PROVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ONLINE UNIFACVEST

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QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
No ambiente escolar, as diferenças culturais e históricas desafiam os 
professores para que entendam melhor as representações: 
 
a ) políticas. 
 
b ) sociais. 
 
c ) econômicas. 
 
d ) educacionais. 
 
e ) culturais 
 
QUESTÃO 2 
Podemos destacar que na proposta de ensino tecnicista ocorre uma 
supervalorização dos meios de ensinar com ênfase na: 
 
a ) promoção de uma educação mais humana. 
 
b ) participação ativa dos alunos no processo de ensino. 
 
c ) aplicação de atividades que sejam de interesse dos alunos. 
 
d ) reprodução dos conteúdos assimilados. 
 
e )eficácia da transmissão dos conhecimentos. 
 
 
QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
Na década de 1930, ocorreu no Brasil a organização do ensino 
secundário, apresentando os movimentos que direcionaram como a 
avaliação deveria ser adotada pelas escolas. Essa proposta de avaliar 
seguia um caráter: 
 
a ) formador. 
 
b ) centralizador. 
 
c ) inovador. 
 
d ) somador. 
 
e ) corretor. 
QUESTÃO 4 
A BNCC recomenda aplicar metodologias e estratégias de ensino 
diversas, pois os estudantes possuem ritmos diferentes de 
aprendizagem, o que demanda trabalhar os conteúdos de ensino 
considerando as diferentes necessidades dos estudantes, respeitando 
sua realidade social, familiar e cultural. Isso significa dizer que o docente 
precisa perceber o discente em sua: 
 
a ) maneira de interagir com os colegas durante as aulas. 
 
b ) atuação durante a execução das provas e dos exames finais. 
 
c ) forma de aprender por meio de provas. 
 
d ) individualidade e multiplicidade. 
 
e ) atenção durante as aulas expositivas. 
 
QUESTÃO 5 
No contexto histórico-crítico, a intenção é favorecer a aprendizagem de 
modo que o professor sensibilize os educandos quanto ao tema da aula, 
estimulando-os a participar do ambiente educativo por meio de: 
 
a ) problematizações existentes durante as atividades em sala de aula. 
 
b ) problematizações existentes entre os conteúdos, as atividades e as experiências 
culturais. 
 
c ) problematizações existentes na realidade social do estudante. 
 
d ) problematizações existentes na realidade familiar do educando. 
 
e ) problematizações existentes na realidade escolar do aluno. 
 
 
QUESTÃO 6 
Quando avaliamos as crianças nas duas primeiras séries do ensino e 
consideramos seus interesses, necessidades e motivações, estamos 
avaliando de maneira: 
 
 
a ) quantitativa. 
 
b ) somativa. 
 
c ) diagnóstica. 
 
d ) tradicional. 
 
e ) classificatória. 
 
 
QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a primeira Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação. 
 
a ) Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 
 
b ) Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. 
 
c ) Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. 
 
d ) Lei n. 4.244, de 9 de abril de 1942. 
 
e ) Lei n. 102, de 9 de junho de 1962. 
 
 
QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho a seguir. 
 
Considera a prática e a aplicação de várias atividades pelo professor; 
promove que o estudante possa expressar seu aprendizado com base 
em seu entendimento e suas experiências de aprendizagem. Oportuniza, 
ainda, que o professor mensure o raciocínio lógico e a aplicação dos 
conhecimentos na realidade do aluno de maneira crítica e reflexiva. 
 
a ) Avaliação formativa. 
 
b ) Avaliação quantitativa. 
 
c ) Avaliação qualitativa. 
 
d ) Avaliação somativa. 
 
e ) Avaliação diagnóstica.