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0 / 0,5 ptsPergunta 1
De acordo com Lakatos e Marconi (1991), podemos apresentar algumas
etapas do método hipotético-dedutivo.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS
entre as colunas”.
Coluna A:
I. Quando não se consegue demonstrar qualquer caso concreto capaz de
falsear a hipótese.
II. É a confirmação da hipótese, entretanto, esta é considerada provisória.
III. Ele surge quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto
são insuficientes para a explicação de um fenômeno.
IV. Ela surge para tentar explicar a dificuldade expressa no problema.
V. Tentar tornar falsas as consequências deduzidas das hipóteses (POPPER,
1975). 
Coluna B:
1. Problema.
2. Conjecturas.
3. Tentativa de falseamento.
4. Corroboração. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-4; II-1; III-3; IV-4; V-3.
Você respondeuVocê respondeu
 I-1; II-2; III-1; IV-4; V-3.
 I-4; II-4; III-1; IV-2; V-3.
Resposta corretaResposta correta
 I-3; II-3; III-1; IV-2 ;V-3.
 I-4; II-3; III-2; IV-2; V-3.
Podem-se apresentar as etapas do método hipotético-dedutivo da
seguinte forma:
1. Problema: quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado
assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o
problema;
2. Conjecturas: para tentar explicar a dificuldade expressa no problema,
são formuladas conjecturas ou hipóteses. Para a explicação de um
fenômeno, surge o problema;
3. Dedução de consequências observadas: das hipóteses formuladas,
deduzem-se consequências que deverão ser testadas ou falseadas;
4. Tentativa de falseamento: falsear significa tentar tornar falsas as
consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto no método dedutivo
procura-se a todo custo confirmar a hipóteses, no método hipotético-
dedutivo, ao contrário, procuram-se evidências empíricas para derrubá-
la;
5. Corroboração: quando não se consegue demonstrar qualquer caso
concreto capaz de falsear a hipótese, tem-se a sua corroboração, que é
a confirmação da hipótese, entretanto, esta é considerada provisória.
0 / 0,5 ptsPergunta 2
A ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar e
intervir na realidade.
São considerados conceitos de métodos científicos (BARROS; LEHFELD,
2000, p. 55):
I. Um método é único e sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele
objeto.
II. Reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.
III. Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. (BASTOS;
KELLER, 2000, p.84)
IV. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e
eficiente de uma atividade qualquer.
Sobre os conceitos de métodos científicos, é correto afirmar que:
 II, apenas.
 I, II, III, IV.
Você respondeuVocê respondeu
 II, III, e IV.
Resposta corretaResposta correta
 II, III, apenas.
 I, apenas.
“O método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo deste ou
daquele objeto e/ou para este ou aquele quadro da ciência, uma vez
que reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento
é construído. Somente à base desta reflexão o pesquisador conseguirá
compreender o plano histórico e dinâmico do conhecimento científico”.
(BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55).
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge
um objetivo. Portanto, entende-se que: “É um procedimento de
investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e
eficiente de uma atividade qualquer. Não se executa um trabalho sem a
adoção de algumas técnicas e procedimentos norteadores da ação.”
(BASTOS; KELLER, 2000, p.84).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados.
São consideradas características do método indutivo.
I. O conhecimento é fundamentado exclusivamente na observação, sem levar
em consideração princípios preestabelecidos.
II. Por exemplo: João é mortal. Paulo é mortal, Manoel é mortal. Ora, João,
Paulo e Manoel são homens. Logo, (todos) os homens são mortais.
III. Nesse método, parte-se da observação de fatos ou fenômenos cujas
causas se desejam copiar e colar.
IV. Tem por fim proceder à generalização, com base na relação verificada entre
os fatos ou fenômenos.
Com base nos estudos referentes ao método indutivo, é correto afirmar:
 II, apenas.
 II e IV.
Correto!Correto!
 II, III, apenas.
 II, III, e IV.
 I, apenas.
O conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem
levar em consideração princípios preestabelecidos. Ex. João é mortal.
Paulo é mortal, Manoel é mortal. Ora, João, Paulo e Manoel são
homens. Logo, (todos) os homens são mortais. Nesse método, parte-se
da observação de fatos ou fenômenos cujas causas se desejam
conhecer. A seguir, procura-se compará-los com a finalidade de
descobrir as relações existentes entre eles. Por fim, procede-se à
generalização, com base na relação verificada entre os fatos ou
fenômenos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
O método histórico é específico das ciências sociais. Ele parte do princípio de
que as atuais formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas
raízes no passado.
