Práticas pedagógicas inclusivas no esporte

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Pedagogia
1. As práticas pedagógicas inclusivas são consideradas essenciais nos processos de ensino do esporte, e propostas de jogos e/ou brincadeiras de qualquer modalidade utilizando exercícios mecanizados excludentes têm-se tornado ultrapassadas. Em um processo de intervenção democrática e participativa, o professor deve estar atento aos fatos e aos questionamentos que possam levar a turma e o próprio professor a adotarem comportamentos discriminativos e preconceituosos, os quais podem ser refletidos alem dos muros escolares".
No que tange às estratégias das práticas pedagógicas inclusivas aplicadas às crianças e aos adolescentes com deficiência auditiva, cabe ao professor:
C. dar instruções utilizando dicas visuais e cinestésicas.
2. A Pedagogia do Desporto (PD) tem a responsabilidade de manter viva a dignidade consciente do ser humano, considerando todas as áreas desportivas e contribuindo com uma educação de boa qualidade. Nessa perspectiva, a PD apela para formas diferentes entre "formar" e "ser formado". Das alternativas a seguir, qual representa uma responsabilidade da PD?
C. A Pedagogia do Desporto apresenta uma forma de educação solidária.
3. O aumento crescente de projetos sociais, com financiamento particular e do governo, destaca o esporte como um eficiente meio de socializacão e/ou inclusão. Em relação às competências de programas de esporte, educação, lazer e inclusão social, e correto o que
se afirma em:
D. Organizar ações para implementar programas governamentais.
4. As práticas pedagógicas inclusivas são consideradas essenciais como propostas nos processos de ensino do esporte. Nas aulas de Educação Física, em relação à deficiência visual, qual o procedimento correto do professor em relação ao aluno entre as alternativas a seguir?
E. Motivar o aluno a realizar o reconhecimento do ambiente sozinho.
5. Apesar de a legislação no Brasil garantir, em média há 10 anos ou mais, o ingresso de jovens com deficiente o ensino regular, muitos ainda recebem dispensa das aulas de Educação Física ou permanecem nas aulas sem nenhuma proposta ativa. Nos casos de deficiência intelectual, é correto considerar:
D. O professor deve demonstrar e verbalizar o movimento para o aluno.