documentação estágio supervisionado educação básica

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Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Cam os dos Go acazes/RJ
Curso: Pedaqogia
Estágio Supervisionado em Educacão Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil.
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. São Jerônimot 76 - Parque Rosario.
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
DATA HORÁRIO
15/09/21
•
•
•
•
TOTAL DE HORAS: 154 horas
RUB. DO RESP.
ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO ESTÁGIO
Iniciando observação na turma de infantil l, com crianças
de aproximadamente 3/4 anos de idade.
Acolhida com música "Olá amiguinho, como vai?"
Observação de aula lúdica sobre "aventura no mar" com
a envolvência das crianças para o preparo do mar e
peixes, materiais recicláveis.
Participação na roda de contação de história com o livro
"filhotes de bolso", de Stephen Michael King.
Observação no parquinho, na área externa da escola.
Observação e ajuda na hora do lanche em sala de aula,
respeitando os protocolos contra o COVID-19.
Observação da aula de música.
Observação da higiene bucal dos alunos, seguindo
protocolo do COVID-19.
26 de outubro de 2021.
Respo sável pelo Estágio na Instituição
25.250.246/0001-471
Assinado e carimbado
CRECHE BEM VIVER LTDA-ME
Rua São Jerónimo, 76
Pq. - CEP: 28.027-130
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá Campos dos Goytacazes/RJ
Curso: Pedaqogia
Estágio Supervisionado em Educação Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil.
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. São Jerônimo. 76 - Parque Rosario.
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB, DO RESP.
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO ESTAGIO
16/09/21 Iniciando segundo dia de observação na turma de infantil l.
• Participação na acolhida com danças e músicas
infantis.
• Participação na roda de conversa, falando sobre
bebés, com a intenção dos alunos falarem
características sobre o assunto e expressar
opiniões.
• Observação da roda de conversa feita na mesa do
refeitório da escola, para conversar sobre o leite e
quais receitas podem ser feitas, através dele.
• Observação da brincadeira "caça aos ovos" na
graminha (área extema da escola).
Observação e ajuda na hora do lanche em sala de
aula, respeitando os protocolos contra o COVID-
19.
• Observação e auxílio na aula de inglês, para
destacar algumas imagens do livro.
• Auxílio para o recorte de lá e ajuda aos alunos
para fazer uma colagem, com a finalidade de falar
sobre o clima e em qual epoca o lá é usado
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
eSPonsá pelo Estágio na Instituição
Assinado 
CRECHE ESCOLA
e carimbado
Rua São Jerónmo, 76
Pq CEP- 28.027.130
Campos dos Goytacazes R)
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus. Universidade Estácio de $$ - Campos dos Goytacazes/RJ
curso
Estágio Supervisionado em Educacao Básica.
Estagiário Franciny Rangel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituiçao onde realiza o Estágio: PEM VIVER — Centro Educacional Infantil.
Telefone e Endereço s (22) 99957-70?? ( R $âo OerOnimo. 76 - Parque Rosario.
Responsável pelo Estágio na Instituiçào: Viana Azevedo Bento Barboza
RUB. 00 RESP.
DATA ATIViDAOE DESENVOLVIDA PELO ESTAGIO
ObsorvaçAo na exploraçào de texturas com a
intençao do tazor com quo os alunos usem o lado
sensonai para perceber diferenças, através do
tato
Observaç•o da h•veoe bucal dos alunos. segucndo
protocoéo do COViO- 19
Terceto de na rutma de Infanti L
na m.ocuoern de una -cama de gato' e
Cos alunos na explocaçào motora, no
corporal
poputar.s testas na
e na t',oca tarcño orn sala de
os ggvtocok» contra 0 COMO-
Partaapoç•o na toda dC cootaçSo hastOoa
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da abotha, O quo
TOTAL OE HORAS, 154 homo
26 de outubro de 2021.
Respon vel p Io Estágio na Instituição
i Assinado e carimbado
CRECHE BOI
76
Carnpos Govtacaws .
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes/RU
Curso:
Estágio Supervisionado em Educacão Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER Centro Educacional Infantil.
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. São Jerónimo. 76 - Parque Rosario,
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB. DO RESP.
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO ESTAGIO
• Auxilio no recorte de papel amarelo, para o alunos
colarem no desenho da abelha, no livro de projeto.
• Observação de desenhos feito no azulejo, feita
pelos alunos, com a intenção de explorar cores e
imaginação.
Observação da higiene buca! dos alunos, seguindo
protocolo do COVID-19.
20/09121 Iniciando observação na turrna de infantil II, com crianças
de aproximadamente 4/5 anos de idade.
• Observação da acolhida com movimentos
corporais/relaxamento.
• Observação do cuidado dos alunos com a horta,
que tem na área extema da escola.
• Observaçào e ajuda na hora do lanche em sala de
aula, respeitando os protocolos contra o COVID-
19.
• Participação na roda de conversa sobre tudo que é
importante para a sobrevivência: sol, céu, terra,
água etc.
• Leitura sobre informações do tamanduá.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
2
.246 0001-4 pon vel pe Estágio na Instituição
CRECHE ESCOLA BEM VIVER ITDA-ME
Assinado e carimbado
Rua Sâo Jerónimo, 76
Pq - CEP: 28.027-130
Campos dos Goytacazes - R}
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Ca acazes/R
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educac¿o Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula:
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil,
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. São Jerónimo. 76 - Parque Rosario,
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
Ruo. 00 RESP.
DATA HORARIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO ESTAGIO
• Auxilio na montagem de um mural com nomes de
animais e informações; nome do animal, onde vive
e de que se alimenta.
Observação da higiene bucal dos alunos, seguindo
protocolo do COVID-19.
21109121 Segundo dia de observação na turma de infantil II.
• Participação na roda de contaçào da história "João
e Maria"
• Observação de brincadeiras na área extema,
estimulando a atenção (coelho sai da toca).
Observação na roda de conversa sobre "Dia
especial com a família".
• Observação e ajuda na hora do lanche em sala de
aula, respeitando os protocolos contra o COVID-
19.
Observação da aula de Educação fisica,
estimulando movimentos corporais.
• Observação na brincadeira "boliche- , com a
intenção de motivar as crianças a fazerem
dinâmica corporal, contagem e comparação.
Observação da higiene bucal dos alunos, seguindo
protocolo do COVID-19.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
Res sável p Io Estágio na Instituição
E5.250.246/0001-471
Assinado e carimbado
CRECHE ESCOLA BEM VIVER LIDA-ME
Rua São Jerónimo, 76
Pq CEP: 28.027-130
Campos dos Goytacazes - RJ
Estácio
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Campus: Universidade Estácio de Sá - Cam dos Go acazes/R
Curso: Pedaqoqia
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Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil.
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Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB- DO RESP.
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELO ESTAGIO
22109121 Terceiro dia de observação na tumna de infantil II.
• Participação da acolhida na biblioteca da escola.
• Observação de brincadeiras na área extema.
• Observaçãodo Projeto elaborado pela escola,
sobre emoções. Com a sequência didática,
elaborada através do livro "Monstro das cores".
• Observação e ajuda na hora do lanche em sala de
aula, respeitando os protocolos contra o COVID-
19.
• Participação na apresentação da música "A casa",
de Vinícius de Moraes, cantando junto com os
alunos.
• Participação na roda de conversa, com a análise
da música verso, a verso.
• Observação da aula de Inglês, falando sobre
cores.
Observação de reprodução de calendário, em um
cartaz. Contendo: data, mês, ano. Logo depois,
conversa sobre quantidade de dias, semanas,
meses e quantos dias tem o ano.
Observação da higiene bucal dos alunos, seguindo
protocolo do COVID-19.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
CRECHE ESCOLA BEM VIVER
Rua São Jerónimo, 76
Pq. Rosário - CEP: 28.027-130
Campos dos Goytacazes - R]
26 de outubro de 2021.
vel pelo Estágio na Instituição
Assinado e carimbado
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goyiacazes/RJ
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educação Básica.
Estagiário: Francinv Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil.
