AOL 2 TOPICOS INTEGRADORES III - PEDAGOGIA

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AOL 2 - Tópicos Integradores III (Pedagogia) - T.20222.B
10/10
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
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A Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, é nossa principal lei. Nesse documento estão as regras de conduta e de funcionamento de todas as áreas do país, incluindo a educação. Em seu TÍTULO II: Dos Direitos e Garantias Fundamentais, Capítulo 2, artigo 6º, a educação é apresentada como o primeiro direito social. A respeito do direito à educação e a nossa realidade, escolha a alternativa correta:
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1. 
A educação não é um direito de todos, pois deve ser oferecida apenas àqueles que querem estudar.
2. 
A educação é um direito social que precisa ser respeitado e oferecido a todos, mas assim como outros direitos (como moradia e saúde) ainda não conseguiu ser estabelecida.
Resposta correta
3. 
A educação é um direito e todos têm acesso a sua prática, em todos os níveis para respeitar a Constituição.
4. 
A educação é um direito social e por isso não é um direito total do cidadão, não sendo preciso respeitar a Constituição.
5. 
A Constituição não trata a educação como um direito, sendo citada apenas como forma de registro.
2. Pergunta 2
1/1
Dentre os diversos avanços apresentados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o art. 64º apresenta a “formação dos especialistas da educação, ocorre em curso superior de pedagogia ou pós-graduação”. A Lei estabelece por formação de educadores o reconhecimento de especialistas em educação. Escolha a alternativa que apresenta, segundo a Lei, os profissionais com essa especialidade:
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1. 
Apenas graduados em pedagogia e pós-graduados em educação podem ser considerados especialistas em Educação.
Resposta correta
2. 
A lei não determina quais são os especialistas em Educação, tampouco como são formados.
3. 
Todos os graduados que atuem diretamente na educação podem ser considerados especialistas em Educação.
4. 
Todos os profissionais da educação podem ser considerados especialistas em Educação.
5. 
Apenas pós-graduados em educação podem ser considerados especialistas em Educação.
3. Pergunta 3
1/1
A Pedagogia habilita seus profissionais a atuarem também na gestão escolar. O Estatuto da Criança e do Adolescente trata da responsabilidade de gestores em relação à problemas percebidos pela escola, como segue:
Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:
I - Maus-tratos envolvendo seus alunos;
II - Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;
III - Elevados níveis de repetência;
IV – Falta de higiene e saúde.
Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
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1. 
I, III e IV estão corretas.
2. 
II, III e IV estão corretas.
3. 
I e II estão corretas.
4. 
I, II e III estão corretas.
Resposta correta
5. 
II e III estão corretas.
4. Pergunta 4
1/1
A Lei n. 9.394 de 1996, também conhecida como LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece e conceitua a educação. De acordo com a Lei, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem em várias instâncias, dentre elas:
 
