Avaliação I - Individual mediação de leitura

Prévia do material em texto

17/10/2022 19:12 Avaliação I - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:768785)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 56038650
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Leia a primeira estrofe do "Poema das sete faces", de Carlos Drummond de Andrade, publicado 
em 1930: 
"Quando nasci, um anjo torto 
desses que vivem na sombra 
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida" 
FONTE: ANDRADE, Carlos Drummond de. Carlos Drummond de Andrade: poesia completa. Rio de 
Janeiro: Nova Aguilar, 2003. 
Agora, leia os primeiros versos do poema "Com licença poética, de Adélia Prado, publicado em 1976. 
"Quando nasci um anjo esbelto, 
desses que tocam trombeta, anunciou: 
vai carregar bandeira. 
Cargo muito pesado pra mulher, 
esta espécie ainda envergonhada." 
FONTE: PRADO, Adelia. Bagagem. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1982. 
A partir da leitura dos fragmentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O recurso utilizado por Adelia Prado é denominado paródia, uma forma de intertextualidade. 
( ) Embora o segundo texto faça uma releitura do primeiro, não há prejuízo nenhum na leitura caso 
o leitor leia o texto de Adelia Prado sem ter conhecimento do texto de Drummond. 
( ) O recurso presente nos textos chama-se intertextualidade, é uma característica exclusiva dos 
textos literários. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B F - F - F.
C F - F - V.
D V - F - F.
Embora as aulas de língua portuguesa tradicionalmente tenham reduzido o trabalho com 
literatura ao ensino dos períodos literários e à atividade de decorar nomes de autores e obras, o 
trabalho com o texto literário deve ir para muito além desse tipo de aprendizado. Sobre o exposto, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
17/10/2022 19:12 Avaliação I - Individual
about:blank 2/5
I- A importância da literatura no espaço escolar se deve à capacidade imaginativa que ela é capaz de 
despertar. O texto literário é um instrumento que permite ao indivíduo atingir a plenitude de sua 
cidadania. 
PORQUE
II- O texto literário não pode ser visto como mero instrumento de preparação para a educação infantil. 
A relação entre aluno e texto deve ser duradoura e transcender o espaço escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
É muito comum encontrarmos em campanhas publicitárias de conscientização sobre a 
importância da leitura o chavão "leia um livro". Também é comum ouvirmos esse conselho circular 
entre as pessoas, no cotidiano, como uma forma de acesso à cultura, como uma forma de adquirir 
conhecimento. O conselho é, sem dúvida, louvável. Não podemos negar a importância que a leitura 
tem na emancipação social. Todavia é importante entendermos que a leitura mecanizada e dissociada 
de sua função social não possibilita que tais objetivos sejam alcançados. A partir do exposto, assinale 
a alternativa CORRETA:
A A leitura com caráter mecanicista, voltada para o desenvolvimento de proficiência, se aproxima
da leitura como fator de emancipação social.
B A leitura deve ter objetivos definidos conforme o espaço social em que ela acontece. No caso da
escola, lugar de preparação para o mercado de trabalho, a leitura deve ter caráter tecnicista.
C
Cabe ao professor/mediador apresentar aos alunos textos que apresentem um caráter pragmático
como notícias, artigos científicos e textos técnicos. Os textos literários, ou com função lúdica,
devem ser reservados para os momentos de lazer.
D O ato de ler mecanizado não promove acesso a outras formas de cultura e de conhecimento.
Segundo Kleiman (1997), a busca por coerência e o estabelecimento de objetivos e propósitos 
claros para a leitura são princípios que dão sentido à interação leitor-texto quando a conduzem. A 
partir disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O estabelecimento de objetivos faz com que o leitor tenha uma intenção clara ao realizar a leitura, 
o que facilita a interação com o texto. 
II- A elaboração de hipóteses é outra atividade que depende dos objetivos estipulados e contribui para 
a compreensão do texto. 
III- A intenção do leitor pode se modificar durante a atividade de leitura, momento em que suas 
hipóteses se confirmam ou não. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Â
3
4
17/10/2022 19:12 Avaliação I - Individual
about:blank 3/5
FONTE: KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura. São Paulo: Pontes, 
1997.
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Atualmente é demasiado simplificador pensar na linguagem apenas como uma forma de 
comunicação ou de expressão do pensamento. O teórico russo Mikhail Bakhtin, a partir dos seus 
estudos, definiu a linguagem como uma forma de interação entre os sujeitos, ou seja, toda situação 
comunicativa é mediada pela linguagem. Com relação a essa concepção de linguagem, analise as 
sentenças a seguir: 
I- Esta concepção está presente apenas na fala, visto que na leitura não há comunicação entre autor e 
leitor. 
II- A relação autor-leitor também é mediada pela leitura, pois há uma parte emissora e outra 
receptora, cada uma delas representada por sujeitos diferentes. 
III- A autoria de um texto é irrelevante quando ele é bem escrito, pois, deste modo, o autor consegue 
ser objetivo e não dar margem para as interpretações. 
IV- A linguagem como forma de interação pode ser percebida na escolha do vocabulário por parte do 
autor. A seleção lexical se dará de acordo com o público-alvo do texto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
"Apenas 25% da população leitora brasileira lê por gosto - é o que nos diz a pesquisa Retratos 
da Leitura no Brasil. Outro dado interessante levantado pela pesquisa diz respeito à influência na 
formação de leitores: na faixa etária até os 13 anos, a presença de uma figura de influência, como os 
pais ou professores, é muito marcante. Isso porque é nesse período que surgem as melhores 
oportunidades para as práticas de leitura e mediação, estando os jovens leitores mais abertos às 
variadas indicações das práticas mediacionais". O texto publicado no portal PROFS evidencia a 
importância do mediador de leitura para a formação de leitores. É ele quem vai auxiliar na criação de 
elos entre o potencial leitor e os textos. A partir disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) A influência do mediador se faz necessária para a orientação de leitores de até treze anos. Após 
essa idade, o indivíduo já tem autonomia e o papel do mediador torna-se dispensável. 