São consideradas características do método histórico.
I. Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem. É
possível aplicar esse método ao estudo de um mesmo tema, porém com
enfoques tão diferentes quanto o positivista, o fenomenológico, o dialético
etc.
II. O método histórico “consiste em investigar os acontecimentos, processos e
instituições do passado para verificar sua influência na sociedade de hoje”.
(ANDRADE, 2003, p. 133)
III. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar
tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando
oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum.
IV. Valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge
intencionalmente à consciência do homem. 
Com base nos estudos referentes ao método histórico, é correto afirmar:
 II e IV.
 III, apenas.
 I, II, apenas.
Correto!Correto!
 II, III, e IV.
 I, apenas.
Método histórico: específico das ciências sociais, parte do princípio de
que as atuais formas de vida social, as instituições e os costumes têm
suas raízes no passado, sendo, portanto, fundamental pesquisar sua
origem para bem compreender sua natureza e função. Por exemplo,
para se investigar uma instituição social como a família e as relações de
parentesco, o método histórico pesquisa, no passado, os elementos
constitutivos dos vários tipos de família e as fases de sua evolução
social.
O método histórico “[...] consiste em investigar os acontecimentos,
processos e instituições do passado para verificar sua influência na
sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133).
Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem. É
possível aplicar esse método ao estudo de um mesmo tema, porém com
enfoques tão diferentes quanto o positivista, o fenomenológico, o
dialético etc.
Método fenomenológico: caracteriza-se por valorizar a pesquisa do
cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo
relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso
comum.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do
mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem.
0 / 0,5 ptsPergunta 5
Sobre a relação entre método e técnica.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS
entre as colunas”.
Coluna A:
I. Subentende o modo de proceder em seus menores detalhes.
II. É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução, significa
arte.
III. A palavra foi usada por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado
de uma questão filosófica ou científica”.
IV. Quer dizer caminho, via, ou rota.
V. Um conjuntode dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim
previamente determinado. 
Coluna B:
1. Método.
2. Técnica.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-1; II-2; III-1; IV-2; V-1.
Você respondeuVocê respondeu
 I-1; II-1; III-2; IV-2 ;V-1.
 I-2; II-2; III-1; IV-1; V-1.
Resposta corretaResposta correta
 I-2; II-1; III-2; IV-2; V-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1; V-1.
Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão
estreitamente relacionados e são comumente empregados sem uma
compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo
já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e
Aristóteles no sentido de "[...] estudo ordenado de uma questão
filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá
+ hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico é,
portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado.
Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto
de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente
determinado. Ex.: pesquisa experimental, diagnóstico, operação,
tratamento, reação físico-química ou biológica, prova clínica ou teste de
laboratório. Muitos teóricos definem método como um conjunto de meios
dispostos convenientemente para se chegar a um fim.
A palavra “técnica” vem do grego tékhne, e significa arte. Se o método
é o caminho, a técnica é o modo de caminhar. Técnica subentende o
modo de proceder em seus menores detalhes, a operacionalização do
método segundo normas padronizadas. É resultado da experiência e
exige habilidade em sua execução. Um mesmo método pode comportar
mais de uma técnica.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e
nomenclaturas. Podem ser classificadas, por exemplo: Analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas,
antropológicas, educacionais.
II. Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada.
III. Segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em pesquisa
quantitativa e qualitativa.
IV. Segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de campo, de
laboratório.
Em relação ao método indutivo, as assertivas I, II, III e IV são
RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V, V.
 F, V, F, V.
 V, V, V, V.
Correto!Correto!
 F, F, V, V.
 V, V, F, F.
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes
critérios e nomenclaturas. Podem ser classificadas, por exemplo:
segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas,
antropológicas, educacionais etc.;
segundo suas finalidades – em pesquisa pura ou aplicada;
segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em
pesquisa quantitativa e qualitativa;
segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de
campo, de laboratório.
0 / 0,5 ptsPergunta 7
Vários autores estudaram a pesquisa científica. Dentre eles, destacam-se:
Andrade (1999), Cervo e Bervian (1996), Gil (1982), Lakatos e Marconi (1991),
Salomon (1977) e Severino (2000). A pesquisa científica:
I. Trata-se de um procedimento eminentemente irracional.
II. Faz uso de métodos científicos, visando à busca de respostas e
explicações para a questão em estudo.
III. A pesquisa envolve a improvisação.
IV. Envolve a formulação equivocada do problema.
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 III, apenas.
