Proposta pedagógica - Poesia visual conectada

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INTEGRANTES 
DO GRUPO 
 
Nome: ​Sabrina Maciel Fernandes de Almeida / Laissa Cristina Lisboa Tenazor 
Matrícula: ​200027328 / 200021770 
 
 
TÍTULO DA 
ATIVIDADE 
 
Poesia visual conectada 
 
 
ETAPA E FAIXA ETÁRIA DAS 
CRIANÇAS ENVOLVIDAS: 
 
Anos finais do ensino fundamental 
 
QUAL/QUAIS A/AS HABILIDADE/S 
DESENVOLVIDA/S PELA CRIANÇA: 
 
Através dessa proposta, a criança poderá experimentar novas formas de compor um 
texto, estimulando sua criatividade. Também poderá fazer uso do neologismo para 
ressignificar criticamente alguns conceitos e além disso, desenvolver sua percepção 
das formas gráficas, geométricas, sonoras e semânticas. 
 
 
 
 
NÍVEL EXIGIDO DE 
CONHECIMENTO DA/DO 
PROFESSORA/PROFESSOR: 
 
Nível básico. 
 
PRÁTICA: 
(COMO DESENVOLVER A 
HABILIDADE/PASSO A PASSO) 
 
1.0 Após a experiência teórica do conteúdo “Concretismo” focado na poesia 
concreta, o professor deve levar os alunos ao pátio da escola e pedir para que 
formem duplas. 
 
2.0 Os alunos poderão passear livremente pela instituição durante 5 minutos, e ao 
retornar, cada integrante de cada dupla terá uma função, sendo que um aluno deve 
escolher um objeto ou forma presente no lugar e o outro, alguma palavra que ele 
julgue fazer sentido ou combinar com o objeto. 
 
3.0 Após as escolhas, o professor deve conduzir os alunos para a sala de 
informática, pedir para que acessem o site ​https://www.wordclouds.com/​ e 
construam seu próprio poema concreto com base nas escolhas que fizeram 
anteriormente. O objeto escolhido será a forma do poema e a palavra, o tema. 
 
exemplo: 
 
 
 
https://www.wordclouds.com/
RECURSOS NECESSÁRIOS 
(EQUIPAMENTOS, TECNOLOGIAS 
ETC.): 
 
Dispositivo com acesso a internet e o site https://www.wordclouds.com/ 
 
 
 
AVALIAÇÃO (O QUE OBSERVAR 
NA CRIANÇA): 
 
Deve ser observada a forma como a criança relaciona​ ​a palavra com o objeto, se 
essa relação objeto-palavra fez sentido ao final da dinâmica e se a partir dela, o 
aluno conseguiu compreender como é feita a construção dos poemas no 
construtivismo e se a criança usou ou não o neologismo e o senso crítico. 
 
MATERIAL 
CONSULTADO/REFERÊNCIAS: 
 
● Base Nacional Comum Curricular 
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_si
te.pdf) 
● Wordclouds (​https://www.wordclouds.com/​) 
● http://www.plataformadoletramento.org.br/acervo-experimente/948/criar-poemas-visu
ais-com-a-turma.html 
https://www.wordclouds.com/
http://www.plataformadoletramento.org.br/acervo-experimente/948/criar-poemas-visuais-com-a-turma.html
http://www.plataformadoletramento.org.br/acervo-experimente/948/criar-poemas-visuais-com-a-turma.html