T2 Linguagens e Pesquisa (GABARITO)

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Painel Meus cursos N0011D1 AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA T2
Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
 Na parte final de o Auto da Compadecida, as personagens estão mortas e a espera do julgamento. Nesse tempo, o palhaço,
que é a personagem que nos apresenta a história, fala ao público:
 “Espero que todos os presentes aproveitem os ensinamentos desta peça e reformem suas vidas, se bem que eu tenha certeza
de que todos os que estão aqui são uns verdadeiros santos, praticantes da virtude, do amor a Deus a ao próximo, sem maldade,
sem maldade, sem mesquinhez, incapazes de julgar e de falar mal dos outros, generosos, sem avareza, ótimos patrões,
excelentes empregados, sóbrios, castos e pacientes.”
 A partir do contexto da obra e do trecho final exposto acima, infere-se que há:
a. Uma divagação sobre as sociedades antigas.
b. Uma fala irônica.
c. Uma proposição falsa sobre realidade
d. Uma referência aos desígnios de Deus.
e. Uma volta aos termos mais clássicos
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LEIA O TEXTO.
 S.O. S Português
 Por que pronunciamos muitas palavras de um jeito diferente da escrita? Pode-se refletir sobre esse aspecto da língua com base
em duas perspectivas. Na primeira delas, fala e escrita são dicotômicas, o que restringe o ensino da língua ao código. Daí vem o
entendimento de que a escrita é mais complexa que a fala, e seu ensino restringe-se ao conhecimento das regras gramaticais,
sem a preocupação com situações de uso. Outra abordagem permite encarar as diferenças como um produto distinto de duas
modalidades da língua: a oral e a escrita. A questão é que nem sempre nos damos conta disso.
 S.O.S Português. Nova Escola - São Paulo: Abril, Ano XXV, n.º 231, abr. 2010 (Fragmento adaptado).
 
O assunto tratado no fragmento é relativo à língua portuguesa e foi publicado em uma revista destinada a professores.
Entre as características próprias desse tipo de texto, identificam-se as marcas linguísticas próprias do uso:
 
Escolha uma opção:
a. literário, pela conformidade com as normas da gramática.
b. coloquial, por meio do registro de informalidade.
c. regional, pela presença de léxico de determinada região do Brasil.
d. técnico, por meio de expressões próprias de textos científicos.
e. oral, por meio do uso de expressões típicas da oralidade.
 
 
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https://ead.universo.edu.br/my/
https://ead.universo.edu.br/course/view.php?id=145
https://ead.universo.edu.br/course/view.php?id=145#section-8
https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/view.php?id=428407
Questão 3
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Vale 1,0 ponto(s).
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
 A pesquisa IBOPE, por exemplo, para apontar intenções de voto, é classificada como:
a. Uma pesquisa quantitativa.
b. Uma pesquisa experimental.
c. Uma pesquisa qualitativa.
d. Uma pesquisa bibliográfica.
e. Uma pesquisa descritiva.
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É constituído de dados orais, escritos ou audiovisuais que são extraídos de discursos produzidos por seus locutores
em suas manifestações e serve de base para a investigação linguística. Trata-se da noção de:
 
Escolha uma opção:
a. fala.
 
b. discurso.
 
c. corpus.
 
d. frase.
 
e. texto.
 
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Questão 5
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Vale 1,0 ponto(s).
A BANDA
 Estava à-toa na vida,
 O meu amor me chamou
 Pra ver a banda passar
 Cantando coisas de amor.
 A minha gente sofrida
 Despediu-se da dor
 Pra ver a banda passar
 Cantando coisas de amor.
O homem sério que contava dinheiro parou,
 O faroleiro que contava vantagem parou,
 A namorada que contava as estrelas parou
 Pra ver, ouvir e dar passagem.
A moça triste que vivia calada sorriu,
 A rosa triste que vivia fechada se abriu
 E a meninada toda se assanhou
Pra ver a banda passar
 Cantando coisas de amor.
Estava à-toa na vida,
 O meu amor me chamou
 Pra ver a banda passar
 Cantando coisas de amor.
 A minha gente sofrida
 Despediu-se da dor
 Pra ver a banda passar
 Cantando coisas de amor.
O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou
 Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou.
 A moça feia debruçou na janela
 Pensando que a banda tocava pra ela.
 A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu,
 A lua cheia que vivia escondida surgiu,
 Minha cidade toda se enfeitou
 Pra ver a banda passar
 Cantando coisas de amor.
Mas para meu desencanto,
 O que era doce acabou,
 Tudo tomou seu lugar
 Depois que a banda passou.
 E cada qual no seu canto,
 Em cada canto uma dor,
 Depois da banda passar
 Cantando coisas de amor.
 (Holanda, Francisco [Chico] Buarque de, “A banda”. In Long-playing XRLP-5303, São Paulo, RGE)
Um exemplo de atitude séria, sisuda nos é apresentada, no texto, na figura:
Escolha uma opção:
a. do homem que contava dinheiro.
b. da moça triste e calada.
c. da namorada que contava as estrelas.
d. do faroleiro.
e. da meninada assanhada.
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Questão 6
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Vale 1,0 ponto(s).
Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
 Avalie as proposições abaixo e a relação estabelecida entre elas:
 I- A literatura produzida por Clarice não se preocupa com a construção do enredo tradicionalmente estruturado, com começo,
meio e fim. Ela busca a compreensão da consciência individual, marcada sempre pela grande introspecção das personagens.
 Por isso,
 II- Suas narrativas tratam do momento preciso em que uma personagem toma consciência da própria individualidade. Esse
momento pode ser desencadeado por situações corriqueiras, como a contemplação de rosas ou a visão de um cego mascando
chiclete, como no conto “Amor”.
a. Apenas I é correta
b. I e II são incorretas
c. Apenas II é correta
d. I e II são corretas, e II é consequência de I
e. I e II são corretas, mas II não é consequência de I
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A educação a distância compreende uma forma de ensino que possibilita o aprendizado a partir da mediação de:
 
