Prova Presencial Organização Didática do Ensino Fundamental

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
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Disciplina: 101287 - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
No ensino fundamental - anos finais, qual é o papel de atuação do pedagogo?
 
a )
Professor de História e Geografia.
 
b )
Professor de Ciências Naturais.
 
c )
Coordenador, gestor ou orientador educacional.
 
d )
Coordenador e professor de Língua Portuguesa.
 
e )
Gestor e professor de Matemática.
 
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de método.
 
a )
O método de ensino se refere a uma postura geralmente adotada pela escola com relação à formação do
professor e às orientações que devem seguir.
 
b )
O método de ensino se refere a um procedimento geralmente adotado pela escola e que reflete na aprovação
ou reprovação do aluno.
 
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c )
O método de ensino se refere a uma postura geralmente adotada pela escola e que reflete na forma como são
encaminhados os acompanhamentos com as famílias.
d )
O método de ensino se refere a uma postura geralmente adotada pela escola e que reflete a forma de ensinar e
conduzir os processos em sala de aula daquela instituição.
e )
O método de ensino se refere a uma postura geralmente adotada pelo professor e que reflete a forma de
avaliar os alunos.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que denomina a avaliação que visa superar as dificuldades verificadas anteriormente e
formar, ao longo do processo, o modo mais adequado para se trabalhar com o aluno no momento em que ele
se encontra, conforme suas necessidades. 
a )
Avaliação classificatória.
b )
Avaliação formativa.
c )
Avaliação diagnóstica.
d )
Avaliação somativa.
e )
Avaliação semanal.
QUESTÃO 4
A pré-adolescência compreende a fase __________________, que leva o indivíduo a manipular mentalmente
a representação do mundo que internalizou nas fases anteriores. 
Assinale a alternativa que completa a afirmação.
a )
do pensamento pré-operatório
b )
do pensamento operatório-formal
c )
do pensamento lógico
d )
do pensamento lógico-concreto
e )
sensório-motor
QUESTÃO 5
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (BRASIL, 2010), é frequente, nessa etapa, observar
forte adesão aos padrões de comportamento dos jovens da mesma idade, o que é evidenciado pela forma de
se vestir e pela linguagem utilizada por eles. 
Assinale a alternativa que corresponde a essa etapa.
a )
Segunda infância.
b )
Pré-adolescência.
c )
Adolescência.
d )
Infância.
e )
Idade adulta.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que corresponde à avaliação que abre possibilidades para o professor acompanhar,
cotidianamente, o rendimento do aluno ao intervir nos momentos oportunos e até mesmo ao orientá-lo sobre
o modo como buscar a solução para suas dúvidas.
a )
Avaliação cumulativa.
b )
Avaliação bimestral.
c )
Avaliação diagnóstica.
d )
Avaliação final.
e )
Avaliação formativa.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que se refere ao ato de o professor refletir sobre a sua prática e agir sobre ela,
tornando-a muito mais próxima da realidade, além de ser capaz de pensar em estratégias para mudá-la.
a )
Refere-se ao conceito de observação: processo de reflexão-ação-observação.
b )
Refere-se ao conceito de práxis: processo de reflexão-ação-reflexão.
c )
Refere-se ao conceito de planejamento: processo de ação-reflexão.
d )
Refere-se ao conceito de avaliação: processo de memorização.
e )
Refere-se ao conceito de práxis: processo de reflexão-ação-avaliação.
QUESTÃO 8
No início do ensino fundamental, muitos são os desafios encontrados pelo pedagogo/professor, mas o
principal deles trata-se de um novo momento de descobertas da criança com relação a(à) ___________ e
________________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação. 
a )
alfabetização e letramento
b )
maturidade e raciocínio
c )
cálculo e leitura
d )
letramento e raciocínio
e )
cálculo e comportamento
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que corresponde às características dos alunos nos anos finais do ensino fundamental. 
a )
Do 6º ano ao 9º ano. Nessa fase, a criança está, aproximadamente, entre os 11 e 14 anos, ou seja, no período
da puberdade.
b )
Do 6º ao 9º ano. Nessa fase, a criança está, aproximadamente, entre os 5 e 10 anos, ou seja, no período da
puberdade.
c )
Do 6º ao 9º ano. Nessa fase, a criança está, aproximadamente, entre os 11 e 14 anos, ou seja, no período da
idade adulta.
d )
Do 1º ao 5º ano. Nessa fase, a criança está, aproximadamente, entre os 11 e 14 anos, ou seja, no período da
puberdade.
e )
Do 1º ao 9º ano. Nessa fase, a criança está, aproximadamente, entre os 6 e 14 anos, ou seja, no período da
puberdade.
QUESTÃO 10
Avaliar o desempenho da aprendizagem requer instrumentos capazes de identificar, por meio de diferentes
perspectivas e observaçõ es, _____________________. 
Assinale a alternativa que completa a afirmativa.
a )
se o aluno alcançou os objetivos preestabelecidos inicialmente
b )
se o aluno alcançou os objetivos na atividade final
c )
se os alunos produziram todos, ao mesmo tempo, as atividades
d )
se o aluno alcançou a nota máxima
e )
se o aluno alcançou os objetivos disciplinares
QUESTÃO 11
Os projetos extraclasse, como as feiras de ciências, literárias e muitas outras possibilidades, no ensino
fundamental - anos finais, podem ser considerados:
a )
instrumentos avaliativos.
b )
formas diferentes de finalizar o bimestre.
c )
metodologias nas quais os alunos possam buscar conhecimentos e expressá-los de diferentes formas.
d )
metodologias utilizadas apenas na educação infantil.
e )
estratégias de trabalho em que o aluno trabalha individualmente.
QUESTÃO 12
Com relação à transição da educação infantil para o ensino fundamental, assinale a alternativa que ressalta as
considerações das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), aprovadas em 2010. 
a )
Elas estabelecem que a relação entre a educação infantil e o ensino fundamental é uma quebra.
b )
As DCN se preocupam em estabelecer a relação professor e aluno, na educação infantil e no ensino
fundamental, comouma nova fase.
c )
Elas não se preocupam em estabelecer a relação entre estes dois períodos - a educação infantil e o ensino
fundamental - como uma continuidade.
d )
Estabelece a relação entre esses dois períodos, considerando não mais a participação da família como um
elemento importante.
e )
Elas se preocupam em estabelecer a relação entre estes dois períodos - a educação infantil e o ensino
fundamental - como uma continuidade.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As DCN realmente se preocupam com esse período de transição, principalmente em manter a motivação e o
envolvimento da criança. Não é verdadeiro que ela ressalta a evidência dessa quebra entre períodos e nem
que essa mudança é repentina. Não é verdadeiro afirmar, também, que a relação família e escola se perde,
pois ela deve permanecer presente nessa nova fase.
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