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. São Jerónimo. 76 - Parque Rosario.
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA
RUB. DO
RESP. PELO
ESTAGIO
2310912021 Iniciando observação na turma de Infantil III, com crianças
de aproximadamente 5/6 anos.
• Observação da roda de conversa sobre o tema
do projeto do 1 0 semestre (animais)
Observação da didática feita pela professora,
formando duplas para falaram sobre os tipos de
animas e vegetais consumidos pela turma,
depois criação de lista a temática.
Observação e ajuda na hora do lanche em sala
de aula, respeitando os protocolos contra o
COVID-19.
Observação da aula de inglês
Observação da conversa e explicação sobre
cadeia alimentar.
Observação de brincadeiras na área extema feita
pela professora.
Observação da higiene bucal dos alunos,
seguindo protocolo do COVID-19.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
Respo ável Io Estágio na Instituição
Assinado e carimbado
175.250.246/0001-431
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Rua São Jerômmo, 76
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Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes/R4
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educac¿o Básica.
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RUB. OO
DATA HORARIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA RESP. PELO
ESTAGIO
2410912021 Segundo dia de observação da turma de infantil III
• Observação da roda de conversa sobre em qual
mês estamos, que dia é hoje , quantos dias tem
esse mês e quantos dias faltam para acabar o
mês acabar.
• Observação da exploração do alfabeto móvel,
feita pelos alunos.
• Observação da dever no livro integrado sobre
quantidades, coleção de figurinhas e sequência
numérica.
• Observação e participação para ajudar aos
alunos a molharem a hortinha da escola.
• Observação e ajuda na hora do lanche em sala
de aula, respeitando os protocolos contra o
COVID-19.
• Participação na roda de conversa, sobre a
temática circo.
• Auxílio aos alunos para escreverem um texto
proposto por todos os colegas de sala, sobre
circo que foi feito no quadro, onde logo depois
todos os alunos tiveram que copiar no livro.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
Respon
Rua São Jerónimo, 76
Pq 
- CEP: 
28027-130
Camoos dos Goytacazes - RI
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes/RJ
Curso: Pedagogia
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DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA
RUB. DO RESP.
PELO ESTÁGIO
• Observação do jogo proposto pela professora
(BINGO) com números já conhecidos pelos
alunos até 30. Neste caso, a intenção foi fazer
com que cada criança tivesse a oportunidade de
sortear um número e lalar para toda turma ouvir
• Observação da higiene bucal dos alunos,
seguindo protocolo do COVID-19.
2710912021 12:00-18:00 Iniciando terceiro dia de observaçào na turma de infantil III
•
•
•
•
•
TOTAL DE HORAS: 154 horas
Observação e participação na roda de conversa
sobre formas geométricas e quais animais podem
ser feitos com essas formas.
Auxílio aos alunos para fazerem dobradura de
animal (rato).
Observação e ajuda na hora do lanche em sala de
aula, respeitando os protocolos contra o COVID-
19.
Observaçào dos alunos fazendo
desenhos/pinturas no azulejo da escola.
Roda de conversa sobre os cinco sentidos. Logo
depois cada criança teve a oportunidade de dizer
o que gosta de fazer com cada um dos sentidos.
Res s
RA.nadbocãmbado
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Campos dos Goytacazes - R]
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
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Curso: eed-agggia
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Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB. 00
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA RESP. PELO
ESTAGIO
Observação da aula de Educação fisica (circuito
motor) , aprimorando movimentos como:
flexibilidade e agilidade
Observação da atividade do livro sobre:
profissões e qual sentido cada profissão mais
usa.
• Observação da higiene bucal dos alunos,
seguindo protocolo do COVID-19.
28/09/2021 Iniciando quarto dia de observação da turma de infantil III
• Observação da continuidade sobre os sentidos,
dando prioridade ao tato, com brincadeira de
adivinha sensorial.
Observação do sentido paladar, com uma sessão
culinária com a preparação de sucos. Antes do
suco, cada criança sentiu o gosto da fruta.
Observação e ajuda na hora do lanche em sala
de aula, respeitando os protocolos contra o
COVID-19.
• Observação da aula de inglês
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
spo avel I
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Pq. Rosário - CEP: 28.027-130
Campos dos Goytacazes - RJ
Estácio
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Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes/RJ
Curso: Pedaqoqia
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RUB. DO
DATA HORÁRIO
2910912021
ATIVIDADE DESENVOLVIDA RESP. PELO
ESTAGIO
Observação da atividade sobre paladar, com a
escrita no quadro separando alimentos: azedos,
doces e salgados.
Participação na roda de contaçáo de histórias na
biblioteca da escola.
Observação da higiene bucal dos alunos,
seguindo protocolo do COVID-19.
Observação na turma 1 0ano do fundamental l.
loc
Aula de matemática com o conteúdo sistema
monetário.
qoc
Lanche em saia de aula seguindo os protocolos
da Covid-19.
Observação e auxílio no parquinho na área
externa da escola.
Auxílio na higiene bucal dos alunos seguindo os
protocolos da covid-19.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
Resp
Rua São Jerónimo, 76
Pq - CEP:28027-130
Campos dos Goytacazes - R]
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Govtacazes/RJ
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educação Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil
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Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB. 00
DATA HORÁRIO
30/09/2021
01/10/2021
04/10/2021 12:00-18:00
ATIVIDADE DESENVOLVIDA RESP. PELO
ESTAGIO
Observação na turma do | 0 ano do
fundamental l.
Aula de Geografia com o conteúdo: Localização
erto lon e, frente, trás
• Aula de português com os temas propaganda e
cartaz.
Aula de inglês
• Lanche em sala de aula.
• Observação e auxílio no parquinho.
Auxílio na higiene bucal.
Observação na turma do 1 0ano do fundamental l.
Aula de Geografia com o conteúdo: Direções
es uerda direita
Aula de arte.
Livro de cultura e sociedade.
Lanche em sala de aula.
Observação e auxílio na recreação.
Auxílio na higiene bucal.
Observação na turma do 1 0ano do fundamental.
o Observação da aula de educação física.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
Resp
C 
BEM VIVER LTDA-ME
Rua São Jerónimo, 76
Pq - CEP: 28027-130
Campos dos Goytacazes - R]
26 de outubro de 2021.
elo Estágio na Instituição
Assinado e carimbado
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
1
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes,/R4
Curso:
Estágio Supervisionado em Educacáo Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil,
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. sao Jerónimo. 76 - Parque
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB. 00
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA RESP. PELO
ESTAGIO
• Aula de história com o conteúdo Fontes de
memóña de família fontes históricas e
entrevistas.
• Lanche em sala de aula.
• Aula de português trabalhando conteúdo dos
ob etivos da ro a anda.
Aula de Geografia com o conteúdo tipos de
moradia.
Observação e auxílio na recreação.
Auxilio na higiene bucal.
05/10/2021 Observação na turma do 1 0 ano do fundamental l.
• Observação da aula de matemática com o
conteúdo estratégico de adição e subtração nas
com ras do dia a dia.
Aula de inglês.
Lanche em sala de aula.
Revisão de matemática e ciências (folha).
Observação e auxílio na recreação.
Auxilio na higiene bucal.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
Responsá pel Estágio na Instituição
175.250.246/0001-4.
Assinado e carimbado
CRECHE BEM Viva
Rua São Jerónimo, 76
Pq 28.027-130
Campos dos Goytaca:es - Ri
a Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes/R4
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educacâo Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. São Jerónimo. 76 - Parque Rosario.
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB. DO
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA RESP. PELO
ESTAGIO
0810/2021 Observação na turma do 1 0 ano do fundamental l.
Observação e auxílio na revisão de História e
Geo rafia folha
Observação aula de música.
• Lanche em sala de aula.
