Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Curso de Enfermagem – UNIP Projeto Educativo em Saúde Tema: Doenças Respiratórias Disciplina: Biologia, Histologia e Embriologia Professor: Dionatan Menezes da Silva Alunos: Leomar de Oliveira e Ive Caroline Brito Objetivo Geral Objetivos Específicos Conteúdos Público Alvo Metodologia de trabalho Cronograma das atividades Recursos Avaliação Proporcionar conhecimentos básicos sobre as principais doenças respiratórias e suas consequências para a saúde da população. Identificar principais doenças respiratórias; Analisar as causas e consequências; Indicar possibilidades de tratamento e locais onde a população pode acessá- los. Doenças respiratórias; Bronquite; Asma; Rinite alérgica; Pneumonia; Sinusite; Doença pulmonar obstrutiva crônica. Saúde Coletiva Pais, alunos de 6º ao 9º ano e trabalhadores em educação da Escola Estadual de Ensino Fundamental Sílvio Micheluzzi de Ji-Paraná- RO. O convite para Exposição oral através de slides no auditório da escola. Será apresentado um pequeno vídeo educativo sobre as principais doenças e suas respectivas 1º momento: organização do projeto e leituras de aprofundamento 2º momento: reunião com a equipe gestora da escola para apresentação da proposta. Retroprojetor Computador Folders ilustrativos Auditório da escola Cartilhas sobre o SUS. A avaliação será realizada ao final do encontro quando solicitaremos a opinião dos participantes sobre a importância da fala, clareza e Referência consultada Brasil. Lei 8080 de 19 de setembro de 1990, http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8080.htm, e o Decreto 7508/11, de 28 de junho de 2011 que dispõe sobre a organização do SUS. _____. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Doenças respiratórias crônicas / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica, Brasília, 2010. DUCHIADE, Milena P. Poluição do Ar e Doenças Respiratórias: Uma Revisão. Cad. Saúde Pública. Rio de Janeiro. V. 8, n 3, jul/set. 1992. ROUQUAYROL, M. Z.; ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia e saúde. 6. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 2003. Saúda da Família e o SUS. a palestra será estendido à comunidade onde a escola está inserida. profilaxias e, finalmente será oportunizado um tempo para que os participantes tirem suas dúvidas quanto à temática apresentada. 3º momento: realização da palestra com duração aproximada de 01 hora com abertura de tempo para perguntas dos participantes. didática utilizada.
Compartilhar