prática de ensino - concepção e organização 1

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	quarta, 26 out 2022, 23:13
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Questão 1
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Texto da questão
A história da escola e da educação acompanha todos os estágios da evolução humana, desde a forma de educação primitiva, (informal/indígenas) até a mais formal, sendo hoje em dia o modelo de educação ministrado na escola atual.
Porém sabemos que todos os conceitos são instituídos pela forma de organização do Sistema, aqui no Brasil segundo Saviani (2009):
a.
O sistema não é um dado sobrenatural, mas é sempre um produto da ação humana.
b.
O sistema é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana.
c.
O sistema não é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana.
d.
O sistema nunca fará parte da ação humana.
e.
O sistema não é um dado natural, nunca é um produto da ação humana.
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A resposta correta é:
O sistema não é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana.
Questão 2
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Texto da questão
A escola, por meio de seu currículo, representa a dimensão científica do conhecimento. As diversas matérias que compõem o currículo escolar representam um conjunto de conhecimentos socialmente produzidos e organizados com métodos e teorias que visam compreender e orientar as atividades humanas. 
Essa é uma afirmação feita por:
a.
Libâneo.
b.
Savini.
c.
Vygotsky.
d.
Padilha.
e.
Malheiros.
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A resposta correta é:
Libâneo.
Questão 3
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Texto da questão
Na segunda metade do século XVIII houve a expulsão dos Jesuítas que na época haviam instituído colégios e seminários no Brasil, com a expansão das indústrias, as mudanças sociais e políticas se fizeram necessárias.
 
Por que Marquês de Pombal realizou a proibição do Ensino Jesuítico?
a.
Acreditava ser uma ameaça ao seu governo espanhol e às reformas políticas.
b.
Acreditava ser uma ameaça ao seu governo e reformas no Ensino
c.
Acreditava ser uma ameaça aos Jesuítas e às reformas políticas.
d.
Acreditava ser uma ameaça ao seu governo e reformas políticas.
e.
Nenhum momento era uma ameaça ao seu governo e reformas políticas.
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A resposta correta é:
Acreditava ser uma ameaça ao seu governo e reformas políticas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Podemos distinguir, então, tipos diferentes de aprendizagens. Uma que é própria da escola, que acontece com os recursos das instituições escolares e mediadas pelos professores, e outra que acontece por meio de nossas experiências pessoais, de nossas relações com os outros e com nossa vivência de mundo. Chamaremos a aprendizagem escolar de aprendizagem sistematizada e a aprendizagem por meio de nossas vivências de aprendizagem casual. 
Sobre a aprendizagem casual, assinale a única alternativa INCORRETA:
a.
A aprendizagem casual complementa e cria condições para que exista a aprendizagem sistematizada.
b.
Surge naturalmente, pela convivência social, pela observação de objetos e acontecimentos, pelo contato com os meios de comunicação, leituras e conversas.
c.
Ocorre quase sempre de maneira artificialmente, ou seja, sem um planejamento prévio.
d.
Por não exigir estratégias, métodos e técnicas, temos a falsa noção de que essa forma de aprendizagem é mais simples que a escolar ou sistematizada.
e.
As pessoas vão acumulando essas experiências e por meio delas adquirem conhecimentos, formam conceitos, atitudes e convicções.
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A resposta correta é:
Ocorre quase sempre de maneira artificialmente, ou seja, sem um planejamento prévio.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Ao falarmos sobre a escola, não temos como mensurar uma educação de qualidade sem correlacionar com a formação destes profissionais da educação. Pois tais relações estabelecidas em sala de aula, entre o professor e seus alunos implica diretamente no processo de ensino e aprendizagem.
Hoje em dia a escola desempenha diversos papéis em nossa atual sociedade. 
No que se refere os diversos papéis da escola, é correto afirmar que:
a.
A prática inicial seja a formação do ser crítico e pensante nesta sociedade, com mudança de atitudes, conceitos e forma de pensar dos seus alunos.
b.
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar.
c.
Oculta da atuação profissional como essencial.
d.
Disponível para atualizações e persistências em suas práticas escolares.
e.
Faz cada vez menos o uso das tecnologias como recurso pedagógico.
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A resposta correta é:
O educador tem como seu papel central a responsabilidade de ensinar.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
De acordo com o estudo de muitos teóricos, como Vygotsky, Piaget e Luria, a aprendizagem é a principal característica dos seres humanos. Isso quer dizer que qualquer pessoa aprende, e não apenas na escola. 
Sendo assim, assinale somente as alternativas verdadeiras referentes a aprendizagem: 
I) Qualquer atividade social, ou seja, praticada no ambiente em que vivemos, pode levar a uma aprendizagem.
II) Desde que nascemos estamos aprendendo e continuaremos aprendendo durante a vida toda
III) Nossa primeira fonte de aprendizagem são nossas experiências com o mundo e com as pessoas com as quais nos relacionamos.
a.
Nenhuma das alternativas é verdadeira.
b.
As alternativas II e III são verdadeiras.
c.
Somente a alternativa I é verdadeira.
d.
Todas as alternativas são verdadeiras.
e.
Somente a alternativa II é verdadeira.
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A resposta correta é:
Todas as alternativas são verdadeiras.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta: 
Na interação entre professor e aluno é que se dá o confronto entre os conceitos espontâneos e científicos. Os conceitos científicos assumem uma ligação com a realidade quando são colocados:
a.
Contato com a vivência dos alunos.
b.
Contato com a vivência dos professores.
c.
Afastados da vivência dos alunos.
d.
Contato com a separação dos alunos.
e.
Contato com a vivência dos alunos e professores.
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A resposta correta é:
Contato com a vivência dos alunos.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Em meados dos séculos XIV – XVIII acompanhamos os avanços na formação docente, promovida pela ação dos Jesuítas com o uso Ratio Studiorum. Essa prática de ensino aplicada para aprendizagem, sendo um:
a.
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
b.
Procedimento pedagógico sistematizado sem regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
c.
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e sem atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
d.
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a história
e.
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que se desligavam do estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
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A resposta correta é:
Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Ensino e aprendizagem são duas faces da mesma moeda. O professor precisa ter consciência de que sua maior responsabilidade didática é garantir os melhores meios para que os alunos aprendam. 
Para isso, ele precisa:
a.
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.b.
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de desestimular a aprendizagem dos alunos.
c.
Planejar, orientar e controlar o processo do professor, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
d.
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, sem o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
e.
Planejar, conversar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Tendo um conteúdo a ensinar, precisamos descobrir a melhor forma de transmiti-lo aos nossos alunos. O planejamento pode ajudar nessa tarefa
 Por meio do planejamento podemos:
a.
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar.
b.
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa de educar.
c.
Organizar as direções, definir os temas e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar.
d.
Organizar os temas, redefinir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar.
e.
Organizar os temas, definir direções e avaliar os alunos para verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar.