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Página inicial Ciências da Saúde e Biológicas Saúde Mental na Escola Módulo bônus Questionário módulo bônus Questão 1 Completo Iniciado em sábado, 8 Out 2022, 14:01 Estado Finalizada Concluída em sábado, 8 Out 2022, 14:03 Tempo empregado 1 minuto 51 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Comentários Parabéns, você alcançou a maior nota possível nesta avaliação! A adaptação de professores e alunos em função da suspensão das aulas presenciais gerou impactos em toda a comunidade escolar. Pensando nisso, assinale a alternativa INCORRETA: Escolha uma opção: A. O estresse frente à pandemia não é visto como fator de interferência na atual rotina da educação. B. Professores e gestores precisaram se adequar a rotinas de trabalho remotas. C. Pensando na saúde mental da comunidade escolar, é importante que sejam elaboradas intervenções protetivas a curto e a longo prazo. D. O formato remoto tem como efeito a sobrecarga das famílias, visto que os cuidadores precisam acompanhar os filhos em atividades escolares que antes se concentravam na figura do professor. E. O novo modelo de aulas remotas exacerbou as desigualdades já existentes na nossa sociedade. Sua resposta está correta. Como visto neste módulo, o estresse frente à pandemia interfere na nova rotina da educação formal. Os outros pontos levantados pelas afirmativas estão corretos. Rubens Francisco Ricco https://lumina.ufrgs.br/ https://lumina.ufrgs.br/course/index.php?categoryid=1 https://lumina.ufrgs.br/course/view.php?id=179 https://lumina.ufrgs.br/course/view.php?id=179#section-12 https://lumina.ufrgs.br/mod/quiz/view.php?id=12326 https://lumina.ufrgs.br/ Questão 2 Completo Questão 3 Completo Sobre a retomada e a manutenção das aulas presenciais de forma segura, conforme recomendado por organizações internacionais como UNESCO e OMS, considera-se INCORRETO: Escolha uma opção: A. Deve haver planejamento pedagógico rígido, sem considerar que haja alternância de abertura e suspensão das aulas. B. É recomendada a psicoeducação em saúde por meio de recursos lúdicos. C. O retorno à escola deverá ser gradual, permitindo que haja construção conjunta de práticas protetivas durante e após a pandemia. D. Serão construídos planos enfatizando a biossegurança e a vigilância em saúde. E. Será realizado acolhimento e escuta dos membros da comunidade escolar, qualificando a comunicação entre trabalhadores, estudantes, pais e responsáveis. Sua resposta está correta. O planejamento pedagógico deve ser adaptado ao contexto da pandemia, considerando aspectos como biossegurança, retorno gradual, acolhimento e psicoeducação. Sobre o papel da escola, indique a alternativa INCORRETA: Escolha uma opção: A. A escola se configura como um local de proteção ao fornecer o suporte e a segurança que muitas famílias necessitam. B. O ambiente escolar possui um importante papel no processo de socialização e aquisição de autonomia das crianças e adolescentes. C. No cenário brasileiro, as escolas se inserem em realidades diversificadas e complexas, sendo afetadas de maneiras distintas pela pandemia. D. A colaboração inclusiva entre a escola e a comunidade e a construção de políticas públicas intersetoriais são estratégias eficazes para superar as adversidades e preservar o bem-estar físico e emocional dos envolvidos. E. A escola se limita a ser um espaço de construção do conhecimento. Sua resposta está correta. A escola consiste em um espaço fundamental para a construção do conhecimento, para socialização e para a aquisição de habilidades como a autonomia pelas crianças e adolescentes. Validar Certificado Ajuda MOOCs na Extensão Termo de uso Política de privacidade https://lumina.ufrgs.br/mod/simplecertificate/verify.php https://lumina.ufrgs.br/faq https://lumina.ufrgs.br/faq/lumina_moocs_na_extensao.pdf https://lumina.ufrgs.br/faq/termo_de_uso_Lumina.pdf https://lumina.ufrgs.br/faq/politica_privacidade_Lumina.pdf http://www.ufrgs.br/ http://www.ufrgs.br/sead http://www.ufrgs.br/napead https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR http://www.ufrgs.br/ http://www.ufrgs.br/sead http://www.ufrgs.br/napead https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR