UVA -AV2 - SOCIEDADE, CULTURA E CONTEMPORANEIDADE

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Local: Sala 1 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / TIJUCA 
Acadêmico: VIRSCC-001
Aluno: WINNYFFE SANTOS DA COSTA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20191109219 
Data: 2 de Junho de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 7,50/10,00
1  Código: 39942 - Enunciado: Para se analisar a cultura na contemporaneidade é fundamental
entender o processo de contato cultural entre as diversas sociedades e o que foi acelerado com a
globalização. Todavia, houve outros processos de encontro e troca cultural em períodos
pretéritos importantíssimos, como na modernidade, para a construção da identidade cultural na
contemporaneidade. 
Diante disso, leia as afirmativas a seguir sobre a importância da modernidade para a construção
da identidade cultural na contemporaneidade. I. Durante a modernidade, após a Era dos
Descobrimentos, os europeus tomaram contato com inúmeras culturas que lhes eram totalmente
desconhecidas. II. Essas culturas contactadas durante a Era dos Descobrimentos não mudaram a
maneira de a intelectualidade renascentista entender a cultura europeia e mundial. III. Como no
processo de globalização na era contemporânea, a Era dos Descobrimentos na modernidade
redesenhou as fronteiras nacionais da Europa. 
Está correto o que se afirma em:
 a) I e III.
 b) I e II.
 c) II e III.
 d) III.
 e) I, II e III.
Alternativa marcada:
c) II e III.
Justificativa: Resposta correta: I e III. I. Durante a modernidade, após a Era dos Descobrimentos,
os europeus tomaram contato com inúmeras culturas que lhes eram totalmente desconhecidas.
Correta. Na Era dos Descobrimentos, os europeus, especialmente na América, África e Ásia,
tiveram contato com inúmeras culturas que lhes eram totalmente desconhecidas, como com os
ameríndios. Tal processo redefiniu a cultura na modernidade e a própria definição das fronteiras
nacionais, de modo similar ao que ocorrera na cultura e na redefinição das fronteiras nacionais
na contemporaneidade. III. Como no processo de globalização na era contemporânea, a Era dos
Descobrimentos na modernidade redesenhou as fronteiras nacionais da Europa. Correta. Na Era
dos Descobrimentos alguns países europeus se enfraqueceram, enquanto outros se
fortaleceram, o que foi fundamental para se redefinirem as fronteiras nacionais naquele
continente. De tal forma esse processo foi marcante que na contemporaneidade novos Estados-
nações surgiram, o que se refletiu na identidade cultural da contemporaneidade. 
Distrator:II. Essas culturas contactadas durante a Era dos Descobrimentos não mudaram a
maneira de a intelectualidade renascentista entender a cultura europeia e mundial. Errada. Com
os encontros e trocas culturais na modernidade, a intelectualidade renascentista repensou a
própria cultura europeia. 
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2  Código: 39995 - Enunciado: Muitas áreas, profissões e profissionais precisaram se reinventar por
conta das mudanças tecnológicas e dos avanços científicos pelos quais passamos enquanto
sociedade, ou seja, precisamos reconfigurar nossa relação com o ambiente como um todo e mais
especificamente com o ambiente de trabalho de maneira geral. Essa nova reconfiguração fez com
que algumas empresas trabalhassem com tecnologias diversas. Uma delas é a da realidade
misturada. Sobre a realidade misturada, é correto afirmar que:
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 a) Faz identificação por sinais de rádio ou radiofrequência. Faz-se uso, por exemplo, em
hospitais para controle dos pacientes. Também utilizados em praças ou rodovias com pedágio.
 b) São as tecnologias usadas em acessórios que estão mais perto e frequentemente com a
gente do que os computadores e tablets. São as tecnologias, por exemplo, encontradas nos
smartwatches.
 c) Faz uso e é proveniente de recursos naturais ou naturalmente renováveis; ou de fontes
que não geram grandes impactos ao meio ambiente e que se refazem como sol, vento, chuva etc.
 d) Trabalha com um código de barras bidimensional, usado inicialmente na indústria
automobilística para rastreamento. Pode ser convertido, por exemplo, em endereço URL.
 e) Faz uma combinação de cenas reais do mundo físico e cenas virtuais ou artificiais. Esse
ambiente é gerado por computadores onde o usuário interage de maneira intuitiva.
