, obrigatória, gratuita, laica e sem qualquer segregação de cor, sexo ou tipo de estudo e desenvolver-se em estreita vinculação com as comunidades.
II___ A educação deve ser uma só, com os vários graus articulados para atender às diversas fases do crescimento humano. Embora única, sobre as bases e os princípios estabelecidos pelo Governo Federal, a escola deve adaptar-se às características regionais.
III___ A educação deve ser funcional e ativa, e os currículos devem adaptar-se aos interesses naturais dos alunos, que são o eixo da escola e o centro de gravidade da educação.
IV___ Todos os professores, mesmo os de ensino primário, devem ter formação universitária.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
A.
I e II, apenas.
B.
Todas as alternativas estão incorretas.
C.
I, II, III e IV.
D.
I, II e III, apenas.
E.
II e III, apenas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 11 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre como a escola deve se adaptar a realidade, considerando a diversidade, assim como a individualidade dos alunos. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p.15).
A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
1. "A globalização e´ um fato que tem ocorrido em todo o mundo contemporâneo, de forma mais acentuada nos últimos cem anos, com o barateamento dos meios de transporte e, mais recentemente, com o advento da popularização da informática. Esse fenômeno tem provocado uma série de transformações, atingindo a ordem política, social e cultural das sociedades", como destaca Alias (2016, p. 10). Entre elas:
I-As mudanças tem como ponto de partida os avanços tecnológicos;
II- A reestruturação dos sistemas de produção;
III- A compreensão do papel que o Estado exerce e as inúmeras modificações que esse mesmo Estado vem sofrendo, com modificações no sistema financeiro global, na organização do trabalho;
IV- Os hábitos de consumo da população em todo o mundo (LIBA^NEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2006, p. 51).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
I e IV
B.
I, II e III
C.
I, II, III e IV
D.
I e II
E.
II e III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 1 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que diante das diversas mudanças sociais, que se afirma a questão acima. Sendo nesse contexto que a escola tem sido demandada a repensar a instituição como a conhecemos hoje: sob novas realidades sociais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p.10).
A resposta correta é: I, II, III e IV
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Na perspectiva mais ampla do currículo, tem sido destacada a necessidade de se lidar com a diversidade cultural de forma positiva. Diversidade esta que incide sobre as variáveis:
I- Gênero;
II- Orientação Sexual;
III- Raça, etnia,
IV- Padrões Religiosos,
V- Deficiências e outros.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
III, IV
B.
II, III
C.
I, II, III, IV e V
D.
I, IV, V
E.
I, II
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender a perspectiva mais ampla do currículo e tem sido destacada a necessidade de se lidar com a diversidade cultural de forma positiva, diversidade esta que incide sobre variáveis de gênero, orientação sexual, raça, etnia, padrões religiosos, deficiências e outros, incluindo, ainda, a questão das identidades de imigrantes e refugiados no contexto educacional contemporâneo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Ivenickia (2019, p. 2).
A resposta correta é: I, II, III, IV e V
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Dentre os elementos citados abaixo, um deles NÃO CONDIZ com a organização e gestão escolar democrática e inclusiva. Identifique-o.
Escolha uma opção:
A.
Avaliação escolar como meio de classificar e selecionar os estudantes.
B.
Envolvimento da comunidade no processo escolar.
C.
Autonomia da escola e da comunidade educativa.
D.
Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar.
E.
Relação orgânica entre a direção e os demais segmentos da equipe escolar.
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Sua resposta está correta.
Questão 12 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a avaliação contínua deve fazer parte da gestão democrática à medida que serve como instrumento avaliador das ações no cotidiano escolar. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 42)
A resposta correta é: Avaliação escolar como meio de classificar e selecionar os estudantes.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A escola, ao lado da fábrica, dos hospitais, dos manicômios, é uma instituição que
nasce na Modernidade como reguladora da ordem. A ela estava assegurada a função de
introduzir a ordem em uma sociedade que antes estava despojada de seus dispositivos de
organização, tínhamos portanto, uma escola que deveria eliminar qualquer questão que a tirasse da ordem nacional. Está escola deveria:
I- Controlar os espaços, o tempo e os corpos.
II- As práticas pedagógicas tinham função de vigiar as condutas e o pensamento, o domínio sobre os sujeitos, cujos aparatos de regularização são
as normas, os exames, os enquadramentos.
I- Uniformizados, os corpos das escolas deveriam aprender
a obedecer, a formar uma identidade, a compor um rebanho.
II- Aprender a temer, a respeitar os castigos, a levantar a mão para falar, a esperar o recreio para brincar, e ainda assim a todo instante vigiados.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
Todas a alternativas estão corretas.
B.
III e II
C.
I e III
D.
II
E.
I
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que a escola se tornou um espaço disciplinador e controlador. A escola deveria ser um espaço de construções e possibilidades de desenvolvimento e aprendizagens de forma significativa para o aluno. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014, p.6).
A resposta correta é: Todas a alternativas estão corretas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Na atualidade é impraticável pensar a educação sem considerar seus aspectos culturais, suas pluralidades e diferenças que compõe a própria condição humana. As diferenças étnicas, sexuais, religiosas, raciais, sociais, que constroem o mosaico do nosso tempo presente, são fatores que fazem parte da sociedade atual. Vale salientar que:
Escolha uma opção:
A.
A sociedade compreende os discursos socias em relação a diversidade.
B.
A academia tem olhado para as questões diversas, entendendo a lógica de como o discurso funciona no âmbito escolar homogeneizador modernista.
C.
Todas essas questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
D.A escola tem conseguido dialogar com seus alunos sobre o respeito a vida.
E.
Nenhuma das questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre os discursos que perpassam na educação, os diálogos entre as escolas e o governo, e como os reflexos da sociedade influenciam na dinâmica das aulas. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014,p.3).