• Ditado de frases e continhas.
• Observação e auxílio na recreação.
Auxílio na higiene bucal.
13/10/2021 Observação na turma do 1 0 ano do
fundamental l.
Observação e auxilio na revisão de português
folha
Observaçâo e auxílio na aula de produçào de
texto com o tema dia do trânsito.
• Lanche em sala de aula.
Auxílio na aula de matemática com resolução de
probleminhas.
Vcc
Auxilio no cademo de português com separação
de sílabas.
Observação e auxílio na recreação.
Auxílio na higiene bucal.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
de outubro de 2021.
.250Q46/0001-4ãl
Responsável p o Est gio na Instituição
Assinado 
CRECHE 
VIVER LTDA-ME
e carimbado
Rua Seio Jerónimo, 76
Pq • CEP: 28027-130
Campos dos Goytacazes - R)
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: IJniversidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes/R4
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educacáo Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092019
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil,
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 1 R. São Jerónimo. 76 - Parque Rosarioz
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA
RUB. 00
RESP. PELO
ESTACIO
14/10/2021 Observação na turma do 1 0 ano do fundamental I.
Auxilio na aplicação da avaliação de ciências.
Observação da aula de arte.
• Lanche em sala de aula.
Aula cultura e sociedade.
Observação e auxílio na recreação.
auxilio na higiene bucai.
15/10/2021 Observação da turma do 2 0 ano do fundamental I
•
TOTAL DE HORAS: 154 horas
125.250.246/0
CRECHE VER IT) -ME
Observação da leitura de um cartaz entre
professora e alunos, com intenção de explorar a
relação entre imagem e texto.
Atividade do livro com atividade sobre
comunicação não verbal, com o intuito de fazer
os alunos responderem sobre o que tal assunto
abordado, através de imagens ilustrativas.
Observação da aula de inglês.
Lanche em sala de aula.
Observação da atividade do livro sobre: palavras
do GR e GL
26 de outubro de 2021
Respon vel p Io Estágio na Instituição
Assinado e carimbadoRua São Jerômmo, 76
Pq • CEP' 28.027-130
Campos dos Goytacazes - RJ
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes/RJ
Curso: eedagpgja
Estágio Supervisionado em Educac¿o Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil.
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 1 R. São Jerônimo. 76 - Parque Rosario.
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA
RUB. DO
RESP. PELO
ESTACIO
Observação e auxílio do lanche em sala de aula.
• Roda de conversa em sala de aula sobre cartaz
e para que ele serve.
auxílio na higiene bucal.
18/10/2021 Observação da turma do 2 0 ano do fundamental
•
•
•
•
•
•
TOTAL DE HORAS: 154 horas
175250246/0001-751
Observação da aula de inglês.
Observação da aula de história sobre: direitos e
deveres dos trabalhadores.
Participação na leitura: Direitos trabalhistas e
organização dos trabalhadores num contexto de
mudanças no mundo do trabalho: efeito sobre os
trabalhadores da saúde.
Auxílio e observação do lanche em sala de aula.
Observação da atividade em livro sobre:
profissões fundamentais no dia a dia.
Atividade continuada sobre direitos trabalhistas e
se são respeitadas.
auxílio na higiene bucal.
26 de outubro de 2021.
Responsá I pel Estágio na Instituição
Assinado e carimbado
CRECHE 
BEM VIVER
Rua Sáo Jerónimo, 76
Pq 
CEP: 28027-130
Campos dos Goytacazes RJ
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estáio de Sá - Campos dos
Curso:
Estágio Supervisionado em Educacáo Básica.
Estagiário: Frandny Rangel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil.
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 1 R. São Jerónimo, 76 - Parque Rosario.
Responsável pelo Estágio na Instituição: Viana Azevedo Bento Barboza
DATA HORÁRIO
19/10/2021
20110/2021
ATMOAOE DESENVOLVIDA
Observação da turma do Z ano do fundamental
Observaçào da aula de matemática sobre:
adiçáo subtraçao que envolvam números de
até duas ordens.
Observar,ho da aixvidade no livro de matemática
sobre; ponto de partida, com a representação de
números de até duas ordens,
Auxílio no lanche em sala de aula.
Ob•ervaçao da aula de música.Observaçao da aula corn ábacos, contendo
adíçOes o subtraçoes
Observaçao de brincadeiras na área externa.
Auxílio na higiene bucal dos alunos.
Observaçbo da turma do ano do fundamental
ObservacAo da aula do Educaçào Tisica.
Obsorvaçao da aula do Ceografia sobro:
Diforonças ontro o campo o a cidade,
Observaçóo da loitura sobro: vida no campo.
Auxílio no lancho orn sala do aula.
livro sobre,
produtos produzidos orn campos,
RUB. DO
RESP. PELO
ESTAGIO
?9JJJ$5
175 A : 154 horas
26 do outubro de 2021.
Reoponoáv pelo tágio na Instituiçao
Assinado e carimbado
Ceitnpo e, 
ftJ
Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQÚÊNCIA
Campus: Universidade EÇt4cio de Só - Campo$ doq Gpytaçaze9/R.l
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educacao Básica,
Estagiário: Francinv Ranqel de Oliveira Barcelos Matricula: 201902092019
Instituiç¿o onde realiza o Estágio: VIVER — Centro Educacional Infantil,
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R, sao Jerónimo. 76 - Parque
Responsável pelo Estágio na Instituiçao: Liana Azevedo Bento Barboza
DATA HORÁRIO ATIVIOADE DESENVOLVIDA
PUB. 00
RE3P. PELO
ESTAGIO
• Observação da atividado em livro sobro: animais
da pecuária.
• Auxílio na higiene bucal dos alunos.
21/10/2021 Observaçào da turma do 20 ano do fundamental
• Observaç¿o da aula de inglês.
Observação da leitura sobre rima.
• Observação da atividade sobre: completar
palavras que rimam,
• Auxilio no lanche em sala de aula.
• Atividade sobre: produtos derivados do leite.
Conversa sobre alimentos produzidos nos
campos.
• Auxilio na higiene bucal dos alunos.
2211012021 Observação da turma do 2 0 ano do fundamental
• Observação da aula de artes sobre: cultura
brasileira.
• Atividade sobre manifestação cultural do
Maranhã.
• Auxílio no lanche em sala de aula.
54 horas
CRECHE ESCOLA
Rua São Jerômmo,
Pq. CEP. 28. 7-130
Campos dos Goytacazes - R]
26 de outubro de 2021.
Respo vel p o Estágio na Instituição
Assinado e carimbado
s Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Govtacazes/RJ
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educacâo Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil.
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. São Jerónimo, 76 - Parque Rosario.
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB. DO
RESP. PELODATA HORÁRIO
25/1012021
ATIVIDADE DESENVOLVIDA
ESTAGIO
Observação da atividade no livro de matemática
sobre: ponto de partida, com a representação de
números de até duas ordens.
• Auxílio no lanche em sala de aula.
Observação da aula de música.
Observação da aula com ábacos, contendo
adições e subtrações.
Observação de brincadeiras na área externa.
Auxílio na higiene bucal dos alunos.
Observação da turma do 2 0 ano do fundamental
Observação da aula de Educação física.
Observação da aula de Geografia sobre:
Diferenças entre o campo e a cidade.
Observação da leitura sobre: vida no campo.
Auxilio no lanche em sala de aula.
Observação da atividade em livro sobre:
produtos produzidos em campos.
o Observação da atividade em livro sobre: animais
da pecuária.
o Auxílio na higiene bucal dos alunos.
ii 25.250.zqt9fçh)11QñA 154 horas
CRECHE ESCOLA VIVERLT -ME
26 de outubro de 2021.
2Rua São Jerónimo, 76
Respon vel pe Estágio na InstituiçãoPq Rosamo-CEP: 28.027- O
Assinado e carimbado
Campos dos Goytacazes - R)
• Estácio
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
Campus: Universidade Estácio de Sá - Campos dos Goytacazes/R4
Curso: Pedaqoqia
Estágio Supervisionado em Educacão Básica.
Estagiário: Franciny Ranqel de Oliveira Barcelos Matrícula: 201902092015
Instituição onde realiza o Estágio: BEM VIVER — Centro Educacional Infantil
Telefone e Endereço: (22) 99957-7022 / R. São Jerónimo. 76 - Parque Rosario,
Responsável pelo Estágio na Instituição: Liana Azevedo Bento Barboza
RUB.
DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA RESP. PELO
ESTAGIO
2611012021 Observação da turrna do 2 0 ano do fundamentai
• Observação da aula de artes sobre dança
brasileira.
• Observação da atividade sobre "coco de roda"
• Observação do coco de roda na sala de aula.
• Auxilio no lanche em sala de aula.
Observação e auxílio em brincadeiras na área
extema da escola.
• Observaç¿o da aula de matemática
• Auxílio no jogo da velha de subtraçôes e adições.
• Auxílio na higiene bucal dos alunos.
TOTAL DE HORAS: 154 horas
26 de outubro de 2021.
Res sável pelo Estágio na Instituição
Assinado e carimbado
F5.250.246/0001-õl
CRECHE BEM VIVER
Rua São Jerónimo, 76
Pq. • CEP. 28.027-130
Campos dos Goytacazes - RJ
 