 II, III, IV.
Você respondeuVocê respondeu
 I, II, apenas.
 I, II, III.
 II, apenas.
Resposta corretaResposta correta
Inúmeros autores, entre os quais Andrade (1999), Cervo e Bervian
(1996), Gil (1982), Lakatos e Marconi (1991), Salomon (1977) e
Severino (2000), ao conceituarem pesquisa científica, concordam que
se trata de procedimento eminentemente racional, que faz uso de
métodos científicos, visando à busca de respostas e explicações para a
questão em estudo. Enfatizam, também, o caráter processual da
pesquisa enquanto atividade que envolve fases, desde a formulação
adequada do problema até a elaboração e apresentação do relatório
final ou monografia.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
São caminhos geralmente observados na realização de pesquisas, de acordo
com os autores (CERVO; BERVIAN, 1996, p.46-47)
I. elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam
em desacordo com as observações ou com as respostas resultantes.
II. generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que
envolvam condições similares; a generalização é tarefa do processo
chamado indução.
III. prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se
esperar que surjam certas relações.
IV. refutar a hipótese levantada.
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 I, II, III.
Correto!Correto!
 II, apenas.
 II, III, IV.
 I, II, apenas.
 III, apenas.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na
realização de pesquisas são os seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados
com o intuito de responder às perguntas formuladas ou comprovar a
hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que
estejam em desacordo com as observações ou com as respostas
resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos
que envolvam condições similares; a generalização é tarefa do
processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é
de se esperar que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996,
p. 46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
Pádua (1996), diz que a classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu
com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas.
Leia a afirmação a seguir sobre pesquisa cientifica procurando identificar o que
se omitiu nas lacunas.
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o fundamental é
compreender a ___________ em seus múltiplos aspectos e, para tanto, essa compreensão vai
requerer, e talvez admitir, diferentes _____________, diferentes níveis de aprofundamento,
diferentes recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do
próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Realidade – tipos.
 Identidade – enfoques.
 Realidade - métodos.
 Sociedade – enfoques.
 Realidade – enfoques.
Correto!Correto!
Conforme esclarece Pádua (1996), a classificação das pesquisas em
diferentes tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o
desenvolvimento das mesmas.
A autora, entretanto, observa:
Para além do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer
que o fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos
aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir,
diferentes enfoques, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes
recursos, dependendo dos objetivos a serem alcançados e as
possibilidades do próprio pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA,
1996, p. 32-33).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
Com base nos estudos sobre as pesquisas científicas, analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento
bibliográfico.
II. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a
pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem
predominantemente quantitativa ou qualitativa.
III. Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o
pesquisador se limita à descrição da complexidade da realidade social
(FRANCO, 1985, p.35).
IV. Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está
interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da
situação sob estudo, por esse motivo, a ênfase na subjetividade. 
As assertivas I, II, III e IVsão RESPECTIVAMENTE:
 F, V, F, F.
 V, V, V, F.
 V, V, F, V.
Correto!Correto!
 F, V, F, V.
 F, F, V, V.
Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do
levantamento bibliográfico. Exige também a determinação das técnicas
de coleta de dados mais apropriadas à natureza do tema e, ainda, a
definição das técnicas que serão empregadas para o registro e análise.
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados,
a pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem
predominantemente quantitativa ou qualitativa.
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o
pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento,
ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está
interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da
situação do estudo, por esse motivo a ênfase na subjetividade.
0 / 0,5 ptsPergunta 11
São umas das principais etapas para elaboração dos trabalhos científicos “Leia
atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida,
assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as
colunas”.
Coluna A:
I. É um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de pesquisa
nas diferentes áreas do conhecimento.
II. Deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor.
III. É a apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de
uma avaliação crítica.
IV. Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o
propósito da obra e o método que segue para posteriormente desenvolver
uma apreciação crítica do conteúdo.
Coluna B:
1. Resumo
2. Resenha
3. Artigo 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-3; II-1; III-1; IV-3.
Você respondeuVocê respondeu
 I-1; II-1; III-1; IV-2.
 I-2; II-3; III-2; IV-1.
 I-3; II-1; III-2; IV-2.
Resposta corretaResposta correta
 I-2; II-1; III-2; IV-2.
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e
resultados de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O
objetivo principal dos artigos científicos é a divulgação do conhecimento.
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer
julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das ideias principais
do texto com suas próprias palavras. O resumo do texto é, na realidade,
uma síntese das ideias e não das palavras do texto. Não se trata de
uma miniaturização do texto. Resumindo um texto com as próprias
palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado.
