Questoes online ciclos 1, 2 e 3 Teatro e Musicalização (CORRIGIDAS)

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02/11/22, 17:27 Portal Educacional
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QO - Questões Online do ciclo 1 (Graduação EaD)
Questão 1 de 4
1 - [251515] No ensino fundamental, na área de Arte, a BNCC prevê a articulação de seis dimensões do
conhecimento. Assinale a alternativa que contém essas dimensões do conhecimento apontadas na BNCC.
a) Criação; apreciação; educação; estesia; expressão e reflexão.
b) Criação; difusão; crítica; apreciação; expressão; estesia.
c) Criação; conhecimento; contextualização; crítica; fruição; reflexão.
d) Criação; aprendizagem; discussão; fruição; estesia; expressão.
e) Criação; estesia; crítica; expressão, fruição e reflexão.
Resposta da questão
No ensino fundamental, a BNCC divide a disciplina de Arte em suas linguagens: música, teatro, dança, artes visuais e
artes integradas. Cada uma das linguagens possui competências e habilidades específicas a serem desenvolvidas por
meio de seis dimensões do conhecimento: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
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QO - Questões Online do ciclo 1 (Graduação EaD)
Questão 2 de 4
2 - [147779] Conforme a BNCC 2018, no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado em quais
linguagens?
 
a) Teatro, dança, literatura e expressão corporal;
b) Música, pintura, escultura e artes plásticas;
c) Artes visuais, dança, música e teatro;
d) Dança, artes visuais, teatro e jogos lúdicos;
e) Pintura, desenho, teatro e dança.
Resposta da questão
No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a
Dança, a Música e o Teatro. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e
envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. A sensibilidade, a
intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de
aprendizagem em Arte.
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QO - Questões Online do ciclo 1 (Graduação EaD)
Questão 3 de 4
3 - [382822] A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação. 
Dessa forma podemos afirmar que de acordo com a BNCC na área de música é fundamental que os alunos sejam
estimulados a:
a) Tocar instrumentos para seguir carreira profissional como instrumentistas.
b) Ter contato com diferentes gêneros musicais a fim a aprimorar o gosto por música erudita.
c)
Vivenciar a música inter-relacionada à diversidade e desenvolver saberes musicais fundamentais
para sua inserção e participação crítica e ativa na sociedade.
d)
Exercitar especialmente o ouvido e percepção musical para que saibam identificar sonoramente todos
os instrumentos musicais.
e)
Aprender as notações musicais para que possam futuramente compor musicais para expressar seus
sentimentos e ideias.
Resposta da questão
De acordo com a BNCC (BRASIL, 2017, p. 193) as manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções
legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia, tampouco a prática artística pode ser vista como mera
aquisição de códigos e técnicas. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como
prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores. 
Dessa forma, a área de música deve priorizar a musicalização por meio da apreciação e também da fruição
proporcionando as crianças oportunidade de ampliar seus conhecimentos e também de participarem ativamente do seu
processo de aprendizagem.
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QO - Questões Online do ciclo 1 (Graduação EaD)
Questão 4 de 4
4 - [251513] De acordo com a BNCC (Brasil, 2017): A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de
produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções
e outras apresentações e eventos artísticos e culturais, na escola ou em outros locais (p. 193). 
Essa prática de compartilhamento dos produtos do processo de criação dos alunos e o diálogo com professor sobre
esse compartilhamento devem ser realizados em quais situações?
a) Nas datas comemorativas.
b) Nas feiras culturais da escola.
c) No cotidiano escolar em sala de aula como parte de um processo contínuo.
d)
O compartilhamento deve ocorrer sempre, porém o diálogo com o professor deve ocorrer apenas
quando o compartilhamento é com a comunidade escolar.
e) Apenas nas ocasiões em que os pais estão na escola para apreciar as produções dos filhos.