Alternativa marcada:
e) Faz uma combinação de cenas reais do mundo físico e cenas virtuais ou artificiais. Esse
ambiente é gerado por computadores onde o usuário interage de maneira intuitiva.
Justificativa: Resposta correta: Faz uma combinação de cenas reais do mundo físico e cenas
virtuais ou artificiais. Esse ambiente é gerado por computadores onde o usuário interage de
maneira intuitiva. Correta, pois o que torna essa tecnologia uma mistura ou uma realidade
misturada é exatamente a combinação do que é real ou realidade com aquilo que é próprio do
mundo tecnológico e apenas artificial. É uma interface que faz uma combinação entre o
computador e o homem, ou seja, é como propor uma forma intuitiva para as realidades virtuais. 
Distratores: Trabalha com um código de barras bidimensional, usado inicialmente na indústria
automobilística para rastreamento. Pode ser convertido, por exemplo em endereço URL.
Incorreta, pois diz respeito ao conceito de QR Code ou Código de Resposta Rápida. É um código
de barras bidimensional, usado inicialmente na indústria automobilística para rastreamento. Faz
identificação por sinais de rádio ou radiofrequência. Faz-se uso, por exemplo, em hospitais para
controle dos pacientes. Também utilizados em praças ou rodovias com pedágio. Incorreta, pois
diz respeito ao conceito de Tecnologia RFID. Identificação por sinais de rádio ou radiofrequência.
Usados em hospitais para controle dos pacientes com pulseiras com etiqueta de tecnologia RFID
e também nos pedágios quando os carros são identificados e liberados por possuírem planos
como “sem parar”. São as tecnologias usadas em acessórios que estão mais perto e
frequentemente com a gente do que os computadores e tablets. São as tecnologias, por
exemplo, encontradas nos smartwatches. Incorreta, pois diz respeito ao conceito de
computadores de vestir. São as tecnologias usadas em acessórios que estão mais perto e
frequentemente com a gente do que computadores e tablets. São as tecnologias, por exemplo,
encontradas nos smartwatches, também conhecidos como relógios inteligentes ou mesmo
óculos de alta tecnologia. Faz uso e é proveniente de recursos naturais ou naturalmente
renováveis; ou de fontes que não geram grandes impactos ao meio ambiente e que se refazem
como sol, vento, chuva etc. Incorreta, pois diz respeito ao conceito de energia renovável,
alternativa ou limpa, proveniente de recursos naturais ou de fontes que não geram grandes
impactos ao meio ambiente e que se renovam como sol, vento, chuva etc.
3  Código: 39988 - Enunciado: Imagine o caso de uma empresa produtora de uma blusa que possui
sensores que analisam dados sobre o batimento cardíaco de seu usuário e emite alertas sobre
possíveis problemas cardíacos. Após o desenvolvimento desse produto, a empresa teve grande
aumento em seu valor de mercado. Pode-se dizer que esse foi um resultado direto da aplicação
do conceito de informacionalização. Marque a alternativa que apresenta corretamente o
significado do conceito de informacionalização.
 a) Conhecimento e informação inseridos em quaisquer tipos de artefatos e/ou serviços,
agregando valor a eles e às organizações que os fornecem.
 b) Conhecimento e informação utilizados a partir do conceito de internet das coisas e da
aplicação conjunta da tecnologia de QRCode.
