Cartografia Unicesumar ativ 1

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QUESTÃO 1 
• 
A Cartografia possui um histórico em que foram desenvolvidos modelos e paradigmas 
para a produção e leitura dos mapas. O primeiro, e um dos principais paradigmas da 
Cartografia, é denominado comunicação cartográfica. Sobre este paradigma, 
considere as afirmações a seguir: 
 
 
I. No entendimento da comunicação cartográfica o importante na produção de mapas 
é a precisão da localização dos elementos representados. Os símbolos e cores 
utilizados no processo de representação não são considerados importantes. Dessa 
forma, podem surgir ruídos na comunicação, mas eles não são levados em conta. 
II. No paradigma da comunicação cartográfica o foco é sobre as características dos 
usuários dos mapas, e não sobre seus autores. 
III. O principal aspecto da comunicação cartográfica é que os mapas carregam 
mensagens pré-definidas pelo seu autor. 
IV. Na comunicação cartográfica, os mapas são entendidos como meios de 
comunicação. Dessa forma, é tarefa da Cartografia investigar as melhores estratégias 
para transmissão de informações para os usuários dos mapas. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Alternativas 
 
Alternativa 3: 
III e IV, apenas. 
Questão 2 
O sistema de coordenadas geográficas, que utiliza latitudes e longitudes, possui uma 
grande importância para a Cartografia por permitir a localização precisa de pontos 
sobre a superfície terrestre. A figura a seguir apresenta exemplos de paralelos e 
meridianos, relacionados ao sistema de coordenadas geográficas: 
 
 
 
 
 
Com relação às características desse sistema de coordenadas, considere (V) para as 
afirmações verdadeiras e (F) para as falsas: 
 
 
( ) Meridianos são linhas imaginárias que unem pontos de mesma latitude. 
( ) A latitude é negativa no hemisfério Sul e positiva no hemisfério Norte. Já a longitude é 
positiva a Leste do meridiano de Greenwich, e negativa a oeste do mesmo meridiano. 
( ) Para definir uma posição no sistema de coordenadas geográficas, precisamos da latitude 
e da longitude do ponto. Sabendo-se apenas a latitude, podemos definir apenas o paralelo. 
Sabendo-se apenas a longitude, podemos definir apenas o meridiano do lugar. 
( ) A latitude é sempre negativa a Oeste do meridiano de Greenwich, e sempre positiva a 
Leste do mesmo meridiano. 
( ) A latitude de um lugar pode ser entendida como um ângulo formado entre duas retas, 
uma unindo o centro da terra ao Equador e outra entre o centro da Terra e o lugar de 
interesse. Para que isso seja verdadeiro, os dois pontos na superfície (no Equador e no lugar 
de interesse) devem estar em mesma longitude. 
 
 
 A sequência que contempla corretamente as afirmativas é: 
Alternativas 
 
Alternativa 2: 
F, V, V, F, V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 3 
Existem vários tipos de mapas e cartas em Cartografia. Um tipo de mapa muito 
utilizado no ensino de Geografia são os mapas hipsométricos, em que um exemplo 
pode ser observado na figura a seguir: 
 
 
 
 
 
Sobre esse tipo de mapa, é correto afirmar que: 
Alternativas 
 
Alternativa 2: 
O mapa hipsométrico tem como objetivo representar o relevo. No mapa apresentado do Rio 
Grande do Sul, cada cor apresenta uma faixa de valores de altitude 
 
 
 
Questão 4 
A cartografia como ciência sistematizada é relativamente recente na história humana, 
mas as práticas de reconhecimento, representação e mapeamento do espaço 
geográfico são anteriores, remetendo-se à idade antiga. Sobre alguns dos principais 
fatos relacionados à cartografia, e seus estudiosos, nos períodos históricos anteriores 
à idade contemporânea, é correto afirmar que 
 
 
 
 
 
Alternativas 
 
Alternativa 3: 
Erastóstenes, um estudioso de origem grega foi o primeiro a fazer uma estimativa da 
circunferência terrestre. Ele foi um dos grandes cientistas a desenvolver suas pesquisas na 
biblioteca de Alexandria, localizada no norte da África. 
QUESTÃO 5 
• 
Em Cartografia, existem duas formas para descrição de ângulos que indicam direções do 
espaço, o rumo e o azimute. A figura abaixo indica os quatro pontos cardeais e alguns 
exemplos de rumos. Com base na relação entre rumo e azimute, considere as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
 
 
I.Um azimute de 150° equivale ao rumo 30° SE. 
PORQUE 
II.Levando em conta que a sigla “Az” significa azimute, no quarto quadrante (NW) a 
transformação entre rumo e azimute é a seguinte: Rumo = 360° - Az. 
 
