AVALIAÇÃO - GEOGRAFIA E HISTÓRIA DO 5 ANO

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ALUNO (A):
	PROFESSORA:
	TURMA:
	DATA: 
	VALOR: 16 PONTOS
NOTA:
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3° TRIMESTRE 
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA E GEOGRAFIA
1) Observe o mapa para responder às questões (2 pontos): 
a) Conforme o mapa, qual foi o primeiro português a realizar uma grande navegação marítima pelo Oceano Atlântico? ___________________________________
b) Conforme o mapa, qual foi o navegador que conseguiu encontrar uma rota marítima para as Índias? Em que ano ele realizou? __________________________________
c) Pedro Álvares Cabral é considerado o “descobridor” do Brasil. Em que ano ele chegou ao atual Brasil? ____________________________
d) Quem ele encontrou aqui? __________________________________
Leia os dois textos para responder às perguntas 2 a 4:
2) De acordo com os dados apresentados, o que aconteceu à população indígena brasileira a partir do século XV (1 ponto)?
a) Diminuiu consideravelmente. 				b) Aumentou progressivamente.
c) Manteve-se estável.					d) Está em constante crescimento.
3) Cite 2 motivos para esse fato ter acontecido (2 pontos):
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4) Em 1500, todos os indígenas pertenciam à mesma etnia e falavam a mesma língua? Explique (2 pontos).
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5) Sobre a colonização do território brasileiro, marque V para verdadeiro e F para falso (2 pontos).
a) ( ) Durante a colonização do território brasileiro, indígenas foram aprisionados e escravizados.
b) ( ) Os colonizadores portugueses respeitavam a cultura e o modo de viver dos indígenas.
c) ( ) Inicialmente, os portugueses tiveram contato com os indígenas que habitavam o interior do território, distante da faixa litorânea.
d) ( ) Os nativos indígenas eram vistos pelos colonizadores como ignorantes, fracos e infiéis.
e) Apesar do domínio português, parte da cultura indígena também foi incorporada: alimentação, agricultura, palavras, lendas etc.
f) ( ) Em contato com os colonizadores, muitos indígenas morreram vítimas de doenças adquiridas dos europeus.
g) ( ) Os indígenas estavam habituados a uma economia de subsistência e a uma rotina de trabalho mais leve que a imposta pelos portugueses.
h) ( ) Embora os indígenas tivessem suas próprias crenças, os portugueses queriam convertê-los à fé católica.
6) Marque a frase verdadeira com relação à ocupação do território brasileiro (1 ponto):
a) Os portugueses colonizadores se importaram com a cultura indígena e respeitaram os indígenas como verdadeiros donos do território brasileiro.
b) Os portugueses dos séculos XV e XVI respeitaram os indígenas e decidiram realizar comércio com eles.
c) Os portugueses obrigaram os indígenas a aceitar o modo de falar e de viver e a religião portuguesa sem se preocupar com a cultura indígena. 
d) Os portugueses chegaram no território brasileiro de forma pacífica e contrataram os indígenas para realizar o trabalho na terra.
7) Marque a frase verdadeira quanto às características das metrópoles (1 ponto):
a) As metrópoles apresentam pequena concentração de pessoas e de atividades econômicas.
b) As metrópoles apresentam relativa concentração de pessoas e de atividades econômicas.
c) Todas as cidades urbanas são consideradas uma metrópole pois exercem atividades econômicas.
d) As metrópoles apresentam elevada concentração de pessoas e de atividades econômicas.
8) Os meios de transporte não ficam parados no tempo. De tempo em tempos, vemos suas transformações acontecerem. Sobre esse tema estudado, leia as afirmativas e marque V para verdadeiro e F para falsas (2 pontos):
a) ( ) Os meios de transporte foram evoluindo conforme os conhecimentos que a humanidade ia adquirindo.
b) ( ) Desde o início da sua invenção, o trem a vapor é considerado o meio de transporte mais veloz, seguro e não-poluente.
c) ( ) Uma das revoluções do transporte aéreo, foi a criação do avião pelo brasileiro Santos Dumont.
d) ( ) O conhecimento adquirido para construir um meio de transporte rodoviário tornou possível a saída dos europeus do seu continente.
e) ( ) Somente no século XXI, o homem conseguiu viajar para o espaço através da criação de foguetes, naves e ônibus espaciais.
f) ( ) Os meios de transporte possibilitam a ligação entre diferentes partes do território de um país.
g) ( ) Por apresentar uma extensão territorial pequena, os meios de transportes não são importantes e necessários para o Brasil.
h) ( ) No nosso país, houve investimento igual nos 4 tipos de transporte: rodoviário, ferroviário, aquaviário e aéreo.
9) Observe a charge (3 pontos):
Durante todo o 3º trimestre, debatemos e estudamos sobre a chegada dos portugueses no território brasileiro e a presença dos povos indígenas que aqui viviam. Escreva um parágrafo relatando o que aprendeu sobre o tema, você pode:
- Escrever sobre os povos indígenas e portugueses e sua influência na cultura brasileira;
- Escrever sobre os termos utilizados: descobrimento x ocupação do território brasileiro;
- Escrever sobre o primeiro encontro entre indígenas e portugueses.
	
	
	
	
	
	
	
	
“A história dos povos indígenas do Brasil não começa em 1500, nem em 1988. Os povos originários chegaram a esta terra antes mesmo de essa noção de tempo ser inventada.” (Fonte APIB - Articulação dos Povos Indígenas no Brasil)
Habilidades:
1- (EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
2- (EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
3- (EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
4- (EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
5- (EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
6- (EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
7- (EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.
8- (EF05GE06) Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de comunicação.
9- (EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.