Avaliação I - Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:770674)
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Prova 56012159
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O conceito de letramento é uma tradução do inglês, que significa a condição daquele que aprende a 
ler e a escrever. Em paralelo ao conceito de letramento temos o conceito de alfabetização, que é a 
aquisição da escrita. De acordo com Tfouni (1995), “Enquanto a alfabetização ocupa-se da aquisição 
da escrita por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-
históricos da aquisição de um sistema escrito por uma sociedade” (TFOUNI, 1995, p. 20).
FONTE: TFOUNI, L. V. Letramento e alfabetização. São Paulo: Cortez, 1995.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Ser alfabetizado garante que o indivíduo seja letrado.
B Alfabetização e letramento têm os mesmos significados.
C A alfabetização se refere às práticas sociais de leitura e da escrita.
D A palavra alfabetização se refere à aprendizagem de um código escrito, enquanto a palavra
letramento se refere às próprias práticas sociais da leitura e escrita de quem exerce essas práticas.
Com base na leitura da imagem que segue, analise as ideias, observando a possibilidade da existência 
dos fatores de textualidade, entre os quais podem constar: a intencionalidade, a aceitabilidade, a 
informatividade, a situacionalidade, a intencionalidade e coesão. Com base nos fatores de 
textualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) A situacionalidade é presente em função do contexto de que a televisão possui papel persuasivo 
sobre as pessoas.
( ) A sequência verbal, no 1º quadrinho, quebra a coesão porque tais ações não têm relação umas 
com as outras.
( ) No 3º quadrinho, está implícito um caráter de informatividade da mídia (TV), o que dá a ela (a 
mídia televisiva) a capacidade de domínio sobre percepções sociais.
( ) A intencionalidade dessa tirinha é mostrar ao leitor que a TV possui poderes de formação e 
persuasão que o leitor não percebe de forma clara.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: https://www.zinecultural.com/blog/melhores-tirinhas-da-mafalda. Acesso 
em: 4 mar. 2022.
 
A V - F - V - F.
B V - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
Formas de registro, que tendem a uma possibilidade de comunicação escrita, assumem feitos de 
grandiosidade para o desenvolvimento humano. Está se tratando sobre o surgimento dos hieróglifos 
(do grego hieros, sagrado, e glyphein, gravar).
Com base nessa forma de registro, assinale a alternativa CORRETA:
A Os hieróglifos eram formas de escrita que assumiam um caráter de muita simplicidade em função
de que apresentavam breves traços que podiam representar palavras.
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q p ç q p p p
B Além dos hieróglifos, outras formas de escrita foram desenvolvidas, estando entre elas o
hierático (do grego sagrado) e o demótico (do grego demos, povo).
C Para os sarcófagos, os hieróglifos eram registrados geralmente em pedras ou em madeiras,
dispostos apenas na posição horizontal.
D Os hieróglifos eram considerados sinais sagrados para os egípcios, pois, para este povo, eram
uma espécie de fala dos deuses, que definia a estrutura econômica e social da época.
Como bem sabemos, uma determinada função da linguagem é identificada em função do foco no qual 
um determinado texto se concentra. O texto pode apresentar um foco no autor, na mensagem, no 
código, no leitor, no contexto e/ou no canal. Com base na imagem e no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A função da linguagem predominante nesse texto é a metalinguística porque há um evidente 
esforço em explicar o que é uma sociedade justa.
( ) A função da linguagem predominante é a emotiva porque que o foco está no autor. 
( ) A função predominante é a referencial, pois as informações possuem um teor argumentativo 
forte e partem de fontes confiáveis para serem usadas no anúncio.
( ) A função predominante é a conativa porque o foco do anúncio é o leitor que precisa assumir uma 
consciência social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - F - V - V.
D F - F - F - V.
Para que um texto apresente sentido, é fundamental atentarmos para as suas especificidades as quais 
norteiam a organização e produção significados a partir do que é articulado nele. Com base nisso, 
analise as sentenças a seguir:
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I- O texto é construído em uma orientação de aspectos apenas linguísticos, materializados por meio 
das palavras.
II- O texto é um evento individual de quem o produz, já que é um artefato monológico e solitário, já 
que o conhecimento é produzido por uma ação individual.
III- Os aspectos sociais que envolvem momento histórico ou social em que o indivíduo está inserido 
não afetam as ideias de um texto porque este é um ato individual.
IV- O texto se compõe de elementos que são multifuncionais sob vários aspectos, como um som, uma 
palavra, uma significação, uma instrução, devendo ser processado com essa multifuncionalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Os fatores de textualidade regem a qualidade de um texto, à medida que dão relação de sentido entre 
partes, trazem informação de qualidade, preveem o olhar do autor e do leitor sobre o que é afirmado. 
Com base nos fatores de textualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A informatividade se caracteriza pelo peso intelectual do autor de determinada ideia, não 
considerando a especialidade dele em determinado tema.
( ) A intertextualidade ocorre quando dentro de um texto existe um tema implícito que só pode ser 
detectado se o leitor adentrar os entremeios do intertexto.
( ) A coesão é o processo que observa a conexão estrutural ou semântica entre partes e ideias do 
texto.
( ) A coesão faz conexões referenciais ou sequenciais durante todo o texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - V - F.