A resposta correta é: Todas essas questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A discussão acerca da diversidade nos instiga a compartilhar os conhecimentos e valores adquiridos ao longo desta unidade. Os agentes educacionais, professores, gestores e supervisores educacionais, participam ativamente das possi´veis intervenc¸o~es relativas a` indisciplina, o preconceito, a` homofobia, a` gravidez e a`s drogas, dentre outros assuntos pertinentes de discussa~o no a^mbito escolar, portanto:
Escolha uma opção:
A.
A gestão deve pensar apenas nas questões burocráticas.
B.
Sabe-se que a gesta?o democra?tica e participativa gera resultados positivos na ac?a?o escolar.
C.
Crianc?as e jovens precisam apenas se sentir bem no universo escolar.
D.
A escola não tem responsabilidades alguma com os projetos didáticos escolares.
E.
Neste mile?nio, a tendência é trabalhar o desenvolvimento individualizado dos alunos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre as considerações sobre as organizações do trabalho pedagógico e a atuac¸a~o dos docentes e´ de suma importa^ncia para a mobilizac¸a~o dos conhecimentos construi´dos pelos alunos. Sendo assim, uma gestão democrática deve pensar nos seus alunos respeitando suas individualidades. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p.40).
A resposta correta é: Sabe-se que a gesta?o democra?tica e participativa gera resultados positivos na ac?a?o escolar.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
A escola e´ o espaço onde os discentes podem experimentar diferentes regras: aprender a conviver, respeitar o outro, aprender a ouvir e outras, segundo Freire (2016):
Escolha uma opção:
A.
Os alunos aprendem a partir dos discursos dos seus professores.
B.
O comportamento não influencia nesse processo de aprendizagem.
C.
Os docentes, nesse processo, sa?o refere?ncias importantes para os seus alunos.
D.
A maneira de pensar se faz mais importante que as atitudes docentes.
E.
Não necessita de regras para harmonia escolar.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre os docentes e como estes são referências para os alunos, sendo que a forma como o professor se comporta, as regras que segue, assim como sua maneira de pensar e agir, sa~o observadas pelos alunos que aprendem muito mais o que observam, refletem e analisam do que o que se prega constantemente no discurso ou em forma de recomendações. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 26).
A resposta correta é: Os docentes, nesse processo, sa?o refere?ncias importantes para os seus alunos.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um Professor que deseja identificar as características de aprendizagem do aluno com a finalidade de escolher o tipo de trabalho mais adequado a tais características deve:
Escolha uma opção:
A.
Não reconhecem as potencialidades de seus alunos.
B.
Promover uma avaliação formativa para qualifcar sua trajetória curricular.
C.
Promover uma avaliação formativa para quantifcar seu desempenho escolar.
D.
Estimular o aluno com estratégias pedagógicas voltadasàs expressão escrita dos conhecimentos obtidos após estudos autônomos.
E.
Promover uma avaliação diagnóstica a ponto de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências do aluno.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre como a avaliação diagnóstica é essencial para uma avaliação significativa no acompanhamento do desempenho do aluno. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014, p. 6).
A resposta correta é: Promover uma avaliação diagnóstica a ponto de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências do aluno.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em um ambiente aberto ao dia´logo e a` convive^ncia das diferenc¸as e´ que se constroem valores democra´ticos imprescindi´veis a uma cidadania responsa´vel. No ambiente escolar, diversos instrumentos - que atuam tanto no a^mbito individual quanto no coletivo - possibilitam que tais valores sejam incorporados por meio de estrate´gias pedago´gicas (projetos, encontros, festas, reunio~es etc.) e de estruturas organizadas e legitimadas de participac¸a~o como destaca Freire (2016, p. 47). Assim sendo o espaço escolar:
Escolha uma opção:
A.
Uma unidade escolar bem cuidada, limpa, com imagens que agradem os jovens, dotada de paine?is, dentre outros, não correspondem com um ambiente peadagógico.
B.
Uma escola descuidada não inspira a permane?ncia e a tranquilidade, pelo contrário, afeta negativamente o comportamento de todos e prejudica a disposic?a?o dos envolvidos para o processo de ensino e aprendizagem.
C.
A conservação e a manutenc?a?o das condic?o?es fi?sicas da instituic?a?o transformam- se em uma preocupac?a?o apenas da gestão escolar.
D.
Um espaço organizado e bem gerido não condiz com o fortalecimento do bem- estar e de seguranc?a dos docentes e discentes.
E.
Abrange os edifícios e sua utilizac?a?o, sendo que o estado de conservac?a?o da escola não influencia as relac?o?es desenvolvidas nesse ambiente.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como o espaço escolar abrange os edifícios e sua utilizac¸a~o, sendo que o estado de conservac¸a~o da escola influencia diretamente as relac¸o~es desenvolvidas nesse ambiente, por exemplo, uma unidade escolar bem cuidada, limpa, com imagens que agradem os jovens, dotada de paine´is, dentre outros, gera uma sensac¸a~o de conforto para as pessoas que circulam nesse ambiente. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 47).
A resposta correta é: Uma escola descuidada não inspira a permane?ncia e a tranquilidade, pelo contrário, afeta negativamente o comportamento de todos e prejudica a disposic?a?o dos envolvidos para o processo de ensino e aprendizagem.
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Avaliação Formativa II
	Iniciado em
	Tuesday, 11 Oct 2022, 16:20
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Tuesday, 11 Oct 2022, 16:51
	Tempo empregado
	30 minutos 58 segundos
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	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A modernidade iluminista produz o discurso da unicidade associado à cientificidade e
a normalidade. As diferenças e as multiplicidades enquadram-se nesta lógica. No entanto, o
cotidiano educacional torna-se cada vez mais múltiplo de tal forma, que nos sentimos
impelidos a rever nossos conceitos partindo justamente destas multiplicidades, e das
diferenças emergidas das afecções que as distintas culturas que nos habitam produzem no seio
social.
I- As ações da escola enquanto Instituição da Modernidade são de
propagadoras dos modelos, da homogeneização das ideias e de padrões indenitários.
II- As ações vão de encontro com às multiplicidades e as diversidades presentes nos espaços escolares.
