Avaliação I - Educação e Diversidade

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739128)
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Prova 45044492
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
O direito à educação é reconhecido internacionalmente, por meio da Declaração Universal dos Direitos 
Humanos. Além de garantir o acesso gratuito, o documento prevê como objetivos da educação promover a 
expansão da personalidade humana, de sua liberdade e da compreensão, tolerância e amizade entre todas as 
nações. 
Nesse sentido, a Constituição Federal de 1988 prevê em qual artigo o direito à inclusão e à educação infantil?
A Artigo 206.
B Artigo 208.
C Artigo 204.
D Artigo 205.
A política de inclusão por si só não garante sua realidade nas escolas brasileiras. Assim, o caminho a ser 
percorrido apresenta aos educadores a superação de barreiras construídas ao longo de anos de exclusão e 
preconceito social. Com base nessas definições, assinale a alternativa INCORRETA:
A A reflexão de gênero incorpora a dimensão da sexualidade e das influências sociais nos padrões de
sexualidade.
B A divisão entre homens e mulheres permanece como característica marcante nos debates sobre diversidade.
C Variações culturais remetem à formação de diferentes características, formando identidades sociais.
D As desigualdades raciais foram superadas ao longo dos anos e não fazem parte da problemática da
sociedade brasileira
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A gestão democrática é essencial para a construção da cidadania, bem como para a promoção do respeito e 
reconhecimento da diversidade. Segundo as definições desta gestão, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) Ela promove a valorização do padrão dominante de cultura, visando à promoção da cidadania.
( ) Promove a participação de todos no processo de tomada de decisão, incentivando a diversidade.
( ) Deve ser pautada na inclusão e na promoção de espaços coletivos e democráticos de diálogo.
( ) É de responsabilidade do diretor e dos professores, os quais devem apresentar as decisões aos alunos.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - V - F - V.
Refere-se a uma pluralidade de culturas e à compreensão da complexidade das relações de significados que 
incorporam diferentes etnias, nacionalidades, gerações e classes sociais. Assinale a alternativa CORRETA que 
denomina estas características:
A Pluriculturalismo
B Etnocentrismo.
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C Educação intercultural.
D Multiculturalismo.
Vivemos em uma época de globalização, tanto da economia quanto das tecnologias e informações, modificadas 
constantemente e que refletem na cultura da sociedade.
Assim, qual dos documentos oficiais a seguir apresenta um volume dedicado à pluralidade cultural e à orientação 
sexual?
A Lei de acesso à informação.
B Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
C Diretrizes Curriculares Nacionais.
D Parâmetros Curriculares Nacionais.
A política de inclusão é responsável por orientar as práticas pedagógicas voltadas ao respeito da diversidade e o 
exercício da cidadania. Considerando os aspectos da educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
A Inclusão é de responsabilidade do professor e deve ocorrer no espaço da sala de aula.
B Ela supera a visão excludente do sujeito com necessidades especiais.
C A política de inclusão manteve o curso das ações pedagógicas existentes no país.
D Inclusão é uma forma de pensar a educação visando a transformar o universo da escola.
A exclusão social pode ser consequência de diferentes relações sociais. As relações de exclusão e inclusão, 
assim, podem ser compreendidas como econômicas, políticas ou sociais. Sobre tal contexto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Exclusão econômica.
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II- Exclusão política.
III- Exclusão política.
( ) Também pode ser sentida no domínio da vida social e comunitária. Áreas que sofram de um alto grau de 
exclusão social podem contar com instalações comunitárias limitadas, como parques, quadras de esportes, centros 
culturais e teatros.
( ) A participação popular e contínua na política é o alicerce dos estados democráticos liberais.
( ) Indivíduos e comunidades podem ser excluídos da economia no que diz respeito à produção e ao consumo. 
Quanto ao aspecto da produção, o emprego e a participação no mercado de trabalho são centrais para a inclusão.
( ) Os cidadãos são estimulados a manterem uma atitude consciente quanto às questões políticas, a levantarem 
sua voz em apoio ou em protesto, a contarem com seus representantes eleitos para assuntos importantes, e a 
participarem do processo político em todos os níveis
( ) A exclusão da economia também pode se dar em termos de padrões de consumo, ou seja, com relação ao 
que as pessoas adquirem, consomem e utilizam na sua vida diária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - III - I.
B III - II - I - II - I.
C I - III - II - II - I.
D I - II - III - I - II.
Indivíduos e comunidades podem ser excluídos da economia no que diz respeito à produção e ao consumo. 
Quanto ao aspecto da produção, o emprego e a participação no mercado de trabalho são centrais para a inclusão. 
Também pode ocorrer em termos de padrões de consumo, ou seja, sobre o que as pessoas adquirem, consomem e 
utilizam na sua vida diária.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um fator com tais aspectos:
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A
Exclusão econômica.
B Inclusão social.
C Exclusão política.
D Inclusão cultural.
A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, são concebidas 
em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Sobre as três vertentes que se destacam na concepção da 
igualdade, assinale a alternativa CORRETA:
A Formal, material pela justiça social, e material pelo reconhecimento das identidades.
B Formal, material pelo reconhecimento de gêneros e imaterial com reconhecimento socioeconômico.
C Informal, material pela justiça social e material por critérios socioeconômicos.
D Informal, imaterial e natural.
Refere-se às características atribuídas a um indivíduo pelos outros. Pode ser vista como marcadores que indicam 
quem, em um sentido básico, essa pessoa é. Ao mesmo tempo, esses marcadores posicionam a pessoa em relação 
a outros indivíduos que compartilham dos mesmos atributos. Assinale a alternativa CORRETA que denomina 
esta questão:
A Identidade social.
B Diversidade cultural.
C Perspectiva etnocêntrica.
D Diversidade.
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