Língua Brasileira de Sinais - Libras - 2022 2 Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário

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· Pergunta 11/1
· Os surdos inserem-se naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua, cultura e identidade particular. O trecho abaixo define bem essa questão:
“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo, têm-se ministrado palestras que contemplam temas com assuntos sobre valores e fortalecimento cultural e linguístico para tornar claro o acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em questão.”
Acerca desse movimento, pode-se afirmar que:
· Ocultar opções de resposta 
1. Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de frequentadores da organização, para que haja um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
2. Resposta correta
3. É para cumprir o protocolo de palestras que devem acontecer regularmente na instituição.
4. 
5. São movimentos que acontecem uma vez por ano, especialmente no dia nacional do surdo.
6. 
7. É relativo à falta de adesão de alguns tipos de alunos, para que seja disseminado um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
8. 
9. As palestras têm como público-alvo pais de ouvintes, com o objetivo de que os mesmos comecem a praticar a inclusão em seus lares.
10. 
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· Pergunta 21/1
· A Língua de Sinais ganha notoriedade dentro das empresas e chama a atenção de ouvintes por conta da postura, das mãos e das várias fisionomias. É um grupo de informações que sinaliza, sendo que um complementa o outro, pois demonstra o pensamento percebido através da visão e decifrado nos aspectos utilizados.
De toda a estrutura que compõe a Libras, uma é essencial, porque pode alterar o real significado do diálogo. Estamos falando sobre:
· Ocultar opções de resposta 
1. A oralidade.
2. 
3. Postura.
4. 
5. Sinais de agradecimento.
6. 
7. As duas mãos sinalizando ao mesmo tempo.
8. 
9. Expressão facial.
10. Resposta correta
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· Pergunta 31/1
· Os surdos se destacam em alguns ambientes de trabalho. Alguns ambientes os favorecem mais que outros, como, por exemplo, em trabalhos que necessitam de uma disposição braçal, funções pertencentes ao ramo gráfico e rotinas administrativas, como digitação, por exemplo. A área de docência tem prevalecido e honrado a participação do surdo no meio educacional.
Com base no que foi estudado, qual é a lei que regulamenta a inclusão no ambiente de trabalho?
· Ocultar opções de resposta 
1. Ainda não há lei que regulamenta a inclusão.
2. 
3. Lei 7.583, de 1988.
4. 
5. Lei 7.835, de 1989.
6. 
7. Lei 10.436, de 2002.
8. 
9. Lei 7.853, de 1989.
10. Resposta correta
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· Pergunta 41/1
· O termo “surdo” refere-se a um indivíduo que, no início da vida, depara-se com a incapacidade auditiva. Assim, ele precisa aceitar a sua identidade. Tenta fazer uso da oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na comunidade a que deve pertencer. Pensando na oralidade, qual é a orientação para esse tipo de comportamento?
Pelas características, esse indivíduo não é um surdo total, mas:
· Ocultar opções de resposta 
1. É um surdo que não domina a estrutura linguística e não faz uso adequado da Língua de Sinais.
2. 
3. É um surdo que compreende via leitura labial. Provavelmente, tem uma razoável percepção da estrutura linguística e faz uso adequado da Língua de Sinais.
4. Resposta correta
5. É um surdo que precisa frequentar fonoaudiólogo para recuperar a audição.
6. 
7. É um indivíduo que provavelmente nasceu surdo, mas os pais optaram pelo aparelho auditivo.
8. 
9. É considerado um ouvinte, porque só é surdo quem perde a audição durante a infância.
10. 
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· Pergunta 51/1
· Em Informação Linguística (IL), entendemos que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na Língua Portuguesa. Em outras palavras, são construções sintáticas econômicas. Quer um exemplo? Em Português, dizemos “Qual é o seu nome?”. Em Libras, basta sinalizar “Seu nome?”.
Preencha as lacunas a seguir com V (Verdadeiro) ou F (Falso).
1. ( ) Na Libras, cada surdo e ouvinte que interage com a comunidade surda deve ter um sinal. É uma marcação que identifica a pessoa.
2. ( ) A Libras mostra inúmeras evidências com relação às palavras nas frases, mas podemos destacar a sequência sujeito, verbo, objeto.