III- A escola moderna é constituída pelas práticas de saberes que desviam o olhar dos
diversos e focam o olhar no sujeito uno.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
Todasas assertivas estão incorretas.
B.
I
C.
I,II,III
D.
II
E.
III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Dessa forma, as ações da escola enquanto Instituição da Modernidade são de
propagadoras dos modelos, da homogeneização das ideias e de padrões indenitários que vão
de encontro às multiplicidades e as diversidades presentes nos espaços escolares. Mais que
isso, a escola moderna é constituída pelas práticas de saberes que desviam o olhar dos
diversos e focam o olhar no sujeito uno
A resposta correta é: I,II,III
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Acerca da função e papel da escola na atualidade é adequado afirmar que encontramos preocupações com o respeito ao diferente, à inclusão escolar, à diminuição das desigualdades sociais. Portanto, é possível afirmar que "o respeito à diversidade" tem sido apresentado como desejado e visto como uma estratégia "politicamente correta" para incluir na agenda educacional a inclusão de identidades e sujeitos subordinados. Todos os níveis da escolarização brasileira têm repensado o entendimento de "uma escola inclusiva", que promova a inclusão social. Pode se afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
A escola tem o dever de contribuir na consolidação da adequação, reprodução e a cumulação ampliada do capitalismo como modelo político cultural hegemônico.
B.
A escola deve possibilitar adequação e adaptação ao modelo político- econômico que a sociedade impõe aos cidadãos atuais.
C.
É interessante que a escola defenda uma concepção de qualidade socialmente referenciada, visando afirmar a ampla formação dos indivíduos e também contribuir para a cidadania.
D.
Necessariamente, a escola deve ser implementada e diretamente vinculada ao mercado de trabalho.
E.
A escola tem o papel apenas de transmitir conteúdos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Nessa questão buscamos fazer entender sobre como a escola vai além de transmitir conteúdos, ela visa consequentemente estimular os alunos ao desenvolvimento pleno e integral de formação humana. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Furlani (2011, p.51).
A resposta correta é: É interessante que a escola defenda uma concepção de qualidade socialmente referenciada, visando afirmar a ampla formação dos indivíduos e também contribuir para a cidadania.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A mudança de atitude construída pela concepção de escola socializadora, permitiu que ultrapassássemos o reconhecimento do direito à educação das pessoas com deficiência
para além daquelas cujos diagnósticos apontam. Portanto, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
O trabalho pedagógico com estas crianças foi construído com muita formação na escola, a partir de cada criança, com enormes desafios, mas todos no terreno das possibilidades.
B.
Uma das conquistas de nossa rede de ensino é a entrada de crianças com deficiências, síndromes diversas e autismo, aquelas mesmas que tiveram absoluto isolamento ao longo da história.
C.
O tratamento dado à inclusão da pessoa com deficiência em Belo Horizonte, ao longo destes dez anos, tem sido do reconhecimento incondicional do direito de todos à educação.
D.
Isto se deu porque, esta escola que reconhece os processos formadores de identidade, autoimagem e preparação para a vida, é uma escola que se encontra totalmente pronta para seus alunos e é capaz de no convívio, ver a criança, a despeito da deficiência ou síndrome.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender a importância do trabalho pedagógico e a formação do professor. O professor com enormes desafios, mas todos no terreno das possibilidades. Isto porque, esta escola que reconhece os processos formadores de identidade, autoimagem e preparação para a vida, é uma escola que não se encontra previamente pronta para seus alunos, mas é capaz de, no convívio, ver a criança, a despeito da deficiência ou síndrome. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Cunha e Mata (2011, p.122).
A resposta correta é: O trabalho pedagógico com estas crianças foi construído com muita formação na escola, a partir de cada criança, com enormes desafios, mas todos no terreno das possibilidades.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
No que se refere à formação continuada dos profissionais da educação, é INCORRETO afirmar:
Escolha uma opção:
A.
Os ambientes de formação construídos a partir da perspectiva dialógica, reflexiva e inovadora, além de contribuir para o desenvolvimento da autonomia, propiciam uma maior compreensão da indissolubilidade entre a formação continuada e a prática pedagógica.
B.
A formação continuada é uma necessidade que se impõe a cada dia, pois é através dela que o educador terá contato com os novos saberes necessários para a melhoria da sua prática pedagógica. O professor no seu fazer pedagógico esta levando seu aluno ao desenvolvimento social, educacional entre outros aspectos.
C.
A formação continuada é uma necessidade que se impõe a cada dia, pois é através dela que o educador terá contato com os novos saberes necessários para a melhoria da sua prática pedagógica.
D.
A formação continuada consiste em propostas que visem à qualificação e à capacitação do docente, por meio do domínio de conhecimentos que propõem uma prática baseada na repetição e no treino, considerando o aluno como objeto da aprendizagem.
E.
Os conteúdos a serem desenvolvidos através da educação continuada devem ter como objetivos a superação dos problemas ou lacunas da prática pedagógica docente preparando o professor para uma nova proposição metodológica de trabalho.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
A formação continuada consiste em propostas que visem à qualificação e à capacitação do docente, por meio do domínio de conhecimentos que propõem uma prática reflexiva, onde o professor é o mediador do processo de aprendizagem.
A resposta correta é: A formação continuada consiste em propostas que visem à qualificação e à capacitação do docente, por meio do domínio de conhecimentos que propõem uma prática baseada na repetição e no treino, considerando o aluno como objeto da aprendizagem.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Há um segundo ponto a ser abordado no sentido de orientação a escola para redução das desigualdades sociais no espaço escolar com destaca Chalot (2011, p.37). Marque a alternativa correspondente:
Escolha uma opção:
A.
Segundo Bourdieu e Passeron, que desenvolveram reflexões sobre uma pedagogia explícita, ela reduziu as desigualdades sociais através de uma explicação explícita e metódica.
B.
Uma transformação das práticas pedagógicas pressupõe condições subjetivas.
C.
