AP1-2022 1-EstagioGestao

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Estágio em Gestão Educacional 
Pedagogia Licenciatura EAD – UERJ
Aluna: Matrícula: Polo: 
COVID-19, VACINAÇÃO E O RETORNO PARA O AMBIENTE ESCOLAR
A pandemia da Covid-19 que teve início no Brasil no início de 2020 gerou transtornos nunca vistos até então, e as consequências perduram até hoje em todas as esferas mesmo com o avanço da vacinação. No caso da educação, mesmo com todos os esforços para manter o ensino a distância, a pandemia atrasou consideravelmente o aprendizado e principalmente o processo de alfabetização dos estudantes, além de causar neles transtornos até então vistos comumente em adultos, como crises de choro, estresse e casos de ansiedade, o que atrapalha o retorno à rotina escolar. 
Ademais, nos casos das escolas privadas, também temos que mencionar os diversos casos de demissão em massa e falência de algumas escolas que não souberam lidar com a crise financeira causada pelo aumento brusco de cancelamentos de matrículas e pedidos de desconto, mesmo com o retorno das aulas presenciais de forma adaptada em 2021. Nas escolas públicas, o maior desafio foi garantir o acesso das crianças às aulas virtuais, pois a maioria dos alunos são oriundos de famílias carentes que não possui internet ou meio tecnológico que suporte o acesso às videoaulas. Nesse trabalho, vou abordar o retorno escolar no Estado de Minas Gerais e as medidas tomadas desde então para garantir um retorno seguro e produtivo para estudantes e profissionais da educação.
O retorno das aulas presenciais no Estado de Minas Gerais teve início no final do mês de junho de 2021, com o avanço da vacinação contra a Covid-19. Na época, o site da Secretaria de Educação informou que o retorno seria feito “de maneira segura, híbrida, gradual e facultativa”, e que “ todas as regiões do estado em onda verde, todas as etapas de ensino estão autorizadas a retornar em todos os municípios, desde que não haja restrições da prefeitura para a reabertura. ”
Agora em 2022, com o início do ano letivo em fevereiro, todas as atividades são 100% presenciais para todos os estudantes em todos os municípios mineiros, seguindo os protocolos sanitários, ou seja, mantendo o uso obrigatório de máscara, higiene constante com uso de álcool em gel e evitando o compartilhamento de materiais entre os estudantes. Até o momento da escrita desse trabalho o uso de máscaras em locais fechados continuava obrigatório no estado de Minas Gerais, mas algumas cidades já tinham desobrigado o uso de máscara em locais fechados.
Apesar desse retorno completo ao ambiente escolar, acredito que assim como está ocorrendo em outras cidades, os alunos continuam apresentando problemas em sala de aula por conta da pandemia: atraso escolar, baixo rendimento em sala de aula, alterações de comportamento etc. – problema esse comum em escolas públicas e privadas. Não obtive informações sobre algum projeto da Secretaria de Estado para resolver esses problemas mencionados. Além disso, não tive informações quanto ao suporte dado aos professores no retorno ao ambiente escolar esse ano no que diz respeito ao fornecimento de álcool em gel e máscaras de proteção – não fica claro se a escola fornece ou se os professores custeiam esses materiais. 
Sendo assim, acredito que, assim como ocorre em outros estados, as escolas de Minas Gerais estão buscando se reerguer e voltar a sua rotina escolar da maneira mais equilibrada possível após esse período tão difícil, e espero que estejam fazendo todo o possível para voltar a ser o ambiente escolar acolhedor que ele deve ser para obter êxito no processo de ensino e aprendizagem, garantindo todo o bem-estar e qualidade de ensino para os alunos e a estrutura necessária para os professores desempenharem bem o seu papel na rotina escolar.
REFERÊNCIAS:
www.educacao.mg.gov.br – Acesso em 29 de abril de 2022
https://www2.educacao.mg.gov.br/parceiro/retomada-das-atividades-presenciais - Acesso em 29 de abril de 2022
https://www2.educacao.mg.gov.br/component/gmg/story/11848-volta-as-aulas-estudantes-da-rede-estadual-de-ensino-iniciam-ano-letivo-de-2022 - Acesso em 29 de abril de 2022