I.    Na vida familiar e na convivência humana.
II.   No trabalho.
III.  Nas instituições de ensino e pesquisa.
IV.  Nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil.
V.   Nas manifestações culturais.
Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
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1. 
III e IV estão corretas.
2. 
I, II e III estão corretas.
3. 
I e III estão corretas.
4. 
II, III e IV estão corretas.
5. 
todas estão corretas.
Resposta correta
5. Pergunta 5
1/1
A Constituição Brasileira de 1988 é clara em seu art. 205 ao atribuir o papel de educar ao Estado, em primeiro lugar, e à família, em segundo: “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família” (BRASIL, 1988). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 12 anos depois, apresentou novamente redação sobre o tema. Para a LDB a educação é um dever:
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1. 
do Estado e da Família, mantendo a ordem da CF e mantendo as prioridades.
2. 
das igrejas e organizações religiosas, ampliando o entendimento e alcance da Educação.
3. 
da família e do estado, invertendo a ordem da CF e mudando as prioridades.
Resposta correta
4. 
dos movimentos sociais e sociedade em geral, ampliando o entendimento e alcance da Educação.
5. 
todas as alternativas.
6. Pergunta 6
1/1
O Ensino Fundamental é a etapa mais longa da formação educacional dentro do Sistema Educacional Brasileiro. Com duração de 9 anos, é realizado em duas etapas distintas, o Ensino Fundamental 1 (EF I) e o Ensino Fundamental 2 (EF II). São características das diferentes etapas do Ensino Fundamental:
I. No EF I, o estudante é atendido por um professor que se encarrega de todas as disciplinas;
II. A partir do EF II, o estudante recebe formação por área e têm diversos professores, divididos nas componentes curriculares;
III. Entre o EF I e o EF II, há uma prova de admissão para que o estudante siga para a próxima etapa;
IV. O EF II pode ser substituído por um prolongamento do EF I, com educador único;
Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
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1. 
I e II estão corretas.
Resposta correta
2. 
II, III e IV estão corretas.
3. 
III e IV estão corretas.
4. 
I, II e III estão corretas.
5. 
II e III estão corretas.
7. Pergunta 7
1/1
Relacione os elementos do sistema nacional de educação:
(A) Plano Nacional de Educação- PNE
(B) Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
( ) propôs uma referência nacional para a formulação de currículos.
( ) responsável pela articulação entre os sistemas de ensino.
( ) estabelece superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
( ) promove o princípio da gestão democrática da educação pública.
( ) valoriza os profissionais da educação.
( ) articula os sistemas de ensino.
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1. 
BBAAAB.
Resposta correta
2. 
BABBAA.
3. 
BAABBA.
4. 
ABABAA.
5. 
ABBAAB.
8. Pergunta 8
1/1
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), existe uma etapa obrigatória e universal da educação. Ao ser entendida assim, essa etapa deve ser obrigatória para todos e ao mesmo tempo ofertada a todos pelo Estado. Escolha a alternativa que representa a etapa em questão:
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1. 
A Educação de Ensino Médio é obrigatória e universal, oferecida para jovens e adultos em todo o país.
2. 
A Educação Superior é obrigatória e oferecida universalmente para adultos que terminaram o ensino médio.
3. 
A Educação Infantil é obrigatória e oferecida universalmente para crianças abaixo de 3 anos em creches e crianças de 4 a 6 anos em pré-escolas.
4. 
Não há etapa de ensino obrigatória ou universal no Brasil, sendo sua realização opcional em qualquer etapa.
5. 
A Educação Fundamental é obrigatória para crianças de 4 a 17 anos e oferecida também a adultos que não tenham concluído na idade indicada.
Resposta correta
9. Pergunta 9
1/1
As etapas de Ensino e as obrigações para o funcionamento de cada uma delas foram definidas pela Emenda 14ª da Constituição Federal e regulamentado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Cada membro da federação assume uma parte da responsabilidade do Sistema Educacional, sendo o Governo Federal (União), Governos dos Estados e Municípios, os sujeitos dessa organização. São atribuições da União, Estados e Municípios, respectivamente:
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1. 
União - Educação Fundamental e Ensino Médio; Estados - Ensino Superior e Pós-Graduação; Municípios - Ensino Supletivo.
2. 
União - Estrutura Escolar; Estado - Profissionais e Professores; Municípios - Transporte Escolar.
3. 
União - Transporte Escolar; Estados - Alimentação e Estrutura de Escolas; Municípios - Professores e Técnicos.
4. 
União - Ensino Fundamental e Infantil; Estados - Ensino Médio; Municípios - Ensino Superior, apoio técnico e financeiro.
5. 
União -Ensino superior e pós-graduação, apoio técnico e financeiro; Estados - Ensino Médio; Municípios - Ensino Fundamental e Infantil.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) trouxe em 1996 mudanças em relação a educação da pessoa com deficiência. Em seu capítulo V, chamado de “Educação Especial”.
I. Estabelece que essa modalidade de educação deve ser oferecida para os portadores de necessidades especiais desde a educação infantil, preferencialmente na rede regular de ensino;
II. O apoio especializado, sempre que necessário, será oferecido dentro das escolas regulares;
III. Quando não for possível integrar esse atendimento à classe comum, ele será oferecido por meio de classes, escolas ou serviços especializados;
IV. Esse modelo de educação fica sob a responsabilidade do educador em sala de aula.
   
Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
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1. 
III e IV estão corretas.
2. 
I e II estão corretas.
3. 
I, II e III estão corretas.
Resposta correta
4. 
II, III e IV estão corretas.
5. 
II e III estão corretas.