O tema da pedagogia explicita não e? retomado nas obras posteriores de P. Bourdieu, e a pista da relação com o saber não e?, portanto, seguida.
D.
Esses teóricos não possuem obras nessa temática.
E.
Não e?, provavelmente, por acaso que a questão da relação com o saber e? a implícita.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que Bourdieu e Passeron contribuíram para a reflexão da pedagogia explícita, reduzindo assim as desigualdades sociais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Chalot (2009, p.37).
A resposta correta é: Segundo Bourdieu e Passeron, que desenvolveram reflexões sobre uma pedagogia explícita, ela reduziu as desigualdades sociais através de uma explicação explícita e metódica.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Não se constitui educação pela unicidade. O processo de educar é coletivo e participativo:
I - Exige interação de saberes, criação e desconstrução de conceitos.
II- Requer descoberta de novas imagens, efetua fixação de outrase possibilita.
III- No ato integrador de pessoas- comunidade, o enraizamento de conceitos primários necessários para a preservação das relações sociais. "Educação é encontro de singularidades". (GALLO, 2008).
Está correto no que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
I
B.
II
C.
Todas estão corretas.
D.
Todas estão erradas.
E.
III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Não se constitui educação pela unicidade. O processo de educar é coletivo e
participativo, exige interação de saberes, criação e desconstrução de conceitos, descoberta de
novas imagens, efetua fixação de outras e possibilita, no ato integrador de pessoas-
comunidade, o enraizamento de conceitos primários necessários para a preservação das
relações sociais. “Educação é encontro de singularidades”.
A resposta correta é: Todas estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
A modernidade iluminista produz o discurso da unicidade associado à cientificidade e
a normalidade. As diferenças e as multiplicidades enquadram-se nesta lógica. No entanto, o cotidiano educacional torna-se cada vez mais múltiplo de tal forma, que nos sentimos impelidos a rever nossos conceitos partindo justamente destas multiplicidades, e das diferenças emergidas das afecções que as distintas culturas que nos habitam produzem no seio social.
I- As ações da escola enquanto Instituição da Modernidade são de
propagadoras dos modelos, da homogeneização das ideias e de padrões identitários.
II- As ações vão de encontro com às multiplicidades e as diversidades presentes nos espaços escolares.
III- A escola moderna é constituída pelas práticas de saberes que desviam o olhar dos
diversos e focam o olhar no sujeito uno.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
II
B.
Todas as assertivas estão incorretas.
C.
I
D.
III
E.
I,II,III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que as ações da escola enquanto Instituição da Modernidade são de propagadoras dos modelos, da homogeneização das ideias e de padrões identitários que vão de encontro às multiplicidades e as diversidades presentes nos espaços escolares. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana (2014. p. 2).
A resposta correta é: I,II,III
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Marx (e, por conseguinte, as teorizações críticas) não se utilizou da palavra "diversidade" e/ ou "diferença" e tampouco reconheceu que outras dimensões humanas pudessem ser tão importantes para as pessoas como a classe social. Ele não considerou que as pessoas também podiam ser marcadas socialmente por aspectos como seu sexo (ser menino, menina, homem, mulher), seu gênero (masculino, feminino, travesti), sua raça (ser branca, negra, parda), sua origem étnica (ocidental, oriental), seu estado físico (cego, surdo, cadeirante), sua sexualidade (heterossexual, homossexual, bissexual), sua geração (criança, adolescente, adulto, idoso/a), sua religião ou crença (cristão, muçulmano, espírita, umbandista), entre outros. Contudo, vale ressaltar que:
Escolha uma opção:
A.
A escola não teve influência alguma nesse entendimento entre diversidade e diferença.
B.
O entendimento de diversidade humana e social, no contexto marxista, não tinha cabimento como o entendemos hoje.
C.
Todas as alternativas estão corretas.
D.
A inclusão era tema recorrente na época.
E.
Marx trouxe esse conceito no início de século XXI.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Marx não se utilizou da palavra “diversidade” e/ ou “diferença” e tampouco reconheceu que outras dimensões humanas pudessem ser tão importantes para as pessoas como a classe social.
A resposta correta é: O entendimento de diversidade humana e social, no contexto marxista, não tinha cabimento como o entendemos hoje.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
A escola precisa incluir na sua agenda pedagógica a multiplicidade cultural, os saberes populares advindos de movimentos sociais e os saberes advindos das experiências subjetivas dos sujeitos. A educação sexual deve considerar a diferença como produtiva para vida social. Surgem, então, algumas questões direcionadas à escola. Identifique a afirmativa correspondente:
Escolha uma opção:
A.
É impossível avanço nessas discussões, no contexto atual.
B.
Todas as assertivas estão corretas.
C.
A educação sexual pode transitar de um currículo crítico para um pós-crítico, viabilizando assim seu conceito nos currículos escolares.
D.
Atos de discriminação marcam os sujeitos e não estão presentes na escola, em seu currículo.
E.
Essa inclusão não viabiliza o fortalecimento da cultura e da história no currículo escolar.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Uma forma é a inclusão, no currículo, de identidades subordinadas. Essa inclusão não se traduz apenas na garantia do acesso desses sujeitos aos bancos escolares (negros, negras, gays, lésbicas, estrangeiros/as, deficientes físicos, entre outros).
A resposta correta é: A educação sexual pode transitar de um currículo crítico para um pós-crítico, viabilizando assim seu conceito nos currículos escolares.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
O que torna os sujeitos seres únicos segundo os autores, é a pluralidade de experiências. Sendo assim a diversidade humana é tão importante, quanto a formação individual. É correto o que se afirma em:
I- A pluralidade de experiências, de valores e saberes presentes na dança, música, na produção de objetos, nas festas civis ou religiosas, nos modos de cuidar das crianças, da terra, dos alimentos, roupas, nas trajetórias contadas pelas famílias, grupos, etnias.
II- A pluralidade cultural materializa-se também na literatura, no cinema, arte, música, fotografia, teatro, pintura, escultura, nos museus, na arquitetura.
