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Língua Brasileira de Sinais

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Mapa Mental - Língua Brasileira de Sinais

Prova Online - libras

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Linguagens

Línguas de Sinais

Postgraduate

Faculdade Mantenense dos Vales Gerais

Eliane R. O. Silva

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Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) coerente referência à cultura surda.
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própri...

Colégio Objetivo

Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) coerente referência à cultura surda.
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própria, organizada com base em elementos visuais, elas integram uma comunidade organizada, que compartilha crenças, valores e especificidades linguísticas e culturais.
II. Defende-se que a condição dos surdos não é a de deficientes, mas sim de sinalizantes de uma língua própria.
III. Deve-se tomar o grupo de pessoas ouvintes como centro e modelo para a existência surda, reproduzindo seus modos de ser e sua existência social.
a ) Somente II e III.
b ) Todas as alternativas.
c ) Somente I.
d ) Somente III.
e ) Somente I e II.

Elementary School

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) - Questões sobre LIBRAS: Compartilhando perguntas e respostas sobre a língua brasileira de sinais e sua importância na inclusão de pessoas com deficiência auditiva. Vamos juntos aprender mais sobre LIBRAS e sua aplicação na sociedade!

Questões sobre LIBRAS

Outros

Educação Física

A Educação Física é uma disciplina que tem como objetivo promover a saúde e o bem-estar dos alunos por meio da prática de atividades físicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os benefícios da atividade física para o corpo e a mente, além de desenvolverem habilidades motoras e trabalharem em equipe. A disciplina é importante para a formação integral dos alunos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e para a prevenção de doenças relacionadas ao sedentarismo. O profissional formado em Educação Física pode atuar em diversas áreas, como escolas, academias, clubes esportivos, empresas e hospitais.

Aprendemos a função de um importante parâmetro de organização gramatical da Libras que diferencia sinais como PÉSSIMO, MAIS OU MENOS, BOM, MUITO BO...

Aprendemos a função de um importante parâmetro de organização gramatical da Libras que diferencia sinais como PÉSSIMO, MAIS OU MENOS, BOM, MUITO BOM e SENSACIONAL, respostas possíveis à pergunta: COMO VOCÊ ESTÁ? De qual parâmetro da Libras estamos falando na diferenciação desses sinais?
a ) Locação
b ) Expressões não-manuais
c ) Entonação
d ) Movimento
e ) Configurações de mãos

Graduate

General Studies

EducaFit: Compartilhando dicas e reflexões sobre a importância da atividade física na educação. Vamos juntos promover uma educação mais saudável!

EducaFit

Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Sobre a iconicidade dos sinais, aprendemos que ela não representa uma regra de transparência, já que é sinalizado, fruto de uma convenção na comuni...

Sobre a iconicidade dos sinais, aprendemos que ela não representa uma regra de transparência, já que é sinalizado, fruto de uma convenção na comunidade sinalizante e pode representar parte ou o todo do referente. Analise as opções abaixo e identifique a alternativa em que o sinal em Libras não apresenta características de iconicidade:
A) CIDADE
B) ÁRVORE
C) LEÃO
D) CASA
E) TELEFONE

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

Aprendemos que os sinais podem ser simples, ou seja, formados por apenas uma forma sinalizada, como os sinais HOMEM e MULHER ou podem ser formados ...

Aprendemos que os sinais podem ser simples, ou seja, formados por apenas uma forma sinalizada, como os sinais HOMEM e MULHER ou podem ser formados por um processo de composição, que combina mais de um sinal para representar um conceito, como em MÃE (MULHER + BENÇÃO) ou SIGNO (MÊS+ESTRELA).
Assinale a alternativa abaixo que só apresente exemplos de sinais compostos em Libras:
a ) EDUCAÇÃO e PROFESSOR
b ) HOMEM e CASA
c ) ÁRVORE e PAI
d ) PEDIATRA e NADADOR
e ) ESCOLA e CARRO

As concepções a respeito dos surdos e da surdez podem se apresentar em duas facetas distintas, pelas concepções do modelo socioantropológico ou do ...

As concepções a respeito dos surdos e da surdez podem se apresentar em duas facetas distintas, pelas concepções do modelo socioantropológico ou do modelo clínico-terapêutico. Assinale 1 para modelo socioantropológico e 2 para clínico-terapêutico e escolha a alternativa correta: ( ) Define a surdez como uma exclusão e um isolamento no mundo do silêncio. ( ) Define a surdez como uma experiência e uma representação visual. ( ) Considera concepções sociais, linguísticas e antropológicas dos surdos. ( ) Enxerga os surdos como parte de uma minoria linguística e cultural, não como deficientes da linguagem.
a ) 2, 1, 2, 2.
b ) 2, 1, 2, 1.
c ) 2, 1, 1, 1.
d ) 1, 2, 1, 2.
e ) 1, 1, 1, 2.

Na cultura surda, a cidade ou atração turística costuma ser batizada com um sinal que corresponde a um elemento visual da paisagem que a caracteriz...

Na cultura surda, a cidade ou atração turística costuma ser batizada com um sinal que corresponde a um elemento visual da paisagem que a caracteriza. Escolha a única alternativa em que esse costume cultural não se aplica:
a. Inglaterra
b. Austrália
c. Machu Picchu
d. Paris
e. Canadá

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