Resposta da questão
As práticas de compartilhamento devem ser realizadas sempre e discutidas com os professores pois os “processos de
criação precisam ser compreendidos como tão relevantes quanto os eventuais produtos. Além disso, o
compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus professores, pode acontecer não
apenas em eventos específicos, mas ao longo do ano, sendo parte de um trabalho em processo” BNCC (Brasil, 2017, p.
193).
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QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD)
Questão 2 de 4
2 - [148025] Alguns pensadores se destacam na área da musicalização. Dentre eles Carll Orff, que criou um método de
musicalização próprio. Leia as afirmações abaixo e verifique qual delas corresponde ao seu método.
a)
Para ele o ouvido não é modificável, mas é plenamente desenvolvido e despertado, possibilitando a
compreensão de qualquer música. Ele defende a ideia de que a escuta é a base para a musicalidade.
b)
Ele mostra-nos que sempre devemos, como educadores, observar e respeitar o universo sonoro e
musical de nossos alunos. Afirma, ainda, que os educadores devem proporcionar às crianças sempre
o acesso à experiência musical.
c)
Afirma que como educadores devemos fazer com que nossos alunos tenham uma vivência musical,
com o material que está mais próximo deles, ou seja, a linguagem e o corpo, utilizando-os como
forma de expressão. Ele utilizou para suas aulas o xilofone, em várias alturas, ou seja, o soprano, o
contralto, o baixo e outros instrumentos de percussão.
d)
Seu método usa a integração da melodia musical com a expressão corporal. No começo de seus
estudos e trabalhos musicais, seu método era mais reconhecido como sendo uma Ginástica Rítmica.
e)
Para a vivência musical, ele usou o movimento corporal e a voz como primeiro instrumento nato. Ele
defendia que o ritmo é inato e está presente em todo ser humano.
Resposta da questão
Orff parte sempre do princípio primeiro da vivência musical, portanto, a criança experimenta a vivência musical,
dançando, cantando, batendo palmas, usando o corpo como instrumento de percussão e alguns instrumentos que sejam
de fácil manuseio, para depois começar a ler e escrever dentro da escrita musical. Sua metodologia emprega o uso de
canções folclóricas, poemas, rimas, provérbios, desde que sejam aceitos pelas crianças, falado ou cantado, que poderá
ser acompanhados por palmas, batidas percutidas em instrumentos, batidas de pés. Segundo a metodologia de Orff,
antes de exercitar o ritmo, por exemplo, a criança deverá vivenciá-lo por meio de passos e movimentos elementares,
como andar, saltar, trotar, correr. Orff usa muito o xilofone, poisesse instrumento é de fácil manuseio, oferecendo a
oportunidade de o aluno percutir em notas disponíveis (removendo as notas que não serão usadas), permitindo, assim,
maior acerto por parte do aluno.
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QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD)
Questão 3 de 4
3 - [148065] A Música Popular Brasileira (MPB) percorreu rica trajetória, especialmente entre fins do século XIX e os
dias atuais. Um movimento renovador, surgido na segunda metade dos anos 50, nela deitou raízes e ampliou-lhe
consideravelmente as portas do mercado mundial. Esse movimento, que teve na canção Chega de Saudade e em seu
intérprete, João Gilberto, dois de seus principais emblemas, e que ainda hoje marca presença, ficou conhecido como:
a) Tropicalismo.
b) Jovem Guarda.
c) Modernismo.
d) Bossa Nova.
e) Samba-enredo.
Resposta da questão
A partir do lançamento do disco de João Gilberto em 1959, intitulado Chega de saudade, essa data ficou oficialmente
marcada como início desse movimento. Esse novo gênero musical modificou os rumos da MPB, pois logo tornou-se
sucesso entre a juventude brasileira, alcançando rapidamente as elites musicais do mundo. Conhecida como um gênero
técnico e artisticamente evoluído, a Bossa Nova ganha adeptos do mundo inteiro. Nossos músicos e compositores são
aplaudidos e o mundo reconhece a sensibilidade, criatividade e musicalidade de nossa música.