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 c) Conhecimento e informação utilizados para convencimento dos contrários ao uso da
tecnologia, permitindo sucesso no processo de convencimento.
 d) Conhecimento e informação utilizados para o marketing de quaisquer tipos de artefatos,
permitindo maior sucesso em sua comercialização.
 e) Conhecimento e informação voltados para automação das atividades, aumentando a
eficiência, mas produzindo eventual desemprego.
Alternativa marcada:
a) Conhecimento e informação inseridos em quaisquer tipos de artefatos e/ou serviços,
agregando valor a eles e às organizações que os fornecem.
Justificativa: Resposta correta: Conhecimento e informação inseridos em quaisquer tipos de
artefatos e/ou serviços, agregando valor a eles e às organizações que os fornecem. A
informacionalização consiste na inserção de conhecimento e informação em artefatos e/ou
serviços. Essa inserção implica aumento do valor agregado dos produtos e/ou serviços
desenvolvidos, uma vez que fazem com que o consumidor perceba um valor maior comparado a
produtos que possuam pouca ou nenhuma informacionalização. Desse modo, organizações que
desenvolvem produtos com maior nível de informacionalização também serão mais valorizadas
pelo mercado.Distratores: Conhecimento e informação utilizados para o marketing de quaisquer
tipos de artefatos, permitindo maior sucesso em sua comercialização. Incorreta.
Informacionalização não significa inserção de conhecimento e informação direcionada apenas
ao marketing. Essa também pode ser uma forma de agregar valor aos serviços de uma
organização, mas não é a única. Conhecimento e informação utilizados para convencimento dos
contrários ao uso da tecnologia, permitindo sucesso no processo de convencimento. Incorreta.
Informacionalização é um conceito relacionado à agregação de valor a produtos e serviços. Esse
valor pode ter como consequência o convencimento de contrários ao uso de tecnologias, mas
esse é apenas um dos resultados obtidos, entre inúmeros. Conhecimento e informação voltados
para automação das atividades, aumentando a eficiência, mas produzindo eventual
desemprego. Incorreta. O conceito de informacionalização relaciona-se à inserção de
conhecimento e informação em artefatos/serviços, agregando valor a eles. Isso não implica,
necessariamente, geração de desemprego. Conhecimento e informação utilizados a partir do
conceito de internet das coisas e da aplicação conjunta da tecnologia de QRCode. Incorreta. A
informacionalização pode ser obtida a partir da internet das coisas e de QRCode, mas não
necessariamente essas são as únicas tecnologias que levam à informacionalização.
Especificamente, no caso apresentado, nem há qualquer relação com a tecnologia de QRCode. 
4  Código: 39975 - Enunciado: “O Programa AmbientAÇÃO, de comunicação e educação ambiental
em prédios públicos, tem por objetivo difundir valores socioambientais na administração pública
de Minas Gerais, fomentando a mudança de comportamentos e a adoção de atitudes
ambientalmente adequadas, como a redução do consumo e a destinação correta dos resíduos. O
Programa vem, desde 2004, ampliando sua rede de instituições parceiras. Em 2012, ele foi
desenvolvido por 74 instituições em 49 prédios, contemplando cerca de 30 mil servidores
públicos. As informações contidas no gráfico abaixo foram extraídas do Sistema Integrado de
Gestão Ambientação-SIGA, que disponibiliza informações sobre consumo e geração de resíduos
nas instituições participantes. Os dados relativos à Cidade Administrativa abrangem os Prédios
Minas e Gerais, além do Palácio Tiradentes.”(Fonte:
https://politicaspublicas.almg.gov.br/temas/educacao_ambiental/dados_indicadores/dado_indi
cador1.html? tagNivel1=273&tagAtual=10032. Acesso em: 7 set. 2020). 
O gráfico a seguir demonstra os resultados mensais obtidos entre junho de 2011 e junho de 2012
para a quantidade de resíduos de papel gerada e encaminhada para reciclagem na Cidade
Administrativa do Estado de Minas Gerais após a implantação do Programa AmbientAÇÃO. 
