Módulo 3 - Estratégias de Metodologias Ativas

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Questão 1
Texto da questão
As metodologias ativas de aprendizagem têm como foco um ensino centrado no
aluno, no desenvolvimento de competências com base na aprendizagem ativa,
colaborativa e na interdisciplinaridade. Por competência entendemos:
I.os conhecimentos (aquilo que uma pessoa sabe).
II.as habilidades (o que a pessoa sabe fazer).
III.as atitudes (o saber ser).
IV.as críticas (saber ser crítico em todas as situações).
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas.
Escolha uma opção:
a. I e III estão corretas.
b. II e III estão corretas.
c. III e IV estão corretas.
d. I, II e III estão corretas.
e. I II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Texto da questão
Analise a imagem abaixo.
De acordo com Wagner (2010), assinale qual competência do século XXI você
entende que tem relação com o conceito apresentado na imagem.
Escolha uma opção:
a. Colaboração em redes e liderança por influência.
b. Pensamento crítico e resolução de problemas.
c. Curiosidade e imaginação.
d. Iniciativa e empreendedorismo.
e. Acesso a informações para análise.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Texto da questão
Como pontos positivos na adoção da estratégia da sala de aula invertida,
temos:
Selecione a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A personalização e individualização da aprendizagem; uso de diversas
linguagens; maior interação do professor com os alunos; uso de um
“programa reverso de aprendizagem para o domínio”.
b. A personalização da aprendizagem; maior interação do professor com os
alunos; integração de disciplinas.
c. O uso de diversas linguagens; maior interação do professor com os alunos;
uso de um “programa reverso de aprendizagem para o domínio”;
interdisciplinaridade.
d. O uso de diversas linguagens; ênfase no trabalho individual; exposição dos
conteúdos a serem aprendidos.
e. A exposição dos temas a serem aprendidos e maior oralidade do professor
na transmissão dos conteúdos.
Na abordagem da sala de aula invertida, o aluno estuda antes da aula e a aula
se torna o lugar de aprendizagem ativa, onde há perguntas, discussões e
atividades práticas.
Como pontos positivos na inversão da aula temos:
● A personalização e individualização da aprendizagem.
● O uso de diversas linguagens (textos, vídeos, áudios, entre outros) que
são mais coerentes com os alunos que temos (usuários de diversos
recursos digitais; sujeitos conectados com as mídias).
● Maior interação do professor com os alunos (o professor passa a
circular na sala de aula).
Uso de um “programa reverso de aprendizagem para o domínio”, no qual os
alunos progridem dentro do seu próprio ritmo.
Questão 4
Texto da questão
Sobre a metodologia ativa Peer Instruction (Instrução por Pares), é correto
afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A metodologia, apesar de ser ativa, não possibilita o desenvolvimento das
competências do século XXI, pois enfatiza o papel do professor como
transmissor do conhecimento.
b. É uma metodologia que privilegia o protagonismo do aluno, pois ele passa a
ser o sujeito que transmite o conteúdo em sala de aula, não sendo mais
necessárias a presença e a mediação do professor.
c. A metodologia combina a aula invertida e a aprendizagem em grupo.
Consiste na utilização do espaço da sala de aula para explorar o conteúdo
de ensino, por meio do diálogo e de questionamentos que surgem de forma
individual ou coletiva.
d. É uma metodologia que trabalha de forma individual com os alunos, não
viabilizando o questionamento, a reflexão-ação e o trabalho colaborativo.
e. A estratégia não é considerada uma metodologia ativa, uma vez que a
colaboração não é considerada uma das competências essenciais para o
século XXI.
Sua resposta está correta.