IV SIM UFAL

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Universidade Federal de Alagoas
Campus Ceca - Unidade educacional Viçosa
Curso de Medicina Veterinária 
Bianca Santos
O USO DA TECNOLOGIA NA MONITORIA
DE BIOQUÍMICA APLICADA, EM PROL DE
ENSINO DINÂMICO, DIANTE DE
DESAFIOS PÓS-PANDEMIA.
 
 
 
 
 
 
Essencial para o aluno acompanhar o
desenvolvimento educacional;
Permite que o aluno tenha mais compreensão e
aprofundamento em determinada área;
Desperta suas habilidades, promovendo a capacidade
de cooperação mútua por meios tecnológicos de uma
forma criativa;
Alunos e professores precisaram se adaptar aos novos
métodos de ensino devido às aulas remotas;
Desafios pós pandemia, tais como a distância entre
campus, Viçosa e Ceca, monitores, alunos e
professores.
Introdução
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Objetivos 
Apresentar a importância da monitoria,
seja de forma presencial ou remota,
como uma ferramenta agregadora na
aprendizagem dos alunos após o
período de pandemia.
Metodologia
Foi utilizado como a principal ferramenta de
comunicação com os alunos a plataforma de mensagens
instantâneas WhatsApp;
Onde foi realizada a formação de um grupo com todos os
discentes e monitores;
Foi efetivada a formação de um perfil dos monitores na
plataforma de estudos Passeidireto;
Foram criadas questões pertencentes à lista de
exercícios, resumos, mapa mental.
Fonte:Canva 
Alunos tinham acesso aos materiais através das plataformas
WhatsApp e Passeidireto;
 Acesso ao feedback na plataforma Passeidireto;
 Trazendo um aprendizado mútuo, tanto para a disciplina como
também para a habilidade de docência dos monitores. 
Metodologia
Resultados
Foram criadas questões pertencentes à lista de exercícios,
junto com os materiais de apoio;
 Os materiais foram previamente avaliados pelo docente
responsável pela disciplina;
De forma a validar a objetividade e segurança dos
conteúdos de estudo;
Em seguida disponibilizada para a turma como atividade
avaliativa e complementar.
Médias referente
as atividades da
monitoria.
WhatsApp -
Atividades
WhatsApp
Passeidireto
Atividades
Passeidireto
WhatsApp
Passeidireto
Atividades
Nenhum
Nas plataformas 
WhatsApp e
PasseiDireto. 
Diante da distância entre campus, a comunicação pela plataforma WhatsApp, foi
a mais frequente, sendo muito utilizada para sondar dúvidas frequentes sobre os
conteúdos de Bioquímica Aplicada. Assim, mesmo com os monitores e discentes
em unidades educacionais diferentes, foi possível obter um aprendizado de forma
dinâmica, além dos monitores aperfeiçoarem seus conhecimentos referentes à
disciplina, sendo de grande importância no decorrer do curso de Medicina
Veterinária. 
Considerações Finais 
 
 
Online...
 Monitor
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REFERÊNCIAS
CAMPBELL, M.K.; FARRELL, S.O. Bioquímica, Combo, 5ª ed., Ed. Thomson
Learning, 2007.
DEVLIN, T.M. Manual de Bioquímica com Correlações Clínicas, 7ª ed., Ed.
Blucher, 2011.
BEZ, M. R. et al. Health simulator: a case study simulator for the health area.
Revista observatório, Palmas, vol. 4, n. 3, p. 283-306, 2018. 
FRISON, L. M. B. Monitoria: uma modalidade de ensino que potencializa a
aprendizagem colaborativa e autorregulada. Pró-Posições. v. 27, n.1, p.133-
153, jan./abr., 2016.
OBRIGADA
PELA ATENÇÃO!