(Fonte: FUNDAÇÃO ESTADUAL DO MEIO AMBIENTE — FEAM. Sistema Integrado de Gestão
AmbientAÇÃO (SIGA). Belo Horizonte, 2012. Disponível em:
http://www.ambientacao.mg.gov.br/siga/flex/Ambientacao.html#. Acesso em: 7 set. 2020). 
Com base nos dados apresentados no gráfico pode-se inferir que:
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 a) Houve redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente.
 b) O programa promoveu aumento crescente na quantidade de resíduos recicláveis.
 c) Os resultados, de modo geral, indicam melhora dos indicadores ao longo dos meses.
 d) A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo geral, precisa ser repensado.
 e) Nota-se um aumento da porcentagem de resíduos encaminhados para reciclagem.
Alternativa marcada:
d) A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo geral, precisa ser repensado.
Justificativa: Resposta correta: A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo
geral, precisa ser repensado. Os resultados não indicam melhora dos indicadores (“quantidade
total de resíduos gerados”, “quantidade de resíduos recicláveis”, “porcentagem de resíduos
encaminhados para reciclagem”). 
Distratores: Houve redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente.
Incorreta. Os dados do gráfico mostram o oposto: aumento em alguns meses na quantidade total
de resíduos gerados mensalmente. O programa promoveu aumento crescente na quantidade de
resíduos recicláveis. Incorreta. Os dados do gráfico mostram que, apesar de ter havido aumento
em alguns meses na quantidade de resíduos recicláveis, esse aumento não foi crescente, e sim
oscilatório, com quedas em alguns meses. Nota-se um aumento da porcentagem de resíduos
encaminhados para reciclagem. Incorreta. Os dados do gráfico mostram que, apesar de ter
havido aumento em alguns meses na porcentagem de resíduos encaminhados para reciclagem,
esse aumento não foi crescente, e sim oscilatório, com quedas em alguns meses. Os resultados,
de modo geral, indicam melhora dos indicadores ao longo dos meses. Incorreta. Os dados não
revelam redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente, nem
aumento crescente na quantidade de resíduos recicláveis, nem aumento da porcentagem de
resíduos encaminhados para reciclagem, ou seja, não revelam melhora dos indicadores ao longo
dos meses.
5  Código: 39972 - Enunciado: Analise as seguintes situações, classificando-as como sendo uma
situação em que se “estuda a educação ambiental” e/ou uma situação em que se “pratica a
educação ambiental”. Situação 1 – Maria Flor é professora do Ensino Fundamental e elaborou um
projeto de educação ambiental para desenvolver na escola em que trabalha. Esse projeto tem o
cronograma de execução planejado para 10 meses. Entre as atividades, estão programadas ações
como palestras e oficinas com os alunos. Situação 2 – Sr. Geraldo é funcionário de uma empresa
multinacional. Tendo participado de uma formação sobre a importância de boas práticas para a
conservação do meio ambiente, ele pensa em desenvolver ações no bairro onde mora, pois
passou a entender a relevância do tema e entende que pode despertar esse sentimento nos seus
vizinhos. Situação 3 – Antônio é estudante de pós-graduação e está realizando uma revisão
sistemática de literatura para entender as principais características que um projeto de educação
ambiental deve ter para ser efetivo. Situação 4 – A professora Maria Flor planeja, no ano seguinte
à execução de seu PEA, na escola em que leciona, escrever um artigo publicando os resultados
do projeto, comparando o engajamento dos alunos com as questões ambientais antes e depois
do projeto.
 a) 1 e 3 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações
2 e 4 se estuda a educação ambiental.
 b) 3 e 4 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações
1 e 2 se estudaa educação ambiental.
 c) 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações
3 e 4 se estuda a educação ambiental.
 d) Em todas as situações, temos apenas ações em que se estuda a educação ambiental.
 e) Em todas as situações, temos apenas ações em que se pratica a educação ambiental.