 
 
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório de Estágio Supervisionado de Docência na 
Educação Básica. 
 
 
FRANCINY RANGEL DE OLIVEIRA BARCELOS 
201902092015 
 
 
 
CAMPOS DOS GOYTACAZES 
 
 
 
 
2021 
 
 
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Educação Básica 
 
 
Relatório exigido como parte dos requisitos 
para conclusão da disciplina de Prática de 
 Estágio Supervisionado em Docência na 
 Educação Básica. 
 
 
 
 
 
 
 
 Curso: Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAMPOS DOS GOYTACAZES 
 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sumário 
INTRODUCAÇÃO ................................................................................................................................................... 5 
 RESUMO ...................................................................................................................................................... 5 
APRESENTAÇÃO ........................................................................................................................................... 6 
DESENVOLVIMENTO..................................................................................................................................... 6 
 ETAPA DE ENSINO ......................................................................................................................................... 7 
PROCESSO DE ENSINO .................................................................................................................................. 9 
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS ................................................................................................................... 10 
TRABALHO DOCENTE ................................................................................................................................. 12 
ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ........................................................................................... 13 
CONCLUSÃO ............................................................................................................................................... 15 
REFERÊNCIAS ............................................................................................................................................. 16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Introdução 
Este relatório irá descrever uma experiência de estágio 
em docência (Estágio Supervisionado em Educação 
Básica). 
O presente trabalho faz um relato sobre a vivência de 
estagio supervisionado , tendo carga horária de 154h na 
Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, 
para requisito de aprovação na disciplina em questão. 
Como objetivo de relatar atividades desenvolvidas dentro 
do período de estágio e referenciar os estudos 
acadêmicos através de observação e participação ativa 
nas práticas pedagógicas por meio de 
acompanhamento direto no cotidiano escolar a serem 
descritos neste relatório. 
 
 
Resumo: 
O presenterelatório foi constituído a partir das vivências, 
proporcionadas pelo Curso de Pedagogia a distância, 
principalmente na realização do estágio supervisionado 
em Educação Infantil, que aconteceu nas turmas de 
Infantil I ao Infantil III, sendo 15 alunos no Infantil I, 15 
alunos no Infantil II e 16 alunos no Infantil III. Nas faixas 
etárias de 3 anos a 6 anos, na Creche Escola Bem Viver. 
Este trabalho tem por objetivo relatar as experiências do 
estágio realizado. Palavras-chave: Estágio 
supervisionado, curso de pedagogia a distância, educação 
infantil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apresentação: 
Este relatório tem como objetivo documentar minhas 
experiências no estágio de educação infantil, onde eu 
vivenciei tudo o que aprendi na teoria. 
O relatório apresentará uma descrição do local, onde foi 
realizado, a duração e as atividades realizadas, conforme 
reflexões sobre a prática realizada. 
O estágio de docência na educação infantil para melhorar 
a prática em sala de aula, ao oferecer uma realidade 
profissional concreta, por meio de situações reais de 
trabalho, envolvendo supervisores, os alunos e o estágio. 
O estágio é a oportunidade de vivenciarmos tudo o que 
aprendemos no curso de pedagogia, como de acordo com 
a realidade dos alunos, pensar nas práticas e aprender a 
agir, em qualquer contexto 
 
 
Desenvolvimento: 
O conhecimento adquirido durante o período de 
observação do estágio é extremamente importante para 
apoiar e compreender a prática de ensino, apenas em 
sala de aula, mas em uma escola em seu todo. Podemos 
compreender a complexidade da interação entre 
professores, família, comunidade e escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os espaços físicos são apropriados ao uso dos alunos, as 
salas de aula são iluminadas e espaçosas, os banheiros 
são adequados ao tamanho das crianças. A escola possui 
01 sala de diretoria, 01 sala de secretaria,01 sala de 
coordenadora, 01 banheiro para funcionário, 02 banheiros 
para adultos (sendo um adaptado para portadores de 
deficiências), 01 refeitório, 02 áreas externas (sendo uma 
coberta com parque e outra livre aberta), 01 parque no 
terceiro andar, 01 banheiro para meninos e 01 banheiro 
para meninas, 02 banheiros unissex (sendo que, se o 
sexo oposto estiver no banheiro a outra criança deve 
esperar do lado de fora, junto a uma educadora, até poder 
entrar) 03 banheiros com chuveiro, 01 horta, 02 azulejos 
para pinturas com tintas, 01 dormitório, 2 bibliotecas, 01 
almoxarifado, 01 sala para descanso e almoço dos 
funcionários, 12 salas de aulas, 01 cozinha. 
O corpo docente é formado por ** funcionários, dentre os 
quais estão professores, estagiárias, diretor, coordenador, 
porteiro, cozinheiro e faxineiro, entre os professores 9 tem 
nível superior completo, as auxiliares são formadas no 
curso de pedagogia e 01 está em formação. A 
coordenadora pedagógica é a Shay. A escola atende a 
Educação Infantil do Maternal I ao Fundamental II, 
recebendo ao todo *** alunos distribuídos nos períodos 
matutinos e vespertinos. O estágio foi realizado no 
período da tarde. 
 