( ) O mediador deve ter formação num curso de Letras ou Pedagogia, ao passo que seu lugar de 
atuação será a sala de aula. 
( ) É fundamental que o mediador seja também um leitor. Não há como ajudar na criação de elos 
5
6
17/10/2022 19:12 Avaliação I - Individual
about:blank 4/5
entre leitor e texto se o mediador não tiver familiaridade com o universo da leitura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: https://www.profseducacao.com.br/2019/02/19/qual-o-papel-do-mediador-de-leitura/. 
Acesso em: 1º nov. 2020.
A F - V - V.
B V - F - V.
C F - F - V.
D V - F - F.
Ler um texto vai muito além de decodificar signos e participar de um ato de comunicação. A 
leitura permite aos sujeitos que não fiquem alienados da vida social e que possam exercer o seu 
direito à cidadania. O conceito de cidadania foi sendomodificado com o passar dos séculos, 
originando-se na Antiga Grécia e transformando-se até os dias atuais. Ao refletir sobre as diferentes 
concepções de cidadania, assinale a alternativa CORRETA:
A Na Grécia Antiga, era considerado cidadão apenas o indivíduo que sabia ler. A capacidade de
decodificar textos era o que garantia o acesso à participação política.
B
Durante o século XIX, a classe trabalhadora consegue acessar finalmente os mesmos direitos
antes pertencentes à classe dominante. A concepção de cidadania está diretamente ligada à
concepção de trabalho.
C
As duas grandes guerras fazem com que o conceito de cidadania esteja diretamente ligado aos
direitos humanos. A vida, a liberdade e a saúde passam a ser considerados direitos inalienáveis do
cidadão, bem como o direito de ter um julgamento justo se acusado de qualquer crime.
D Durante a idade média, apenas tinha direto a exercer a cidadania aqueles que tivessem
conhecimento dos textos sacros.
A atividade de leitura é algo bem mais complexo do que se costuma pensar tradicionalmente. 
Para além da decodificação do código linguístico, a leitura está relacionada a uma série de processos 
de interação entre o leitor e o texto. Estes processos envolvem elementos como conhecimento 
linguístico, conhecimento de mundo, estabelecimento de objetivos, busca por coerência, elaboração 
de hipóteses, entre outros. Sendo assim, ao pensarmos no leitor competente, assinale a alternativa 
CORRETA:
A É aquele que tem o melhor domínio da norma padrão, conseguindo por meio deste domínio
analisar a validade de cada afirmação.
B O leitor competente é aquele que lê mais textos, possuindo um repertório vasto de leituras.
C É aquele que consegue entender o que está subentendido, consegue relacionar o que está lendo ao
seu conhecimento de mundo, bem como com os textos que já leu anteriormente.
D O leitor competente é aquele que elabora as hipóteses mais corretas ao explorar o texto, ao
contrário do leitor que vê suas hipóteses caírem por terra ao testá-las.
7
8
17/10/2022 19:12 Avaliação I - Individual
about:blank 5/5
Desde sua origem até a atualidade, a leitura passou por diversas transformações. As mudanças 
históricas, sociais e tecnológicas fizeram com que a leitura fosse acessada por diferentes públicos e 
de diferentes modos. Sobre estes diferentes momentos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Origem. 
II- Idade Média. 
III- Renascença. 
IV- Iluminismo. 
V- Século XX. 
VI- Era digital. 
( ) A igreja detinha o poder sobre os livros. A leitura era uma atividade a que poucos tinham acesso. 
( ) Era do hipertexto. Os tablets, celulares e computadores dividem espaço com os livros físicos. 
( ) O livro passa a se popularizar. A ficção ganha espaço nos jornais e a leitura passa a ser também 
um passatempo. 
( ) A leitura é um evento coletivo. Os textos épicos são declamados de modo performático. 
( ) Popularizam-se na Inglaterra as oficinas de impressões, dando origem à imprensa como 
conhecemos hoje. Os textos deixam de ter apenas caráter religioso. 
( ) A mudança no ritmo de vida faz com que a leitura seja realizada de forma mais apressada. A 
linguagem passa a ser híbrida, sendo influenciada pelo cinema e por outras artes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - VI - III - I - II - V.
B I - V - VI - III - II - IV.
C III - V - IV - II - I - VI.
D II - VI - IV - I - III - V.
A leitura não é um fenômeno realizado exclusivamente diante do objeto livro. Ao contrário, ela 
se dá com relação aos diversos suportes de textos, indo além do texto impresso e alcançando, nos dias 
atuais, textos digitais, como o caso do hipertexto. Muito antes da invenção da imprensa, outros 
suportes marcaram as formas de leitura, como o pergaminho, o papiro, ou mesmo os textos orais. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Há uma evidente perda de compreensão do educando que, ao abdicar do livro impresso em prol
dos textos digitais, deixa de ler de cima para baixo e da esquerda para a direita, perdendo, com
isso, a capacidade de ordenamento das palavras e dos pensamentos.
B As práticas de leitura devem estar associadas aos diferentes contextos, suportes e momentos
históricos em que elas são realizadas.
C
Considerar a leitura de blogs, textos digitais e outros meios facilitadores da leitura é um
fenômeno que deve ser combatido nas escolas no intuito de formar um educando capaz de leitura
crítica e profunda.
D A leitura é um fenômeno anacrônico, que independe dos contextos e dos suportes nos quais se
realizam as práticas de leitura.
9
10
Imprimir