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QO - Questões Online do ciclo 3 (Graduação EaD)
Questão 3 de 4
3 - [100055] O jogo teatral, por si mesmo, pode promover a cidadania porque:
a) Ensina a fazer crítica aos políticos e às situações de desigualdade social.
b) Desenvolve a cooperação e a construção de valores sociais.
c) Ensina os direitos das mulheres, dos negros e dos grupos oprimidos.
d) Ensina o que é ser um bom cidadão na sociedade contemporânea.
e) Ensina a votar e conhecer seus direitos.
Resposta da questão
Os jogos teatrais são sociais, e sua estrutura se apoia em problemas que devem ser solucionados. Esses problemas
que requerem uma resposta são os objetos principais do jogo.
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QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD)
Questão 4 de 4
4 - [285966] Sobre a música folclórica, é incorreto o que se afirma em:
a) A música folclórica se manifesta por meio das danças, dos instrumentos e da própria música.
b) A música folclórica é a manifestação da vida popular em sua totalidade, que tenha aceitação popular,
mas que não seja tradicional e anônima. O fato folclórico é, antes de tudo, vivo e utilizado pelo povo. 
c) No Brasil, tivemos influências de muitos povos, portanto a música folclórica é muito rica, variada e
peculiar.
d) A música folclórica é a música que vive na sabedoria popular, que é menos afetada pela
comunicação de massa e pela comercialização da cultura.
e) Carimbó, ciranda, frevo, catira e quadrilha são algumas das danças que são manifestadas por meio
da música folclórica.
Resposta da questão
A música folclórica é a manifestação da vida popular em sua totalidade, que tenha aceitação popular, e que seja
tradicional e anônima. O fato folclórico é, antes de tudo, vivo e utilizado pelo povo.
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QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD)
Questão 1 de 4
1 - [382834] Quais dos objetivos apresentados abaixo refletem o tratamento da música como conhecimento,
satisfazendo o instinto de busca de conhecimento e desenvolvendo a autoexpressão?
a)
Escrever melodias ouvidas previamente; desenvolver o ouvido harmônico; realizar a escrita musical
convencional.
b)
Desenvolver repertório musical em sala de aula; apropriar conceitos das disciplinas escolares por
meio da criação de paródias; utilizar a música como suporte pedagógico das atividades extra classe,
especialmente nas datas comemorativas.
c)
Desenvolver a sensibilidade musical; abrir a audição do estudante; propiciar a expressão das
emoções e sentimentos por meio do som.
d)
Ensinar as escalas cromáticas e diatônicas; ensinar as tonalidades e modos com suas respectivas
armaduras de clave; ensinar compasso simples e composto.
e)
Descobrir o potencial criativo dos estudantes para que possam fazer música por si mesmos; compor
paisagens sonoras; julgar, criticamente, a paisagem sonora do ambiente em que vivem. 
Resposta da questão
Para conciliar o tratamento da música como expressão e também como área do conheciemtno é necessário municiar os
alunos dos conceitos básicos da música e estimulá-los a apreciar e produzir música.
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QO - Questões Online do ciclo 3 (Graduação EaD)
Questão 2 de 4
2 - [155452] O teatro pode contribuir para educação de diversas maneiras, mas para que isso de fato aconteça é
importante que o arte/educador esteja preparado para conduzir as atividades. Leia as alternativas abaixo e verifiquei
quais características NÃO são fundamentais para um arte/educador.
a)
Buscar referenciais teóricos e práticos. O educador deve estar em contínuo processo de
desenvolvimento e aprendizado.
b)
Trocar informações com quem já desenvolveu algum tipo de trabalho nessa área e manter-se
informado sobre o que se está pensando e fazendo sobre esse assunto em outros lugares.
c)
O constante aprimoramento dos educadores pode ocorrer de diversas maneiras: em espaços mais
formais, como em cursos, workshops, encontros e congressos, ou em espaços informais.
d)
Deve estar atento e aberto às informações, a fim de adquirir o aprendizado em qualquer espaço: por
meio da leitura de livros, da conversa com pessoas, de pesquisas on-line, da apreciação de
espetáculos e manifestações artísticas, entre outras infinitas formas.
e)
O arte/educador para trabalhar com teatro na escola precisa ter uma formação sólida na área de
teatro, tendo passado por grupos e escolas/conservatórios durante sua formação, pois isso garante a
qualidade de suas aulas e substitui as formações contínuas.