D V - V - F - V.
Um texto com competência linguística possui alguns fatores que dão a ele não apenas conexão, mas 
também teor em conhecimento. Entre esses fatores constam: Informatividade, Intertextualidade, 
Coesão (referencial/sequencial) e Coerência. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
 
I- Informatividade. 
II- Intertextualidade. 
III- Coesão (referencial / sequencial). 
IV- Coerência. 
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( ) Esse fator pode ser compreendido como um recurso que permite estabelecer uma relação de 
sentido entre textos, assim, elementos de um estão referidos no outro, pelo conteúdo ou pela forma.
( ) Diz respeito ao que o leitor pode identificar de conhecimento em um texto. Normalmente, possui 
dados concretos que tendem a esclarecer e fundamentar determinadas ideias.
( ) Corresponde ao sentido que um texto apresenta. A partir do bom funcionamento dos demais 
fatores, ocorre então uma produção de ideias com bastante clareza.
( ) Esse fator conecta as partes do texto basicamente de duas formas: a referencial e a sequencial, 
ambas articulando as partes do texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - I - II.
B II - I - IV - III.
C III - II - IV - I.
D IV - I - II - III.
A leitura e a escrita se constituem como elementos que condicionam práticas sociais, em espaços 
letrados. A leitura em especial representa um ato que traz consigo um conjuntode habilidades e 
comportamentos que podem abrir um caminho para que o indivíduo construa saberes que o 
qualificam de forma bastante distinta. Quando o indivíduo leitor possui elevada capacidade de 
compreensão e interpretação advindos do ato de ler, pode-se considerar que há um processo de 
letramento. Sendo assim, o Instituto Nacional de Alfabetização (Inaf) adota uma metodologia de 
proficiência. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O leitor intermediário é aquele que localiza informações em diversos tipos de texto; resolve
problemas, envolvendo percentagem ou proporções. As pessoas classificadas neste nível
interpretam e elaboram sínteses de textos, no entanto, têm dificuldades para opinar a respeito do
posicionamento do autor de um texto.
B
O leitor proficiente é aquele cujas habilidades permitem leitura de textos de alta complexidade,
analisando e relacionando as partes; comparam e avaliam informações, porém não distinguem
fato de opinião.
C O leitor rudimentar é aquele que localiza informações implícitas em textos curtos e familiares
(como um anúncio ou um bilhete).
D
Existem quatro grupos que atestam proficiência e domínio das habilidades em leitura, sendo eles:
o analfabeto (que não possui nenhuma habilidade na linguagem verbal escrita), o rudimentar,
intermediário e proficiente.
Estudar a história da escrita e as mudanças nas diferentes épocas pode agregar muito ao ensino da 
língua materna. Ao desbravar essa história, é possível observar que, a partir de alguns recortes 
históricos, a escrita se estrutura como uma invenção extremamente importante para a humanidade, 
marcando os limites entre um antes e um depois na história.
Com base na explicação do processo de construção da escrita no decorrer do tempo, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A escrita é uma invenção humana tão antiga quanto ao surgimento do primeiro hominídeo, ao
uso da caça e da pesca e ao domínio das técnicas de uso do fogo
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uso da caça e da pesca e ao domínio das técnicas de uso do fogo.
B
As primeiras pinturas rupestres encontradas datam de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., e
comprovam a necessidade de o homem, em seu tempo, registrar por meio de símbolos, alguns
elementos de sua época.
C A escrita datada de períodos muito antigos não permite a estudiosos e cientistas da linguagem a
possibilidade de compreender o modo e os hábitos de vidas das pessoas de determinada época.
D
Os primeiros registros compreendidos como possíveis formas de escrita, denominados de
pinturas rupestres datados de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., mostram a construção de
sociedades que usavam símbolos com a finalidade de registrar sua existência a futuras gerações.
A criação do alfabeto é um marco da evolução humana. A palavra Alfabeto vem do latim 
alphabetum, sendo a junção dos nomes das duas primeiras letras do alfabeto grego, alpha (α) e beta 
(β), as quais, por sua vez, são empréstimos das línguas semíticas. Esse feito tomou ainda mais 
proporção com a criação do alemão Johann Gutenberg, no século, com a máquina de impressão 
tipográfica. Assim, a expansão do material escrito produziu cenários para a sociedade como o acesso 
à educação, à preparação de mão de obra para a indústria, novos postos de trabalho. Com a internet, o 
impacto é imensurável, por causa da ampliação dos canais, dos temas, das tecnologias possíveis. Com 
base nisso, a escrita assume evolução e o gesto de escrever cresce em valor para a condição humana e 
para o uso na vida prática da sociedade.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Escrever reúne um conjunto de habilidades e de comportamentos que se estendem como um
processo de um continuum que objetiva resgatar vivências e até marcar ideias que constroem o
momento presente do indivíduo.
B O ato de escrever é um gesto natural; ele nasce com cada criança e é aperfeiçoado com a escola.
C Estando o pensamento e palavra separados, a escrita é o signo que faz a mediação da criança com
o mundo no qual ela está, objetivando a construção de ideias às quais ela vai tendo acesso.
D A escrita é uma construção individual, presente na história humana e na história de cada pessoa,
sendo um ato de reflexão a respeito da coletividade humana.
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