Exercícios 1 - ÉTICA E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO

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Questão 1/10 - Ética e Estética e Educação
Leia o fragmento de texto:
 “A influência do pensamento de Aristóteles nos dias de hoje é muito maior do que imaginamos. A nossa forma de compreender o mundo é influenciada pelo pensamento de Aristóteles. Nas artes, é possível dizer que Aristóteles foi um dos primeiros a pensar o teatro.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pensamento de Aristóteles segue influente no mundo contemporâneo. http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2011/10/pensamento-de-aristoteles-segue-influente-no-mundo-contemporaneo.html. Acesso em 12 de jul. de 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação aponte a alternativa que apresenta corretamente o pensamento de Aristóteles sobre a arte:
	A	Para Aristóteles observar o real não tinha importância.
	B	Por ser o homem um animal racional, a arte nada tem de concreto.
	C	Para Aristóteles, a arte corrompe as pessoas pelo seu distanciamento da verdade.
	D	A arte é imitação no sentido da semelhança e não no sentido do distanciamento da verdade.
	E	Aristóteles pensava a arte como mito e sofismas, ideológica.
Questão 2/10 - Ética e Estética e Educação
Considere a informação a seguir:
“Conforme elucida Lima Vaz, ethos (Hábito, Casa) é sinônimo do termo latino mores (moral). E significa “costumes”, “hábitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSER, A. NAUROSKI, E. LOPES,L. F., PETRARCA, R. Ética , estética e educação. Curitiba. PR. Ed. Intersaberes. 2019. P. 28.
Considerando estas informações e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 2, Tema 2, da disciplina de Ética, estética e educação sobre a questão da moral, é correto afirmar que:
	A	Moral é o conjunto de regras e condutas admitidas em determinadas épocas, consideradas válidas.
	B	Moral é absoluta em todos os lugares e épocas.
	C	Todos os lugares do mundo possuem a mesma moral.
	D	Religião normalmente não traz nenhum elemento moral.
	E	A educação não tem a função de educar moralmente um ser humano.
Questão 3/10 - Ética e Estética e Educação
Leia fragmento de texto abaixo:
“Estética é um termo que começou a ser usado desde Baumgarten (1750) para designar uma disciplina que se ocupa da arte e do belo. Essa designação tem a sua origem na palavra grega ‘aesthesis’ que significa percepção. A reflexão sobre a arte na modernidade relaciona o belo com apercepção sensorial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GREUEL, Marcelo da V. Da "teoria do belo" a "estética dos sentidos" reflexões sobre Platão e Friedrich Schiller. Revista Anuário de Literatura, Florianópolis, v. 1, n. 2, p. 147-155, 1994. p. 147. https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura/article/viewfile/5362/4757. Acesso em 13 de junho de 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação sobre o conceito de estética e seus problemas fundamentais, assinale a alternativa correta:
	A	A arte pode ser considerada como educação e como expressão.
	B	O problema da arte se refere à imitação estética das pinturas.
	C	A arte apresenta como função tratar de questões teóricas distantes da racionalidade.
	D	A expressão estética se relaciona às emoções estando distante da realidade educacional.
	E	A finalidade da arte é comunicar as emoções e questionar a racionalidade.
Questão 4/10 - Ética e Estética e Educação
Leia o fragmento de texto: 
“Platão não desdenha os poderes da arte, em última instância, porque também não desdenha os poderes da sensibilidade. Nada que chegue aos olhos e ouvidos dos mais jovens é inofensivo no processo de formação de suas almas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, L. F. B. Sobre a estética platônica. Viso - Cadernos de estética aplicada, v. 1, n. 1, jan./jun. p. 1-14, 2007, p. 6. http://revistaviso.com.br/pdf/Viso_1_LuisFelipeBRibeiro.pdf. Acesso em 11 de jul. de 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação, assinale a alternativa correta sobre os elementos conceituais da noção de beleza em Platão:
	A	O prazer em si é um bem e tudo o que é prazeroso é belo.
	B	A beleza é efêmera.
	C	A beleza está fundamentada na verdade.
	D	A beleza está associada aos sentidos.
	E	A beleza está associada a imagem.
Questão 5/10 - Ética e Estética e Educação
Leia o fragmento de texto:
“A moral é, antes de tudo, uma autoimposição (livre e consciente). Desse modo, no que diz respeito à moral, somos o ator, o espectador, o juiz e o algoz de nós mesmos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSER, Alvino et al. Ética, estética e educação. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 28.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação identifique a alternativa que apresenta corretamente o significado do termo latino mores, raiz da palavra moral em português:
	A	O significado de mores está ligado ao domínio prático da vida, das condutas, da ação vivida.
	B	O termo mores nos remete à ciência e ao domínio abstrato da experiência.
	C	Mores se refere aos princípios que regulamentam a vida social e individual.
	D	A moral é um código de regras imposto social e autoritariamente.
	E	O termo mores indica condutas impostas pelo Estado ao indivíduo.
 
Questão 6/10 - Ética e Estética e Educação
Leia o fragmento de texto:
“Ao exercermos à docência no ensino superior, necessitamos de um código de ética. Essa necessidade advém do fato de que há uma inter-relação entre o docente e seus alunos, o que acarreta em um comprometimento na ação [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Carla B. Ética na docência do ensino superior. Revista Educare, Montes Claros ISEIB. p. 11. https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2234046/mod_resource/content/1/etica-carla-genilce.pdf. Acesso em 13 de junho de 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação sobre a relação entre ética e docência, assinale a alternativa correta:
	A	A ética, como imposição dos costumes para agir em vista da moral, exclui também bases biológicas.