III- A pluralidade se limita a produção como parte de uma educação ilustrada e livresca.
Escolha uma opção:
A.
I, II
B.
I
C.
Todas estão corretas.
D.
II
E.
III
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que somos seres plurais com uma diversidade intrínseca. O que singulariza o ser humano é essa pluralidade de experiências, de valores e saberes presentes na dança, música, na produção de objetos, nas festas civis ou religiosas, nos modos de cuidar das crianças, da terra, dos alimentos, roupas, nas trajetórias contadas pelas famílias, grupos, etnias. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Bazílio e Kramer (2011, p.109).
A resposta correta é: I, II
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QUESTIONÁRIO
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
	Iniciado em
	Wednesday, 12 Oct 2022, 13:39
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Wednesday, 12 Oct 2022, 14:05
	Tempo empregado
	26 minutos 21 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
De que forma pode se visibilizar a diferença nos currículos escolares segundo Furlani (2011). Marque a assertiva correspondente.
Escolha uma opção:
A.
A inclusão não se traduz apenas na garantia do acesso desses sujeitos aos bancos escolares, ela traz ressignificação positiva dessas identidades e desses sujeitos.
B.
A inclusão é apenas uma forma de incluir no currículo as identidades subordinadas.
C.
Todas as alternativas estão corretas.
D.
A inclusão não traduz visibilidade de sua cultura e de sua história no currículo escolar.
E.
A escola não pode se responsabilizar pelo processo de inclusão social.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback A inclusão é o ato de entender e reconhecer o outro e ter o privilégio de convivercom pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva deve acolher todas as pessoas, sem exceção. A diversidade é discutida cotidianamente neste processo.
A resposta correta é: A inclusão não se traduz apenas na garantia do acesso desses sujeitos aos bancos escolares, ela traz ressignificação positiva dessas identidades e desses sujeitos.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Na atualidade é impraticável pensar a educação sem considerar seus aspectos culturais, suas pluralidades e diferenças que compõe a própria condição humana. As diferenças étnicas, sexuais, religiosas, raciais, sociais, que constroem o mosaico do nosso tempo presente, são fatores que fazem parte da sociedade atual. Vale salientar que:
Escolha uma opção:
A.
A academia tem olhado para as questões diversas, entendendo a lógica de como o discurso funciona no âmbito escolar homogeneizador modernista.
B.
Nenhuma das questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
C.
A escola tem conseguido dialogar com seus alunos sobre o respeito a vida.
D.
A sociedade compreende os discursos socias em relação a diversidade.
E.
Todas essas questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre os discursos que perpassam na educação, os diálogos entre as escolas e o governo, e como os reflexos da sociedade influenciam na dinâmica das aulas. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014,p.3).
A resposta correta é: Todas essas questões precisam ser consideradas nas discussões educacionais.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Esses movimentos sociais foram fundamentais não apenas para explicitarem a diferença e as desigualdades, mas para marcarem a contestação e a resistência aos modelos excludentes, singulares e autoritários, possibilitando aos seus sujeitos demandas próprias de reivindicações e de construção de saberes, sobretudo a partir do ato de "falar de si" - a autorrepresentatividade. Aponte os movimentos sociais segundo Furlani (2011):
Escolha uma opção:
A.
Os movimentos de mulheres.
B.
Todas as alternativas estão corretas.
C.
Os movimentos de negras, negros e populações quilombolas.
D.
Os movimentos LGBTQIA+.
E.
Movimentos de trabalhadores/ as rurais e sem-terra.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Esses movimentos sociais foram fundamentais não apenas para explicitarem a diferença e as desigualdades, mas para marcarem a contestação e a resistência aos modelos excludentes, singulares e autoritários, possibilitando aos seus sujeitos demandas próprias de reivindicações e de construção de saberes, sobretudo a partir do ato de “falar de si” - a autorrepresentação.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Dentre os desafios educacionais encontra-se a Alfabetização. Neste sentido, políticas públicas educacionais tais como o PNAIC buscam mitigar dificuldades na alfabetização de todos os alunos dos anos iniciais. Portanto, da democratização do ensino e da inclusão educacional até os números estatísticos as análises poderiam considerar:
Escolha uma opção:
A.
Há impossibilidades de análises pedagógicas.
B.
As análises quatitativas são suficientes para uma avalição significativa. O diagnóstico de potenciais e reflexões são apenas sobre políticas nacionais.
C.
Essas análises nada têm a ver com o trabalho docente efetivo em sala de aula.
D.
Ações articuladas dentro e fora das escolas, que contribuíssem para o sucesso da alfabetização.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender como os estudos relevantes, e poderiam ser enriquecidos com análises que considerassem ações articuladas dentro e fora das escolas que contribuíssem para o sucesso da alfabetização. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Ivenickia (2019, p. 4).
A resposta correta é: Ações articuladas dentro e fora das escolas, que contribuíssem para o sucesso da alfabetização.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Marx (e, por conseguinte, as teorizações críticas) não se utilizou da palavra "diversidade" e/ ou "diferença" e tampouco reconheceu que outras dimensões humanas pudessem ser tão importantes para as pessoas como a classe social. Ele não considerou que as pessoas também podiam ser marcadas socialmente por aspectos como seu sexo (ser menino, menina, homem, mulher), seu gênero (masculino, feminino, travesti), sua raça (ser branca, negra, parda), sua origem étnica (ocidental, oriental), seu estado físico (cego, surdo, cadeirante), sua sexualidade (heterossexual, homossexual, bissexual), sua geração (criança, adolescente, adulto, idoso/a), sua religião ou crença (cristão, muçulmano, espírita, umbandista), etc. Contudo, vale ressaltar que:
Escolha uma opção:
A.
Todas as alternativas estão corretas.
B.
Marx trouxe esse conceito no início de século XXI.
C.
O entendimento de diversidade humana e social, no contexto marxista, não tinha cabimento como o entendemos hoje.
D.
A inclusão era tema recorrente na época.
E.