 
Etapa de ensino 
A educação infantil é considerada uma das etapas mais 
importantes na educação das crianças, porque lá elas 
começam a existir fora da família, isto que envolve o 
gerenciamento de diferenças, personalidade e autonomia, 
criando amizades de descobertas em diferentes áreas do 
conhecimento. 
Serve de base para as demais etapas do ensino e o uso 
correto desta etapa permite que os mais velhos cresçam 
com mais autonomia e tenham mais na sua vida escolar e 
individual. 
A “BNCC” estabelece seis direitos de aprendizagem em 
“educação infantil”: brincar, participar, explorar, expressar-
se e conhecer-se. 
 
Na verdade, a intenção é que a criança aprenda a 
desempenhar um papel ativo e se sinta compelida a 
resolver problemas. 
Além disso, o BNCC também fornece, cuja área tem cinco 
divisões. 
Desta forma é possível garantir que os conteúdos sejam 
ministrados de forma lúdica, capaz de envolver a criança 
na experiência no processo de aprendizagem. 
Realizei o estágio em educação infantil, na Creche Escola 
Bem Viver, localizada na Rua São Jerônimo, nº 76, 
Campos dos Goytacazes/ RJ. As turmas, em que realizei 
o estágio, é de Infantil I com 15 alunos (Faixa etária de 3/4 
anos), Infantil II com 15(Faixa etária de 4/5 anos), Infantil 
III com 16 alunos (Faixa etária 5/6 anos. Os alunos, a 
maioria são de classe média alta. A sala de aula, é bem 
arejada, possui brinquedos pedagógicos (jogos de 
encaixe, quebra-cabeça), livros infantis. Por conta do 
covid-19, a escola parou com o Ensino Presencial em 
2020 e voltou com o Ensino Híbrido em 2021. Com esta 
mudança Mundial, também veio algumas mudanças e 
protocolos a serem seguidos pela escola. Como por 
exemplo: Troca de roupa dos funcionários ao chegarem 
na escola, troca de sapatos dos funcionários (croc 
fornecido pela escola), medida da temperatura de 
funcionários e alunos, limpeza dos tênis e mochilas dos 
alunos ao chegarem na escola. Dentro deste novo normal 
também está a troca de máscara de alunos e equipe 
escolar (De 3 em 3 horas), evitamentos de aglomerações, 
cada aluno com seu brinquedo vindo de casa, uso de 
álcool nas mãos e mesas ao decorrer do dia. A escola 
propôs também que cada criança tenha seu próprio pote 
de massa de modelar, lápis de cor, lápis para escrita, para 
evitar o uso em conjunto dos alunos com os mesmos 
objetos, tornando cada pote individual e seguindo os 
protocolos contra o Covid-19. Antigamente o lanche era 
servido no refeitório, porém para evitar aglomeração, cada 
turma está lanchando em sua sala de aula, junto a 
professora, estagiária e auxiliar. Antes da refeição, as 
crianças são levadas ao banheiro para higienização das 
mãos com água e sabão, logo depois uma educadora 
passa de mesa em mesa limpando-as com álcool. 
Também é posto um papel toalha em cada mesa de aluno 
para que ponham a máscara, fazendo assim a evitação 
com a mesa ou que caia no chão. Porém, se acontecer 
algum acidente com a máscara de qualquer aluno, ou 
mesmo acabar, a escola deixa a disposição uma caixa 
com máscaras infantil na gaveta da escola. Outra coisa 
 
que mudou também, foi que antigamente às garrafas dos 
alunos eram deixadas na escola e só eram entregues aos 
pais no final do ano letivo, para levarem de volta a suas 
casas. Novamente com a questão do covid-19, as 
crianças estão levando a garrafa de água para a escola e 
no final da tarde, estão levando de volta para a casa, 
fazendo-se assim uma nova rotina. 
Além disso, a escola também trocou a agenda, por uma 
folha de recado, que são enviadas todos os dias nas 
pastas dos alunos contendo informações como: refeições 
do dia, quantidade de água tomada, hora do sono, se a 
criança foi ou não ao banheiro, aviso de exercícios. Na 
parede das salas de aula, está disposto uma estante de 
madeira para que as professoras tenham livre acesso aos 
livros e materiais escolar. 
 
 
Processo de ensino 
O planejamento é muito importante, para uma boa prática 
educativa. Quando planejamos, estamos refletindo sobre 
a turma, sua realidade e suas necessidades de 
aprendizagens. É importante, sempre pensarmos que o 
planejamento é flexível, porque imprevistos acontecem, 
como fatores climáticos, alterações de agenda da escola 
etc. No início me senti um pouco deslocada. Pois como já 
tive experiência de sala de aula em outras escolas, 
comecei a ver coisas na rotina muito diferentes onde 
acabou chamando minha atenção. Nesta Creche Escola 
eles trabalham com amor e afeto, por vezes vi algumas 
crianças que ficam em horário integral na escola, no fim 
da tarde pedir para dormir na escola, de tanto que amam 
e são bem acolhidos naquele local. A equipe escolar é 
maravilhosa! Logo que cheguei à escola, me trataramsuper bem, sempre dispostos a me ajudar no que for 
preciso. No processo de ensino percebi que algumas 
crianças são mais atentas e outras, nem tanto. Algumas 
crianças do integral acabam sonolentas e outras muito 
agitadas por ficarem o dia inteiro, para isso a escola deixa 
um dormitório disponível para qualquer horário que for 
necessário para a criança. Os pais podem deixar 
escolhido um horário para a criança dormir, como depois 
do almoço por exemplo. Ou então, deixa a disposição da 
escola, caso a educadora perceba que a criança precisa 
dormir. 
A escola está fazendo um projeto sobre: sentimentos, a 
base para este projeto está sendo o livro: “O monstro das 
 
cores” de Anna Llenas, onde cada cor tem um sentimento 
diferente. Através disso, uma vez por semana as 
professoras falam sobre este monstrinho das cores, 
sempre propondo uma atividade lúdica e pedagógica, 
fazendo com que as crianças exponham seus 
sentimentos, descubram o que sentem e como devem 
agir. Através disso, consegui propor as crianças do Infantil 
I, II e III a participarem de um jogo de tabuleiro. Cada 
criança de uma vez tinha que jogar o dado e contar 
quantas casas deveria andar, porém ao chegar na casa 
indicada poderia dar mais passos para frente, voltar 
algumas casas, ou até mesmo voltar ao início. Com isto, 
comecei a perceber que a maioria das crianças não 
toleram perder, somente ganhar. A cada rodada que o 
tabuleiro dizia: “volte tantas casas”, “volte ao início” ou 
“não jogue nesta rodada”, percebi que muitas crianças 
ficavam irritadas e até desistiam de brincar. De 9 crianças 
que estavam participando daquele jogo, somente 4 
ficaram até o final aceitando as regras do tabuleiro. Porém 
quando faltava algumas casas para finalizar, algumas 
crianças chegaram para perto querendo voltar ao jogo, 
sem respeitar as regras e passado pelas perguntas. 
Através disso, conseguiram expor alguns sentimentos: 
como mágoa, raiva, estresse, nervosismo, alegria, 
felicidade, tristeza. 
 