(SEVERINO, 2002, p. 131). Resenha é a apresentação do conteúdo de
uma obra (resumo), acompanhada de uma avaliação crítica. Expõe-se
claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o propósito da
obra e o método que segue para posteriormente desenvolver uma
apreciação crítica do conteúdo, da disposição das partes, do método, de
sua forma ou estilo e, se for o caso, da apresentação tipográfica,
formulando um conceito do livro. Para a elaboração do comentário
crítico, utilizam-se opiniões de diversos autores da comunidade
científica em relação às defendidas pelo autor e se estabelece todo tipo
de comparação com os enfoques, métodos de investigação e formas de
exposição de outros autores.
0 / 0,5 ptsPergunta 12
A leitura e análise da documentação são umas das principais etapas da
construção do trabalho científico.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS
entre as colunas”.
Coluna A:
I. Estabelecido o plano prévio, inicia-se propriamente o conhecimento do
material selecionado, seguida de anotações: fichamentos, resumos,
resenhas.
II. Devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto
final.
III. É expressa mediante o encadeamento das ideias, com o objetivo de
comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.
IV. É preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos,
organizem-se de modo coeso e em sequência.
Coluna B:
1. Leitura e análise da documentação.
2. A construção lógica do trabalho.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
Você respondeuVocê respondeu
 I-1; II-1; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-2.
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
Resposta corretaResposta correta
De posse das informações obtidas mediante a busca, levantamento e
leitura preliminar das fontes de pesquisas faz-se necessária a
elaboração de um plano prévio do trabalho a ser desenvolvido.
Estabelecido o plano prévio, inicia-se a leitura propriamente dita do
material selecionado, leitura esta seguida de anotações: fichamentos,
resumos, resenhas e mesmo comentários pessoais, os quais devem ser
classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final. A
construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento
lógico das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso
do estudo e suas conclusões. Qualquer que seja sua natureza: resenha,
artigo, monografia etc., o trabalho científico deve-se constituir numa
totalidade inteligível e organicamente estruturado. Para tanto, é preciso
que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de
modo coeso, numa sequência lógica, de modo que o leitor seja capaz
de seguir o fio condutor do raciocínio.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve estar
vinculada a dois aspectos fundamentais, a formação do pesquisador e sua
prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre fontes da pesquisa científica,
procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos ___________e
___________. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de referências antigas quando o
assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser fontes
valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados
quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do estudo desejado”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Recentes e atrasados.
 Antigos e atualizados.
 Recentes e defasados.
 Cotidianos e validados.
 Recentes e atualizados.
Correto!Correto!
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais:
formação do pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos
problemas no desempenho profissional diário ajudam a alcançar a
clareza necessária ao investigador na delimitação e resolução do
problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa.
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em
documentos recentes e atualizados. Uma pesquisa científica deve ser
iniciada a partir de referências antigas quando o assunto assim o
ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a Internet podem ser
fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que se deseja
realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam
validar os fundamentos do estudo desejado.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser: Analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para
FALSO.
I. Obra inteira: comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias
palavras.
II. Tipo citação: resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando
transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e apresentar o número
da página ao final da citação.
III. Tipo esboço: O número das páginas onde se encontram tais informações
não deve ser indicado.
IV. Vocabulário técnico: mas evita-se anotar definições, termos técnicos e
conceitos.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, V, F, V.
 F, V, F, F.
 F, F, V, V.
 V, V, V, V.
 V, V, F, F.
Correto!Correto!
Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser:
a. Obra inteira: comentáriode toda obra, de modo resumido, com as
próprias palavras;
b. Tipo citação: resumo das ideias principais apresentadas no texto,
utilizando transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e
apresentar o número da página ao final da citação;
c. Tipo esboço ou sumário: apresenta as ideias principais de uma obra
de forma sintética, mas detalhada. O número das páginas onde se
encontram tais informações deve ser indicado;
d. Vocabulário técnico: anota-se definições, termos técnicos e
conceitos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
"Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar a
redação. Sobre as afirmações abaixo:
I. O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes
para a pesquisa.
II. É um procedimento de seleção de dados para futura utilização.
III. As anotações podem ser sintéticas demais, a ponto de serem
incompreensíveis.
IV. Para reduzir a informação, usamos códigos que não são lembrados
posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
É correto afirmar:
 III, apenas.
 I, II, III.
 I, apenas.
 II, III e IV.
 I, II, lV.
Correto!Correto!