A escola não teve influência alguma nesse entendimento entre diversidade e diferença.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender de diversidade humana e social, no contexto marxista, não tinha cabimento como o entendemos hoje. Marx não se utilizou da palavra “diversidade” e/ ou “diferença” e tampouco reconheceu que outras dimensões humanas pudessem ser tão importantes para as pessoas como a classe social. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Furlani (2011, p.50).
A resposta correta é: O entendimento de diversidade humana e social, no contexto marxista, não tinha cabimento como o entendemos hoje.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No ambiente escolar, a gestão democrática consiste:
Escolha uma opção:
A.
Em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração.
B.
Na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor.
C.
Na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao ensino.
D.
Nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
E.
Na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à rede.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer sobre as informações necessárias para a tomada de deciso~es e melhoras no desempenho abrangem as questões relacionadas aos alunos, pais, projetos educacionais entre outros. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p.45)
A resposta correta é: Nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
"Em 1932, foi publicado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: a reconstrução educacional no Brasil. Escrito por Fernando de Azevedo e assinado por vários intelectuais da época, como Carneiro Leão, Hermes Lima, e o grande amigo de Azevedo, que não podia faltar, Anísio Teixeira. Neste documento, foram propostas e definidas várias soluções que, a partir de então, foram sendo aplicadas à educação brasileira". De acordo com o exposto, foram princípios anunciados no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova:
I___ A educação deve ser essencialmente pública, obrigatória, gratuita, laica e sem qualquer segregação de cor, sexo ou tipo de estudo e desenvolver-se em estreita vinculação com as comunidades.
II___ A educação deve ser uma só, com os vários grausarticulados para atender às diversas fases do crescimento humano. Embora única, sobre as bases e os princípios estabelecidos pelo Governo Federal, a escola deve adaptar-se às características regionais.
III___ A educação deve ser funcional e ativa, e os currículos devem adaptar-se aos interesses naturais dos alunos, que são o eixo da escola e o centro de gravidade da educação.
IV___ Todos os professores, mesmo os de ensino primário, devem ter formação universitária.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
A.
Todas as alternativas estão incorretas.
B.
I e II, apenas.
C.
I, II e III, apenas.
D.
II e III, apenas.
E.
I, II, III e IV.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre como a escola deve se adaptar a realidade, considerando a diversidade, assim como a individualidade dos alunos. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p.15).
A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Delors (2001) menciona que a educac¸a~o deve estar centrada no desenvolvimento integral do ser humano, que pode ser acompanhada ao longo da vida. Algumas caracteri´sticas dos pilares podem ser observadas em:
I- Aprender a conhecer, que cultua e preconiza a cultura geral, o espi´rito investigativo, a visa~o cri´tica e o aprender a aprender.
II- Aprender a fazer e´ uma compete^ncia produtiva e favorece a aprendiza- gem colaborativa na escola e na vida, nas quais o foco e´ relacionar-se em grupo, resolver problemas e qualificar-se profissionalmente.
III- Aprender a viver com os outros e´ uma compete^ncia relacional que favorece a colaborac¸a~o dos estudantes na escola e na vida, realc¸a o sa- ber compreender o outro, saber resolver conflitos e respeitar o outro.
IV - Aprender a ser e´ uma compete^ncia pessoal, favorece a autonomia dos estudantes na escola e na vida, estimulando-os a expressar opinio~es e assumir responsabilidades pessoais.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
Todas as alternativas estão corretas.
B.
I e III apenas.
C.
II e IV apenas
D.
I e II apenas.
E.
II e IV apenas
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre as abordagens da educação e os pilares da educação que regem o fazer pedagógico. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 34).
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que torna os sujeitos seres únicos segundo os autores, é a pluralidade de experiências. Sendo assim a diversidade humana é tão importante, quanto a formação individual. É correto o que se afirma em:
I- A pluralidade de experiências, de valores e saberes presentes na dança, música, na produção de objetos, nas festas civis ou religiosas, nos modos de cuidar das crianças, da terra, dos alimentos, roupas, nas trajetórias contadas pelas famílias, grupos, etnias.
II- A pluralidade cultural materializa-se também na literatura, no cinema, arte, música, fotografia, teatro, pintura, escultura, nos museus, na arquitetura.
III- A pluralidade se limita a produção como parte de uma educação ilustrada e livresca.
Escolha uma opção:
A.
I, II
B.
II
C.
I
D.
III
E.
Todas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que somos seres plurais com uma diversidade intrínseca. O que singulariza o ser humano é essa pluralidade de experiências, de valores e saberes presentes na dança, música, na produção de objetos, nas festas civis ou religiosas, nos modos de cuidar das crianças, da terra, dos alimentos, roupas, nas trajetórias contadas pelas famílias, grupos, etnias. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Bazílio e Kramer (2011, p.109).
A resposta correta é: I, II
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um Professor que deseja identificar as características de aprendizagem do aluno com a finalidade de escolher o tipo de trabalho mais adequado a tais características deve:
Escolha uma opção:
A.
Promover uma avaliação formativa para quantifcar seu desempenho escolar.
B.
Promover uma avaliação diagnóstica a ponto de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências do aluno.
C.
Promover uma avaliação formativa para qualifcar sua trajetória curricular.
D.
Estimular o aluno com estratégias pedagógicas voltadasàs expressão escrita dos conhecimentos obtidos após estudos autônomos.
E.
Não reconhecem as potencialidades de seus alunos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre como a avaliação diagnóstica é essencial para uma avaliação significativa no acompanhamento do desempenho do aluno. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014, p. 6).
A resposta correta é: Promover uma avaliação diagnóstica a ponto de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências do aluno.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As rodas de conversa são práticas muito comuns no espaço escolar. Em relação ao diálogo, pode-se afirmar que:
I - É um instrumento fundamental para a construção da relação com o outro e de suas formas de expressão.
II - É o momento ideal para estabelecimento dos combinados do dia, como a elaboração de um roteiro de atividades em que todos podem participar e acordos de convivência coletiva.