 
Aprendizagem dos Alunos 
No desenvolvimento das atividades pude perceber que 
cada criança tem seu ritmo para aprender, algumas são 
mais rápidas, outras são mais devagar, outras com 
bastante dificuldades. Além disso aprendi também que 
quando estamos de frente a uma sala de aula, precisamos 
ter postura de professor, esquecendo do que somos do 
lado de fora. 
É preciso desenvolver amor, carinho, respeito pelos 
alunos e pela forma como os tratamos. 
Na busca de valores, luta-se com o significado, onde se 
vê ensinado a tarefas semanais, cadernos esquecidos, 
folhas incompletas. 
O bom professor deve saber que tudo isso aconteceu não 
só por falta de atenção por parte do aluno, mas também 
saber que coisas estão acontecendo, como: doenças , 
atrasos no trânsito ou simples motivos emocionais e 
quando isso acontecer, saber compreender e ajudar o seu 
aluno auxiliado pelo bom senso durante a educação. 
 
Paulo Freire nos coloca a refletir que: 
"O meu respeito de professor à pessoa do educando, à sua 
curiosidade, à sua timidez, que não devo agravar com 
procedimentos inibidores exige de mim o cultivo da humildade e da 
tolerância."(FREIRE, 1995.p.63) 
 
 Fazendo isto, não existe possibilidade de não sermos 
avaliados pelos próprios alunos da sala de aula. Estão 
sempre querendo entender o porquê de tudo, estão 
sempre querendo uma resposta para todas as dúvidas e 
questionamentos. Para eles, o professor é visto como um 
super-herói pois sempre sabe de tudo, sempre tem 
resposta para tudo. Porém quando não sabemos de 
alguma coisa, o correto não é mentir, mas sim dizer que 
não sabemos, que iremos pesquisar e ler sobre tal 
assunto. Ao mesmo tempo, não pode assinalar sempre 
com uma resposta negativa, pois isto pode parecer 
descuidado ou falta de atenção do professor. 
Freire diz que: 
 "Devemos sempre estar atentos a leitura que fazem de minha 
atividade com eles. Precisamos aprender a compreender a 
significação de um silencio, ou de um sorriso ou de uma retirada 
da sala de aula. Afinal, o espaço pedagógico é um texto para ser 
constantemente lido, interpretado, "escrito" e " reescrito". (FREIRE, 
1996, p.97). 
 
Na Creche Escola Bem Viver onde eu estagiei, eles 
trabalham com a Metodologia socio 
interacionismo ressalta a importância da interação do 
sujeito com o meio em que vive. Nessa teoria, o sujeito é 
aquele que forma o conhecimento através da interação 
com outras pessoas, durante o processo histórico, cultural 
e social pelo qual passa em sua vida. Por isso, a aplicação 
do socio interacionismo é importante desde cedo, já que o 
ponto inicial do conhecimento que é levado para a vida 
surge na infância. 
Para Vygotsky: 
“As pessoas só adquirem cultura e linguagem, desenvolvem 
raciocínios históricos e estimulantes, se são inseridas na social 
com outras pessoas. 
Assim, uma das vantagens da proposta sociointeracionista nas 
escolas é estimular a interação e a participação com outras 
pessoas além da aprendizagem com os professores, e não pelo 
conteúdo do material ministrado em aula.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho docente 
 Os alunos do jardim de infância são bastante agitados, 
eles parecem curiosos, porque sempre querem saber a 
razão de tudo. 
Eles têm conhecimento acumulado por meio de suas 
experiências, realidade em que vivem. 
Ao receber alunos na escola, o professor deve utilizar o 
conhecimento prévio, meditar sobre ele, sistematizá-lo e 
desenvolvê-lo. 
O professor é um mediador ativo no processo de ensino-
aprendizagem dos alunos e não apenas detém 
conhecimento para ele. 
Também é possível perceber que os alunos em diversas 
vezes têm oportunidades de fazer trocas de experiências, 
colocar novas ideias dita por eles em prática na sala de 
aula e de uma maneira ativa, colocar todo esse 
conhecimento em prática. 
O professor precisa organizar o espaço físico (sala de 
aula), com recursos e bastante lucidez para que chame 
atenção dos alunos. É difícil que não haja interação de 
alunos com professores, e é exatamente através dessas 
conversas informais que conseguimos ter acesso a vida 
da criança, o que ela passa fora e dentro do ambiente 
escolar, quais são seus gostos, quais são suas 
dificuldades e é claro, do que ela gosta. Atendendo a 
todos esses requisitos, o professor consegue fazer um 
planejamento embasado no gosto de seus alunos. Aulas 
que irão chamar atenção daquelas crianças, entrando na 
parte didática, porém com assuntos que eles gostem, 
fazendo-se assim, uma aula de excelência. 
Godoy (2011, p 53). 
É importante valorizar o que os alunos, têm para nos contar, 
nesses momentos, além de conhecermos melhor podemos criar 
vínculos de amizade, cumplicidade e confiança. Observar, avaliar 
e refletir são práticas importantes, para 
a elaboração de um bom planejamento, porque quando 
repensamos nossa prática, estamos aprimorando nosso papel de 
educador. 
Enfim, não podemos esquecer que o educador deve 
compreender que a construção do conhecimento na 
primeira infância deve envolver o aluno, ou seja, ele 
 
percebe o aluno como um agente ativo, considerando 
seus pensamentos, sentimentos e questionamentos. 
Com base nessas considerações, o professor é a pessoa 
que leva a criança a aprender, estimula mais a 
curiosidade e a vontade de aprender dos alunos. 
Por isso, oferece sempre uma experiência de 
aprendizagem que incentiva a colaboração e a troca de 
pensamentos, sempre com o objetivo de ensinar uns aos 
outros. 
Graças a isso, existe mais interação social, o que 
promove e facilita o processo de aquisição de 
conhecimento do aluno. 
 
 
 
 
 Análise do Projeto Político Pedagógico: 
 
Em relação ao PPP (Projeto Político Pedagógico) a 
escola possui e é fundamentado em filosofias 
sociointeracionistas, exaltando a importância da 
preservação do meio ambiente e alimentação saudável. 
São elaboradospela diretora e coordenadora 
pedagógica. Os professores têm acesso ao mesmo. A 
proposta pedagógica é colocada em prática por todos os 
profissionais da escola. 
O currículo escolar é compatível com a proposta do 
PPP, ele está estruturado em áreas do desenvolvimento 
biológico, psicológico e sociocultural. 
A escola tem como objetivo assegurar as crianças com 
as atividades curriculares estimuladoras proporcionando 
condições adequadas para promover o bem-estar e seu 
desenvolvimento, em seus aspectos físicos, psicológico, 
intelectual, linguístico, moral e social. Ela pretende 
formar seres capazes de agir e pensar com consciências 
de sua importância no processo de transformação de si 
e do mundo. 
 
