TRABALHO 5 CAP 10 PLANO ESCOLA E ENSINO

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UNIVERSIDAD DE LA INTEGRACIÓN DE LAS AMÉRICAS
FACULDADEDE PÓS-GRADUAÇÃO
MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
VITOR SOUZA
CAPÍTULO 10 - PLANO DE ESCOLA E PLANO DE ENSINO
	
 ASSUNÇÃO, PARAGUAI
2022
VITOR SOUZA
	
CAPÍTULO 10 - PLANO DE ESCOLA E PLANO DE ENSINO
Atividade apresentada à Universidade de laIntegración de las Américas, do curso de Mestrado em Ciências da Educação, como requisito de avaliação da disciplina Didática Aplicada ao Ensino Superior, sob a orientação do Prof. Dr. Ebenezer Macario da Silva. 
	
ASSUNÇÃO, PARAGUAI
2022
CAP 10 – PLANO DE ESCOLA E PLANO DE ENSINO
PLANO DE ESCOLA
O plano de escola é um plano pedagógico e administrativo que serve como guia de orientação para o planejamento e trabalho docente. O autor descreve os passos para a realização de um plano da escola, as principais premissas e perguntas que devemos formular para sua elaboração são: posicionamento da educação escolar na sociedade; bases teórico-metodológicas da organização didática e administrativa; características econômicas, social, política e cultural do contexto em que a escola está inserida; características socioculturais dos alunos; diretrizes gerais sobre sistema de matérias, critério de seleção de objetivos e conteúdos; diretrizes metodológicas, sistemáticas de avaliação; diretrizes de organização e administração.
É documento que operacionaliza as medidas previstas no Regimento Escolar.
PLANO DE ENSINO
O plano de aula segundo Libâneo (1993) é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, atividades e procedimentos que se pretende realizar numa determinada aula, tendo em vista o que se espera alcançar como objetivos junto aos alunos.
O autor afirma o plano de ensino como o roteiro detalhado das unidades didáticas. Podemos chamar também de plano de curso ou plano e unidades didáticas.
É um plano de ação; é o registro do planejamento das ações pedagógicas para o componente curricular1 durante o período letivo. É um instrumento didático-pedagógico e administrativo de elaboração e uso obrigatórios.
Este plano de ensino é formado das seguintes componentes:
a. Justificativa das disciplinas;
b. Delimitação dos conteúdos;
c. Os objetivos gerais;
c. Os objetivos específicos;
d. Desenvolvimento metodológico;
e. Conteúdos;
g. Tempo provável;
h. Desenvolvimento metodológico.