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
Alternativas 
 
Alternativa 2: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 6 
• 
Um professor de Geografia desenvolveu com seus alunos um projeto acerca do 
reconhecimento do meio. Esse projeto passa por etapas de desenvolvimento. A primeira 
etapa consiste em realizar o reconhecimento do espaço da escola e de seu entorno. A 
segunda considera estudar as feições do bairro e realizar uma breve análise do córrego que 
passa perto da escola. A próxima etapa consiste em visitar outros córregos da cidade, 
analisando também seu entorno. Em suma, essa atividade permitirá aos alunos estabelecer a 
relação entre teoria e prática, reconhecendo o local em que vivem e se conscientizando 
acerca de algumas condições da cidade. Além disso, esse projeto consiste em um estudo 
multiescalar (parte da realidade do aluno e amplia a área de estudo). Como parte da primeira 
etapa de estudo, o professor conduziu a elaboração de um croqui cartográfico para 
representar a escola e seu entorno. Para determinar a escala do croqui, eles mediram a frente 
da escola e encontraram 54 metros, então determinaram seu tamanho na representação em 
12 centímetros. 
Considerando a situação exposta, analise as afirmações a seguir. 
 
 
I – A escala da representação será 1:450, o que significa que cada centímetro no croqui 
representa 45 metros no terreno real. 
II – O professor e seus alunos obterão o denominador da escala ao calcular a relação 
matemática entre a distância real e a distância gráfica. 
III – Para calcular a escala, deverá se transformar a distância real em centímetros, obtendo 
5400 cm, e aplicando a fórmula da escala. Esse procedimento permitirá encontrar o valor 
E=1:450. 
IV – A escala da representação será 1:45, ou seja, cada centímetro no croqui representa 45 
metros no real. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Alternativas 
 
Alternativa 3: 
II e III, apenas. 
 
 
QUESTÃO 7 
• 
As representações cartográficas podem ser quantitativas ou qualitativas, existindo diferentes 
formas de se implantar a representação dos fenômenos a serem cartografados. Sobre as 
formas de implantação das representações, considere o mapa a seguir para analisar as 
afirmativas. 
 
 
 
Mapa: Rodovias do Brasil 
Disponível em: <https://www.estadosecapitaisdobrasil.com/imagens/mapas-brasil/mapa-
rodovias-brasil.gif> 
 
 
I – A forma de representação das estradas é linear, pois se estendem de maneira contínua 
sobre a superfície terrestre. 
II – As estradas poderiam se representadas de maneira pontual, pois a sua extensão é 
insignificante no mapa. 
III – As cidades estão representadas de maneira pontual, pois a escala não permite a 
apresentação de dimensão suficiente para a representação real. 
IV – Neste mapa, tanto as estradas quanto as cidades deveriam ser representadas de maneira 
real, para melhor visualização. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Alternativas 
 
Alternativa 3: 
I e III, apenas. 
 
 
QUESTÃO 8 
• 
Durante o processo de construção de um atlas mundial, uma equipe de cartógrafos discutia 
quais as projeções cartográficas mais adequadas para a representação de países em 
latitudes muito diferenciadas. Encontraram três situações: 
 
 
1 – Regiões de latitudes muito altas, acima dos Círculos Polares Árticos e Antárticos;2 – Regiões de latitudes médias, entre os Trópicos de Câncer e Capricórnio e os Círculos 
Polares Árticos e Antárticos; 
3 – Regiões de baixas latitudes, entre a linha do Equador e os Trópicos de Câncer e 
Capricórnio. 
 
Considerando as situações expostas, assinale a alternativa que apresenta uma solução 
adequada para a equipe. 
 
Alternativas 
 
Alternativa 1: 
Adotar uma projeção cônica para as regiões de latitudes médias. 
 
 
QUESTÃO 9 
• 
Para o desenvolvimento de um projeto de monitoramento ambiental em uma bacia 
hidrográfica, um grupo de geógrafos realizou o levantamento dos dados altimétricos da área 
e elaboraram o mapa digital abaixo. 
 
 
 
 
 
Sobre os tipos de dados representados no mapa, analise as afirmações. 
 
 
I - Trata-se de uma representação dos dados no formato de Modelo Numérico do Terreno 
(MNT). 
II - A representação utiliza dados de rede, pois é composta por inúmeras linhas que possuem 
conexões. 
III - A representação mostra de maneira tridimensional a variação dos valores altimétricos. 
IV - A representação cartográfica deste tipo de dados pode ser utilizada para análise de 
erodibilidade. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Alternativas 
 
Alternativa 4: 
I, II e III, apenas. 
 
 
QUESTÃO 10 
• 
Certas parcelas dos territórios dos países adotam um mesmo horário legal, para organização 
das atividades diárias. Essas parcelas são denominadas de fusos horários, cuja distribuição 
sobre o globo podemos observar na figura a seguir: 
 
 
 
 
 
Sobre os fusos horários, considere as afirmações a seguir: 
 
 
I. As variações entre os fusos horários são observadas principalmente em latitude (no eixo 
Norte-Sul), variando pouco em longitude (Leste-Oeste). 
II. Os fusos horários mudam em espaços aproximadamente regulares do globo, mas em 
muitas partes eles são ajustados conforme limites territoriais entre países e seus estados e 
regiões. 
III. Os fusos horários são sempre delimitados a cada 15 graus de longitude, 
independentemente dos limites entre países e estados. 
IV. Países com grandes dimensões, como Rússia, Estados Unidos, Brasil e Austrália possuem 
mais de um fuso horário. Por outro lado, muito países de pequena extensão territorial tendem 
a possuir apenas um fuso horário. 
 
É correto o que se afirma em: 
Alternativas 
 
Alternativa 3: 
II e IV, apenas.