III - Esse momento é espaço de respeito às regras sociais e aos direitos e deveres coletivos.
Nele estabelecemos compromissos com o outro e valorizamos o que é coletivo. Para muitos(as) professores(as), a base dessa prática é o exercício de um projeto de sociedade, na qual sejam
valorizadas a cooperação, autonomia e solidariedade.
IV - As rodas de conversas podem ser momentos propícios para que as crianças, mesmo as menores, que ainda não possuem a linguagem oral muito elaborada, ampliem seus vocabulários, contem e ouçam histórias e relatos dos (as) professores(as) e companheiros(as), e, acima de tudo, são
momentos que proporcionam o sentimento de pertencimento, de construção de identidade.
V - A prática das conversas em roda é uma atividade que envolve a socialização, a aprendizagem e construção de valores como a cooperação, a amizade, o respeito e a cidadania.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
III, IV e V apenas.
B.
II, III e V apenas.
C.
Todas as alternativas estão corretas
D.
I, II e III apenas.
E.
I, IV e V apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
A convivência entre as diferenças constitui matéria-prima do desenvolvimento humano e social. O cultivo do diálogo, do respeito e da tolerância e´ essencial para garantir que os conflitos gerados pelas diferenças possam se transformar em oportunidades de aprendizagem.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Educar na infância hoje se torna um desafio social na formação humana. Nunca será fácil nem simples, segundo os autores pois:
Escolha uma opção:
A.
Nosso maior desafio é o de, com a consciência dos totalitarismos a que o século XX assistiu, semear o que tem sido chamado de tolerância com o objetivo de construir uma educação fundada no reconhecimento do outro e suas diferenças de cultura, etnia, religião, gênero, classe social, idade.
B.
Para alcançar este objetivo é preciso combater a desigualdade e educar contra a barbárie.
C.
É preciso reproduzir o que as mídias divulgam, e ainda assim é pouco para dias atuais.
D.
Muitos de nós não acreditamos no que vemos, e mesmo diante da realidade ou das fotos de chacinas, de mãos de crianças.
E.
Isso implica uma éticae exige uma perspectiva de formação cultural que assegure sua dimensão de experiência crítica.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre nosso maior desafio é o de, com a consciência dos totalitarismos a que o século XX assistiu, semear o que tem sido chamado de tolerância com o objetivo de construir uma educação fundada no reconhecimento do outro e suas diferenças de cultura, etnia, religião, gênero, classe social, idade”. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Bazílio e Kramer (2011, p.106).
A resposta correta é: Nosso maior desafio é o de, com a consciência dos totalitarismos a que o século XX assistiu, semear o que tem sido chamado de tolerância com o objetivo de construir uma educação fundada no reconhecimento do outro e suas diferenças de cultura, etnia, religião, gênero, classe social, idade.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A escola precisa incluir na sua agenda pedagógica a multiplicidade cultural, os saberes populares advindos de movimentos sociais e os saberes advindos das experiências subjetivas dos sujeitos. A educação sexual deve considerar a diferença como produtiva para vida social. Surgem, então, algumas questões direcionadas à escola. Identifique a afirmativa correspondente:
Escolha uma opção:
A.
Atos de discriminação marcam os sujeitos e não estão presentes na escola, em seu currículo.
B.
Essa inclusão não viabiliza o fortalecimento da cultura e da história no currículo escolar.
C.
É impossível avanço nessas discussões, no contexto atual.
D.
Todas as assertivas estão corretas.
E.
A educação sexual pode transitar de um currículo crítico para um pós-crítico, viabilizando assim seu conceito nos currículos escolares.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Uma forma é a inclusão, no currículo, de identidades subordinadas. Essa inclusão não se traduz apenas na garantia do acesso desses sujeitos aos bancos escolares (negros, negras, gays, lésbicas, estrangeiros/as, deficientes físicos, entre outros).
A resposta correta é: A educação sexual pode transitar de um currículo crítico para um pós-crítico, viabilizando assim seu conceito nos currículos escolares.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A escola e´ o espaço onde os discentes podem experimentar diferentes regras: aprender a conviver, respeitar o outro, aprender a ouvir e outras, segundo Freire (2016):
Escolha uma opção:
A.
O comportamento não influencia nesse processo de aprendizagem.
B.
Os docentes, nesse processo, sa?o refere?ncias importantes para os seus alunos.
C.
Não necessita de regras para harmonia escolar.
D.
A maneira de pensar se faz mais importante que as atitudes docentes.
E.
Os alunos aprendem a partir dos discursos dos seus professores.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre os docentes e como estes são referências para os alunos, sendo que a forma como o professor se comporta, as regras que segue, assim como sua maneira de pensar e agir, sa~o observadas pelos alunos que aprendem muito mais o que observam, refletem e analisam do que o que se prega constantemente no discurso ou em forma de recomendações. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Freire (2016, p. 26).
A resposta correta é: Os docentes, nesse processo, sa?o refere?ncias importantes para os seus alunos.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
1. A sociedade globalizada caracteriza-se pela universalização de valores e sentidos, por
outro lado, encontramo-nos em um processo cada vez mais crescente de tribalização. Trata se da construção de uma subjetividade global e tribal acontecendo juntas, simultaneamente num processo que estrutura o sujeito da contemporaneidade e a escola necessita ser repensada. Destaque a alternativa correspondente;
Escolha uma opção:
A.
A problemática das diversidades, multiplicidades culturais e sociais tem constituído cada vez mais em realidade o nosso cotidiano educacional, não sendo importante estas discussões nos espaços acadêmicos.
B.
O espaço escolar induz a pensar de forma igualitária o sujeito que nela é formado.
C.
Não está evidente a percepção de como os discursos dos professores vão produzindo saberes relativos às identidades culturais.
D.
O espaço escolar suscita que passemos a pensar de forma diferenciada o sujeito que nela é formado.
E.