 O PPP se traduz em sala de aula e no cotidiano da 
escola de forma que possa gerar um ambiente ético por 
partes dos funcionários e professores antecedendo o 
envolvimento dos alunos e da família, sendo dessa 
forma compatível a teoria com a prática. 
Possui um regimento escolar e pode ser observado que 
está pautado no cotidiano das crianças, de acordo com a 
legislação e estabelecendo regras e responsabilidades 
para todos os envolvidos no sistema escolar. 
 A proposta pedagógica visa complementar a 
educação e família, promovendo a linguagem 
contemporânea de maneira criativa, compreende os 
processos da natureza e da consciência ecológica, 
busca atitude de valorização, responsabilidade individual 
e coletiva em relação a vida e exerce a cidadania, 
autoestima e sensibilidade. 
Assim como cita VEIGA, 2002: 
 
 Nessa perspectiva, o projeto político-pedagógico vai além de 
um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades 
diversas. O projeto não é algo que é construído e em seguida 
arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como 
prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é construído 
e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos 
com o processo educativo da escola. 
 
Ao analisar a importância desses aspectos para a 
escola, vejo que o PPP vai de acordo com as propostas 
por eles elaboradas e norteador para as práticas a 
serem utilizadas dentro do contexto escolar, com isso 
avaliando sua coesão com a realidade. 
 
 
 
 
 
 
 
Conclusão 
 Realizar este estágio foi muito importante, pois através da 
observação comecei a ter um olhar macro. A convivência 
e interação com professores, alunos e equipe, me fez ter 
a certeza de que é a sala de aula que que eu quero para 
minha vida. Além de que, aprendi que o trabalho de 
equipe pode impactar uma empresa, seja ela para o bem 
ou para o mal. As pessoas são únicas e exatamente por 
isso, me motivou ainda mais. Por saber que em tão pouco 
tempo, me receberam calorosamente com empatia, 
capacidade de me enxergarem no futuro e dizerem que 
vou além do que os meus olhos podem ver. As situações 
que ocorreram em sala de aula, me fizeram ter uma nova 
visão, pois professores precisam estar sempre atentos 
para um plano B, tudo pode acontecer e temos que achar 
uma solução naquele exato momento da situação. 
Acredito que para o professor ter uma boa prática é 
sempre necessário se manter atualizado, pesquisar, 
estudar, porque os alunos precisam de soluções para o 
problema do atual ensino. 
O estágio foi muito significativo para meu processo de 
formação de professores, foram momentos ricos e 
importantes, pude destacar o contexto de fazer uma 
ligação entre a teoria e a prática. 
O período de contato direto com o ambiente educacional, 
as relações estabelecidas, têm possibilitado a reflexão 
sobre o pedagogo em diferentes contextos. 
Durante o estágio, eu procurei desenvolver atividades e 
prazerosas, estimulando o envolvimento dos alunos no 
processo e aprendizagem, para que se sentissem capazes 
de aprender as coisas, por meio de atividades 
diferenciadas e divertidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referências: 
 
Freire, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas 
pedagógicas e outros escritos, São Paulo: Editora 
UNESP, (2000). Godoy, Bete. 
Para além do cuidar na educação infantil. Disponível em: 
<http://paraalmdocuidar- 
 
educaoinfantil.blogspot.com/2010/10/roda-de-conversa. 
Acesso em 18/11/13. HOFFMANN, Jussara M.L. 
Avaliação: mito e desafio -uma perspectiva construtivista. 
Educação e Realidade, Porto Alegre, 1991. 
 
https://www.educamundo.com.br/blog/guia-construcao-
conhecimento-educacao-infantil. 
Acesso em 29/11/21. EDUCAMUNDO, Equipe. 
Guia sobre a construção do conhecimento na Educação 
Infantil. 
 
"A Postura do Professor em Sala de Aula" em Só 
Pedagogia. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-
2021. Consultado em 27/11/2021 às 21:11. Disponível na 
Internet 
em http://www.pedagogia.com.br/artigos/posturadoprofess
po/index.php?pagina=2 
 
As Vantagens da Proposta Sociointeracionista para seus 
alunos. Dom Bosco, 2020. Disponível em: 
https://www.dombosco.com.br/.../as-vantagens-da-
proposta.... Acesso em: 27/11/2021. 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL. Educa Mais Brasil. Disponível 
em: https://www.educamaisbrasil.com.br/etapa-de-
formacao-e-series/educacao-infantil. Acesso em: 
28/11/21. 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL. Quero Bolsa. Disponível em: 
https://querobolsa.com.br/escolas/educacao-infantil. 
Acesso: 29/11/21. 
 
