Avaliação Estudos disciplinares XI

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Página inicial S6-B0381 Geral Avaliação Online
Atente para a palavra “canalhice” na charge: 
Millôr Fernandes 
Indique a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. "canal" e "lhice" formam uma só palavra, existente em nossos dicionários.
b. A palavra canalhice, na charge, está corretamente separada em duas sílabas.
c. De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no final de cana, tornando a situação ambígua ao unir canal e canalhice.
d. A palavra lhice está incorretamente empregada, uma vez que ela não existe em dicionário de língua portuguesa.
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Indique a alternativa em que o emprego da pontuação está incorreto:
Escolha uma opção:
a. Quando tudo vai mal, nós devemos parar e pensar onde é que estamos errando. Desta maneira, podemos começar a melhorar, isto é, a
progredir.
b. Socorro! Alguém me ajude!
c. O encanador sorriu e disse: - Se a senhora quiser, eu posso trocar também a torneira, dona.
d. Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São Paulo assustada.
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Qual é a oração com sujeito oculto?
Escolha uma opção:
a. Pedro, eu passei no vestibular!
b. Eu fiz o teste.
c. “Agora só buscas as praias ardentes” (José de Alencar).
d. As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas.
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Indique a alternativa em que todos os verbos estão no pretérito:
Escolha uma opção:
a. Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto.
b. Meu pai respondia a todos os presentes que seria o que Deus quisesse.
c. Chamei-lhe a atenção porque teria observado de perto seu progresso.
d. Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice estava agora no domínio da compensação.
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(FEI 1995) - Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas das seguintes orações: 
I. Precisa falar____cerca de três mil operários. 
II. Daqui____alguns anos tudo estará mudado. 
III. ____dias está desaparecido. 
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram____tempo____reunião.
Escolha uma opção:
a. a - à - a - a - há.
b. há - a - à - a - a.
c. à - a - a - há - a.
d. a - a - há - a - à.
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"A leitura é sempre um movimento de reconhecimento. Até mesmo para compreender alguma coisa inteiramente nova, partimos de um
material que já possuímos. Reconhecemos monemas, fonemas, palavras, ideias, sentimentos, sensações e da mistura de todos os pedaços
conhecidos surge alguma coisa inteiramente nova. O auge desse movimento de reconhecimento é a releitura. Quando somos apresentados a
Brás Cubas, na adolescência, torcemos o nariz para aquela figura esquisita. Na segunda leitura, ele nos parece um pulha. Na terceira, uma
personalidade contraditória e curiosa. Então, de repente, sofremos um choque literário e descobrimos: Brás Cubas sou eu! Brás Cubas sou eu.
Madame Bovary sou eu. Emília sou eu. Flicts, Raul da Ferrugem Azul, as fadas de Sylvia Orthof e de Fernanda Lopes de Almeida, os idiotas
sentados no barril de Ruth Rocha, Cinderela, Ludi, Ana Karenina, e também..." 
(Rosa Amanda Strauss, in: PALADINO, V. C. Coesão e coerência textuais. RJ: Freitas Bastos, 2006, 79-80) 
Uso de reticências serve para marcar ou sugerir uma possível reação do leitor:
Escolha uma opção:
a. A uma identificação da própria autora para com as personagens.
b. À sequência aleatória e infinita de outras personagens de ficção.
c. A uma ironia da autora em relação às personagens grotescas.
d. A uma quebra de sequência lógica das enumerações do pensamento.
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(UNIRIO) Em: “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, temos oração:
Escolha uma opção:
a. Com sujeito oculto.
b. Com sujeito simples e claro.
c. Com sujeito composto.
d. Sem sujeito.
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Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Você precisa saber o porque disso.
b. Trabalhas tanto, por quê?
c. Trabalho muito porque preciso.
d. Fale dele porque eu o conheço.
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Questão 7
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Questão 8
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Questão 9
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Observe os conjuntos A e B de orações e seus termos grifados: 
A. 1. Os gregos saíram de dentro do cavalo. 
A. 2. Os cavalos gregos assustaram o inimigo. 
B. 1. O seu tio era velho. 
B. 2. O velho não gostava de jogar damas. 
Qual é a classe gramatical das palavras sublinhadas dentro do contexto das orações?
Escolha uma opção:
a. Grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em B.1.) e substantivo (em B.2.).
b. Grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: substantivo (em B.1) e adjetivo (em B.2.).
c. Grego: substantivo; velho: substantivo.
d. Grego: adjetivo; velho: adjetivo.
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Indique a correta classificação tempo e modo de cada verbo, respectivamente: 
I. Pelo menos não descumpra suas obrigações. 
II. Talvez chova no final do dia. 
III. Digita este documento, por favor, Teresa.
Escolha uma opção:
a. Presente do subjuntivo / presente do subjuntivo / presente do indicativo.
b. Imperativo negativo / presente do subjuntivo / presente do indicativo.
c. Presente do subjuntivo / presente do subjuntivo / imperativo afirmativo.
d. Imperativo negativo / presente do subjuntivo / imperativo afirmativo.
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Questão 10
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