Alternativa marcada:
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c) 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações 3 e 4
se estuda a educação ambiental.
Justificativa: Resposta correta: 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental,
enquanto nas situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.1 e 2 ilustram situações em que se
pratica a educação ambiental, na medida em que, na situação 1, a professora planeja uma ação
para executar com seus alunos e, na situação 2, o Sr. Geraldo, depois de sensibilizado pela
formação de que participou na empresa, passa a ser multiplicador da reflexão, planejando
desenvolver ações para sensibilizar outras pessoas para a questão. Já 3 e 4 ilustram situações em
que se estuda a educação ambiental, uma vez que, na situação 3, o estudante em questão
analisa as publicações relacionadas à educação ambiental, em vez de propor ações para um
público-alvo com o objetivo de estimular a reflexão acerca das questões ambientais, enquanto,
na situação 4, a professora pretende analisar se o PEA impactou o público-alvo, podendo gerar
avanços sobre as metodologias usadas, por exemplo.
6  Código: 39976 - Enunciado: Em 2050, me arrumo para ir a um processo de seleção de emprego.
Ao descer do apartamento, um carro autônomo já está me aguardando. Ele se dirige diretamente
à empresa, mas antes deixa duas pessoas que compartilharam a carona em outros locais ao
longo do caminho. Depois de sair da empresa, sigo para a universidade, onde as aulas são dadas
por um androide, que tem uma paciência enorme, reconhece nossas reações e expressões e
conhece as preferências de cada aluno. A aula termina e passo no restaurante personalizado, que
já tinha agendada a preparação de uma refeição com os nutrientes e os produtos que um
so�ware de nutrição que uso planejou para cada dia da semana. Considerando esse cenário
hipotético, leia as situações apresentadas a seguir: I. A empresa desclassifica o candidato no
processo de seleção, pois analisa seu mapeamento de DNA em seus bancos de dados e descobre
que o candidato tem alta probabilidade de ter problemas de coração no futuro. II. O carro
autônomo compartilha caronas entre pessoas que possuem situações socioeconômicas
equivalentes, não colocando no mesmo veículo pessoas de classes sociais distintas. III. O
androide é programado para reagir de forma paternalista para com os alunos, criando uma
eventual dependência deles em relação ao processo de ensino-aprendizagem. IV. O restaurante
usa produtos de uma empresa pertencente ao mesmo grupo empresarial de forma preferencial
em relação a produtos pertencentes a outros grupos empresariais. V. A universidade coleta as
informações registradas pelo androide, relacionadas aos comportamentos dos alunos, e vende
esses dados para outras empresas. 
Avaliando o exposto, julgue quais afirmativas apresentam dilemas éticos. 
 a) I, III, IV e V.
 b) I, II, III, IV e V.
 c) I, II, III e IV.
 d) I, II, III e V.
 e) II, III, IV e V.
Alternativa marcada:
c) I, II, III e IV.
Justificativa: Resposta correta: I, II, III e V.I. A empresa desclassifica o candidato no processo de
seleção, pois analisa seu mapeamento de DNA em seus bancos de dados e descobre que o
candidato tem alta probabilidade de ter problemas de coração no futuro. Correta. Nessa
situação, a empresa teve acesso aos dados genéticos do candidato e, mesmo sem ele apresentar
qualquer problema de saúde, o rejeita, de antemão, com base em probabilidades futuras,
criando um processo de exclusão antecipado. II. O carro autônomo compartilha caronas entre
pessoas que possuam situações socioeconômicas equivalentes, não colocando no mesmo
veículo pessoas de classes sociais distintas. Correta. Trata-se de uma situação em que está
explícita a inserção de preconceito no so�ware que controla os carros autônomos. III. O androide
é programado para reagir de forma paternalista para os alunos, criando uma eventual
dependência destes em relação ao processo ensino-aprendizagem. Correta. Trata-se de uma
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questão delicada e que envolve a programação de um androide, que implica uma eventual
mudança no comportamento dos alunos em relação ao processo de aprendizagem, podendo
afetar seu comportamento de forma negativa. V. A universidade coleta as informações registradas
pelo androide, relacionadas aos comportamentos dos alunos, e vende esses dados para outras
empresas. Correta. A questão da venda dos dados dos alunos para outras empresas fere aspectos
relacionados à privacidade dos alunos. Deveria ter, no mínimo, um consentimento claro e
explícito deles em relação a esse fato, o que não é citado. 