Resposta da questão
Temos que compreender que a formação docente vai além de acumular e repassar conhecimentos. Ela requer, como
afirma Nóvoa (1995, p. 25), “[...] um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente
de uma identidade pessoal”.
É por isso que ainda temos de repensar e modificar os programas dos currículos de formação, principalmente pela
discrepância entre a formação pedagógica (teórica) e a formação pessoal (lúdica), indispensáveis ao desenvolvimento e
à satisfação do educador em formação.
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Questão 1 de 4
1 - [230500] As três afirmações abaixo tratam de escolhas importantes a serem feitas pelo arte/educador ao trabalahr
com teatro na escola. 
Leias as afirmações a verifique quais estão corretas. 
I - A idade é o primeiro fator a ser observado: se são crianças, adolescentes ou um grupo misto. Muitas vezes, poucos
anos de diferença podem representar um abismo entre formas de comportamento. 
II - É importante identificar as características não só dos alunos que participarão das aulas, mas também do espaço em
que elas serão realizadas, a fim de encontrar os jogos mais adequados para cada situação. 
III - O espaço nunca é fator determinante para a escolha dos jogos teatrais, pois um bom profissional não precisa se
apegar a essas questões para trabalhar com teatro.
a) Apenasafirmativa II está correta.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) Apenas II e III estão corretas.
d) Apenas I e III estão corretas.
e) A afirmativas I, II e III estão corretas.
Resposta da questão
O espaço é fator determinante para a escolha dos jogos. Por exemplo, se é uma sala grande, uma quadra ou um salão,
podemos optar por trabalhar com jogos que ocupam espaço e ampliam o corpo. Todavia, se o trabalho vai acontecer em
uma sala de aula pequena onde, muitas vezes, é preciso empilhar as carteiras para liberar algum espaço, optamos por
jogos que não necessitam de muita movimentação.
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QO - Questões Online do ciclo 3 (Graduação EaD)
Questão 4 de 4
4 - [100164] Dentre os conteúdos que fazem parte de um planejamento para o ensino de Teatro para crianças e jovens,
pressupõe-se que os estudantes possam ter acesso aos procedimentos metodológicos diversificados, que envolvem a
participação em:
a)
Improvisações que levem a ocupar espaços diversificados; reconhecimento e utilização das
capacidades de expressar e criar significados; identificação e aprofundamento dos elementos
essenciais para a construção de uma cena teatral.
b)
Improvisações abordadas sob o método específico de teatro profissional; reconhecimento e utilização
das capacidades de criação dramatúrgica; identificação de abordagens naturalistas e realistas.
c)
Espetáculos amadores e profissionais; reconhecimento e utilização de técnicas de expressão
dramática; identificação dos gêneros e estilos teatrais.
d)
Elaboração de projetos de cunho artístico e teatral; reconhecimento dos talentos expoentes;
identificação dos elementos da História do Teatro mundial.
e)
Eventos teatrais restritos ao ambiente escolar; reconhecimento da capacidade de expressar a sua
realidade; identificação dos temas tendo a escola o único tema teatral.
Resposta da questão
O teatro na escola deve ser pautado pelo jogo e improvisação, fazendo com que as crianças e jovens tenham contato
com essa linguagem sem a preocupação com a profissionalização. Os temas devem ser do cotidiano e da realidade da
faixa etária dos jogadores.
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