 
“Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a 
vontade de aprender.” 
(Jean Piaget - 1896 -1980) 
https://www.dombosco.com.br/.../as-vantagens-da-proposta...
https://www.dombosco.com.br/.../as-vantagens-da-proposta...
https://www.educamaisbrasil.com.br/etapa-de-formacao-e-series/educacao-infantil
https://www.educamaisbrasil.com.br/etapa-de-formacao-e-series/educacao-infantil
Bem Viver
DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO
Declaro, para fins de compro•vaçzo de a abuna Frar•ony Ranse( de
Barcelos, da matrícula 201n2092015, regularmente matriculada na
disciplina de Estágio Supervisionado em CEL162S:EsUgso de Oocéncja na
Educaçao Básica, do 69 período do curso de Pedagogia (100% EAO) da
Universidade Estácio de Sá, cumpriu 154 horas de Estágio de ObservaçSo e
Participação nessa instituição.
Campos dos Goytacazes, 26 de outubro de 202L
inatura do diretor da escolaOss
CENTRO EDUCACIONAL 
¿2 4141 0471
Jerónimo. - Pq • 
25250246/0001-471
Rua
VIVER I CRECHE ESCOU VVVEA
9 9957 70??
- zao¿7-130 eso ?46/0003-4?
Estácio
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
cuno•
Estágio Supervisvcado em
Estagiário: Franqny Ranqel de Qlivetra Barce10* Matricula
Instjtuiçào onde reartza o BEM VIVER Çentrp
Telefone e Endereço: 99957-702? R. •
Responsável pelo Estágio na InstJtujçào
Classchque na escalo 0 grau (entre O e IO) em que se
estag:arjo cada uma das habilidades seguintes.
COMPETÊNCIA: ORGANtZACÃO
Autocon fi ança
Organiaçáo
Deci são
COMUNICAÇÃO PESSOAL
Cooperação
Expressào oral
Dialogo constante
Argumentação objetiva
COMPETÊNCIA: INTELECTUAL
Capacidade de solucionar problemas
Leitura e interpretação de textos
do coateudo pertinente
COMPETÊNCLX: AUTONOMLX E RESPONSABILIDADE
Iniciativa
25.250
CLASSIFICAÇÃO
23 as 678
1234 s 6 to
t 234507 9 to
CLASSIFICAÇÃO
1 23456789 IO
1 234507@9 IO
10
1 23456789 10
1234S6@S9 to
CIASSIFICACÃO
12345678@10
123456 10
123456 7 8@10
CLASSIFICAÇÃO
1234567 890
Responsável pelo
Estácio TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
CONCEDENTE DO ESTÁGIO (EMPRESA/PROFISSIONAL LIBERAL)
Creche Escola Bem Viver
Endereço: Rua São jerónimo, 76 - Parque Rosário - Campos dos Goytacazes, RJ
28027-130 Brasil
E-mail: cebemviver@gmail.com
Representante: Anna Lydia de Azevedo Duarte
Local do Estágio (setor ou endereço do estágio):
Rua São jerónimo
INTERVENIENTE (INSTITUIÇÃO DE ENSINO)
Grupo Estácio
Endereço: Av. Vinte e Oito de Março, 423
Representante de ensino: Augusto do Carmo C. Rodrigues
CNPJ ou CPF e
Registro em
Conselho
25.250.246/0001-
42
CEP: 28027130
Telefone:
Cargo: socia
admistradora
CNPJ
34.075.739/0001-
84
CEP: 28020740
Cargo: Gestor da
Unidade
UNIDADE/POLODO ALUNO:UNIVERSIOADE ESTÁCIO DE SÁ - CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ
NOME DO(A) ESTAGIÁRIO(A)
FRANCINY RANGEL DE OLIVEIRA BARCELOS
CURSO
Pedagoga
DURACAO/PERIOOO 00 ESTÁGIO:
2 oe IS/09/2021 30/11/2021
NUMERO OA APÓLICE ot SEGURO: 207995
J OBRIGATÓRIO, conforme permite O
Art. 2 da Lei 11.788. devendo, porém,
obietivar a complementaçao do ensino e da
aprendizagem pron•€sbonal do (a) aluno
sendo o pagamento de bolsa ou
contraprestaçSO opcional e oSo Obrigatório,
em forma dc augJlio educacional, pelo
empregador.
Remuneraçao;
X) Nio remunerado
I O estagiário (a) receberá uma Oolsa
de Complementaçao Educacional mensal,
no período do estagio, no valor de
, que deverá ser paga até o S'
(quinto) dia útil do més subsequente.
I O estaglárlo(a) receberá por
contraprestaçáo:
MATRíCULA
201902092015
EMAIL
CPF
178.416.477-19
TELEFONE
(22) 99755-2511
SEGURADORA: MAPFRE Segurados Gerais S.A
1 NAO OBRIGATÓRIO,
Renumeraçáo;
I O estagiário (a) receberá uma Bolsa de
Complementaçao Educacional mensal, no período
do estágio, no valor de R$ , que deverá
ser paga até O S' (quinto) dia útil do mês
subsequente.
t I O estagiário (a) receberá por contraprestação:
PLANO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO
ObsetNaç50 de aulas; Elaboraçao de projetos e atividades diversas sob supervisóo do professor regente
da turma; Auxilio nas aulas, sob supervisão da unidade escolar.
Assinaturas Obrigatórias
Professor.orientador do estóglo na Instltulçao de
Supervisor do estágio na empresa Ensino
Nome: liana azevedo bento balboza Nome: Marta Anural
de Pedagogia ao
Tel e Email: (22) 99761-3111 / cebemviver@gmail.com Ter:
Assinatura: Assinatura: Estácio
Local e data de emissão: Campos dos Goytacazes, 15 de setembro de 
2021
Assinaturas Obrigatórias e Carimbos (se possível)
Concedente (Empresa)
estagiário (a)
Interveniente (Instituição de En no)
6)
R. B. 'Vontura de Souza
Socretari•' de
Universtd»de: d"
(75.250.246/0001-471
CRECHE ESCOLA BEM VIVER ITDA-ME
Rua São Jerôntmo, 76
Pq. CEP. 28.027-130
Campos dos Goytacazes - R]
TEQ*IO DE CONHECIMB(TO DE E DE PARA RETORNO AO CAMPO DE
STÁGIO S..PERVISIONADO
Nome Completo: Franciny Rangel de Oliveira Barcelos
NO de matrícula 201902092015
Curso: Pedagogia
Semestre em Curso: 60 Período
Documento de identificação (RG): 307997106
CPF•. 17841647719
E-mail: Franciny_Rangel@hotmaiI.com
Telefone de Contato: (22) 997552511
Declaro para os devidos fins que se façam necessários que:
tenho ciência dos riscos a que estou submetido no campo de estágio denominado,
EDUCACÃO BÁSICA
e assumo qualquer responsabilidade pelas possíveis consequências desse ato.
ter sido orientado acerca da cobertura da apólice realizada pela Instituição ne Apólice: 207995,
MAPFRE SEGURADOS GERAIS S.A. que trata sobre Morte e Invalidez.
Declaro ainda ter sido orientado (a) que:
ter ciência da declaração de "Emergência em Saúde Pública de Importância Internacional" reconhecida
pela OMS, em 30 de janeiro de 2020, em razão da pandemia da COVID-19;
ter conhecimento do perfil das pessoas que integram o grupo de risco da COVID-19, conforme
recomendações do Ministério da Saúde;
não integrar o grupo de risco da COVID-19 e não residir com pessoa pertencente ao grupo de risco da
COVID-19;
ter conhecimento dos riscos de contágio presentes no desempenho das atividades de estágio em
tempo de pandemia da COVID-19, e que para evitá-los dependerá dos cuidados indispensáveis e
individuais: da correta lavagem das mãos com frequência, usando sabão e água ou um gel base de
álcool; manter uma distância segura de qualquer pessoa que esteja tossindo ou espirrando; não 
tocar
nos olhos, no nariz ou na boca; quando tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca com o cotovelo
dobrado ou um tecido; usar máscaras de proteção adequadamente, bem como outros EPIs; e verificar
a temperatura regularmente;
que o preenchimento deste termo representa expressa declaração de vontade, livre e motivada, de
quc tcnho ciência da pandemia do COVID 10, da ncccssidadc dc adoção dos meios c procedimentos
de higiene, como acima descrito, e de prevenção a fim de mitigar os riscos de contaminação, bem
como do Impedimento de frequentar as aulas caso venha a apresentar temperatura corporal acima
de 37,5' ou outros sintomas do COVID-19;
que cumprirei o treinamento obrigatórto para colocação, utilização e retirada dos Equipamentos de
Proteçüo Individual (EPts). disponível em nosso portal.
Assumo o compromisso de comunicar imediatamente à Instituição de Ensino Superior (IES) e à unidade
concedente, caso eu e/ou pessoa que resida no mesmo ambiente apresente qualquer sintoma
re{acjonado COVID- 19 durante as atividades de aulas praticas e os estágios curriculares obrigatórios.
Sendo de minha livre e espontanea vontade, e ciente de todos os riscos apontados nas questões
anteriores. informo que desejo participar da•s atividades de aulas praticas laboratoriais, cuja retomada
foi autoozada pelo pelo DECRETO Nt 193/2021,Art.12 segundo o qual "Fica autorizada
a oferta do ensino no modelo hibrido nas escolas de ensino Infantil, fundamental e médio no
Municiplo de Campos dos Goytacates, nos termos da Portaria da Secretaria da Educação, Ciência e
Tecnologia, que estabelecera o Plano Municipal de Híbrido seguro: (WIadmir,Campos dos
Goytacazes) Oi'»ponivrt em
em: 10/09/2021.
Portanto, estou completamente esclarecido (a) pelo professor (a) supervisor (a) ou profissional
responsável pela realizaçáo do estágio.
Assinatura do Aluno:
Cidade:
Data: / aoal
Assinatura da IES
Anna INdia Azevedo 
Duarte
legal
250.246/0004um
CRECHE ESCOLA
Rua Sáo jerdmmo,
Pq • CEP.
Campos dos Govtacazes • Ri