Distrator: IV. O restaurante usa produtos de uma empresa pertencente ao mesmo grupo
empresarial de forma preferencial em relação a produtos pertencentes a outro grupos
empresariais. Incorreta. Escolher um grupo de fornecedores pode ser uma estratégia
mercadológica. 
7  Código: 39969 - Enunciado: No cenário mundial, a década de 1970 foi a mais efervescente para a
Educação Ambiental. No Brasil, essas discussões só tomaram grandes proporções na década de
1980, coincidindo com o fim da ditadura militar. Pensando na definição de Educação Ambiental,
relacione o episódio do cenário político à expansão das discussões ambientais no Brasil.
Resposta:
As décadas de 1970 e 1980 marcaram o inicio de diversas lutas sociais organizadas a nível
mundial. A ''Primavera Silenciosa'' em 1962 foi um marco para o inicio dos movimentos de
defesa da ecologia e do meio ambiente. Em sequencia a Conferencia de Estocolmo deu a
abertura para as discussões oficialmente. Em 1975 tivemos a Conferencia de Belgrado um marco
importante em nível mundial contando com 65 países, que no Brasil passou despercebida devido
ao momento politico vivido. No Brasil, somente em 1975 alguns órgãos estaduais juntamente
com as Secretarias de educação começaram a olhar para as questões do meio ambiente. Com o
fim da ditadura militar com anos de conservadorismo e opressão, finalmente a Educação
Ambiental se fortaleceu.
Justificativa: Expectativa de resposta: Espera-se que os estudantes sejam capazes de relacionar
o período da ditadura com o “silêncio” do Brasil, enquanto o mundo fervia nas discussões
ambientais na década de 1970, explicando o porquê de o país só ter se projetado nessas
discussões na década de 1980.
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8  Código: 39993 - Enunciado: Na análise que possibilita uma reflexão da ligação entre ciência,
tecnologia e sociedade, deparamo-nos com diferentes perspectivas que analisam a evolução das
tecnologias e sua relação com o mercado de trabalho. Sobre essa relação, pode-se
citar: Desemprego tecnológico. Reestruturação produtiva.Caracterize cada uma dessas
perspectivas citadas.
Resposta:
1.Desemprego tecnológico
Devido a grande introdução de tecnologias em todos os meios, alguns trabalhos em que
precisaríamos de mão de obra humana, acaba sendo substituído por máquinas com atuação
rápida.
2. Reestruturação produtiva.
É o processo de mudanças que ocorrem dentro das empresas e na organização do trabalho
industrial, tanto na introdução de tecnologias como na organização gestacional. Buscando
alcançar uma organização de trabalho integrada. 
Justificativa: Expectativa de resposta: Desemprego tecnológico: ao mesmo tempo que temos o
surgimento e criação de novas profissões consequentes dos avanços tecnológicos, temos
também desemprego e eliminaçãode outras formas de trabalho. Nesse sentido, não dá para
desconsiderar que o aumento do número de máquinas e meios tecnológicos é também o
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descarte de profissões e da classe trabalhadora. Reestruturação produtiva, crise do capitalismo,
relação fordismo/taylorismo e flexibilização do trabalho na cadeia de produção e acumulação do
capital. Nós nos adaptamos.