 
Escolha uma opção:
a. Recursos didáticos assistematicamente organizados.
b. Recursos didáticos sistematicamente organizados.
c. Recursos metafísicos sistematicamente organizados.
d. Recursos didáticos assistematicamente desorganizados.
e. Recursos didáticos sistematicamente desorganizados.
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Questão 8
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Vale 1,0 ponto(s).
Questão 9
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Vale 1,0 ponto(s).
ENTREVISTA
 
 O ensaísta canadense Alberto Manguel, autor de Uma História da Leitura, explica por que a palavra escrita é a grande
ferramenta para entender o mundo.
 Veja – Numa época em que predominam as imagens, por que a leitura ainda é importante?
 Manguel - A atual cultura de imagens é superficialíssima, ao contrário do que acontecia na Idade Média e na
Renascença, épocas que também eram marcadas por uma forte imagética. Pense, por exemplo, nas imagens veiculadas pela
publicidade. Elas captam a nossa atenção por apenas poucos segundos, sem nos dar dar chance para pensar. Essa é a
tendência geral em todos os meios visivos. Assim, a palavra escrita é, mais do que nunca, a nossa principal ferramenta para
compreender o mundo. A grandeza do texto consiste em nos dar a possibilidade de refletir e interpretar. Prova disso é que as
pessoas estão lendo cada vez mais, assim como mais livros estão sendo publicados a cada ano. Bill Gates, presidente da
Microsoft, propõe uma sociedade sem papel. Mas, para desenvolver essa ideia, ele publicou um livro. Isso diz alguma coisa.
 ( Revista Veja)
 
(...) “a palavra escrita é a grande ferramenta para entender o mundo.” O item abaixo que representa o papel da palavra escrita
no entendimento do mundo é o de:
Escolha uma opção:
a. processo
b. motivo
c. objetivo
d. modo
e. instrumento
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Classifique os trechos abaixo em:
1. DESCRIÇÃO OBJETIVA
 2. DESCRIÇÃO SUBJETIVA
A seguir, assinale a alternativa correspondente.
I – (.....) Carlos tem 16anos. É moreno, de olhos e cabelos castanhos. 1,65 m de altura e pesa 68 kg. Estuda a 1ª série do
Ensino Médio.
 II – (.....) Eu não tinha esse rosto de hoje, assim calmo, assim triste, assim magro. Nem estes olhos tão vazios, nem o lábio
amargo.
 III – (.....) Manoel, nascido à beira do rio Negro, era seleiro de profissão, tinha pêlos compridos nas narinas e chorava sem fazer
careta; palavra por palavra: papudo, vagabundo, vingativo, ordinário, mau.
Escolha uma opção:
a. 1 – 1 – 2
b. 2 – 1 – 1
c. 1 – 2 – 1
d. 2 – 2 – 1
e. 1 – 2 – 2
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Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa em que elas estão em correta relação lógica e sintática:
I. O homem age de forma predatória sobre a natureza.
 II. A natureza resiste à atuação predatória do homem.
 III. A natureza mantém vivas algumas espécies.
Escolha uma opção:
a. A natureza resiste ao homem para manter vivas algumas espécies, já que ele age de maneira predatória sobre ela.
b. Enquanto o homem age de maneira predatória sobre a natureza, ela lhe resiste se mantiver vivas algumas espécies.
c. A natureza resiste ao homem, mantendo vivas algumas espécies, desde que ele aja de forma predatória sobre ela.
d. Apesar de o homem agir de forma predatória sobre a natureza, ela resiste, mantendo vivas algumas espécies.
e. Como resiste mantendo vivas algumas espécies, o homem age de forma predatória sobre a natureza.