3. ( ) A grande maioria dos sinais se relaciona com seu referente.
4. ( ) Não há relação entre os pontos estabelecidos no espaço e a arbitrariedade dos sinais.
5. ( ) A Libras não apresenta uma estrutura gramatical, ou seja, é uma língua livre de regras.
· Agora marque a sequência correta:
· Ocultar opções de resposta 
1. V V F F V
2. 
3. F F V F V
4. 
5. V F V F V
6. 
7. F F F V V
8. 
9. V F F F F
10. Resposta correta
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· Pergunta 61/1
· Entre as inúmeras ações inseridas no contexto da educação dos surdos, temos o Congresso Mundial de Professores de Surdos, que aconteceu em Milão, no ano de 1880. Nesse evento, estabeleceu-se que a Língua de Sinais não deveria ser acessível, pois o objetivo teria que ser a expressão verbal. Isso era o que profissionais que atuavam próximos aos surdos opinavam. De acordo com o contexto histórico já estudado, realmente era esse o posicionamento que os profissionais aderiram?
· Ocultar opções de resposta 
1. Não. Eles queriam juntar a técnica do oralismo e da Língua de Sinais e ensinar a gramática através de exemplos práticos.
2. 
3. Sim. Eles defendiam que a língua oral era e sempre será a mais apropriada.
4. 
5. Sim. Eles estudaram e concluíram que a língua oral é a única a propiciar a construção intelectual e linguística.
6. 
7. A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias construídas por ouvintes.
8. 
9. Sim. Os profissionais seguiam essa postura. O congresso estabeleceu que a educação por intermédio da oralidade era mais eficiente que a Língua de Sinais.
10. Resposta correta
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· Pergunta 71/1
· Ainda sobre a profissão de docente, o surdo tem o conhecimento sobre a gramática na Libras, a qual é compreendida como o grupo de normas imprescindíveis que devem ser seguidas na estruturação de textos. A gramática da Libras possui regras para organização textual equivalentes e opostas à gramática da Língua Portuguesa.
Observe:
“Eu irei para a igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais). Diante disso, percebermos:
· Ocultar opções de resposta 
1. Há uma independência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à Libras.
2. Resposta correta
3. Há uma independência no que se refere à literatura da Língua Portuguesa comparada à Libras.
4. 
5. Há uma dependência em relação à gramática da Língua Portuguesa comparada à Libras.
6. 
7. As duas línguas se relacionam de forma igual e a estrutura não se altera.
8. 
9. Não há nenhuma relação gramatical e linguística entre elas.
10. 
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· Pergunta 81/1
· As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do diálogo. Por isso, interferem diretamente na interpretação.
Um exemplo prático são as encenações teatrais, as quais usam sinais que envolvem expressões faciais.
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Analisando as informações, assinale a alternativa correta.
· Ocultar opções de resposta 
1. O teatro é um recurso de disseminação cultural relevante.
2. Resposta correta
3. É uma mistura de sinal histórico.
4. 
5. Há um número baixo de produções elaboradas e apresentadas pela comunidade ouvinte.
6. 
7. Não há reflexão de uma tradução de Libras em um específico espaço cênico.
8. 
9. O teatro não está mais interessando em enviar uma imagem global e uniforme.
10. 
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· Pergunta 91/1
· Os sinais na Libras correspondem às palavras nas línguas orais. Sua prática se adéqua às mesmas incumbências presentes no discurso. Vimos os cinco parâmetros da Língua de Sinais: configuração de mãos, movimento, articulação, orientação e expressões faciais e corporais.
Assinale a opção que corresponde respectivamente aos sinais abaixo, analisando o que eles têm em comum:
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· Mostrar opções de resposta 
· Pergunta 101/1
· A Língua de Sinais, em sua modalidade viso-espacial, tem sua estrutura organizada em cinco parâmetros. Um deles, conhecido como expressão não manual, é essencialmente indispensávelna percepção de sentimentos. Das opções abaixo, assinale aquela que faz referência a esse parâmetro.
· Ocultar opções de resposta 
1. Ponto ou local de articulação.
2. 
3. Expressão viso-espacial.
4. 
5. Configuração da mão.
6. 
7. Orientação e movimento.
8. 
9. Expressão facial e/ou corporal.
10. Resposta correta
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