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes
para a pesquisa. Ao conjunto de fichas denominamos arquivo. Este
trabalho pressupõe a anotação, que é um procedimento de seleção de
dados para futura utilização.
Uma das principais características de uma anotação adequada é
possibilitar a redação. Desta forma, elas não podem ser sintéticas
demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o
estudo, queremos reduzir a informação e usamos códigos que não são
lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e
referências bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico ou
específico e letra indicativa da sequência das fichas, caso seja utilizada
mais de uma. O corpo da ficha engloba as informações propriamente
ditas. A referência equivale à indicação da fonte bibliográfica do
material, ou seja, a procedência do material.
0 / 0,5 ptsPergunta 16
Sobre a elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI):
I. O TGI é também um requisito exigido para a obtenção do grau de mestre.
II. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao
Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela
supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
IV. A defesa oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca
examinadora é opcional.
Sobre a elaboração do TGI, é correto afirmar:
 I e IV, apenas.
 I e II, apenas.
Você respondeuVocê respondeu
 I e III apenas.
 III, apenas.
 II e III.
Resposta corretaResposta correta
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à
elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com
as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira
vigente.
b) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao
Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios
exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
d) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do
Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca examinadora.
e) Apesar de muitas instituições de ensino superior requerer a
elaboração de um TCC como requisito para a obtenção de uma
graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é opcional.
0 / 0,5 ptsPergunta 17
Os vários tipos de trabalhos acadêmicos apresentam distinções quanto à sua
elaboração.
Sobre isso, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado
durante o curso.
II. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em
cursos de pós-graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o
objetivo de fixar o aprendizado.
III. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as
normas e regulamentos da instituição e da legislação canadense vigente.
IV. Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da
elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em questão.
Para a obtenção do título de especialista.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, F.
 F, V, F, F.
 V, V, V, V.
Você respondeuVocê respondeu
 V, F, F, V.
Resposta corretaResposta correta
 F, F, V, F.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido
em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o
objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a
coordenação do professor.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as
normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam
da elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em
questão. Para a obtenção do título de especialista.
Os alunos devem demonstrar que dominam tanto o assunto, quanto as
técnicas formais para a produção de monografia.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 18
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração
de um Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI).
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO,
ou F para FALSO.
I. O TGI deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e
a legislação brasileira vigente.
II. A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma
Comissão, Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. As atividades efetivamente realizadas devem ser diferentes do plano de
trabalho;
IV. A carga horária mínima deve ser ignorada. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, F.
 F, F, V, F.
 V, V, F, F.
Correto!Correto!
 V, V, V, V.
 V, F, F, V.
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à
elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com
as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira
vigente.
b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por
uma Comissão, Coordenação de Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.
c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o
plano de trabalho.
d) A carga horária mínima deve ser alcançada.
e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação Interdisciplinar
devem ser atingidos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável
pela normalização técnica no Brasil para a elaboração de trabalhos científicos.
Sobre os objetivos da normalização:
I. Economia e Comunicação.
II. Segurança.
III. Proteção do Consumidor.
IV. Proteção das Barreiras Técnicas e Comerciais.
É correto afirmar:
 I, II, IV.
 I, II, III, IV.
 I, apenas.
 I, II e III.
Correto!Correto!
 III, apenas.
Os objetivos da normalização são:
Economia - Proporcionar a redução da crescente variedade de
produtos procedimentos.
Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o
fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de
serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde.
Proteção do Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a
qualidade dos produtos.
Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais - Evitar a existência de regulamentos
conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando assim, o
intercâmbio comercial.
0 / 0,5 ptsPergunta 20
A Tese de Doutorado é o requisito para obtenção do grau de doutor.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO,
ou F para FALSO.
I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em
cursos de pós-graduação lato sensu.II. A principal característica é a originalidade da pesquisa.
III. Repetição de velhos conceitos ou teorias, mas que contribuam para o
desenvolvimento do conhecimento científico.
IV. O aluno deverá ter capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa
do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores e
Livre-docentes.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, V.
 F, V, F, V.
Resposta corretaResposta correta
 V, V, F, F.
Você respondeuVocê respondeu
 V, V, V, V.
 F, V, V, F.
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido
em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para
obtenção do grau acadêmico de doutor. O trabalho possui como
principal característica a originalidade. E deve revelar domínio de
conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes
primárias e secundárias de pesquisa e capacidade de síntese. A
elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para o
desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de
argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca de
professores pesquisadores doutores e livre-docentes.