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03/11/2022 07:54 Disciplina 4 - Módulo 2: Teste da Aula 3: Revisão da tentativa https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=1672106&cmid=174146 1/3 Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual / [Disciplina 4 - Módulo 2] Comportamento Verbal II / Disciplina 4 - Módulo 2: Teste da Aula 3 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Iniciado em sábado, 8 Out 2022, 15:13 Estado Finalizada Concluída em sábado, 8 Out 2022, 15:20 Tempo empregado 7 minutos 3 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) O ensino por tentativas discretas e o ensino naturalísticos são: a. Estratégias de Ensino da Análise do Comportamento. b. Processos Comportamentais da Análise do Comportamento. c. Delineamentos de Pesquisa da Análise do Comportamento. d. Materiais para Ensino da Análise do Comportamento A resposta correta é: Estratégias de Ensino da Análise do Comportamento. Sobre o ensino por tentativas discretas, selecione o item incorreto: a. Consiste em uma estratégia de ensino estruturado. b. É realizado a partir de um grande número de tentativas. c. Baseia-se na aplicação da tríplice contingência. d. É um tipo de treino naturalístico. A resposta correta é: É um tipo de treino naturalístico. Sobre o ensino naturalístico, selecione o item incorreto: a. Parte dos interesses do aprendiz. b. Parte das atividades que o aprendiz faz em seu ambiente natural. c. Consiste em um treino muito estruturado, cujas oportunidades são sempre iniciadas pelo aplicador. d. Tenta transformar situações recorrentes em oportunidades de ensino. A resposta correta é: Consiste em um treino muito estruturado, cujas oportunidades são sempre iniciadas pelo aplicador. Sobre o ensino naturalístico, selecione o item correto: a. É caracterizado por usar uma variedade de consequências arbitrárias para reforçar o comportamento do aprendiz. b. Costuma produzir uma quantidade maior de oportunidades de aprendizado quando comparado ao treino por tentativas discretas. c. Costuma haver grande variabilidade quanto aos estímulos antecedentes. d. Não produz resultados significativos. A resposta correta é: Costuma haver grande variabilidade quanto aos estímulos antecedentes. https://cbialunos.com/my/ https://cbialunos.com/course/view.php?id=317 https://cbialunos.com/course/view.php?id=317§ion=12 https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=174146 03/11/2022 07:54 Disciplina 4 - Módulo 2: Teste da Aula 3: Revisão da tentativa https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=1672106&cmid=174146 2/3 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 No ensino por tentativa discretas, selecione o item correto: a. As variações nos estímulos antecedentes são planejadas de acordo com a aquisição do aprendiz. b. As variações nos estímulos consequentes são planejadas de acordo com a aquisição do aprendiz. c. As variações nos estímulos neutros são planejadas de acordo com a aquisição do aprendiz. d. As variações nos estímulos respondentes são planejadas de acordo com a aquisição do aprendiz. A resposta correta é: As variações nos estímulos antecedentes são planejadas de acordo com a aquisição do aprendiz. No ensino naturalísticos, os reforçadores: a. Costumam ser reforçadores sensoriais relacionados à atividade na qual o aprendiz está imerso. b. Costumam ser reforçadores específicos relacionados à atividade na qual o aprendiz está imerso. c. Serão sempre reforçadores generalizados relacionados à atividade na qual o aprendiz está imerso. d. Serão sempre reforçadores incondicionados relacionados à atividade na qual o aprendiz está imerso. A resposta correta é: Costumam ser reforçadores específicos relacionados à atividade na qual o aprendiz está imerso. Selecione dentre as opções abaixo aquela que não corresponde a uma das vantagens do treino por tentativas discretas: a. Respostas alvos são conhecidas e facilmente identificadas. b. Necessidade reduzida de procedimentos de generalização. c. Pode ajudar a estabelecer o controle de estímulos do repertório de ouvinte. d. Permite um alto número de tentativas de treino. A resposta correta é: Necessidade reduzida de procedimentos de generalização. Sobre as operações motivadoras no treino naturalístico, selecione o item correto: a. Devem ser totalmente controladas pelo aplicador, para garantir um treino fluido. b. Devem ser evitadas pelo aplicador para garantir um treino fluido. c. São capturadas pelo aplicador a todo instante para garantir um treino fluido. d. São desviadas pelo aplicador a todo instante para garantir um treino fluido. A resposta correta é: São capturadas pelo aplicador a todo instante para garantir um treino fluido. Sobre treino naturalístico, responda o item correto: a. Ensino Incidental é um tipo de treino naturalístico. b. Treino Naturalístico é um tipo de treino incidental. c. Não possui evidências de efetividade. d. É a estratégia que mais beneficia todas as crianças com autismo. A resposta correta é: Ensino Incidental é um tipo de treino naturalístico. 03/11/2022 07:54 Disciplina 4 - Módulo 2: Teste da Aula 3: Revisão da tentativa https://cbialunos.com/mod/quiz/review.php?attempt=1672106&cmid=174146 3/3 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Sobre o treino naturalístico e o treino por tentativas discretas, selecione o item correto: a. No de tentativas discretas, é comum que a oportunidade de aprendizado seja iniciada pela criança. b. No naturalístico, é comum que a oportunidade de aprendizado seja iniciada pela criança. c. Ambos não possuem grandes diferenças. d. Não se deve realizar ambos ao mesmo tempo, é necessário selecionar uma estratégia ou outra. A resposta correta é: No naturalístico, é comum que a oportunidade de aprendizado seja iniciada pela criança. ◄ AULA 3 - ENSINO DOS REPERTÓRIOS VERBAIS Seguir para... 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