	B	A responsabilidade pelo outro tem implicações irrecusáveis na educação, para docentes, pais, educadores em geral e para os alunos.
	C	A ética fundamenta-se na responsabilidade individual, distante do outro, conviver e construir um mundo de bem-estar parte apenas do indivíduo.
	D	Embora sem importância para a sociedade, a ética precisa ser revista e questionada no ambiente da docência.
	E	Ética e docência se autoexcluem, pois uma é do âmbito subjetivo, e a outra apenas coletiva.
Questão 7/10 - Ética e Estética e Educação
Considere o extrato de texto:
 “E, no entanto, essa dupla acepção de 'estético' e de sua respectiva recusa, no caso de Platão, que não conhece investigação nem especificamente estética nem especificamente metafísica, se desdobra a partir de uma única fonte, a um só tempo estética e metafísica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, L. F. B. Sobre a estética platônica. Viso - Cadernos de estética aplicada, v. 1, n. 1, jan./jun. p. 1-14, 2007, p. 4. http://revistaviso.com.br/pdf/Viso_1_LuisFelipeBRibeiro.pdf. Acesso em 11 de jul. de 2019.
Levando em consideração as informações do dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação aponte a alternativa que corresponde aos questionamentos que Platão fez sobre a arte:
	A	Platão via na arte uma ameaça, pois leva à corrupção do caráter e à destruição do intelecto.
	B	Platão via na arte somente coisas boas e não fazia questionamentos.
	C	Platão deixou de perceber na arte a força e o prazer que ela fornece.
	D	O filósofo grego, em sua imensa capacidade de percepção, via na arte apenas algo inebriante.
	E	Na cidade idealizada por Platão a arte seria livre e muito presente.Questão 8/10 - Ética e Estética e Educação
Atente para a citação:
“Dewey não relaciona o útil ao prazer, mas à adaptação e ao ajuste para viver bem. A moral surgiu como a linguagem: os hábitos foram se transformando em regras sintáticas (gramática) e semânticas conforme o comportamento complexo se estabelecia nas sociedades ao longo do tempo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSER, A. NAUROSKI, E. LOPES,L. F., PETRARCA, R. Ética , estética e educação. Curitiba: Intersaberes. 2019. P. 107
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação sobre os conceitos de Dewey e sua relação com a ideias de Sêneca sobre o papel da escola, assinale a alternativa correta:
	A	Para Dewey a criança-família é diferente da criança-escola, da criança-social, pois existe a criança que vive na família e outra na escola.
	B	Sêneca afirma uma moral escolar, distante da vida complexa do indivíduo.
	C	Não podemos dissociar moral familiar, escolar e social, embora o homem seja um ser situado.
	D	Devemos dissociar moral familiar da moral da escola, cada uma deve ensinar algo para depois a criança escolher.
	E	A escola deve contradizer a moral familiar, uma vez que esta geralmente é tradicionalista e conservadora.
Questão 9/10 - Ética e Estética e Educação
Leia a citação a seguir:
“Enquanto a moral se refere a um conjunto de normas, valores (ex: bem, mal), princípios de comportamento e costumes específicos de uma determinada sociedade ou cultura a ética tem por objeto de análise e de investigação a natureza dos princípios que subjazem a essas normas, [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDRO, Ana Paula. Ética, moral, axiologia e valores: confusões e ambiguidades em torno de um conceito comum. Revista Kriterion, Belo Horizonte, v. 1, n. 130, dez., 2014, p. 483-498. http://www.scielo.br/pdf/kr/v55n130/02.pdf. Acesso em 13 de junho de 2019. p. 486.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação sobre a relação entre ética, cultura e costumes, assinale a alternativa correta:
	A	A ética é imposta pelo aspecto cultural externo e por isso se assemelha aos costumes ou hábitos culturais.
	B	Os costumes ou hábitos são estabelecidos via tradição da cultura.
	C	O conceito de cultura se aproxima do que compreendemos por biológico, pois o biológico já vem programado, assim como a cultura.
	D	A cultura é produzida ou adquirida de forma biológica, distante da comunidade social.
	E	Ética e cultura se aproximam devido seu aspecto instintivo e biológico, são inatas.
Questão 10/10 - Ética e Estética e Educação
Considere o extrato de texto:
 “A accountability educacional encerra a ideia de avaliação, responsabilização e prestação de contas, almejando a transparência dos processos, o que inclui sanções e/ou incentivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Arlindo C. Accountability na Administração Pública: a Atuação dos Tribunais de Contas. XIII simpósio de excelência em gestão e tecnologia. Rezende, out/nov., de 2016. p. 3. https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos17/19025223.pdf. Acesso em 11 de jul. de 2019
Levando em consideração as informações do dado fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de accontability: 
	A	É um termo bastante conhecido no cenário educacional brasileiro.
	B	É bastante considerado pelo meio educacional.
	C	Accontability, ou responsabilidade com ética, é também traduzido como necessidade de prestar contas.
	D	O tema não tem como ser relacionado à educação.
	E	Significa o apreço aos valores religiosos.