A escola cada vez mais possui um caráter excludente e não inclusivo.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a construção de uma subjetividade global e tribal acontecendo juntas, simultaneamente num processo que estrutura o sujeito da contemporaneidade. Essa prática, característica deste momento de nossa história suscita que passemos a pensar de forma diferenciada o sujeito na escola. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Santana e Borges (2014, p. 2).
A resposta correta é: O espaço escolar suscita que passemos a pensar de forma diferenciada o sujeito que nela é formado.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
A liberdade se construía efetivamente com a emancipação plena dos sujeitos, o que incluía projetos de educação, em sentido amplo. A inserção do escravizado no universo da cultura letrada e da educação representou a possibilidade de "fazer comunicável sua memória e experiência" como ressalta Martin-Barbero (2001, p. 179). É correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
Que somos seres imóveis diante das transformações sociais.
B.
A educação não possibilita visibilidade aos processos de lutas dos escravizados concebendo os como sujeitos humano, mas seres históricos.
C.
A educação possibilita visibilidade ao processo de luta dos escravizados concebendo os como sujeitos humano, mas não seres históricos.
D.
Que o conhecimento deixa os ainda mais escravizados, não mostrando seus valores sociais.
E.
Os escravizados não eram tábula rasa: eram seres humanos complexos, dotados de experiências, culturas, memórias, saberes.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Os escravizados eram dotados de inteligência e capacidade intelectual, aprendiam, continuamente e de diferentes maneiras, nas brechas, nas margens, nas frestas. Para sobreviver, para resistir, com destaca Silva.
A resposta correta é: Os escravizados não eram tábula rasa: eram seres humanos complexos, dotados de experiências, culturas, memórias, saberes.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
1. A educação está vinculada em cada época a uma visão de homem e de sociedade. O movimento Escola Nova teve suas ideias representadas no Manifesto dos pioneiros da educação nova lançado em 1932, propondo que:
Escolha uma opção:
A.
A educação é um direito social de cada indivíduo e por isso essencialmente pública.
B.
Para uma educação de qualidade social os empresários deveriam investir mais nas escolas públicas.
C.
O centro do processo educativo seria o docente, uma vez que este era detentor do conhecimento.
D.
O indivíduo é o centro do processo educativo, partindo-se de uma doutrina de individualismo libertário. O ensino fundamental deveria ser técnico e profissionalizante.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre o movimento de renovação da educação que defendia que todos deveriam ter direitos iguais perante a Lei, por isso a educação deveria ser um direito social de cada indivíduo. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p.14).
A resposta correta é: A educação é um direito social de cada indivíduo e por isso essencialmente pública.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questãoO marxismo teve (e tem) grande contribuição na análise social e foi/é uma teoria impactante. Contudo, para a educação sexual proposta neste livro, as teorias críticas apresentam significativas limitações teóricas e, consequentemente, políticas. Umas dessas limitações é exatamente o entendimento de que o poder opressor é central - o capitalismo; e "os conflitos desapareceriam" da sociedade caso não houvesse divisão de classes. É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A.
Há questões que merecem explicação: uma refere-se ao modo de entender a constituição dos sujeitos sociais e a segunda, ao entendimento de poder. a)
B.
A sociedade não possui influência marxista em sua organização estrutural. cc c
C.
Nenhuma das alternativas.
D.
É a posição econômica o fator determinante de nossa existência, de nossa privação social, das circunstâncias de exclusão ou de reconhecimento social.
E.
As relações de poder são inexistentes no Brasil.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.2
Feedback
Há duas questões nesse entendimento merecedoras de investimento explicativo: ambas ressaltadas por Furlani. As duas são acepções interligadas uma impactando diretamente na qualidade do desenvolvimento da outra.
A resposta correta é: Há questões que merecem explicação: uma refere-se ao modo de entender a constituição dos sujeitos sociais e a segunda, ao entendimento de poder. a)
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
1. Paulo Freire buscou contribuir para a discussão de aspectos voltados ao posicionamento, assim como a` prática do professor em sala de aula e fora dela. Ele elenca uma série de requisitos que considerava importante para o professor no ato de ensinar:
I- Ensinar exige rigorosidade metódica;
II- Ensinar exige pesquisa;
III - Ensinar exige criticidade;
IV- Ensinar exige estética e ética;
I- Ensinar exige formação mínima.
Está correto:
Escolha uma opção:
A.
I,II e III
B.
IV e V
C.
II e III
D.
I e II
E.
I,II,II e IV
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre o que essencial para o professor observar: Ensinar exige rigorosidade metódica; ensinar exige pesquisa; ensinar exige respeito aos saberes dos educandos; ensinar exige criticidade; Ensinar exige estética e ética (…) ”. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Alias (2016, p. 17).
A resposta correta é: I,II,II e IV
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Escola apresenta no seu Projeto Político Pedagógico uma proposta de participação ativa e regular das famílias. Aproximar a família do espaço escolar é primordial para a integração entre família e escola, então podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
Através de avaliações no início e durante as ações educativas e de observações realizadas, conhecemos melhor as potencialidades do aluno e podemos redirecionar a prática pedagógica no sentido de atender as suas necessidades.
B.
Encontros com as famílias, realizados pela escola, por meio de palestras, oficinas, estudos sobre os temas como: valores, respeito às diferenças, inclusão e outros, têm como objetivo facilitar e possibilitar a integração entre família, escola e comunidade.
C.
Não se faz necessárias reuniões para reconhecimento das famílias
D.
As orientações que recebem da escola, da família e do meio em que vivem não são referências para as crianças, porque elas constroem sozinhas o seu conhecimento.
E.
Primamos por estes momentos que são de orientação aos pais em como proceder em relação às necessidades especiais de seus filhos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4 - PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a participação das famílias nas reuniões e promover nesses encontros palestras significativas para o fortalecimento dos vínculos e da aprendizagem do aluno. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de Oliveira (2011, p.132)
A resposta correta é: Encontros com as famílias, realizados pela escola, por meio de palestras, oficinas, estudos sobre os temas como: valores, respeito às diferenças, inclusão e outros, têm como objetivo facilitar e possibilitar a integração entre família, escola e comunidade.
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